八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃樣本（三篇）

第6頁共6頁八年級(jí)數(shù)?學(xué)教學(xué)計(jì)?劃樣本?一、指導(dǎo)?思想通?過數(shù)學(xué)課?的教學(xué)，?使學(xué)生學(xué)?習(xí)現(xiàn)代科?技所必需?的數(shù)學(xué)基?本知識(shí)和?基本技能?;努力培?養(yǎng)學(xué)生的?運(yùn)算能力?、邏輯思?維能力，?合作探究?能力，以?及分析問?題和解決?問題的能?力。二?、教材分?析本學(xué)?期的教學(xué)?內(nèi)容共計(jì)?五章：?第十二章?數(shù)的開方?由平方根?和立方根?開始，進(jìn)?而學(xué)習(xí)實(shí)?數(shù)的相關(guān)?知識(shí)。?第十三章?整式的整?除主要介?紹了冪運(yùn)?算、整式?的乘法和?除法、乘?法公式、?因式分解?幾個(gè)基本?的運(yùn)算，?主要培養(yǎng)?和提高學(xué)?生的運(yùn)算?能力。?第十四章?勾股定理?主要探索?勾股定理?及其應(yīng)用?，以培養(yǎng)?學(xué)生的形?象思維、?模型的建?立為主。?第十五?章平移與?旋轉(zhuǎn)主要?介紹了圖?形的基本?變換，讓?學(xué)生在實(shí)?際操作中?探索總結(jié)?規(guī)律。?第十六章?平行四邊?形的認(rèn)識(shí)?介紹了平?行四邊形?的性質(zhì)特?征以及幾?類特殊的?平行四邊?形，使學(xué)?生對(duì)幾何?學(xué)有了初?步的認(rèn)識(shí)?。三、?教學(xué)目標(biāo)?落實(shí)通?過三維目?標(biāo)（知識(shí)?與技能目?標(biāo)、過程?與方法（?數(shù)學(xué)思考?與解決問?題）目標(biāo)?、情感與?態(tài)度目標(biāo)?）的落實(shí)?最終實(shí)現(xiàn)?能力的培?養(yǎng)。鉆研?教材，突?破重點(diǎn)、?難點(diǎn)，抓?住關(guān)鍵，?深入了解?學(xué)生，激?發(fā)學(xué)生積?極性，因?人而宜，?制定課堂?上有效的?輔導(dǎo)、教?學(xué)方案，?使課堂教?學(xué)更生動(dòng)?有趣，使?學(xué)生參與?到數(shù)學(xué)活?動(dòng)中來。?四、教?學(xué)常規(guī)落?實(shí)五、?深入業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)六?、將“多?媒體”滲?透于教學(xué)?充分利?用課件，?提高課堂?效率，突?破教學(xué)難?點(diǎn)。使教?學(xué)清晰化?，準(zhǔn)確化?，條理化?，情感化?，生動(dòng)化?，做到線?索清楚，?層次分明?，言簡(jiǎn)意?賅，深入?淺出。特?別注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?積極性，?加強(qiáng)師生?交流，充?分體現(xiàn)學(xué)?生的主觀?能動(dòng)作用?，使學(xué)生?積極參與?，給學(xué)生?提供展示?自我的平?臺(tái)，使不?同層次學(xué)?生都得到?提高。?七、提高?學(xué)科教育?質(zhì)量的主?要措施：?2、培?養(yǎng)學(xué)生興?趣和良好?習(xí)慣。興?趣是最好?的老師，?激發(fā)學(xué)生?的興趣，?給學(xué)生適?時(shí)介紹數(shù)?學(xué)家，數(shù)?學(xué)史，數(shù)?學(xué)趣題，?補(bǔ)充數(shù)學(xué)?相應(yīng)課外?思考題，?擴(kuò)充資源?，通過各?種途徑培?養(yǎng)學(xué)生的?興趣。教?育關(guān)鍵就?是培養(yǎng)習(xí)?慣，良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣有助于?學(xué)生穩(wěn)步?提高學(xué)習(xí)?成績(jī)，發(fā)?展學(xué)生的?非智力因?素，促進(jìn)?學(xué)習(xí)興趣?與良好習(xí)?慣培養(yǎng)。?3、創(chuàng)?設(shè)和諧教?學(xué)氛圍。?引導(dǎo)學(xué)生?積極參與?知識(shí)的構(gòu)?建，營造?民主、和?諧、平等?、自主、?探究、合?作、交流?、分享發(fā)?現(xiàn)快樂的?高效的學(xué)?習(xí)課堂，?讓學(xué)生體?會(huì)學(xué)習(xí)的?快樂，享?受學(xué)習(xí)。?引導(dǎo)學(xué)生?寫小論文?，寫復(fù)習(xí)?提綱，使?知識(shí)來源?于學(xué)生的?構(gòu)造。?5、做好?課題研究?。促進(jìn)學(xué)?生自主、?合作，探?究學(xué)習(xí)，?把學(xué)生帶?入研究學(xué)?習(xí)中，學(xué)?會(huì)探究，?合作，自?主學(xué)習(xí)，?拓展學(xué)生?的知識(shí)面?，培養(yǎng)興?趣，提高?能力。開?展豐富多?彩的課外?活動(dòng)，開?展對(duì)奧數(shù)?題的研究?，課外調(diào)?查，操作?實(shí)踐，以?優(yōu)帶差，?培養(yǎng)學(xué)生?探究合作?能力，師?生共同提?高。6?、實(shí)行分?層教學(xué)。?關(guān)注各類?學(xué)生，布?置作業(yè)設(shè)?置A、B?、C三等?，分類分?層布置，?因人而異?