中班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案（6篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)中班社會(huì)領(lǐng)?域活動(dòng)方案?活動(dòng)目標(biāo)?1、讓幼?兒知道長(zhǎng)大?了應(yīng)該自己?的事情自己?做。2、?培養(yǎng)幼兒的?自我服務(wù)意?識(shí)。3、?鍛煉幼兒的?語(yǔ)言表達(dá)能?力。活動(dòng)?重難點(diǎn)1?、培養(yǎng)幼兒?的自我服務(wù)?意識(shí)。2?、教育幼兒?自己的事情?自己做。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?故事、衣?服、音樂(lè)?活動(dòng)進(jìn)程?1、講述故?事〈〈誰(shuí)真?的長(zhǎng)大了〉?〉引出課題?故事大概?，講述一對(duì)?雙胞胎姐妹?好多地方都?一樣，就是?一個(gè)能夠自?己的事情自?己做，一個(gè)?卻依靠父母?。2、設(shè)?計(jì)提問(wèn)(讓?幼兒明白長(zhǎng)?大了應(yīng)該自?己的事情自?己做)(?1)故事中?的兩個(gè)小朋?友誰(shuí)真的長(zhǎng)?大了。(?2)為什沒(méi)?說(shuō)某某長(zhǎng)大?了?(3?)教師小結(jié)?：某某長(zhǎng)大?了他能自己?穿鞋子，自?己穿衣服、?吃飯3、?談話：讓幼?兒說(shuō)說(shuō)自己?是怎樣做的?，自己是不?是長(zhǎng)大了。?(教育幼兒?自己的事情?自己做)?4、穿衣大?賽。(體驗(yàn)?自我服務(wù)的?樂(lè)趣)教?師小結(jié)活?動(dòng)反思：?本節(jié)課目標(biāo)?基本達(dá)到了?，通過(guò)此節(jié)?課孩子們懂?得了張大了?應(yīng)該自己的?事情自己做?。第五各?環(huán)節(jié)穿衣大?賽有些單調(diào)?，準(zhǔn)備應(yīng)再?豐富一些。?中班社會(huì)?領(lǐng)域活動(dòng)方?案（二）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、掌握?基本的交際?技能，培養(yǎng)?幼兒樂(lè)觀豁?達(dá)的性格。?2、引導(dǎo)?幼兒在日常?生活中注意?到同伴的優(yōu)?點(diǎn)，對(duì)待同?伴寬容和友?善。準(zhǔn)備?材料：請(qǐng)幼?兒準(zhǔn)備自己?好朋友的照?片?；顒?dòng)?過(guò)程：一?、導(dǎo)入--?手指操一條?小魚(yú)水里游?，孤孤單單?在發(fā)愁，兩?條小魚(yú)水里?游，搖搖尾?巴點(diǎn)點(diǎn)頭，?三條小魚(yú)水?里游，快快?樂(lè)樂(lè)做朋友?。二、發(fā)?現(xiàn)好朋友的?優(yōu)點(diǎn)師：小?朋友們知道?我們剛剛做?的這個(gè)游戲?是在講什么?嗎?師：?講的是一條?小魚(yú)的時(shí)候?非常孤獨(dú)，?沒(méi)有朋友!?兩條小魚(yú)的?時(shí)候就有了?伙伴，不再?像以前那樣?孤單啦!三?條小魚(yú)的時(shí)?候就更熱鬧?啦!在一起?可以快快樂(lè)?樂(lè)的做游戲?!我們?cè)谏?活中也是一?樣的!沒(méi)有?朋友特別孤?單，有了朋?友我們就可?以和好朋友?一起做游戲?玩耍!而且?朋友越多我?們玩的越開(kāi)?心，對(duì)不對(duì)?呀?師：?那老師現(xiàn)在?想請(qǐng)小朋友?們幫個(gè)忙，?我現(xiàn)在想把?中間的桌子?搬到后面去?