部編人教版三年級(jí)下冊語文 第二單元試卷

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第二單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)時(shí)間：90分鐘滿分：100分第1部分積累與運(yùn)用(48分)一、給下列詞語中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。(3分)不禁(jīnjìn) 希冀(jìyì) 耕田(ɡēnɡēnɡ)撒手(sāsǎ) 皺紋(zòuzhòu) 苦惱(lǎonǎo)二、看拼音，寫詞語。(8分)1.qiānxū()的人往往更容易取得進(jìn)步，jiāoào()的人往往會(huì)付出慘痛的dàijià()。2.xiǎolù()來到chítánɡ()邊，xīnshǎnɡ()著水中dàoyìnɡ()出的自己yúnchèn()的身段。三、把下列四字詞語補(bǔ)充完整，再按要求填空。(11分)①()邊()際 ②津津()()③掩()盜() ④()()補(bǔ)牢⑤揠苗()() ⑥畫()添()1.我發(fā)現(xiàn)了詞語②的特點(diǎn)，我能再寫一個(gè)這樣的詞語：。(1分)

2.把與圖片對應(yīng)的詞語的序號(hào)填在橫線上。(3分) 3.如果不去努力，只會(huì)用謊言自欺欺人，那就是。(填序號(hào)，1分)

四、選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。(4分)1.下列加點(diǎn)字的字義完全相同的一項(xiàng)是()A.沒精打采博采眾長 B.守株待兔植株茂盛C.愛不釋手手不釋卷 D.兔走觸株走街串巷2.下列句子中，朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是()A.兔走/觸株，折頸/而死。 B.因/釋其耒/而守株，冀/復(fù)得兔。C.兔/不可復(fù)得，而/身為宋國笑。 D.宋人有耕/者。五、按要求完成句子練習(xí)。(12分)1.鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”(注意加點(diǎn)的部分，照樣子，把下面的句子補(bǔ)充完整)媽媽：“你今天太漂亮了！”

2.一旦發(fā)生戰(zhàn)爭，就免不了生靈涂炭。(照樣子，用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞語寫句子)

3.這里出土了古代的新陶罐。(修改病句)

4.那些奮戰(zhàn)在抗洪搶險(xiǎn)一線的戰(zhàn)士難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？(改為陳述句)

六、根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成練習(xí)。(10分)1.下列寓言故事蘊(yùn)含的道理是什么？把正確選項(xiàng)的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。(8分)《守株待兔》() 《陶罐和鐵罐》()《鹿角和鹿腿》() 《池子與河流》()A.不要貪圖安逸，虛度年華，應(yīng)為社會(huì)多做貢獻(xiàn)。B.不努力，而抱僥幸心理，指望靠好運(yùn)氣過日子，是不會(huì)有好結(jié)果的。C.要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。D.事物各有自己的價(jià)值，不能只憑外表去判斷事物的好壞。2.下面是關(guān)于全民國家安全教育日宣傳活動(dòng)的通知，其中格式正確的是()(2分)第2部分閱讀與欣賞(22分)七、課內(nèi)閱讀。(11分)①“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐地問。

②“不敢，鐵罐兄弟?！碧展薜鼗卮稹?/p>

③“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。④“我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱?！碧展逘庌q說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得就比你差。再說……”1.在選段中的橫線上填寫一組意思相反的詞語，將選段補(bǔ)充完整。(2分)2.從選段鐵罐和陶罐的對話中，可以看出鐵罐的性格是，而陶罐的性格是。(4分)

3.第④段結(jié)尾陶罐的話被鐵罐打斷了，我覺得，陶罐可能會(huì)說：“再說， ?！?2分)

4.讀完選段，我想對鐵罐說： 。(填俗語，3分)

八、課外閱讀。(11分)后悔莫及的大公雞一天，大公雞在樹林里散步，它頭上戴著紅色的高帽子，腳上穿著長筒靴子，身披五顏六色的錦緞袍子，走起路來昂首挺胸，邁著方步，神氣極了。一只站在樹梢上的麻雀見了，說：“大公雞，你真像一個(gè)威武的勇士，可惜你有翅膀卻飛不起來！”大公雞聽了傲慢地說：“哼，我過去飛起來賽過飛機(jī)！現(xiàn)在主人為我準(zhǔn)備好了吃的、喝的，我難道還需要飛來飛去嗎？”麻雀又說：“大公雞，你雖然也有兩條腿，可惜跑得不快！”大公雞滿不在乎地說：“這有什么？我過去跑起來賽過鴕鳥，現(xiàn)在安逸多了，不需要東奔西跑地去找食物，我為何不好好休息呢？”這時(shí)，一只狐貍走了過來，漸漸逼近了大公雞。麻雀發(fā)現(xiàn)后大喊：“大公雞快跑，狐貍來了！”大公雞一看狐貍來了，就拼命地?fù)淅庵岚?，可是飛不起來；它又拼命地邁著兩條腿，可就是跑不快！盡管大公雞將腿和翅膀全部動(dòng)用起來，還是一點(diǎn)兒也不管用，很快它就被狐貍抓住了。直到這時(shí)，大公雞才后悔莫及。1.用“”畫出描寫大公雞外形的句子。(2分)

2.根據(jù)選文內(nèi)容，找出描寫大公雞神態(tài)、心理的詞語，補(bǔ)全思維導(dǎo)圖。(2分)3.大公雞為什么會(huì)被狐貍抓??？這個(gè)故事告訴了我們什么道理？(4分)

4.“直到這時(shí)，大公雞才后悔莫及?！边@時(shí)，大公雞可能會(huì)想些什么？請發(fā)揮想象寫一寫。(3分)