，課堂上?照顧好好?、中、待?轉(zhuǎn)化三類?學(xué)生。發(fā)?揮優(yōu)生的?幫扶作用?，打牢基?礎(chǔ)知識(shí)，?提升每一?個(gè)學(xué)生的?能力。?八年級(jí)數(shù)?學(xué)教學(xué)計(jì)?劃樣本（?二）教?學(xué)目標(biāo)?（一）知?識(shí)與技能?1.理?解平均數(shù)?的概念，?會(huì)計(jì)算平?均數(shù)2?.了解加?權(quán)平均數(shù)?，會(huì)計(jì)算?加權(quán)平均?數(shù)3.?會(huì)用樣本?的加權(quán)平?均數(shù)來估?計(jì)總體的?平均數(shù)?（二）過?程與方法?通過觀?察、理解?、討論、?合作交流?，體會(huì)如?何探究研?究問題，?培養(yǎng)學(xué)生?用數(shù)學(xué)解?決生活中?實(shí)際問題?的能力。?（三）?情感、態(tài)?度與價(jià)值?觀讓學(xué)?生體會(huì)數(shù)?學(xué)來源于?生活，培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)?數(shù)學(xué)用數(shù)?學(xué)的好習(xí)?慣。教?學(xué)設(shè)想?1、重點(diǎn)?：算術(shù)平?均數(shù)與加?權(quán)平均數(shù)?的計(jì)算。?2、難?點(diǎn)：體會(huì)?平均數(shù)在?不同情境?中的應(yīng)用?.3、?疑點(diǎn)：加?權(quán)平均數(shù)?中“權(quán)”?的理解。?一、創(chuàng)?設(shè)情境，?導(dǎo)入新課?問題1?：一次數(shù)?學(xué)測(cè)驗(yàn)，?三人的數(shù)?學(xué)成績(jī)?nèi)?下：6?0、80?、___?_分則?這三人的?平均成績(jī)?是多少？?引導(dǎo)計(jì)?算過程，?并歸納：?把一組數(shù)?據(jù)的總和?除以這組?數(shù)據(jù)的個(gè)?數(shù)所得的?商，叫做?這組數(shù)據(jù)?的平均數(shù)?問題二?：大白兔?奶糖__?__斤，?____?元/斤。?小白兔奶?糖___?_斤，_?___元?/斤，平?均每斤是?多少元？?總錢數(shù)是?多少？總?重量是多?少？二?、合作交?流，解讀?探究通?過問題二?引導(dǎo)歸納?：加權(quán)平?均數(shù)解答?課本例題?一、例題?二體會(huì)權(quán)?的表現(xiàn)形?式和權(quán)對(duì)?數(shù)據(jù)的影?響。八?年級(jí)數(shù)學(xué)?教學(xué)計(jì)劃?樣本（三?）一、?學(xué)情分析?二、指?導(dǎo)思想?三、教學(xué)?目標(biāo)四?、教材分?析第十?一章全?等三角形?：本章主?要學(xué)習(xí)全?等三角形?的性質(zhì)與?判定方法?及其應(yīng)用?。本章重?點(diǎn)內(nèi)容是?全等三角?形性質(zhì)與?判定方法?及其應(yīng)用?;掌握綜?合法證明?的格式。?教學(xué)難點(diǎn)?是領(lǐng)會(huì)證?明的分析?思路、學(xué)?會(huì)運(yùn)用綜?合法證明?的格式。?第十二?章軸對(duì)?稱：本章?主要學(xué)習(xí)?軸對(duì)稱及?其基本性?質(zhì)，同時(shí)?利用軸對(duì)?稱變換，?探究等腰?三角形和?正三角形?的性質(zhì)。?本章重點(diǎn)?內(nèi)容是軸?對(duì)稱性質(zhì)?與應(yīng)用，?等腰三角?形、正三?角形的性?質(zhì)與判定?。教學(xué)難?點(diǎn)是軸對(duì)?稱在生活?中的應(yīng)用?。第十?三章實(shí)?數(shù)：本章?通過對(duì)平?方根、立?方根的探?究引出無?限不循環(huán)?小數(shù)，進(jìn)?而導(dǎo)出無?理數(shù)和實(shí)?數(shù)。本章?重點(diǎn)內(nèi)容?是平方根?、立方根?、無理數(shù)?和實(shí)數(shù)的?概念與性?質(zhì)。教學(xué)?難點(diǎn)是平?方根及其?性質(zhì);有?理數(shù)、無?理數(shù)的區(qū)?別。第?十四章?一次函數(shù)?：本章主?要學(xué)習(xí)一?次函數(shù)及?其三種表?達(dá)方式，?包括正比?例函數(shù)、?一次函數(shù)?的概念、?圖象、性?質(zhì)和應(yīng)用?。學(xué)會(huì)用?函數(shù)的觀?點(diǎn)認(rèn)識(shí)一?元一次方?程、一元?一次不等?式及二元?一次方程?組。本章?重點(diǎn)內(nèi)容?是正比例?函數(shù)、一?次函數(shù)的?概念、圖?象和性質(zhì)?。教學(xué)難?點(diǎn)是培養(yǎng)?學(xué)生初步?形成數(shù)形?結(jié)合的思?維模式。?第十五?章整式?的乘除與?因式分解?：本章主?要學(xué)習(xí)整?式的乘除?運(yùn)算和乘?法公式、?多項(xiàng)式的?因式分解?。本章重?點(diǎn)內(nèi)容是?整式的乘?除運(yùn)算與?因式分解?。教學(xué)難?點(diǎn)是對(duì)多?項(xiàng)式的因?式分解及?其思路。?1、精?心設(shè)置教?學(xué)情境，?激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的興趣，?從生活入?手，總結(jié)?數(shù)學(xué)規(guī)