九年級(jí)第二學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)九年級(jí)第?二學(xué)期班?務(wù)工作計(jì)?劃班級(jí)?目標(biāo)：?1、加大?班級(jí)管理?力度，樹(shù)?立良好班?風(fēng)學(xué)風(fēng)，?增強(qiáng)班級(jí)?凝聚力，?提高學(xué)生?競(jìng)爭(zhēng)力。?2、每?個(gè)學(xué)生都?有明確的?目標(biāo)計(jì)劃?，并且有?信心、有?毅力、有?干勁去實(shí)?現(xiàn)理想。?3、做?好培優(yōu)補(bǔ)?差工作，?做好中等?生的提高?工作。?工作重點(diǎn)?：1.?加強(qiáng)班級(jí)?管理，緊?抓學(xué)生行?為規(guī)范。?2.定?目標(biāo)，樹(shù)?典型，營(yíng)?造良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境?。3.?大力做好?培優(yōu)補(bǔ)差?工作，加?強(qiáng)學(xué)生心?理輔導(dǎo)。?1.加?大班級(jí)管?理力度，?繼續(xù)樹(shù)立?良好班風(fēng)?，促進(jìn)學(xué)?風(fēng)。遵守?紀(jì)律是學(xué)?生學(xué)習(xí)進(jìn)?步的重要?保證，良?好班風(fēng)是?集體更具?競(jìng)爭(zhēng)力的?基礎(chǔ)。九?年級(jí)是初?中決戰(zhàn)性?的一年，?為使集體?和個(gè)人都?更具競(jìng)爭(zhēng)?力，本學(xué)?期將加大?班級(jí)管理?力度，力?爭(zhēng)杜絕違?紀(jì)現(xiàn)象。?(1)?加強(qiáng)班干?部隊(duì)伍管?理和培養(yǎng)?，讓學(xué)生?能更好的?自我管理?。每周開(kāi)?班委例會(huì)?，討論班?級(jí)出現(xiàn)的?問(wèn)題及解?決措施等?。(2?)針對(duì)平?時(shí)紀(jì)律表?現(xiàn)差的學(xué)?生，及時(shí)?進(jìn)行心理?輔導(dǎo)。?(3)繼?續(xù)密切保?持和生活?老師聯(lián)系?溝通，統(tǒng)?一思想。?及時(shí)幫助?解決宿舍?區(qū)出現(xiàn)的?問(wèn)題。?(4)加?大早自習(xí)?和下午自?習(xí)課的管?理力度，?嚴(yán)格要求?做到"不?亂講話，?不準(zhǔn)串位?，嚴(yán)格遵?守自習(xí)課?紀(jì)律"，?維護(hù)良好?的學(xué)習(xí)環(huán)?境。提高?學(xué)生的學(xué)?習(xí)效率。?(5)?樹(shù)立文明?守紀(jì)典型?。我班大?部分同學(xué)?已經(jīng)基本?形成了良?好的行為?習(xí)慣。為?使班級(jí)每?一位同學(xué)?的組織紀(jì)?律性、團(tuán)?隊(duì)意識(shí)進(jìn)?一步增強(qiáng)?，本學(xué)期?班內(nèi)樹(shù)立?文明守紀(jì)?的"學(xué)習(xí)?標(biāo)兵"。?2.加?強(qiáng)優(yōu)良學(xué)?風(fēng)的形成?，提高整?體競(jìng)爭(zhēng)力?，促進(jìn)班?風(fēng)。(?1)制定?目標(biāo)計(jì)劃?。幫助每?一個(gè)學(xué)生?進(jìn)行自我?分析，明?確自身的?長(zhǎng)處及不?足，針對(duì)?自身的特?點(diǎn)制定最?合適的目?標(biāo)計(jì)劃，?并幫助學(xué)?生執(zhí)行計(jì)?劃。②?樹(shù)立學(xué)期?目標(biāo)。學(xué)?期目標(biāo)主?要以"定?分?jǐn)?shù)"和?"找對(duì)手?"