新部編人教版七年級(jí)語文上冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)綜合題練習(xí)題含答案

新部編人教版七年級(jí)語文上冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)綜合題練習(xí)題含答案一、部編語文七年級(jí)上冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)練習(xí)1．閱讀下面材料，按要求作答。廣州市教育局在全市中小學(xué)開展了“校園經(jīng)典詩文誦讀”活動(dòng)。校園里總能傳出郎朗讀書聲，全市中小學(xué)生在濃厚的文化氛圍里，感受著中華經(jīng)典美文的藝術(shù)魁力，經(jīng)典誦讀活動(dòng)以多種多樣的表現(xiàn)形式，將經(jīng)典美文演繹得淋漓盡致，為創(chuàng)建和諧校園再添亮點(diǎn)。（1）請(qǐng)用一句話概括以上新聞的主要內(nèi)容，不超過25字。（2）仿照畫橫線的句子，在橫線上續(xù)寫句子，使之構(gòu)成排比。我愛古詩詞，不僅僅因?yàn)樗菨h語最美麗的珍珠，更因?yàn)樗龓Ыo我無數(shù)瑰麗的夢(mèng)想。我夢(mèng)想，馳騁于塞外遼闊的大漠，在夕陽的金黃中，感覺“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄渾；我夢(mèng)想，置身于江南秀麗的小鎮(zhèn)，在綿綿的細(xì)雨中，體味“水村山郭酒旗風(fēng)”的情調(diào)；我夢(mèng)想，________，________，________。【答案】（1）廣州市中小學(xué)開展“校園經(jīng)典詩文誦讀”活動(dòng)。（2）登臨上齊魯秀美的泰山；在日出的輝煌中；體會(huì)“一覽眾山小”的氣魄【解析】【分析】（1）分析時(shí)，可以對(duì)新聞導(dǎo)語部分內(nèi)容進(jìn)一步的提煉概括即可，導(dǎo)語是：廣州市教育局在全市中小學(xué)開展了“校園經(jīng)典詩文誦讀”活動(dòng)。要抓住主要的關(guān)鍵詞：廣州市、中小學(xué)、開展“校園經(jīng)典詩文誦讀”活動(dòng)。故可以概括為：廣州市中小學(xué)開展“校園經(jīng)典詩文誦讀”活動(dòng)。（2）仿寫句的類型看，大致可分為三種：以內(nèi)容格式為主的仿寫、從句式詞性角度去仿寫、以修辭為主的仿寫。本題屬于內(nèi)容格式為主的仿寫，應(yīng)注意仿寫句要注意內(nèi)容上的連慣性與延伸空間的關(guān)系。結(jié)合“（動(dòng)詞）……，在……中，（動(dòng)詞）……”的句式進(jìn)行仿寫。故答案為：⑴廣州市中小學(xué)開展“校園經(jīng)典詩文誦讀”活動(dòng)。⑵登臨上齊魯秀美的泰山，在日出的輝煌中，體會(huì)“一覽眾山小”的氣魄【點(diǎn)評(píng)】⑴新聞標(biāo)題是對(duì)新聞主體內(nèi)容的高度概括，擬寫新聞標(biāo)題，注意從導(dǎo)語中概括即可。標(biāo)題往往不需要時(shí)間，但一般需具備兩個(gè)要素：主體（人物或事物單位）、事件。⑵本題考查了句子的仿寫。解答此題首先要考查所給的句子，分析其特點(diǎn)，然后根據(jù)分析結(jié)果仿寫句子即可。注意應(yīng)在結(jié)構(gòu)、字?jǐn)?shù)、句式、修辭等方面一致。2．七年級(jí)某班舉行“有朋自遠(yuǎn)方來”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與并完成以下任務(wù)。（1）請(qǐng)你寫出有關(guān)交友的兩個(gè)成語典故。（2）作為風(fēng)華正茂的少年，你一定有值得自豪的地方吧，請(qǐng)你用“這就是我，一個(gè)……的我”的句式，寫幾句話。要求用排比的修辭手法，準(zhǔn)確概括自己的特點(diǎn)。（3）互聯(lián)網(wǎng)豐富和改變了現(xiàn)代人的交友方式，多種多樣的網(wǎng)絡(luò)交友方式有利也有弊，請(qǐng)說說你對(duì)網(wǎng)絡(luò)交友的看法。（注：網(wǎng)絡(luò)交友指QQ、微信等交友方式）【答案】（1）伯牙絕弦、割席斷交、刎頸之交、管鮑之交、莫逆之交、忘年之交、雞黍之交、杵臼之交、金蘭之交、竹馬之交。（2）這就是我，一個(gè)熱愛生活的我；這就是我，一個(gè)不驕不躁的我；這就是我，一個(gè)沉著穩(wěn)重的我。（3）示例一：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有利。網(wǎng)上交友打破了地域的限制，空間限制，時(shí)間限制，年齡限制，可以廣交四海和全世界的朋友。而且網(wǎng)上的朋友可以隨心所欲地交流，不像向身邊朋友交流總有所顧忌，怕說真心話。示例二：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有弊。在虛擬的世界里不能做到相互了解，只能聽其言，不能觀其行，而且網(wǎng)上所說的跟現(xiàn)實(shí)世界總會(huì)有所差距，如果把握不好，容易上當(dāng)受騙。