2023年家庭教育公開(kāi)課觀后感

2023年家庭教育公開(kāi)課觀后感家庭教化公開(kāi)課觀后感1

今日幼兒園老師讓家長(zhǎng)們觀看家庭教化大講堂組織的直播講座《讀懂雙減政策，助力孩子成長(zhǎng)》，盡管是中途進(jìn)場(chǎng)，只聽(tīng)了一部分內(nèi)容，但是老師提出的若干觀點(diǎn)還是讓我受益匪淺，正好也在班級(jí)群里共享，在此也記錄一下：

1、提升語(yǔ)言藝術(shù)，給孩子正向賦能。人的潛意識(shí)會(huì)自動(dòng)過(guò)濾掉負(fù)面信息，當(dāng)我們想訂正孩子的某個(gè)壞習(xí)慣時(shí)，多用正面的激勵(lì)，少用負(fù)面的指責(zé)，家長(zhǎng)越是強(qiáng)調(diào)孩子不能做某個(gè)行為，最終的結(jié)果確定是事與愿違，這個(gè)壞習(xí)慣反而被強(qiáng)化了。要給孩子時(shí)間，要有耐性，在孩子有進(jìn)步時(shí)，多加激勵(lì)，不斷正面強(qiáng)化，最終壞習(xí)慣才能變成好習(xí)慣。

2、朝外走，向內(nèi)求。閑暇時(shí)間不要宅在家里，帶孩子去公園、去爬山，接觸大自然，感受世界的豐富多彩，既熬煉了身體，還開(kāi)拓了視野。平常拿出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間和孩子深度溝通，了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法和愿望，和孩子一起做一件他喜愛(ài)的事情，讓他得到愛(ài)的滋養(yǎng)，擁有健康陽(yáng)光的心態(tài)。

家庭教化公開(kāi)課觀后感2

在《寓教于生活成就美妙將來(lái)》的觀看中，專家關(guān)于：孩子的學(xué)業(yè)時(shí)間與家庭勞動(dòng)時(shí)間并不沖突，兩者是可以達(dá)到平衡的觀點(diǎn)深深的打動(dòng)了我。過(guò)去家長(zhǎng)總以為教化是學(xué)校的責(zé)任，近幾年來(lái)，越來(lái)越多的家長(zhǎng)意識(shí)到家庭教化是教化的重要一環(huán)，是參加勞動(dòng)的重要場(chǎng)所，家長(zhǎng)是勞動(dòng)教化的啟蒙者，家庭勞動(dòng)教化在學(xué)生健康成長(zhǎng)中扮演著特別重要的作用。參加家務(wù)勞動(dòng)不僅僅是對(duì)孩子體力的熬煉，也是責(zé)任的培育，特殊是對(duì)父母辛勤勞動(dòng)和擔(dān)當(dāng)家庭責(zé)任。孩子在家庭勞動(dòng)過(guò)程中養(yǎng)成有條理的思維品質(zhì)有助于學(xué)習(xí)實(shí)力的提升。一個(gè)人的實(shí)力是全方位了，當(dāng)他在勞動(dòng)種能開(kāi)動(dòng)腦筋想方法，思索全面，有時(shí)間觀念，那么他在學(xué)習(xí)中也會(huì)如此地要求自己，因?yàn)檫@已經(jīng)是一種本能，而不是父母的耳提面命。學(xué)習(xí)的本質(zhì)是內(nèi)部的驅(qū)動(dòng)，并不是反復(fù)地補(bǔ)習(xí)，機(jī)械地刷題。

家庭教化公開(kāi)課觀后感3

家庭是我們避風(fēng)的港灣，是我們暖和的居處，也是我們最起先的啟蒙場(chǎng)所。

父母是孩子的第一任老師，孩子的教化離不開(kāi)父母的以身作則，為我們樹(shù)立好的榜樣。從古至今每家每戶都流傳著家訓(xùn)、家風(fēng)、家學(xué)?，F(xiàn)在的教化離不開(kāi)父母與老師，父母教化我們盡孝、禮數(shù)，都說(shuō)百善孝為先，孝敬父母是我的作為子女應(yīng)當(dāng)并且必需做的事情，我們的言行舉止可以看出家庭風(fēng)氣，我們有沒(méi)有禮貌會(huì)間接性父母教化觀念，老師教化我們學(xué)問(wèn)，讓我們成為有學(xué)識(shí)的人。我們的學(xué)識(shí)再淵博品德不好也不會(huì)有太大的成就。