，哪個(gè)小朋?友來(lái)幫老師?呀?我看誰(shuí)?的小手舉的?最漂亮，我?就叫他來(lái)幫?我。好，請(qǐng)?佳佳小朋友?來(lái)幫忙吧。?(其他幼兒?觀察)師：?哎呦，還是?搬不動(dòng)，現(xiàn)?在請(qǐng)這位小?朋友找他的?一個(gè)好朋友?來(lái)幫忙，好?，好朋友來(lái)?幫忙了。(?其他小朋友?觀察)師：?哦，還是搬?不動(dòng)，怎麼?辦呢，好，?那就讓他把?她的好朋友?都請(qǐng)上來(lái)幫?忙吧!師?：好，他們?搬動(dòng)了，真?棒!!師?：剛才，一?個(gè)人搬得動(dòng)?桌子嗎??師：那兩個(gè)?人呢?師?：那最后是?怎么搬起桌?子的?師?：是呀，只?有大家團(tuán)結(jié)?，力量才會(huì)?更大。那佳?佳小朋友有?這麼多好朋?友，那你們?有沒(méi)有自己?的好朋友呢??師：那?你們是怎么?成為好朋友?的呢?師?：哦，如果?別的小朋友?說(shuō)喜歡你，?你開(kāi)心嗎??師：你們?是不是都希?望有自己的?好朋友呀??師：那咱?們?cè)偻鎮(zhèn)€《?找朋友》的?游戲吧!?(游戲玩法?：大家一起?唱《找朋友?》這首歌，?一邊唱一邊?自己去找自?己的好朋友?，兩人或幾?個(gè)人一起做?動(dòng)作，完成?歌曲。)三?、引導(dǎo)幼兒?完成區(qū)域活?動(dòng)師：小朋?友們想一想?你們有幾多?少個(gè)好朋友?呀?師：?哦，你們有?這麼多好朋?友呀!那你?們想不想每?天都看到你?們好朋友呀??師：那?小朋友們快?看，咱們班?這面墻是友?誼墻，我們?把照片貼上?去作為紀(jì)念?!好我們現(xiàn)?在開(kāi)始貼照?片。師：?那我們來(lái)看?看我們這面?墻漂亮嗎??師：好，?老師希望今?后這面墻上?會(huì)有很多照?片作為我們?是好朋友的?見(jiàn)證，那我?們現(xiàn)在應(yīng)該?怎么做呢??師：小朋?友越來(lái)越懂?事了，來(lái)夸?夸我們自己?。棒，棒，?我最棒，耶?!好，我們?今天就玩到?這，小朋友?們下次再見(jiàn)?!中班社?會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)?方案（三）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、通?過(guò)認(rèn)識(shí)生活?中常見(jiàn)標(biāo)志?，并了解其?意義和用途?等。2、?能根據(jù)標(biāo)志?聯(lián)想故事的?情節(jié)，指導(dǎo)?幼兒用完整?的語(yǔ)言表述?。3、體?會(huì)獲得完成?任務(wù)的成就?感。4、?遵守社會(huì)行?為規(guī)則，不?做“禁止”?的事。5?、加強(qiáng)幼兒?的安全意識(shí)??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?自制的標(biāo)志?若干、故事?《兔子先生?去散步》中?的圖卡2?、活動(dòng)前請(qǐng)?警察叔叔講?述過(guò)安全保?護(hù)的知識(shí)。?活動(dòng)過(guò)程?：1、出?示標(biāo)志，引?起幼兒興趣?，并請(qǐng)幼兒?猜猜表示什?么意思。(?兔子、往右?走、樓梯、?橋、小心斜?坡、小心坑?洞、老鼠的?家、船、海?、好朋友)?2、根據(jù)?標(biāo)志講述故?事《兔子先?生去散步》?老師來(lái)把這?些標(biāo)志都編?到一個(gè)故事?里去，好不?好?3、?出示一些生?活中的標(biāo)志?并讓幼兒認(rèn)?識(shí)。剛才?我們認(rèn)識(shí)了?許多的標(biāo)志?，上次老師?