【解析】【分析】（1）從積累的成語中選擇兩個(gè)有關(guān)交友的成語作答即可。（2）排比是將三句或三句以上結(jié)構(gòu)相同或相似、意思密切相關(guān)、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法。根據(jù)題意，選擇值得自己自豪的品行，運(yùn)用“這就是我，一個(gè)……的我”的句式，寫三個(gè)句式相同，意思相關(guān)的句子作答即可，答案是多元的，符合題目要求即可。（3）主觀性試題?！熬W(wǎng)絡(luò)交友”是一把雙刃劍，有利也有也有弊。本題作答時(shí)，可采用“我認(rèn)為……”這樣的標(biāo)志性語言，言簡(jiǎn)意賅地表明自己的觀點(diǎn)，再用“比如”“例如”之類的詞語結(jié)合生活實(shí)際敘寫理由，做到觀點(diǎn)鮮明，條理清楚，論說有力。答案不唯一，符合題意即可。故答案為：⑴伯牙絕弦、割席斷交、刎頸之交、管鮑之交、莫逆之交、忘年之交、雞黍之交、杵臼之交、金蘭之交、竹馬之交。⑵這就是我，一個(gè)熱愛生活的我；這就是我，一個(gè)不驕不躁的我；這就是我，一個(gè)沉著穩(wěn)重的我。⑶示例一：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有利。網(wǎng)上交友打破了地域的限制，空間限制，時(shí)間限制，年齡限制，可以廣交四海和全世界的朋友。而且網(wǎng)上的朋友可以隨心所欲地交流，不像向身邊朋友交流總有所顧忌，怕說真心話。示例二：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有弊。在虛擬的世界里不能做到相互了解，只能聽其言，不能觀其行，而且網(wǎng)上所說的跟現(xiàn)實(shí)世界總會(huì)有所差距，如果把握不好，容易上當(dāng)受騙?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查的是考生平時(shí)對(duì)成語的積累，要求考生讀懂材料，結(jié)合題意，選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z作答。⑵本題考查考生的語言表達(dá)能力，要求考生結(jié)合題意，注意修辭手法的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用。⑶本題是開放性試題，要求考生結(jié)合題意，表明自己的觀點(diǎn)，理由要充分，語言要簡(jiǎn)潔。3．仔細(xì)觀察右邊的漫畫。請(qǐng)解釋漫畫中“親情價(jià)”的意思，并探究“親情價(jià)”背后的原因?！敬鸢浮俊坝H情價(jià)”是向父母報(bào)告物品的價(jià)格時(shí)，不管有多貴，都以大低于真實(shí)價(jià)格的報(bào)價(jià)。這樣報(bào)價(jià)格是考慮到父母親比較節(jié)儉，怕他們聽了真實(shí)的價(jià)格心疼。報(bào)低價(jià)格可以讓父母開心，保持愉快的心情，這是親情和孝心的體現(xiàn)。（怕他們責(zé)怪自己亂花錢）?！窘馕觥俊痉治觥孔屑?xì)觀察畫作，把畫面上的內(nèi)容理解好，綜合畫面內(nèi)容，把畫作寄寓的感情或深刻含義表達(dá)出來。要注意漫畫中的文字內(nèi)容，如“親情價(jià)”這些文字內(nèi)容往往揭示漫畫的主題。如漫畫中的“親情價(jià)”，就是指一種東西不管多貴，在告訴父母的時(shí)候，一律低價(jià)。目的是讓父母開心，“親情價(jià)”體現(xiàn)出的是親情和孝心。故答案為：“親情價(jià)”是向父母報(bào)告物品的價(jià)格時(shí)，不管有多貴，都以大低于真實(shí)價(jià)格的報(bào)價(jià)。這樣報(bào)價(jià)格是考慮到父母親比較節(jié)儉，怕他們聽了真實(shí)的價(jià)格心疼。報(bào)低價(jià)格可以讓父母開心，保持愉快的心情，這是親情和孝心的體現(xiàn)。（怕他們責(zé)怪自己亂花錢）。【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生語言的表達(dá)能力。要求考生讀懂圖畫，理解畫面內(nèi)容，注意畫作的寓意，結(jié)合畫作的文字進(jìn)行表達(dá)。注意語言的簡(jiǎn)潔、連貫。4．在語文學(xué)習(xí)的旅程中，我們可以感受自然山水的魅力，可以品味名勝古跡的意蘊(yùn)……（1）仿照所給句子，寫兩句話。春天其實(shí)是個(gè)好季節(jié)。假如我是詩人，我就要寫一首長(zhǎng)詩來贊美它的生機(jī)勃勃；假如我是________，我________；假如我是________，我________。（2）在我國許多旅游勝地，精彩的對(duì)聯(lián)比比皆是，自成一道風(fēng)景。下面這剖對(duì)聯(lián)來自武漢蛇山之巔的黃鶴樓，上聯(lián)已給出，下聯(lián)有待整理，請(qǐng)將整理后的下聯(lián)填到橫線上。紅