家風(fēng)是靠一代代地傳承下去的，秉承這種精神是特別重要的。家教是依據(jù)家庭狀況所制定的，家庭教化的方法有許多種，其中最貼合實(shí)際更重要，也是須要是從小耳聞目睹的，因此每一個(gè)良好的習(xí)慣，都與家庭教化方式有關(guān)。

家庭教化若一步錯(cuò)則步步錯(cuò)，這就體現(xiàn)出言傳身教的.重要性。

家庭教化公開(kāi)課觀后感4

古人云，師者：“傳道、授業(yè)、解惑也。”老師責(zé)任和使命則更具時(shí)代性，不僅要為人師表，教書(shū)育人；還要提高民族素養(yǎng)，培育社會(huì)主義接班人；老師就是人類靈魂的工程師，然而，教化從不只是老師的責(zé)任，父母作為學(xué)生們起先相識(shí)這個(gè)世界的開(kāi)蒙人，由此可見(jiàn)，父母對(duì)學(xué)生的教化同樣非常重要，作為為人父母，不僅要多與學(xué)生溝通溝通，更要時(shí)刻關(guān)切學(xué)生的心理健康，在關(guān)鍵時(shí)刻賜予學(xué)生激勵(lì)與幫助，不能因?yàn)檫^(guò)度看好將來(lái)而選擇限制學(xué)生的天性與愛(ài)好。

因此，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭、老師與家長(zhǎng)之間的親密聯(lián)系非常必要，增進(jìn)每一位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解，真正達(dá)到家校攜手共同培育學(xué)生；做到真誠(chéng)溝通，家校共贏。

鳥(niǎo)欲翱翔于天空，缺一翼則不行，要加強(qiáng)家校結(jié)合，實(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生們的狀態(tài)，才能使學(xué)生端正學(xué)習(xí)看法，放下心中顧慮，仔細(xì)學(xué)習(xí)，將來(lái)才能成為棟梁，才能不愧對(duì)培育多年的老師，不愧對(duì)辛苦學(xué)習(xí)的自己，不愧對(duì)哺育自己的父母。

家庭教化公開(kāi)課觀后感5

首先感謝徐勇和王小慧老師給我們帶來(lái)精彩的家庭教化公開(kāi)課。

傳統(tǒng)教化與現(xiàn)代教化是不能隔斷，現(xiàn)代教化是建立在傳統(tǒng)教化的基礎(chǔ)上，傳統(tǒng)教化不是指古代，是指?jìng)鞒泻统掷m(xù)。建設(shè)中國(guó)特色，中國(guó)風(fēng)格的現(xiàn)代教化須要在傳統(tǒng)教化中吸取好的文化。

中國(guó)傳統(tǒng)家庭教化包括的核心內(nèi)容是家訓(xùn)，家風(fēng)，家學(xué)。家訓(xùn)是長(zhǎng)輩對(duì)子孫后代的訓(xùn)教，是看得見(jiàn)的可操性。守規(guī)則，講誠(chéng)信等都須要父母和孩子一起嚴(yán)格執(zhí)行。家風(fēng)是耳習(xí)目染，是言傳身教，是一個(gè)家庭的文化和傳統(tǒng)，具有獨(dú)特性和傳承性。好家風(fēng)須要建設(shè)，須要有序推動(dòng)，父母肯定要以身作則，以己示范，做好孩子的榜樣，在家庭中家長(zhǎng)是主體，好家訓(xùn)成就好家風(fēng)，好家風(fēng)造就好家庭。

孝道教化，父母想要孩子孝順自己，就要給孩子做好模范，身體力行的感染孩子，讓孩子真正的從內(nèi)心去感受，產(chǎn)生出情感。家庭是一個(gè)組合體，大家一起努力，肯定會(huì)創(chuàng)建出美滿的華蜜家庭生活。