第3部分表達(dá)與交流(30分)九、口語交際。(5分)三年級(jí)(1)班的學(xué)生正在討論圖書管理員應(yīng)不應(yīng)該實(shí)行輪流制。下面是部分同學(xué)的發(fā)言，你同意誰的意見？說說你的觀點(diǎn)。發(fā)言的時(shí)候先表明觀點(diǎn)，再說清楚理由。

十、習(xí)作展示。(25分)仔細(xì)觀察右邊這幅圖，想一想：圖上有哪些人？他們在干什么？他們的動(dòng)作分別是怎樣的？他們可能說了哪些話？請展開想象，寫一篇習(xí)作，寫的時(shí)候注意把自己看到的、想到的寫清楚。

第二單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)一、jījgēszhònǎ二、1.謙虛驕傲代價(jià)2.小鹿池塘欣賞倒映勻稱三、①無無②有味③耳鈴④亡羊⑤助長⑥蛇足1.示例：閃閃發(fā)光2.⑤⑥④3.③四、1.C2.D五、1.示例：豎起了大拇指，點(diǎn)了點(diǎn)頭微笑著對我說2.示例：洪水一旦沖毀大堤，就會(huì)淹沒很多田地。3.這里新出土了古代的陶罐。4.那些奮戰(zhàn)在抗洪搶險(xiǎn)一線的戰(zhàn)士值得我們學(xué)習(xí)。六、1.BCDA2.B七、1.傲慢謙虛2.傲慢無禮謙虛和善3.示例：我盛放的東西會(huì)保存得更久4.示例：尺有所短，寸有所長八、1.它頭上戴著紅色的高帽子，腳上穿著長筒靴子，身披五顏六色的錦緞袍子2.滿不在乎后悔莫及3.因?yàn)榇蠊u貪圖安逸，不再勤于練習(xí)，有翅膀但飛不起來，有兩條腿卻跑得不快，所以被狐貍抓住了。這個(gè)故事告訴我們不要貪圖安逸，要勤學(xué)苦練，掌握真本領(lǐng)。4.示例：都是因?yàn)槲邑潏D安逸，飛翔和奔跑的能力才會(huì)減弱，才會(huì)被狐貍抓住，我真后悔??！九、示例一：我同意亮亮的觀點(diǎn)。圖書管理員應(yīng)該具備細(xì)心的品質(zhì)，否則容易造成圖書丟失、破損等情況。因此，圖書管理員應(yīng)該由最細(xì)心的同學(xué)擔(dān)任。示例二：我同意樂樂的觀點(diǎn)。輪流擔(dān)任圖書管理員可以讓每位同學(xué)都參與圖書管理，培養(yǎng)同學(xué)們愛護(hù)圖書的習(xí)慣，增強(qiáng)同學(xué)們的責(zé)任意識(shí)。十、思路：首先要認(rèn)真觀察圖片，明確圖片中有什么，圖中的人物在做什么等。然后展開想象，用文字進(jìn)行描述。例文略。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第二單元單元知識(shí)小結(jié)一、易讀錯(cuò)的字觸株（chù） 折頸（jǐng）謙虛（qiān） 塵土（chén）捧起（pěng） 別致（zhì）皺眉（zhòu） 掙脫（zhèng）倒映（yìng） 遵循（zūnxún）尊敬（zūn） 忙忙碌碌（lù）二、易寫錯(cuò)的字虛：半包圍結(jié)構(gòu)，部首是“”。懦：右上部分是“”。賞：下邊是“貝”。映：右邊是“央”。三、重點(diǎn)詞語等待宋國耕田觸動(dòng)頸部釋放其他驕傲謙虛懦弱塵土捧起傲慢神氣住嘴王朝光潔美觀古代價(jià)值動(dòng)手國王鹿角池塘倒映欣賞精美勻稱別致傳來哎呀獅子嘆氣痛快倒影機(jī)靈機(jī)會(huì)守株待兔沒精打采相提并論四、多音字禁eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（jīn）不禁,（jìn）禁止)) 撒eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（s?。┤鍪?（sǎ撒落)) 稱eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(chèn）勻稱,（chēng）稱號(hào))) 應(yīng)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（yìng）應(yīng)答,（yīng）應(yīng)該))五、形近字eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(頸（頸椎）,勁（使勁）)) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(株（株連）,珠（珍珠）)) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(傲（驕傲）,熬（熬粥）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(代（古代）,袋（口袋）)) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(懦（懦弱）,糯（糯米）)) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(驕（驕傲）,嬌（嬌氣）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(涯（天涯）,崖（懸崖）)) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(遵（遵守）,尊（尊敬）)) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(碌（忙忙碌碌）,錄（目錄）))六、近義詞謙虛—虛心惱怒—憤怒樸素—樸實(shí)傲慢—驕傲懦弱—軟弱輕蔑—輕視爭辯—爭論羞恥—恥辱理會(huì)—理睬覆滅—?dú)绫г埂裨躬q豫—遲疑遵循—遵從尊敬—尊重七、反義詞懦弱—?jiǎng)倧?qiáng)荒涼—繁華樸素—華麗謙虛—驕傲羞恥—光榮傲慢—謙恭興奮—鎮(zhèn)靜猶豫—果斷機(jī)靈—遲鈍別致—普通兇猛—溫順遵循—違背忙忙碌碌—無所事事守株待兔—隨機(jī)應(yīng)變八、詞語搭配（謙虛）地回答 （傲慢）地問（驚訝）地說 （興奮）地說（高興）地叫起來 （機(jī)靈）地支起耳朵（悄悄）地逼近 （蜿蜒）地貫穿（驕傲）的鐵罐 （輕蔑）的神氣（厚厚）的塵土 （荒涼