畫廊

映

山楓

長(zhǎng)上聯(lián)：樓月共隨江浪白下聯(lián)：________【答案】（1）音樂家；就要做出一首樂曲,來謳歌它的紅情綠意；畫家；就要用各種長(zhǎng)短不一的畫筆,描繪出它的鳥語花香（2）山楓長(zhǎng)映畫廊紅【解析】【分析】（1）本題要求仿寫，仿寫的關(guān)鍵是要找到仿點(diǎn)，假如我是詩人，我就要寫一首長(zhǎng)詩來贊美它的生機(jī)勃勃，這句話的內(nèi)容是贊美春天。這句話假定是一個(gè)詩人，詩人用詩歌頌春天。可以把自己假設(shè)成畫家，畫家用畫筆描繪春天的美；還可以把自己假設(shè)成音樂家，

音樂家用樂曲來謳歌春天。（2）根據(jù)上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相同、詞性相同、內(nèi)容相關(guān)、平仄相對(duì)的原則，上聯(lián)樓月共隨江浪白，意思是皎潔的月色灑下來，黃鶴樓和長(zhǎng)江都是一片潔白。其中“白”是因?yàn)椤霸隆薄?/p>

那么下聯(lián)的“紅”是因?yàn)椤皸鳌保鸵堰@兩個(gè)字放在相應(yīng)位置上。因?yàn)椤凹t”只能放在句末，“山楓”只能放在句首，畫廊應(yīng)在紅的前面，“共”是限制“隨”的，那么，“長(zhǎng)”和“映”也應(yīng)該是長(zhǎng)映。根據(jù)以上分析，這首對(duì)聯(lián)的下聯(lián)應(yīng)為：山楓長(zhǎng)映畫廊紅

。故答案為：⑴音樂家；就要做出一首樂曲,來謳歌它的紅情綠意；畫家；就要用各種長(zhǎng)短不一的畫筆,描繪出它的鳥語花香⑵山楓長(zhǎng)映畫廊紅【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查仿寫句子的能力。解答“仿寫”題要四注意：①話題：是沿用原來話題，還是變換話題。②修辭：題干對(duì)修辭有無限制，例句使用了何種修辭。③句式：主要審清例句是單句還是復(fù)句，如果是復(fù)句，屬何種復(fù)句，仿寫句子要與例句盡最大可能保持一致。④內(nèi)容：例句寫了哪些內(nèi)容，這些內(nèi)容有何內(nèi)在聯(lián)系，這對(duì)仿寫句的內(nèi)容隱含了哪些要求。如果是仿寫語段的某一部分，續(xù)寫語段，那就要求仿寫句不僅要與被仿寫部分在句式結(jié)構(gòu)、思想內(nèi)容等⑵本題考查擬寫對(duì)聯(lián)的能力，擬寫對(duì)聯(lián)的要求是：①字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。②平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。③位置相同，詞性相對(duì)。一般稱為“虛對(duì)虛，實(shí)對(duì)實(shí)”，就是名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，而且相對(duì)的詞必須在相同的位置上。④內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。5．閱讀下面的文段，完成文后問題。

①每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。②顏色便上淺下深，好像那紫色沉diàn下來了，沉diàn在最嫩最小的花包里。③每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)（忍不住笑）________綻開似的。④那里裝的是什么仙露瓊漿？我想摘一朵，湊上去。（1）根據(jù)文中的拼音寫出漢字并給劃線的字注音。diàn________________沉________最嫩綻開（2）將第②句中的一個(gè)錯(cuò)別字改正過來。（3）根據(jù)所給的意思，在第③句橫線處填上一個(gè)成語。（4）調(diào)整第④句的語序。【答案】（1）淀；nèn；zhàn（2）“包”改為“苞”。（3）忍俊不禁（4）“湊上去”和“想摘一朵”互換位置。【解析】【分析】（1）字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。如“沉淀”從溶液中分離出的沉淀物；把溶液中不易溶解的物質(zhì)沉到溶液底層。注意據(jù)義定形。字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們?cè)谠~語或句子中的意義，再根據(jù)音義對(duì)應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。對(duì)于字音題型，平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)。拿不準(zhǔn)的字要查字典。如“嫩”：初生而柔弱；幼稚，不老練。讀“nèn”，注意據(jù)義定音。（2）字形題的辨析方法主要有對(duì)舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“花苞”都是上下結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點(diǎn)來辨別字形。（3）答此題，沒有什么較好的解決辦法，就是看學(xué)生平時(shí)的積累。對(duì)成語含義的把握，對(duì)成語字眼的記憶。根據(jù)成語含義去推斷應(yīng)是哪個(gè)成語。如忍不住笑的意思可概括為“忍俊不禁”這一成語。（4）“我想摘一朵，湊上去”顯然是語序不當(dāng)。注意其先后順序。改為“我湊上去，想摘一朵”即可。故答案為：⑴淀；nèn

