初三政治上學(xué)期教學(xué)工作計劃（2篇）

第5頁共5頁初三政治?上學(xué)期教?學(xué)工作計?劃一，?指導(dǎo)思想?：學(xué)習(xí)?社會發(fā)展?常識與中?國基本國?情知識之?間的內(nèi)在?聯(lián)系，養(yǎng)?學(xué)生初步?整理歸納?知識以及?理論聯(lián)系?實際的能?力，理解?人類社會?發(fā)展和國?情知識對?個人成長?的重要意?義。提高?愛國熱忱?，弘揚民?族精神，?增強社會?責(zé)任感，?促進學(xué)生?更好地成?才；培養(yǎng)?學(xué)生的探?索創(chuàng)新精?神和參與?社會實踐?活動的能?力，推進?素質(zhì)教育?。二，?教材分析?：今年?初三政治?仍然使用?老教材，?共有五課?內(nèi)容(其?中第一課?為人類社?會發(fā)展簡?史；第二?、三課為?我國的基?本國情和?基本國策?；第四課?講如何建?設(shè)有__?__；第?五課講當?代青年的?歷史責(zé)任?，是全書?的落腳點?。三，?教學(xué)要求?：本學(xué)?期的主要?教學(xué)任務(wù)?：前言?第一課?：古代社?會至第五?課：當代?青年的歷?史責(zé)任?四，教材?的重點和?難點：?1、中國?正處于社?會主義初?級階段；?2、建?設(shè)有__?__；?3、當代?青年的歷?史責(zé)任。?五，教?學(xué)措施：?1、激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣，?調(diào)動積極?性，以學(xué)?生為中心?開展教學(xué)?，樹立為?學(xué)生的終?身服務(wù)的?教學(xué)思想?；2、?采用互動?式教學(xué)，?注重學(xué)生?的全面發(fā)?展，活躍?課堂，激?發(fā)學(xué)生主?動學(xué)習(xí)；?3、扎?實基礎(chǔ)、?突出重點?，培養(yǎng)學(xué)?生堅強意?志，能夠?堅持。?初三政治?上學(xué)期教?學(xué)工作計?劃（二）?一、本?學(xué)期的主?要教學(xué)目?標：1?、讓學(xué)生?在正確認?識個人與?集體、社?會關(guān)系的?基礎(chǔ)上，?感悟自己?對社會應(yīng)?負的責(zé)任?，增強責(zé)?任意識，?做一個負?責(zé)任的公?民。2?、引導(dǎo)學(xué)?生從自己?的實際出?發(fā)，了解?我們偉大?的祖國的?基本國情?、基本國?策、博大?精深的文?化和生生?不息的民?族精神，?進而增進?對社會主?義祖國的?自尊心、?自信心和?自豪感。?3、幫?助學(xué)生了?解我國的?基本經(jīng)濟?制度、政?治制度和?____?文化建設(shè)?的有關(guān)內(nèi)?容，以利?于學(xué)生更?好地參與?社會生活?。4、?引導(dǎo)學(xué)生?確立共同?理想和個?人理想，?并為之艱?苦奮斗、?有所作為?，把個人?的前途命?運與祖國?的前途命?運自覺地?結(jié)合起來?。5、?結(jié)合恰當?的教學(xué)內(nèi)?容，對學(xué)?生進行進?行愛國教?育、綠色?環(huán)保教育?、安全教?育。增強?為實現(xiàn)中?華民族偉?大復(fù)興貢?獻力量的?使命感，?立志報效?祖國。?二、教材?分析：?九年級《?思想品德?》教材把?培養(yǎng)學(xué)生?的責(zé)任意?識作為第?一單元的?主體內(nèi)容?，可以為?后面認清?基本國情?、肩負使?命等教學(xué)?內(nèi)容打下?堅實基礎(chǔ)?；第二單?元是對第?一單元內(nèi)?容的深化?，又是學(xué)?生更好地?學(xué)習(xí)第三?單元內(nèi)容?的基礎(chǔ)；?第三單元?的內(nèi)容是?對第二單?元內(nèi)容的?具體化，?更好地了?解第三單?元的內(nèi)容?，有利于?更深刻地?理解第二?單元的內(nèi)?容，本單?元的教學(xué)?內(nèi)容是引?導(dǎo)學(xué)生走?向社會、?服務(wù)社會?的基石；?第四單元?以學(xué)生成?長中的問?題作為全?書的落腳?點，體現(xiàn)?了對學(xué)生?的關(guān)注。?三、學(xué)?生情況分?析：1?、本級學(xué)?生已經(jīng)進?入初三階?段的學(xué)習(xí)?了，已進?一步懂得?了初中學(xué)?習(xí)生活的?基本要求?和思路，?特別是經(jīng)?過每學(xué)期?幾次考試?的鍛煉，?學(xué)生對本?門學(xué)科的?答題規(guī)范?和答題要?領(lǐng)有了一?定的認識?，但是仍?不夠細致?和全面，?還需要在?深度和廣?度方面進?行進一步?的訓(xùn)練和?提高。?2、學(xué)生?的嚴謹、?上進的學(xué)?風(fēng)比較缺?乏，仍有?普通班相?當一部分?中下游學(xué)?生學(xué)習(xí)態(tài)?度不端正?，經(jīng)常曠?課，學(xué)習(xí)?任務(wù)不明?確，學(xué)習(xí)?方法不得?要領(lǐng)，這?就要求教?師要在本?學(xué)期教學(xué)?中做好轉(zhuǎn)?學(xué)風(fēng)遞進?工作，縮?小兩頭差?距，充實?中間力量?。3、?本學(xué)期由?于學(xué)校統(tǒng)?籌安排，?所教班級?將有進一?步調(diào)整，?新分配的?班級間會?存在很大?的差異，?情況比較?陌生，爭?取在最短?工夫內(nèi)把?握不同學(xué)?生的詳細?情況，使?教學(xué)工作?更有針對?性，增強?實效性。?四、采?取的措施?：1、?加強學(xué)習(xí)?態(tài)度、目?的的教育?，使學(xué)生?知道本學(xué)?科的重要?性。2?、在課堂?上，進行?分層次教?學(xué)，因材?施教，充?分調(diào)動學(xué)?生學(xué)習(xí)的?主動性和?積極性。?為了保證?一課一得?，因而確?定的基本?原則是：?①保證知?識的完整?性，相對?的獨立性?②符合教?學(xué)進度要?求③考慮?到學(xué)生的?可接受性?。3、?加大輔導(dǎo)?力度，輔?導(dǎo)優(yōu)生體?現(xiàn)拔高，?輔導(dǎo)差生?突出雙基?，各有所?獲。4?、找出本?堂課的重?點與難點?，并確定?好突出重?點，突破?難點的方?案。5?、結(jié)合本?節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)?容，思考?好本堂課?的教學(xué)方?法。廢止?注入式、?消滅一言?堂、滿堂?灌，使用?啟發(fā)式，?盡量采用?發(fā)現(xiàn)法教?學(xué)。6?、認真對?待教學(xué)中?的每一個?環(huán)節(jié)，及?時發(fā)現(xiàn)問?題，及時?解決問題?。7、?選擇好課?堂練習(xí)題?及課外作?業(yè)題。為?了把題目?選恰當，?教師必須?把教材練?習(xí)與本堂?課有關(guān)的?題目先自?己做一遍?，這