初三數(shù)學(xué)中考備考策略市公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

明確目標(biāo)、把握規(guī)律、科學(xué)備考1/36目錄頁時(shí)間規(guī)劃與安排復(fù)習(xí)板塊劃分復(fù)習(xí)策略與措施學(xué)校、教師詳細(xì)做法1234CONTENTSPAGE2/36時(shí)間規(guī)劃與安排01［］3/361.新課結(jié)束時(shí)間：1月15日結(jié)束2.期末復(fù)習(xí)：針對(duì)期末考試范圍，把一元二次方程和函數(shù)部分進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)，這也是中考重點(diǎn)內(nèi)容！從一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)，初步時(shí)間定為4月26日到5月26日，合計(jì)一種月時(shí)間進(jìn)行對(duì)知識(shí)二次覆蓋下學(xué)期開學(xué)3月6日開始到4月25日共50天，進(jìn)行一輪板塊復(fù)習(xí)三輪復(fù)習(xí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行三次覆蓋，主要以模擬拉練為主，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，時(shí)間在5月4日到中考前二輪復(fù)習(xí)一輪復(fù)習(xí)三輪復(fù)習(xí)4/36復(fù)習(xí)板塊劃分02［］5/36板塊3：函數(shù)板塊4：三角形板塊5：四邊形板塊6：圓板塊7：圖形變化板塊8：統(tǒng)計(jì)與概率板塊9：熱點(diǎn)探究一輪復(fù)習(xí)板塊1：數(shù)與式板塊2：方程與不等式一輪復(fù)習(xí)板塊劃分6/36板塊一數(shù)與式實(shí)數(shù)實(shí)數(shù)分類實(shí)數(shù)意義實(shí)數(shù)運(yùn)算實(shí)數(shù)有理數(shù)無理數(shù)數(shù)軸相反數(shù)、倒數(shù)、非負(fù)數(shù)、絕對(duì)值n次方根近似數(shù)和有效數(shù)字、科學(xué)計(jì)數(shù)法實(shí)數(shù)大小比較加、減、乘、除、乘方、開方7/36板塊一數(shù)與式代數(shù)式代數(shù)式整式分式二次根式整式單項(xiàng)式多項(xiàng)式整式運(yùn)算加、減運(yùn)算乘、除運(yùn)算合并同類項(xiàng)法則乘法公式混合運(yùn)算分解因式分式意義分式基本性質(zhì)分式運(yùn)算加、減運(yùn)算乘、除運(yùn)算通分約分混合運(yùn)算平方根與立方根二次根式二次根式各類概念二次根式性質(zhì)二次根式運(yùn)算8/36板塊二方程與不等式方程與方程組方程與方程組可化為一元一次方程分式方程二元一次方程（組）一元一次方程一元二次方程方程及方程組實(shí)際應(yīng)用9/36不等式與不等式組不等式（組）一元一次不等式解法不等式組解集不等式及其性質(zhì) 一元一次不等式組解法一元一次不等式（組）應(yīng)用板塊二方程與不等式10/36板塊三函數(shù)函數(shù)及其圖像函數(shù)及其圖像函數(shù)概念與平面直角坐標(biāo)系一次函數(shù)正百分比函數(shù)反百分比函數(shù)二次函數(shù)應(yīng)用11/36板塊四三角形三角形空間幾何與三角形空間幾何三角形平面圖形立體圖形線段、角相交線、平行線投影與視圖立體圖形表面展開圖幾何作用三角形全等三角形概念與分類三角形相同特性、識(shí)別、性質(zhì)、應(yīng)用特性、識(shí)別、性質(zhì)、應(yīng)用12/36解直角三角形直角三角形直角三角形性質(zhì)解直角三角形實(shí)踐與應(yīng)用板塊四三角形13/36板塊五四邊形四邊形平行四邊形梯形矩形菱形正方形中心對(duì)稱軸對(duì)稱等腰梯形直角梯形