；zhàn⑵“包”改為“苞”。⑶忍俊不禁⑷“湊上去”和“想摘一朵”互換位置。

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的識(shí)記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意漢字的讀音、字形，并注意在具體語境中確定讀音及字形。⑵本題考查易錯(cuò)字的把握，注意同音字的辨析。⑶本題考查成語的理解，注意根據(jù)釋義明確涉及的成語。⑷本題考查語序的把握，注意結(jié)合句意揣摩動(dòng)作的先后。6．古人的名字里隱藏著很多玄妙的秘密。（1）孔子，字仲尼。根據(jù)孔子的字，你可以推測(cè)出孔子在兄弟中排行第________（2）名字的梗也能與《論語》撞上，你說是不是很有緣？請(qǐng)從下面三位名人中選取一位，說說他的名字出自《論語》中的哪句話？A．陳省身

B.任賢齊

C.蘇有朋【答案】（1）二（2）A；曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”B；子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！盋；子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”【解析】【分析】（1）古代兄弟之間依照長(zhǎng)幼排行時(shí)，習(xí)慣上以伯、仲、叔、季為次序?！安笔抢洗?，“仲”是第二，“叔”是第三，“季”是最小的。孔子字仲尼，由“仲”字可知他在兄弟中排行第二。（2）從“吾日三省吾身”“見賢思齊焉”“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎”可以明確問題的答案，作答時(shí)要完整、準(zhǔn)確。故答案為：⑴二

⑵A；曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”B；子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！盋；子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的把握，文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。回顧所讀文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可；⑵做好本題需要平時(shí)學(xué)習(xí)中要做有心人，對(duì)一些經(jīng)典名篇的文學(xué)常識(shí)要整理成冊(cè)，熟記于心。7．為了引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，學(xué)校開展“有朋自遠(yuǎn)方來”的語文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加并完成以下任務(wù)。（1）【歌頌友誼】無數(shù)文人墨客寫下了不少歌頌友誼的不朽詩句，請(qǐng)你寫出最喜歡的兩句，標(biāo)明朝代和作者。（2）【同桌交流】假設(shè)老師安排你與林芳同桌，你很想與她交朋友，于是，你主動(dòng)走到她的面前說：________。（3）【選擇朋友】請(qǐng)你從“豬八戒、孫悟空、武松、魯濱孫、諸葛亮”中挑選一個(gè)做朋友，并寫出與他交友的理由?！敬鸢浮浚?）①桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（李白《贈(zèng)汪倫》）②孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。（李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）（2）你好，我是你的新同桌。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我想和你成為朋友。讓我們互相幫助，共同進(jìn)步?。?）我想和孫悟空交朋友。因?yàn)樗麢C(jī)智聰明，神通廣大，更因?yàn)樗倚墓⒐?，勇于?dān)當(dāng)，是正義和善良的象征?！窘馕觥俊痉治觥浚?）多讀書，多接觸社會(huì)，多體驗(yàn)生活，多了解古代名人文化，多積累古代詩詞曲賦，特別是多背誦歌頌友誼的詩句，這是解答這類題的關(guān)鍵。學(xué)生表述合理即可。如“莫愁前路無知已，天下誰人不識(shí)君”——（唐）高適《別董大》。（2）稱呼得當(dāng)，有問候語，介紹自己，語氣客氣誠懇。如：林芳，你好，我是×××，活潑好動(dòng)，性格開朗，喜歡打乒乓，是個(gè)球迷。我們倆同桌，真是緣分，今后請(qǐng)多多關(guān)照?。?）首先要根據(jù)你對(duì)名著的日常積累，從題干所給的五個(gè)人物形象中選出一個(gè)你最熟悉、印象最深、對(duì)你影響最大、最有話說的一個(gè)。結(jié)合其性格及事跡，寫出與他交友的理由即可。如：孫悟空，我心中的男神?！段饔斡洝分?，盡管他桀驁難馴，但我卻敬佩他的敢作敢為和保唐僧西天取經(jīng)的赤膽忠心。故答案為：⑴①桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（李白《贈(zèng)汪倫》；②孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。（李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）；⑵你好，我是你的新同桌。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我想和你成為朋友。讓我們互相幫助，共同進(jìn)步！⑶我想和孫悟空交朋友。因?yàn)樗麢C(jī)智聰明，神通廣大，更因?yàn)樗倚墓⒐?，勇于?dān)當(dāng)，是正義和善良的象征?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查古詩名句的積累。根據(jù)平時(shí)對(duì)古詩詞的積累，寫出一句有關(guān)友誼的句子即可；⑵本題考查語言表達(dá)的得體的能力，考試題型包括用詞得體、分寸得當(dāng)、身份相符、場(chǎng)合相配、依據(jù)語境進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換、書面語與口頭語的轉(zhuǎn)換等，關(guān)于得體，需要我們?cè)谄綍r(shí)就要注意文明用語，規(guī)范使用現(xiàn)代漢語；⑶中考試題中對(duì)文學(xué)常識(shí)內(nèi)容的考查，目前都局限于課程標(biāo)準(zhǔn)所列出的12部（類）中外文學(xué)名著。這類積累題可以給出作品中的人物，問這個(gè)人物出自哪部作品，還可以考作品的作者叫什么名字，是哪個(gè)朝代、哪個(gè)國家的，該作者還有哪些著作等。8．閱讀下面圖片，完成小題。（1）閱讀圖片內(nèi)容，說說該圖片的主要意圖是什么？（2）下列對(duì)圖片的理解，正確的一項(xiàng)是（

