課件《14、走一步再走一步》

14、走一步，再走一步莫頓·亨特

作者名片莫頓·亨特（1920—2016），美國(guó)作家、心理學(xué)家。曾發(fā)表百余篇短文，并著有《可憐的動(dòng)物》《痛擊》《心理學(xué)的故事》等作品，是美國(guó)文化學(xué)術(shù)界聲望極高的專(zhuān)業(yè)作家。文體知識(shí)散文,是以緊湊短小的篇幅、自由靈活的抒寫(xiě)、生動(dòng)活潑的語(yǔ)言為特點(diǎn),把自然美、人情美、哲理美融于一體,迅速、廣泛的反映現(xiàn)實(shí)生活的文學(xué)樣式。根據(jù)表達(dá)方式側(cè)重點(diǎn)不同,可分為敘事散文和抒情散文。本文是敘事散文。記敘的六要素包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物，以及事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。整體感知默讀課文，并分段概括文章內(nèi)容。第一部分（1-17）：“我”和小伙伴一起爬懸崖遇險(xiǎn)。第二部分（18-28）：“我”在父親的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，一步一步走下懸崖脫險(xiǎn)的經(jīng)過(guò)。第三部分（29）：寫(xiě)“我”由小時(shí)候的這段經(jīng)歷所產(chǎn)生的感悟?？焖匍喿x第1段，勾畫(huà)出以下信息：酷熱的七月天美國(guó)費(fèi)城“我”，五個(gè)男孩子，父親時(shí)間：地點(diǎn)：人物：結(jié)構(gòu)梳理狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路被困懸崖，進(jìn)退兩難經(jīng)過(guò)：起因：游戲玩厭，去爬懸崖走一步，再走一步分解困難贏得勝利結(jié)果：父親指引，爬下懸崖默讀全文，歸納事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。結(jié)合記敘的六要素，嘗試用一句話(huà)概括全文。本文記敘了在一個(gè)酷熱的七月天，“我”和五個(gè)小伙伴去爬懸崖探險(xiǎn)，接著“我”因膽怯遇險(xiǎn)，最后在父親的幫助下脫險(xiǎn)的全過(guò)程。探究與合作1.本文圍繞著一個(gè)“險(xiǎn)”字展開(kāi)。請(qǐng)大家默讀全文，并勾畫(huà)出能體現(xiàn)“險(xiǎn)”的句子。2.（1）父親如何幫助“我”脫險(xiǎn)的？（2）父親的形象在“我”的成長(zhǎng)中的作用？3.心理描寫(xiě)在本文中尤為突出。請(qǐng)仔細(xì)閱讀父親幫助我“我”脫險(xiǎn)過(guò)程這一部分，并用橫線勾畫(huà)出中心理描寫(xiě)的句子，體會(huì)“我”的心情是如何變化的？最初，毫無(wú)信心繼而，信心萌發(fā)隨后，信心大增最后，巨大成就感4.最后一段在全文中有什么作用？在經(jīng)歷了這次冒險(xiǎn)后，“我”得到了怎樣的人生經(jīng)驗(yàn)和感悟呢？最后一段在全文中起畫(huà)龍點(diǎn)睛，點(diǎn)明主題的作用。這次經(jīng)歷使“我”懂得大困難是由小困難組成的，小困難是不難戰(zhàn)勝的，只要一步一步地戰(zhàn)勝小困難，再大的困難也能克服。5.你覺(jué)得杰里和其他孩子一樣嗎？有人說(shuō)杰里不是“我”最好的朋友，你同意嗎？拓展延伸：“千里之行，始于足下”“方法總比困難多”在生活中，你是如何克服困難的？講一講你的經(jīng)歷吧！熱愛(ài)生命汪國(guó)真我不去想是否能夠成功既