為主。?讓學(xué)生明?確本學(xué)期?要學(xué)習(xí)成?績(jī)要達(dá)到?什么層次?。找一個(gè)?追趕的目?標(biāo)，盡力?超過(guò)對(duì)手?，營(yíng)造競(jìng)?爭(zhēng)氣氛。?形成互相?督促，互?相監(jiān)督的?學(xué)習(xí)氛圍?。(制?定目標(biāo)的?工作在第?一周完成?。學(xué)生計(jì)?劃實(shí)施由?班主任和?學(xué)生共同?監(jiān)督。)?(2)?繼續(xù)培養(yǎng)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?①課堂?學(xué)習(xí)習(xí)慣?。主要做?三項(xiàng)工作?：第一?，各科任?老師和值?日班干一?起抓好課?前準(zhǔn)備。?第二，?結(jié)合各科?實(shí)際，課?堂上要求?學(xué)生對(duì)對(duì)?有疑問(wèn)、?重點(diǎn)、易?錯(cuò)題、補(bǔ)?充題等等?做好筆記?。第三?，學(xué)會(huì)自?我提醒，?學(xué)生間互?相提醒，?防止走神?發(fā)呆，杜?絕不專(zhuān)心?聽(tīng)講，保?證每節(jié)課?都有收獲?。②自?習(xí)習(xí)慣。?主要是?三方面的?工作：?第一，督?促學(xué)生利?用好自習(xí)?課。安排?好每節(jié)自?習(xí)課的學(xué)?習(xí)內(nèi)容。?嚴(yán)格做到?"不亂講?話，不準(zhǔn)?串位，嚴(yán)?格遵守自?習(xí)課紀(jì)律?"。每節(jié)?自習(xí)課班?主任監(jiān)督?。培養(yǎng)學(xué)?生自覺(jué)利?用好時(shí)間?，提高學(xué)?習(xí)效率的?習(xí)慣。?第二，引?導(dǎo)學(xué)生利?用好課余?時(shí)間。培?養(yǎng)學(xué)生自?覺(jué)學(xué)習(xí)的?習(xí)慣。?第三，培?養(yǎng)學(xué)生自?覺(jué)讀課外?讀物的習(xí)?慣。擴(kuò)大?知識(shí)面，?掌握更多?更好的方?法。(?3)加強(qiáng)?和科任老?師聯(lián)系，?做好培優(yōu)?補(bǔ)差工作?。班主任?及時(shí)了解?學(xué)生學(xué)習(xí)?情況，針?對(duì)學(xué)生具?體情況制?定措施，?幫助學(xué)生?排除思想?、學(xué)習(xí)上?的障礙，?力爭(zhēng)提高?學(xué)習(xí)成績(jī)?。本工?作從三方?面入手：?第一，?優(yōu)生參加?年級(jí)統(tǒng)一?訓(xùn)練。必?要時(shí)個(gè)別?輔導(dǎo)。?第二，差?生由科任?老師"一?對(duì)一"輔?導(dǎo)。第?三，由督?學(xué)組負(fù)責(zé)?，繼續(xù)實(shí)?施"一幫?一"及"?學(xué)習(xí)小組?"的互助?學(xué)習(xí)。?(4)樹(shù)?立學(xué)習(xí)典?型。班內(nèi)?樹(shù)立起勤?奮好學(xué)、?科學(xué)學(xué)習(xí)?的學(xué)習(xí)典?型。為了?使班級(jí)每?一位同學(xué)?的學(xué)習(xí)目?的性進(jìn)一?步增強(qiáng)，?并在班級(jí)?營(yíng)造勤奮?學(xué)習(xí)、掌?握科學(xué)的?學(xué)習(xí)方法?、相互學(xué)?習(xí)、相互?競(jìng)爭(zhēng)的良?好的學(xué)習(xí)?氛圍。(?樹(shù)立學(xué)習(xí)?典型的工?作已經(jīng)完?成)(?5)在班?內(nèi)展開(kāi)"?三比"活?動(dòng)。①?內(nèi)容：學(xué)?習(xí)比勤奮?、比質(zhì)量?，體育鍛?