）A.一般來說，滅火器比較輕便，皆可單手操作。B.使用滅火器和消火栓都需要按照一定操作步驟。C.消火栓水壓較高，可以用來洗地、洗車等。D.校園消火栓箱的玻璃箱門易碎，應(yīng)當(dāng)在其前放張隔離桌。（3）閱讀下面材料，結(jié)合你對(duì)圖片的理解，對(duì)材料中兩位同學(xué)的做法加以評(píng)析。2017年11月9日“消防日”，某校展開消防滅火演練，七年級(jí)甲同學(xué)拿起滅火器面對(duì)風(fēng)向，距火源5米開外，對(duì)準(zhǔn)火焰頂部噴射，未能滅火；乙同學(xué)迅速打開消火栓滅火成功，快速收起消防水帶恢復(fù)原狀態(tài)。在最后演練點(diǎn)評(píng)中，這兩位同學(xué)都受到批評(píng)。（4）該圖片設(shè)計(jì)者是如何讓人們能夠更容易看懂圖片所表達(dá)的意思？【答案】（1）教會(huì)人們（如何）操作滅火器材。（2）B（3）甲同學(xué)主要問題在于站在下風(fēng)向，應(yīng)當(dāng)站在上風(fēng)向距火源3米左右，對(duì)準(zhǔn)火焰根部，對(duì)準(zhǔn)火焰根部噴射；乙同學(xué)主要問題在于滅火后沒有將消防水帶晾干就恢復(fù)原始狀態(tài)。（4）①圖文結(jié)合；②分步驟介紹；③分類型介紹（滅火器、消火栓）。【解析】【分析】（1）本題考查概括圖表的主要內(nèi)容。要盡可能地準(zhǔn)確把握把畫面的信息全部介紹出來，組織答題時(shí)要做到抓住內(nèi)容要點(diǎn)。兩幅示意圖分別是“滅火器使用圖解”，4個(gè)步驟；“消火栓使用圖解”，6個(gè)步驟和3個(gè)注意事項(xiàng)。據(jù)此歸納為：教會(huì)人們（如何）操作滅火器材。（2）本題考查篩選信息。A、使用滅火器時(shí)，一手握住壓把，一手握住噴管，不能單手操作，此項(xiàng)錯(cuò)誤；B、說法正確；C、消火栓在非火災(zāi)時(shí)不能使用，更不能洗地、洗車等，C項(xiàng)錯(cuò)誤；D、消火栓前面兩米不許堆放任何物品，“放張隔離桌”的說法錯(cuò)誤。故選B。（3）本題考查內(nèi)容概括和評(píng)價(jià)做法。仔細(xì)讀圖，明白圖表顯示的各個(gè)信息，理解準(zhǔn)確把握滅火器、消火栓正確使用方法，然后評(píng)價(jià)做法是否符合規(guī)范要求。甲同學(xué)主要問題在于站在下風(fēng)向，應(yīng)當(dāng)站在上風(fēng)向距火源3米左右，對(duì)準(zhǔn)火焰根部，對(duì)準(zhǔn)火焰根部噴射；乙同學(xué)主要問題在于滅火后沒有將消防水帶晾干就恢復(fù)原始狀態(tài)。（4）本題考查分析示意圖的設(shè)計(jì)思路。設(shè)計(jì)者運(yùn)用圖片，宣傳消防器材使用和保存方法，目的是是讓人們能夠更容易看懂圖片，明白操作規(guī)范正確使用。為了達(dá)到這個(gè)設(shè)計(jì)目的，采用圖文結(jié)合的方法；分步驟介紹，詳細(xì)列舉，通俗明白；分類型介紹（滅火器、消火栓），有使用步驟的圖解，也有保存的注意事項(xiàng)。故答案為：（1）教會(huì)人們（如何）操作滅火器材。（2）B（3）甲同學(xué)主要問題在于站在下風(fēng)向，應(yīng)當(dāng)站在上風(fēng)向距火源3米左右，對(duì)準(zhǔn)火焰根部，對(duì)準(zhǔn)火焰根部噴射；乙同學(xué)主要問題在于滅火后沒有將消防水帶晾干就恢復(fù)原始狀態(tài)。（4）①圖文結(jié)合；②分步驟介紹；③分類型介紹（滅火器、消火栓）?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括圖表的主要內(nèi)容。答題時(shí)應(yīng)注意，要求考生答題時(shí)注意由表及里、由淺入深地分析，把握?qǐng)D畫的本質(zhì)一要扣題旨，二要找規(guī)律，三要簡(jiǎn)潔表達(dá)。要點(diǎn)：教會(huì)人們（如何）操作滅火器材。（2）本題考查篩選信息。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確理解把握各個(gè)選項(xiàng)內(nèi)容，把各個(gè)選項(xiàng)和相關(guān)常識(shí)進(jìn)行比照對(duì)比，字斟句酌辨析正誤。B項(xiàng)正確，其他三項(xiàng)不符合消防器材使用和保存的安全要求。（3）本題考查內(nèi)容概括和評(píng)價(jià)做法。答題時(shí)應(yīng)注意，根據(jù)“滅火器使用圖解”第4個(gè)步驟的規(guī)范要求，指出甲同學(xué)操作的錯(cuò)誤。根據(jù)“消火栓注意事項(xiàng)”第3條，指出乙同學(xué)的錯(cuò)誤。（4）本題考查分析示意圖的設(shè)計(jì)思路。答題時(shí)應(yīng)注意，從圖文結(jié)合；分步驟介紹；分類型介紹（滅火器、消火栓）幾個(gè)方面分析。9．閱讀語段，按要求完成題目。