帶小朋友到?社區(qū)、馬路?上也找到了?一些標(biāo)志，?讓我們來(lái)看?一看、想一?想這些標(biāo)志?表述什么意?思，在哪里?出現(xiàn)的?(?請(qǐng)幼兒根據(jù)?生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)?出這些符號(hào)?會(huì)在哪里出?現(xiàn)?表示什?么意思?)?4、出示?一張標(biāo)志，?請(qǐng)幼兒聯(lián)想?一個(gè)故事情?境。5、?準(zhǔn)備數(shù)套標(biāo)?志，將幼兒?分成四組，?由各組幼兒?自行討論想?象，請(qǐng)各組?幼兒將所編?的故事，上?臺(tái)與同伴一?起分享所編?的故事。?A、當(dāng)心火?災(zāi)、火警電?話、警止吸?煙B、報(bào)?警電話、當(dāng)?心車輛、人?行橫道C?、禁止觸摸?、當(dāng)心觸電?、醫(yī)療急救?電話D、?注意信號(hào)燈?、保持安靜?、圖書(shū)室鼓?勵(lì)每位幼兒?，讓他們體?驗(yàn)到完成任?務(wù)的成就感?中班社會(huì)?領(lǐng)域活動(dòng)方?案（四）?活動(dòng)目的：?1、通過(guò)?制作安全標(biāo)?志，粘貼安?全標(biāo)志，引?導(dǎo)幼兒知道?要保護(hù)自己?身體的安全?。2、初?步懂得避開(kāi)?危險(xiǎn)物，不?做危險(xiǎn)動(dòng)作??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：安全標(biāo)?志一個(gè)、蠟?筆、紙。?活動(dòng)過(guò)程：?(一)講?講：出示?安全標(biāo)志?a.小朋友?，這是什么??b.這?是安全標(biāo)志?，有了這個(gè)?標(biāo)志，可以?提醒大家這?個(gè)地方要小?心c.這?是警告標(biāo)志?，有了這個(gè)?標(biāo)志，代表?這里有電，?要小心!不?要碰。d?.上個(gè)月，?孫艷小朋友?在廁所摔了?一跤，如果?，廁所里貼?了這個(gè)安全?標(biāo)志，她肯?定會(huì)小心的?走上臺(tái)階，?就不會(huì)摔跤?了。e.?現(xiàn)在我們把?這個(gè)標(biāo)志貼?在廁所門上?，提醒大家?小心好不好??(請(qǐng)一幼?兒去貼)?f.我們教?室里還有許?多需要提醒?的地方，大?家動(dòng)動(dòng)腦筋?自己來(lái)做一?個(gè)安全標(biāo)志?。(二)?做做：1?、幼兒設(shè)計(jì)?制作，老師?巡回指導(dǎo)，?重點(diǎn)提醒園?點(diǎn)在下方。?2、鼓勵(lì)?幼兒制作與?老師不同的?安全標(biāo)志。?3、幫助?個(gè)別完成作?品。(三?)貼貼：?1、貼到你?認(rèn)為不安全?的地方。?2、請(qǐng)幼兒?說(shuō)說(shuō)自己設(shè)?計(jì)制作的標(biāo)?記，為什么?貼在這里??3、我們?幼兒園還有?許多需要提?醒的地方，?以后，我們?在多做幾個(gè)?安全標(biāo)志去?提醒其他小?朋友，好嗎??中班社?會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)?方案（五）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、學(xué)?習(xí)清楚連貫?的表達(dá)自己?的見(jiàn)解，同?時(shí)專心傾聽(tīng)?同伴的講話?。2、在?遷移生活經(jīng)?驗(yàn)的基礎(chǔ)上?，說(shuō)出喜歡?爸爸媽媽的?理由。3?、主動(dòng)關(guān)心?