家庭教化公開(kāi)課觀后感6

感謝家庭教化專家徐勇和王小慧的講解傳統(tǒng)家庭教化內(nèi)容和方法，好的家訓(xùn)家風(fēng)怎樣傳承與運(yùn)用。仔細(xì)傾聽(tīng)之后，受益匪淺！王小慧老師給出的三點(diǎn)珍貴建議，很適合現(xiàn)代家庭當(dāng)中建設(shè)家訓(xùn)：守正氣培元?dú)饣箽?！她運(yùn)用自身經(jīng)驗(yàn)講解并描述家教的重要性，在家庭教化中，家長(zhǎng)就是孩子的模范，家長(zhǎng)的一言一行會(huì)在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。所以，家長(zhǎng)在要求孩子懂禮貌敬重他人的時(shí)候，能夠想象自我是不是這樣做到了呢？記得有一次，晴晴犯了錯(cuò)，我狠狠的訓(xùn)斥了她，還說(shuō)了一些重話，說(shuō)你再這樣我就打你了。原來(lái)沒(méi)覺(jué)出問(wèn)題，但是之后她盡然學(xué)會(huì)了這句話，動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)我就打你，這讓我很后悔，也很哀痛，后悔以前不該對(duì)孩子這樣說(shuō)話，哀痛的是孩子對(duì)媽媽說(shuō)這樣的話，所以趁孩子還能訂正的時(shí)候，我們做家長(zhǎng)的必需謹(jǐn)言慎行，對(duì)自我的一舉一動(dòng)都要三思而行，不管你是在多么生氣的狀況下都要想到我這樣做這樣說(shuō)會(huì)對(duì)我的孩子產(chǎn)生什么的影響。

家庭教化公開(kāi)課觀后感7

親子間真正的關(guān)切是建立良性的應(yīng)答關(guān)系。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)了解孩子的心情情感、行為動(dòng)作等向我們傳遞的信息，從根本上去了解孩子的內(nèi)心，心平氣和地與孩子溝通，發(fā)自內(nèi)心地確定他，并賜予一些反饋，做孩子的好摯友。在生活中，要注意培育孩子的品質(zhì)，比如新奇心、解決問(wèn)題的實(shí)力和韌性、強(qiáng)健的身體。我們始終認(rèn)為長(zhǎng)大后成就很高的人，不肯定都是IQ很高的人，而是具有堅(jiān)韌品行的人。行行出狀元，在任何一個(gè)領(lǐng)域做到前20%，生活都不會(huì)差到哪兒去。

在今后的教化中，我們也會(huì)接著幫助孩子建立使命感，培育孩子的“志氣”，重點(diǎn)培育孩子克服困難、吃苦耐勞、做事勤懇、踏實(shí)努力、有韌性、堅(jiān)韌的品質(zhì)，常常帶他去爬山、踢球、慢跑、游泳等，熬煉他的毅力、志氣、擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)韌性。

家庭教化公開(kāi)課觀后感8

通過(guò)觀看家庭教化講座第四期活動(dòng)，我學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)家庭教化的學(xué)問(wèn)。

家訓(xùn)、家風(fēng)、家學(xué)，包括孝、禮都是中國(guó)傳統(tǒng)家庭教化，那么詳細(xì)什么是家訓(xùn)家風(fēng)，我們又如何做到它們？

中國(guó)自古有著“禮儀之邦”的美稱，在古代每個(gè)家庭都有著自己的家訓(xùn)家風(fēng)，在現(xiàn)代仍舊會(huì)有在傳統(tǒng)家訓(xùn)家風(fēng)上建立的現(xiàn)代式家庭教化。家訓(xùn)家風(fēng)顧名思義，是一個(gè)家庭的訓(xùn)誨，風(fēng)氣習(xí)性。而傳統(tǒng)家庭教化是一個(gè)傳承，傳統(tǒng)，一個(gè)家庭歷經(jīng)三代以上傳承下來(lái)的不朽家風(fēng)家訓(xùn)。

那我們?cè)撊绾巫龅侥?？首先要把傳承家風(fēng)家