2024年翻譯碩士（MTI）《211翻譯碩士英語(yǔ)》閱讀理解高分特訓(xùn)100篇

第1章閱讀理解技巧指南1.1大綱要求和試題類型全國(guó)翻譯碩士專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會(huì)根據(jù)《全日制翻譯碩士專業(yè)學(xué)位研究生指導(dǎo)性培養(yǎng)方案》以及培養(yǎng)高層次、應(yīng)用型、專業(yè)性口筆譯人才的教育目標(biāo)，制定了全日制翻譯碩士專業(yè)學(xué)位研究生入學(xué)考試大綱，其中，《翻譯碩士英語(yǔ)》考試大綱對(duì)閱讀理解部分的具體要求如下：1．考核要求1）能讀懂常見(jiàn)外刊上的專題文章、歷史傳記及文學(xué)作品等各種文體的文章，既能理解其主旨和大意，又能分辨出其中的事實(shí)與細(xì)節(jié)，并能理解其中的觀點(diǎn)和隱含意義。2）能根據(jù)閱讀時(shí)間要求調(diào)整自己的閱讀速度。2．試題類型1)多項(xiàng)選擇題（包括信息事實(shí)性閱讀題和觀點(diǎn)評(píng)判性閱讀題）；2)簡(jiǎn)答題（要求根據(jù)所閱讀的文章，用3-5行字?jǐn)?shù)的有限篇幅扼要回答問(wèn)題，重點(diǎn)考查閱讀綜述能力）。本部分題材廣泛，體裁多樣，選材體現(xiàn)時(shí)代性、實(shí)用性；重點(diǎn)考查通過(guò)閱讀獲取信息和理解觀點(diǎn)的能力；對(duì)閱讀速度有一定要求。通過(guò)分析各大院?！斗g碩士英語(yǔ)》考研真題可知，閱讀理解的出題形式主要為四至五篇文章，其中一至兩篇為簡(jiǎn)答題，其他文章為多項(xiàng)選擇題，一般多項(xiàng)選擇題每題2分，簡(jiǎn)答題每題2至4分。由于《翻譯碩士英語(yǔ)》由各招生單位自主命題，閱讀部分的文章長(zhǎng)度差別比較大，閱讀量大的能達(dá)到4000多詞（如四川大學(xué)），小的只有1500詞左右（如對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)），大多數(shù)院校閱讀量控制在2500詞至3000詞左右。1.2解題技巧指南1．閱讀理解常見(jiàn)考題分析閱讀理解中，常見(jiàn)的考題主要有：主旨題、細(xì)節(jié)題、推斷題和語(yǔ)義題等。每種題型對(duì)考生的能力和知識(shí)考查的側(cè)重點(diǎn)都有所不同。下面就每一種題型及其解題思路進(jìn)行分析講解。(1)主旨題測(cè)試考生對(duì)整篇短文主要內(nèi)容、中心大意的理解。文章的主題思想就是作者通過(guò)文章所要表達(dá)的觀點(diǎn)、感情和思想等。主題思想往往是通過(guò)文章中各部分內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系體現(xiàn)出來(lái)的，通常由一個(gè)或兩個(gè)句子來(lái)表達(dá)，這類題目的解題關(guān)鍵在于文章的第一段和最后一段。(2)細(xì)節(jié)題細(xì)節(jié)題是閱讀理解部分常見(jiàn)的題目類型，考查考生對(duì)文章中某個(gè)具體信息的理解。這類題通常是根據(jù)短文提供的信息和事實(shí)進(jìn)行提問(wèn)，選擇的依據(jù)必須是短文本身提供的信息。做這類題的關(guān)鍵先找出每道題所包含的關(guān)鍵詞和短語(yǔ)，然后再回到原文中尋找到含有關(guān)鍵詞的原句。(3)推理題推理題考查的是考生根據(jù)已知信息進(jìn)行判斷推理、挖掘深層內(nèi)涵的能力。由于這類題的答案往往在短文的字面上不會(huì)出現(xiàn)，因此有一定的難度。做這類題的關(guān)鍵在于要抓住問(wèn)題中的某一個(gè)或幾個(gè)關(guān)鍵詞或短語(yǔ)，根據(jù)上下文推斷出這些詞所在的句子或句群的深刻含義。這類題就是要考生從原文中的相關(guān)信息推出原文中沒(méi)有直接表達(dá)出來(lái)的含義。解答這類題目時(shí)，通常應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：①這類題型，在文字表面并沒(méi)有明顯反映作者的全部意圖，需要從字里行間去體會(huì)作者的隱含意義，靠自己的邏輯推理能力去判斷，從上下文的聯(lián)貫及文中有關(guān)部分的暗示去理解；②推理題的答案一般不能在原文中直接找到，但在原文中有間接的提示和線索；③有時(shí)需要根據(jù)作者敘述的語(yǔ)氣，以及所提供的事實(shí)和細(xì)節(jié)進(jìn)行分析和推理才能找到正確答案；④推理題中有一類判斷作者態(tài)度的題目。做這類題時(shí)，不能只把注意力放在文章中所描述的事實(shí)上，而應(yīng)該更加注意作者在描述某一事實(shí)時(shí)所使用的語(yǔ)言，如作者所使用的修飾語(yǔ)。