？14/36板塊六圓圓與圓有關(guān)位置關(guān)系圓基本性質(zhì)圓中計(jì)算圓周角及其與同弧上圓心角關(guān)系弧、弦與圓心角圓對(duì)稱性直線與圓位置關(guān)系點(diǎn)與圓位置關(guān)系圓與圓位置關(guān)系弧長和扇形面積計(jì)算圓錐、圓柱側(cè)面積和全面積計(jì)算切線切線長正多邊形與圓15/36板塊七圖形變化圖形變化平移與旋轉(zhuǎn)圖形相同與位似對(duì)稱相同三角形判定與性質(zhì)相同多邊形圖形位似圖形旋轉(zhuǎn)圖形平移圖形坐標(biāo)變化軸對(duì)稱中心對(duì)稱投影與視圖16/36板塊八統(tǒng)計(jì)與概率統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)意義總體個(gè)體樣本數(shù)據(jù)搜集與表達(dá)數(shù)據(jù)搜集數(shù)據(jù)表達(dá)普查抽樣調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖表數(shù)據(jù)整頓與初步處理選擇數(shù)據(jù)代表作合理判斷和預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)集中趨勢(shì)平均數(shù)眾數(shù)中位數(shù)數(shù)據(jù)波動(dòng)與分布規(guī)律極差方差標(biāo)準(zhǔn)差頻數(shù)分布表頻數(shù)分布直方圖17/36概率概率概率意義事件發(fā)生概率概率與統(tǒng)計(jì)知識(shí)聯(lián)系確定事件不確定事件概率計(jì)算概率大小比較在試驗(yàn)中尋找規(guī)律用頻率估計(jì)事件發(fā)生概率板塊八統(tǒng)計(jì)與概率18/36板塊九熱點(diǎn)探究熱點(diǎn)探究方案設(shè)計(jì)問題開放性問題規(guī)律摸索問題閱讀信息問題數(shù)學(xué)思想辦法應(yīng)用問題19/36二輪復(fù)習(xí)01020304板塊之間整合與綜合應(yīng)用訓(xùn)練中考重點(diǎn)?？碱}型專項(xiàng)訓(xùn)練學(xué)生日常訓(xùn)練中錯(cuò)題重考與變式訓(xùn)練中考提升題專項(xiàng)訓(xùn)練20/36第一次模擬5月4日——5月5日第二次模擬5月14日——5月15日第三次模擬5月21日——5月22日第四次模擬標(biāo)題文字三輪模擬拉練時(shí)間安排5月31日——6月1日第五次模擬標(biāo)題文字6月7日——6月8日21/36復(fù)習(xí)策略與措施03［］22/36基本要求：

以知識(shí)縱向關(guān)系為線索，實(shí)現(xiàn)知識(shí)第一覆蓋，這一階段也是基礎(chǔ)知識(shí)積累階段。要根據(jù)所劃分知識(shí)板塊，全面復(fù)習(xí)，形成網(wǎng)絡(luò)。以課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，以教材編寫章節(jié)為根據(jù)，細(xì)致復(fù)習(xí)，抓住基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能、基本辦法全面復(fù)習(xí)，要做到：“橫到邊、縱究竟”逐漸在大腦中形成一種基本知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、知識(shí)系統(tǒng)。第一輪復(fù)習(xí)措施23/36

第一輪復(fù)習(xí)措施詳細(xì)做法：（1）回歸教材，扎實(shí)基礎(chǔ)；（2）精講精練，舉一反三；（3）面向全體，分層教學(xué)，分層要求；（4）教學(xué)中實(shí)行“低起點(diǎn)、多歸納、快反饋”；（5）及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)反饋，及時(shí)整改。（6）注意歸納學(xué)生典型錯(cuò)誤，重視錯(cuò)題重考實(shí)效性，充足發(fā)揮錯(cuò)題主要性。（7）注意留時(shí)間給學(xué)生獨(dú)立思考和整頓問題24/36

第二輪復(fù)習(xí)措施基本要求：以知識(shí)橫向關(guān)系為線索，實(shí)現(xiàn)知識(shí)第二覆蓋，這也是專項(xiàng)技能提升階段。

在第一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上，通過一系列綜合訓(xùn)練題，鞏固和利用已形成知識(shí)體系，并對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，深入研究，深入拓寬解題思緒，引申解題辦法，提升綜合解題能力。25/36

第二輪復(fù)習(xí)措施詳細(xì)做法：（1）題目標(biāo)選擇、劃分要合理，一是要圍繞課標(biāo)要求和數(shù)學(xué)基本思想辦法、中考題目，具有代表性；二是要圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)和中考必考內(nèi)容，具有針對(duì)性；（2）重視解題前引導(dǎo)、解題中思考分析、解題后反思，在備學(xué)時(shí)要精心設(shè)計(jì)，以達(dá)成預(yù)期目標(biāo)；（3）此輪復(fù)習(xí)要著眼于能力提升，適度進(jìn)行綜合；（4）此輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)是揭示思維過程，不能加大學(xué)生練習(xí)量，不能急于趕進(jìn)度，也更要注意留時(shí)間給學(xué)生思考。（5）重視對(duì)數(shù)學(xué)思想辦法滲入；（6）加強(qiáng)數(shù)學(xué)建模、課標(biāo)與學(xué)科綜合訓(xùn)練26/36

第三輪復(fù)習(xí)措施基本要求：

模擬訓(xùn)練，整體強(qiáng)化，形成素質(zhì)。

有計(jì)劃、有目標(biāo)進(jìn)行模擬訓(xùn)練，使學(xué)生清楚試題題型，增加臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，使解題時(shí)頭腦更清醒，解題更周密、規(guī)范、簡(jiǎn)潔，并從整體上給學(xué)生強(qiáng)化分析、懂得總結(jié)、摸索規(guī)律、增強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)辦法能夠純熟應(yīng)用。27/36