自己的父母?，逐步養(yǎng)成?幫助父母做?一些力所能?及的事情。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：幼兒全?家合影一張?，實(shí)物展示?儀?；顒?dòng)?過(guò)程：1?、幼兒人手?一張全家福?照片，介紹?家庭成員。?—用實(shí)物?展示儀放大?幼兒的照片?，請(qǐng)幼兒介?紹自己的爸?爸媽媽，引?導(dǎo)幼兒講述?父母的主要?特征。—?你喜歡你的?爸爸媽媽嗎??為什么??2、與同?伴自由交談??！蚺?友介紹一下?你的爸爸媽?媽?！?的爸爸媽媽?是什么樣子?的?你喜歡?爸爸、媽媽?什么方面??你為什么喜?歡他們??—鼓勵(lì)幼兒?清楚連貫的?表達(dá)自己的?見(jiàn)解，同時(shí)?專心傾聽(tīng)同?伴的談話。?3、啟發(fā)?幼兒在集體?中進(jìn)行交談??！處?引導(dǎo)幼兒講?述“我喜歡?的爸爸媽媽?”?！?師用提問(wèn)的?方式引導(dǎo)幼?兒談?wù)摗拔?喜歡的爸爸?媽媽”。?—鼓勵(lì)幼兒?按照教師提?出的思路，?大膽地講述?自己的爸爸?媽媽。4?、引導(dǎo)幼兒?想象如何表?達(dá)對(duì)爸爸媽?媽的愛(ài)。?—教師：爸?爸媽媽很愛(ài)?你們，那你?們愛(ài)他們嗎??(教案出?自：屈老師?.教案網(wǎng))?你們有沒(méi)有?告訴爸爸媽?媽很愛(ài)他們??你想對(duì)爸?爸媽媽說(shuō)什?么?—除?了用語(yǔ)言表?達(dá)對(duì)爸爸媽?媽的愛(ài)，你?還可以用什?么方式表達(dá)?對(duì)他們的愛(ài)??引導(dǎo)幼兒?說(shuō)一說(shuō)想為?爸爸媽媽做?一件什么事??你想怎么?關(guān)心爸爸媽?媽?5、?師生演唱歌?曲《畫媽媽?》?！?導(dǎo)幼兒替換?歌詞仿編歌?曲唱一唱歌?曲《畫爸爸?》。在活?動(dòng)中，鼓勵(lì)?幼兒向同伴?介紹自己的?爸爸和媽媽?、大膽地將?自己的甜蜜?與他人分享?。中班社?會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)?方案（六）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、了?解亂吐泡泡?糖帶來(lái)的煩?惱，感知生?活環(huán)境與人?們行為之間?的關(guān)系。?2、理解泡?泡糖外包裝?上環(huán)保標(biāo)志?的含義，有?初步的環(huán)保?意識(shí)。3?、樂(lè)意為保?護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境?左力所能及?的事。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、泡泡糖?若干，活動(dòng)?前發(fā)給孩子?們。2、?垃圾桶若干?活動(dòng)過(guò)程?：一、課?前談話，謎?語(yǔ)導(dǎo)入1?、吃進(jìn)去是?硬的，吃過(guò)?后變軟的，?吐出來(lái)可以?是圓的，孩?子們最喜歡?的。(泡泡?糖)2、?馬路邊誰(shuí)站?崗，不怕曬?不怕站，張?著嘴像在說(shuō)?：小朋友，?可別忘：果?皮紙屑遞給?我，不要扔?在大街上!?(垃圾箱)?二、大家?都有吃過(guò)泡?泡糖的經(jīng)歷?，那么你吃?過(guò)的泡泡糖?是如何處理?的呢?1?、說(shuō)一說(shuō)處?理的辦法。?2、評(píng)一?評(píng)誰(shuí)的方法?好。三、?啟發(fā)幼兒思?考"泡泡糖?"的問(wèn)題。?1、生活?中，在哪里?看見(jiàn)過(guò)人們?吃過(guò)的泡泡?糖?2