據(jù)說，女媧一天當(dāng)中能夠變化七十次。有一天，她行走在這片莽莽榛榛的原野上，看看周圍的景象，感到非常孤獨(dú)。她覺得在這天地之間，應(yīng)該添一點(diǎn)兒什么東西進(jìn)去，讓它生氣篷勃起來才好……想著，她就順手從池邊掘起一團(tuán)黃泥，參和了水，在手里揉團(tuán)著，揉團(tuán)著，揉團(tuán)成了第一個(gè)娃娃樣的東西。（1）在橫線上寫出劃線字的拼音。①女媧________

②揉團(tuán)________（2）“莽莽榛榛”在語段的意思是：________（3）語段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來并加以修改。________改為________

________改為________（4）語段中多處出現(xiàn)了與“她”詞性相同的詞，請(qǐng)找出兩個(gè)________、________。【答案】（1）w?。籸óu

（2）形容草木叢生的樣子（3）“篷”；“蓬”；“參”；“摻”（4）這；什么/它

【解析】【分析】（1）此題考查的是字音。需要注意“媧”的讀音，這是一個(gè)易錯(cuò)字。（2）此題考查的是對(duì)詞語的理解?！懊ч婚弧钡囊馑际切稳莶菽緟采臉幼?。（3）此題考查的是字形。文段中的兩個(gè)錯(cuò)別字分別是：篷——蓬，參——摻。（4）此題考查的是詞性?！八睂儆诖~，文段中的代詞還有“這”、“什么”、“它”。故答案為：⑴wā；róu

；⑵形容草木叢生的樣子；⑶“篷”；“蓬”；“參”；“摻”；⑷這；什么/它

。【點(diǎn)評(píng)】⑴字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們?cè)谠~語或句子中的意義，再根據(jù)音義對(duì)應(yīng)的規(guī)律辨別讀音，平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)，拿不準(zhǔn)的字要查字典；⑵本題考查字詞的釋義，注意結(jié)合詞語原義和語境理解；⑶字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對(duì)舉、組詞、讀音、形旁辨形；⑷本題考查學(xué)生對(duì)詞性的辨識(shí)能力。“她”是代詞，語段中的代詞還有“這”“什么”“它”。10．閱讀文段，完成文后題目。

我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?。一個(gè)人能力有大小，但（A）有這點(diǎn)精神，（B）是一個(gè)__________的人，一個(gè)__________的人，一個(gè)__________的人，一個(gè)__________的人，一個(gè)__________的人。（節(jié)選自毛澤東《紀(jì)念白求恩》）（1）這段話中，“這種精神”指的是________

。（2）根據(jù)原文填入A、B處的一組關(guān)聯(lián)詞語為：________……________（3）依次填入文中橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）a．有道德

b.有益于人民

c.純粹

d.脫離了低級(jí)趣味

e.高尚A.e

a

c

d

bB.c

e

a

d

bC.e

c

a

d

bD.c

e

b

a

d【答案】（1）毫無自私自利之心的精神（2）只要；就（3）C【解析】【分析】（1）這段話中，“這種精神”指的是前面提到的“我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神”。（2）語句“但（A）有這點(diǎn)精神，（B）是一個(gè)____的人”是條件關(guān)系，所以用“只要……就……”。（3）此題選文出自課文，只要能背誦此段，正確填寫即可。根據(jù)課文“只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人”，故C正確。故選C。故答案為：(1)毫無自私自利之心的精神(2)只要；就(3)C【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查考生對(duì)句子內(nèi)容的理解，要求考生注意閱讀語句，聯(lián)系上下文理解詞語的指代內(nèi)容。(2)