第三輪復(fù)習(xí)措施詳細(xì)做法：1.正規(guī)時(shí)間，規(guī)范命題，貼近中考，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)；2.及時(shí)分析，及時(shí)反饋，及時(shí)處理，重視回憶，重視易錯(cuò)點(diǎn)；3.逐漸合適減少試題難度，一步步提升學(xué)生自信心和狀態(tài)；4.備課組集體探討，把握規(guī)律，自主命題

28/36學(xué)校、教師詳細(xì)做法04［］29/36學(xué)校統(tǒng)籌管理01020304建立教師全員導(dǎo)師制，承包各層次學(xué)生家校共育，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生身心問題，為學(xué)生備考保駕護(hù)航嚴(yán)抓教師和學(xué)生常規(guī)管理，成立中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組時(shí)常開展初三教學(xué)分析會(huì)議，加強(qiáng)教師間聯(lián)系，建立健全中考獎(jiǎng)勵(lì)制度30/3603分層管理，分層教學(xué)，讓每一種學(xué)生體會(huì)收獲樂趣，方便調(diào)動(dòng)每一種學(xué)生積極性細(xì)化分工，精選每一種題目，精確分析每一種問題，建立學(xué)生發(fā)展檔案重視中考試題研究，每名教師做近五年中考題，并寫出詳盡分析報(bào)告進(jìn)行交流學(xué)期前備課組一起制定科學(xué)備考工作計(jì)劃05040201教師合作共贏每日專門設(shè)定特定期間進(jìn)行錯(cuò)題重考或限時(shí)訓(xùn)練，給足學(xué)生思考時(shí)間31/36學(xué)生分層管理——學(xué)生分層213A層學(xué)生基礎(chǔ)、智力較差，接收能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性不高，成績欠佳C層學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)，接收能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)辦法正確，成績優(yōu)秀B層學(xué)生基礎(chǔ)和智力一般，學(xué)習(xí)比較自覺，有一定上進(jìn)心，成績中等左右分層不宜公開，教師自主把控32/36學(xué)生分層管理——作業(yè)分層213A層學(xué)生重在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)記憶和理解，如課本中練習(xí)題以及補(bǔ)充習(xí)題中基礎(chǔ)題，使他們嘗到成功喜悅。C層學(xué)生從深化對(duì)概念理解、靈活純熟利用以及數(shù)學(xué)思想辦法和能力培養(yǎng)考慮，除基礎(chǔ)題外，出某些摸索性，開放性，討論型思考題讓他們來解，開拓他們視野，使他們數(shù)學(xué)才能得到發(fā)展，使他們感到學(xué)無止境B層學(xué)生以把握概念，掌握一般解題辦法為主，難度以例題簡(jiǎn)單變式，一、二個(gè)知識(shí)點(diǎn)小綜合為主，除做基本題外，還做個(gè)別中等題，使他們感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)樂趣33/36學(xué)生分層管理——評(píng)價(jià)分層213A層學(xué)生表揚(yáng)評(píng)價(jià)，尋找其閃光點(diǎn)，及時(shí)肯定他們每一點(diǎn)進(jìn)步，喚起他們對(duì)數(shù)學(xué)愛好，培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)自信心。C層學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)性評(píng)價(jià)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，促使他們愈加嚴(yán)謹(jǐn)、謙虛，不停超越自已。B層學(xué)生鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，既揭示不足又指明努力方向，促使他們積極向上。34/36學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)展檔案學(xué)生姓名

任課教師

班級(jí)

歷次考試時(shí)間考試等級(jí)出現(xiàn)問題統(tǒng)計(jì)與分析

綜合評(píng)價(jià)

35/36初三數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)計(jì)劃學(xué)期序號(hào)

周次月份日期星期工作安排

上課及大休復(fù)習(xí)計(jì)劃責(zé)任人下學(xué)期

倒計(jì)時(shí)

36五

開學(xué)檢測(cè)張雪梅下學(xué)期197137六自我完善開學(xué)檢測(cè)張雪梅下學(xué)期29638日自我完善

下學(xué)期39539一單周課板塊2方程與不等式（5）劉海龍下學(xué)期494310二單周課板塊2方程與不等式（6）劉文娟下學(xué)期593311三單周課板塊2方程與不等式（7）劉文娟下學(xué)期692312四單周課板塊3一次函數(shù)（1）劉文娟下學(xué)期791313五單周課板塊3一次函數(shù)（2）劉文娟下學(xué)期890314六大休下學(xué)期989315日自我完善下學(xué)期108