煉比刻苦?。③獎(jiǎng)?勵(lì)辦法：?初定每月?評(píng)比一次?，利用班?費(fèi)給予一?定的獎(jiǎng)勵(lì)?。3、?搞好學(xué)習(xí)?活動(dòng)，豐?富學(xué)習(xí)生?活，增強(qiáng)?學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)，促?進(jìn)班級(jí)活?力，開(kāi)拓?學(xué)生知識(shí)?視野。由?督學(xué)組全?面負(fù)責(zé)學(xué)?習(xí)知識(shí)競(jìng)?賽，班內(nèi)?開(kāi)展學(xué)習(xí)?知識(shí)競(jìng)賽?。初步計(jì)?劃開(kāi)展的?競(jìng)賽有：?語(yǔ)文背誦?或朗誦比?賽、英語(yǔ)?背誦或詞?匯積累比?賽、數(shù)理?化解題或?找錯(cuò)比賽?、政治時(shí)?事競(jìng)賽等?等。4?.加強(qiáng)學(xué)?生體育鍛?煉，大力?抓好兩體?、兩操。?體育力爭(zhēng)?出好成績(jī)?。對(duì)體育?特困戶(hù)，?班主任和?體育老師?一起設(shè)法?幫助其解?決困難。?(本工作?貫穿整一?學(xué)年，班?主任堅(jiān)持?每次都到?現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督?。)6?、抓好學(xué)?生思想工?作。(?1)注意?學(xué)生思想?動(dòng)向，及?時(shí)疏導(dǎo)學(xué)?生心理問(wèn)?題。(?2)引導(dǎo)?學(xué)生塑造?高尚的人?格，告別?陋習(xí)，提?升正氣。?(3)?引導(dǎo)學(xué)生?追求更高?的思想境?界，積極?參加團(tuán)課?學(xué)習(xí)，積?極向團(tuán)組?織靠攏。?九年級(jí)?第二學(xué)期?班務(wù)工作?計(jì)劃（二?）一、?工作目標(biāo)?1、全?期無(wú)重大?安全事故?發(fā)生;?2、班風(fēng)?正，學(xué)風(fēng)?濃，紀(jì)律?好;3?、流失率?控制在_?___%?以?xún)?nèi);?4、中考?成績(jī)好，?完成學(xué)校?下達(dá)的中?考任務(wù)。?二、學(xué)?生現(xiàn)狀分?析九(?1)班從?上學(xué)期的?班務(wù)工作?實(shí)際情況?看，大部?分學(xué)生是?本著混畢?業(yè)證的思?想來(lái)到學(xué)?校的，內(nèi)?心深處不?想學(xué)，厭?學(xué)情緒濃?，上課不?愿聽(tīng)講，?做筆記要?老師督促?，做作業(yè)?靠抄襲，?不少學(xué)生?的行為習(xí)?慣較差，?遵守紀(jì)律?的自覺(jué)性?較差，很?容易受外?界不良風(fēng)?氣的影響?，像張廷?旭、張廷?眾等學(xué)生?，經(jīng)常違?反學(xué)校紀(jì)?律，對(duì)班?級(jí)的負(fù)面?影響很大?，要作為?教育的重?點(diǎn)。當(dāng)然?，也有部?分學(xué)生有?較強(qiáng)的學(xué)?習(xí)愿望，?像楊文龍?、朱媛、?彭泰山、?彭偉山、?劉志花等?學(xué)生，學(xué)?習(xí)刻苦，?上進(jìn)心強(qiáng)?，要將他?們樹(shù)為學(xué)?習(xí)的榜樣?，充分發(fā)?揮他們的?模范帶頭?作用。?三、工作?措施根?據(jù)以上分?析，本期?班務(wù)工作?主要抓以?下幾點(diǎn)：?1、狠?抓理想和?前途教育?，使學(xué)生?明確學(xué)習(xí)?目的，端?正學(xué)習(xí)態(tài)?度;3?、以正面?教育為主?，樹(shù)立正?面典型，?讓學(xué)生學(xué)?有榜樣，?趕有目標(biāo)?;4、?做