本題考查考生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語的理解和運(yùn)用。解答此題要求考生在平時(shí)掌握常用的關(guān)聯(lián)詞語，注意關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用，要結(jié)合語句，理解語句間的內(nèi)在聯(lián)系，進(jìn)行作答。(3)本題考查句子的順序排列，解答此題首先要認(rèn)真閱讀材料，明確中心，其次理清思路，抓標(biāo)志性詞匯和句子，第三把握句子間的邏輯關(guān)系，第三運(yùn)用排除的方法簡(jiǎn)化難度。第四要連讀，語感檢驗(yàn)。11．閱讀下面的材料，按要求完成問題。

國外某城市開設(shè)了租車自駕旅游項(xiàng)目。駕車人發(fā)動(dòng)汽車時(shí)，車內(nèi)自動(dòng)放音裝置就會(huì)放一段錄音：“閣下，駕駛汽車時(shí)速不超過30英里，你就可以飽覽本地的美麗景色；超過60英里，請(qǐng)你到法庭做客；超過80英里，歡迎光顧本地設(shè)備最新的急救醫(yī)院；上了100英里，請(qǐng)君安息吧!”（1）對(duì)當(dāng)?shù)匾?guī)定的駕車最高時(shí)速理解正確的一項(xiàng)是(

)A.30英里B.60英里C.80英里D.100英里（2）若用簡(jiǎn)明的語言直截了當(dāng)?shù)乇磉_(dá)錄音的內(nèi)容，在說“閣下，請(qǐng)您”后接續(xù)正確的一項(xiàng)是(

)A.飽覽美景B.不要超車C.駕車慢行D.熱愛生命（3）請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)家鄉(xiāng)交通情況的看法或建議。80字左右?！敬鸢浮浚?）B（2）C（3）)我國每年因道路交通事故造成死亡的人數(shù)都在十萬左右，中小學(xué)生的比例接近20％以上，這些每日數(shù)次往返于家庭、學(xué)校之間，以步行、自行車為基本交通方式的中小學(xué)生，極易誘發(fā)交通事故。所以我建議應(yīng)該加強(qiáng)中小學(xué)生交通安全教育【解析】【分析】本題考查對(duì)句意的理解。（1）超過60英里，請(qǐng)你到法庭做客”言外之意是，只要不超過60英里，就不會(huì)觸犯法律，也就是駕車的最高時(shí)速是60英里，故選B。（2）錄音中的整句話的意思可以概括為：如果慢行，可以觀賞風(fēng)景，如果超速就會(huì)受到法律的制裁，甚至有生命危險(xiǎn)，這就是提醒駕駛員謹(jǐn)慎慢行。故選C。（3）本題為開放性試題。學(xué)生應(yīng)該嚴(yán)格按照題干要求，結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勛约旱目捶?。示例：我發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的司機(jī)在開車的時(shí)候很難控制自己的情緒，增加事故發(fā)生的機(jī)率。所以我建議不開斗氣車。任何時(shí)刻都不開英雄車和斗氣車，特別是避免和當(dāng)?shù)剀囕v斗氣，禮貌行車，心平氣和地駕駛車輛，，減少意外發(fā)生的機(jī)會(huì)。故答案為：⑴B；⑵C⑶我國每年因道路交通事故造成死亡的人數(shù)都在十萬左右，中小學(xué)生的比例接近20％以上，這些每日數(shù)次往返于家庭、學(xué)校之間，以步行、自行車為基本交通方式的中小學(xué)生，極易誘發(fā)交通事故。所以我建議應(yīng)該加強(qiáng)中小學(xué)生交通安全教育【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)句子意思的理解。解答此題要求考生仔細(xì)閱讀材料，理解材料的內(nèi)容，結(jié)合重點(diǎn)語句進(jìn)行理解。⑵本題考查考生結(jié)合語境，補(bǔ)寫語句的能力。要求考生讀懂文段，理解材料的內(nèi)容，聯(lián)系上下文，展開想象進(jìn)行作答，注意主題一致，內(nèi)容上要緊密銜接。⑶本題為開放性試題，要求考生讀懂要求，結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行闡述。12．綜合性學(xué)習(xí)