這一類詞最能反映出作者寫作時(shí)的心態(tài)以及他深藏在語(yǔ)言文字后面的對(duì)某一事件的立場(chǎng)。為了更好地解答這類問(wèn)題，考生應(yīng)注意在平時(shí)積累一些表示人的態(tài)度觀點(diǎn)的詞，比如：褒義類:amused(愉快的)，supporting(支持的)，admiring(贊賞的)，optimistic(樂(lè)觀的)，praising(贊揚(yáng)的)，humorous(幽默的)，enthusiastic(熱情的)，pleasant(愉快的)，sober(冷靜的)，approving(滿意的)，positive(肯定的)；中性類:subjective(主觀的)，exaggerated(夸大的)，skeptical(懷疑的)，sympathetic(同情的)，indifferent(冷漠的)，neutral(中立的)，impersonal(客觀的)，objective(客觀的)，subjective(主觀的)，impassive(冷漠的)，ambivalent(矛盾的)，apathetic(無(wú)動(dòng)于衷的)，impartial(公平的)；貶義類:critical(批判的)，doubtful(懷疑的)，mocking(嘲笑的)，cynical(冷嘲熱諷的)，sarcastic(諷刺的)，ironic(諷刺的)，disgusted(厭惡的)，depressed(沮喪的)，disappointed(失望的)，sentimental(傷感的)，negative(消極的，否定的)，suspicious(懷疑的)，tolerant(容忍的)，biased(有偏見(jiàn)的)等。(4)語(yǔ)義題確定文章中特定詞語(yǔ)的意義以及it，they，this，that，those等代詞的指代關(guān)系。這類題測(cè)試考生在短文中理解單詞和詞組意義的能力。解決這類題的關(guān)鍵在于要先找到題干中需要解釋的句子在文章中的具體位置，然后將四個(gè)選項(xiàng)分別代入原文，結(jié)合上下文看哪一個(gè)選項(xiàng)最符合文意。解答語(yǔ)義分析類的題目時(shí)，絕對(duì)不能根據(jù)詞語(yǔ)或短語(yǔ)本身而望文生義，必須要根據(jù)該詞或短語(yǔ)所在的具體上下文加以分析推測(cè)。2．閱讀方法(1)掃讀掃讀(scanning)是指以最快的速度掃視所讀材料，在找到所需信息時(shí)才仔細(xì)閱讀該項(xiàng)內(nèi)容。如查找某個(gè)人名、地名、時(shí)間、地點(diǎn)等，也即在尋找特定信息、尋找具體事實(shí)、尋找答題所需內(nèi)容時(shí)都用得著這種方法。(2)略讀略讀(skimming)是指選擇性地閱讀。通常的閱讀要求看到每一個(gè)詞，每次注目看1-2個(gè)詞。而略讀對(duì)眼睛跳動(dòng)的頻率和幅度的要求較高，不需要看清每一個(gè)詞，有時(shí)甚至從上一行跳到下一行。略讀不可能全部了解文章內(nèi)容，但是能大大地提高閱讀速度，也能獲得大量的信息。略讀的主要作用是了解文章的大意。經(jīng)過(guò)略讀之后，考生對(duì)所讀內(nèi)容已經(jīng)有了大致的了解，再仔細(xì)閱讀，這時(shí)的印象會(huì)更深刻，理解更透徹。略讀的關(guān)鍵是增加眼跳的幅度，高度集中注意力，努力捕捉那些能引起注意或者你認(rèn)為重要的內(nèi)容。(3)研讀研讀(studyreading)就是指仔細(xì)閱讀，通過(guò)這種閱讀可以對(duì)文章有透徹深刻的理解。根據(jù)考題，運(yùn)用上下文、邏輯關(guān)系、背景知識(shí)進(jìn)行判斷和推論。對(duì)難句的理解和推理以及一些事實(shí)性細(xì)節(jié)題需要用這種方法。3．閱讀考試解題技巧(1)瀏覽試題明確目標(biāo)在閱讀文章之前，最好首先瀏覽一遍試題、選項(xiàng)，確定題目的類型(比如說(shuō)是主旨題還是細(xì)節(jié)題)。然后，再帶著問(wèn)題讀原文，這樣有目的地去閱讀文章，有助于更快地找到所需要的信息。(2)找出段落的中心思想任何閱讀材料都有其大意。非小說(shuō)體的閱讀材料通常有比較明顯的大意，其結(jié)構(gòu)也比較清楚。文章的開(kāi)頭部分(introduction)一般會(huì)比較明確地指出文章的中心思想。文章主體部分的每一段也有主題句，通常在段首或段尾。文章的結(jié)尾還要對(duì)全文作一個(gè)總的概括。文章的各個(gè)段落都是為表達(dá)主旨服務(wù)的，所以只有對(duì)文章主旨有了了解，做起任何題型就都不會(huì)偏離主題。(3)如何解決生詞問(wèn)題提高閱讀速度的一個(gè)重要內(nèi)容是擴(kuò)大詞匯量。詞匯量決定了你的閱讀理解能力，詞匯量越大，你閱讀得越廣，視野就越開(kāi)闊，你閱讀理解的得分就可能越高。但閱讀過(guò)程中不可避免地要遇到生詞。遇到生詞最好的解決方法是通過(guò)上下文猜測(cè)。以下幾條建議可幫助你猜測(cè)詞義：◆利用文章中詞與詞的同義或者反義關(guān)系猜測(cè)詞義；例如：Inthenorthernregionsthewintersaregenerallycoldandhumid,andthesummershotanddry.顯然，冬天和夏天的氣候是截然相反的，它們的修飾詞的意思也應(yīng)該截然相反。“cold”與“hot”對(duì)應(yīng)，“humid”與“dry”對(duì)應(yīng)。因此，“humid”是“潮濕”意思?！敉ㄟ^(guò)文章中對(duì)詞的定義猜測(cè)詞義；例如：Jackisnowaflorist,whokeepsashopforsellingflowersinourdistrict.“florist”的意思就是其后定語(yǔ)從句“whokeepsashopforsellingflowers”所描述的“擁有一家專門賣花的商店的人”，即“花店主”。◆通過(guò)文章中對(duì)詞的解釋和舉例猜測(cè)詞義；例如：Todayyoungcoupleswhoarejuststartingtheirhouseholdsoftenspendlotsoftheirmoneyonappliances,forinstance,washingmachines,refrigeratorsandcolorTVs.通過(guò)所舉的例子(washingmachines,refrigeratorsandcolorTVs)可以看出，“appliances”應(yīng)是這些名詞的總稱，即“家用電器”?！敉ㄟ^(guò)構(gòu)詞法知識(shí)（前綴和后綴）猜測(cè)詞義。例如：Theyoverestimatetheinterviewee’sabilityandaskedhimmanydifficultquestions.“estimate”是“估計(jì)”的意思，“over-”前綴意為“過(guò)分，過(guò)度，超過(guò)”等，因此“overestimate”就是“高估”的意思。(4)利用篇章連接詞篇章連接詞是指在文章中用來(lái)說(shuō)明上下句或前后句兩個(gè)意思之間關(guān)系的詞或詞組。連接詞一般用于以下幾種情況：①連接詞通常用于開(kāi)篇，引出擴(kuò)展句；②連接詞也可用于句中，尤其是用于較長(zhǎng)的復(fù)雜句子中，以作為上下文的連接紐帶；③連接詞還可以用于文章結(jié)尾處或者段末，用于總結(jié)上文或結(jié)束本段內(nèi)容。在閱讀過(guò)程中，如果我們能夠利用這些連接詞，便能快速理清文章的思路，這就在一定程度上提高了英語(yǔ)的閱讀效率。常見(jiàn)的連接詞通?？梢杂脕?lái)表示以下幾種關(guān)系：◆表示平行或遞進(jìn)關(guān)系and,also,aswell(as),atthesametime,besides,both...and...,furthermore,inaddition(to),likewise,moreover,similarly,worsestill等。在閱讀過(guò)程中，當(dāng)看到其中的任何一個(gè)連接詞時(shí)，應(yīng)該想到：下文將出現(xiàn)與前邊差不多的、同類性質(zhì)的內(nèi)容，或是對(duì)前面內(nèi)容的進(jìn)一步闡述?！舯硎巨D(zhuǎn)折關(guān)系although,but,however,nevertheless,onthecontrary,otherwise,totheopposite,while,yet等。這些詞表明作者正在向讀者發(fā)出一種信號(hào)，下文所述的將是一種全新的或是相反的內(nèi)容、見(jiàn)解和觀點(diǎn)，需要引起讀者的格外注意。在閱讀過(guò)程中，當(dāng)碰到其中任何一個(gè)表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的連接詞時(shí)，應(yīng)該放慢閱讀速度，多留心下文在意義上的變化?！舯硎灸康幕蛞蚬P(guān)系：as,asaresult,because(of),consequently,dueto,for,nowthat,since,so,so...that...,such...that...,therefore,thus等。在閱讀過(guò)程中，這些連接詞也是幫助讀者理解作者行文思路的有用信號(hào)。◆表示層次、順序關(guān)系after(that),another,before,first(ly),second(ly),third(ly),atlast,finally,lateron,next,then,ontheonehand...,ontheotherhand等。抓住這些連接詞，讀者能快速地把握作者的行文思路。比如：first,second,third,finally等詞，表明了一種順序，讀者能通過(guò)它們迅速?gòu)拇篌w上理清文章的脈絡(luò)?！舯硎玖信e關(guān)系forexample,forinstance,foronething,