看看我們身邊不少小學(xué)生都佩戴上了眼鏡，視力問題值得關(guān)注。請(qǐng)根據(jù)“希望學(xué)校二至六年級(jí)視力情況調(diào)查”主題活動(dòng)中調(diào)查搜集到的相關(guān)數(shù)據(jù)，完成題目。（1）希望小學(xué)學(xué)生視力調(diào)查統(tǒng)計(jì)表(調(diào)查人數(shù)：3624人)年級(jí)二三四五六近視率13%19%31%42%48%請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言，描述調(diào)查表所揭示的問題。（2）眼睛是心靈的窗口，請(qǐng)給小學(xué)生說明保護(hù)眼睛的重要性，并提一些保護(hù)眼睛的建議。字?jǐn)?shù)不少于60個(gè)?！敬鸢浮浚?）小學(xué)生隨著年級(jí)的升高，近視率也越來越高。（2）示例：我們都知道，人們有80％的信息都是通過眼睛獲得，眼睛的使用量如此之大，如果不好好保護(hù)就會(huì)使我們眼睛受到傷害；要保護(hù)我們的眼睛就要做到：1.讀書寫字姿勢(shì)要端正；2.不要在光線太暗的地方看書；3.做作業(yè)或玩電腦、手機(jī)的世間不能太長(zhǎng)；4.多食用富含維生素A的食物；5.適量運(yùn)動(dòng)，并保證充足的水面等?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查對(duì)圖標(biāo)類題目的概括能力。解答時(shí)，首先要觀察圖表中所給各個(gè)項(xiàng)目，然后根據(jù)圖標(biāo)內(nèi)容組織合理的語言作答即可。該圖表為“希望學(xué)校二至六年級(jí)視力情況調(diào)查”表，從圖表中可以知道，二年級(jí)的學(xué)生的近視率最低，隨著年級(jí)的上升，近視率也越來越高，六年級(jí)學(xué)生的近視率最高，由此可知，隨著小學(xué)生隨著年級(jí)的升高，近視率也越來越高。據(jù)此分析作答即可（2）考查語言表達(dá)能力。解答此類題目時(shí)，要明確眼睛對(duì)人生活的重要性，然后結(jié)合小學(xué)生的情況給出相應(yīng)的建議即可。示例：我們都知道，人們有80％的信息都是通過眼睛獲得，眼睛的使用量如此之大，如果不好好保護(hù)就會(huì)使我們眼睛受到傷害；要保護(hù)我們的眼睛就要做到：1.讀書寫字姿勢(shì)要端正；2.不要在光線太暗的地方看書；3.做作業(yè)或玩電腦、手機(jī)的世間不能太長(zhǎng)；4.多食用富含維生素A的食物；5.適量運(yùn)動(dòng)，并保證充足的水面等。故答案為：⑴小學(xué)生隨著年級(jí)的升高，近視率也越來越高。⑵示例：我們都知道，人們有80％的信息都是通過眼睛獲得，眼睛的使用量如此之大，如果不好好保護(hù)就會(huì)使我們眼睛受到傷害；要保護(hù)我們的眼睛就要做到：1.讀書寫字姿勢(shì)要端正；2.不要在光線太暗的地方看書；3.做作業(yè)或玩電腦、手機(jī)的世間不能太長(zhǎng)；4.多食用富含維生素A的食物；5.適量運(yùn)動(dòng)，并保證充足的水面等?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)圖表內(nèi)容的概括能力。要求考生注意觀察圖表，把握?qǐng)D表中的信息，注意橫向縱向的觀察理解，分析規(guī)律，注意概括的語言要簡(jiǎn)潔。⑵本題考查考生的語言表達(dá)能力，要求考生緊扣主題，內(nèi)容清楚，有條理，闡述的內(nèi)容要符合題意。13．感受文化之美。班級(jí)開展“‘和’文化”專題學(xué)習(xí)，請(qǐng)你參與。（1）下圖是“和”字的甲骨文，據(jù)此推測(cè)“和”字的最初意思。（2）下列句子中與“我和老師打球”中的“和”意思相同的一項(xiàng)是（

）A.二加二的和是四B.和衣而臥C.貓和老鼠D.我和他說清楚（3）今天，是爺爺八十大壽，有很多親戚朋友到我家賀壽。下列四句對(duì)話中，最能體現(xiàn)中華民族“謙和有禮”的一項(xiàng)是（

）A.有親戚一進(jìn)門就向爺爺拱手道：“祝老爺子福如東海！壽比南山！”B.爺爺連忙還禮說：“感謝賢侄大駕光臨！”C.鄰居曾爺爺也來道賀：“祝您老當(dāng)益壯！花甲重生！福壽滿堂！”D.爺爺開懷大笑說：謝謝賢弟垂愛?！敬鸢浮浚?）古代樂器發(fā)出的和諧之音。（2）C（3）A【解析】【分析】（1）“和”的甲骨文是“龢”。左邊是形旁“龠”，其字形像一排竹管合拼而成的樂器，“樂之竹管”指吹奏樂器?！耙园l(fā)‘和’聲”指這些樂器一齊吹奏，聲音悅耳動(dòng)聽，顯得很調(diào)和、和諧，所以“和”字的本義是指古代樂器發(fā)出的和諧之音。（2）“我和老師打球”中的“和”意思是連詞，表示并列關(guān)系。A．?dāng)?shù)學(xué)名詞。指兩個(gè)或兩個(gè)以上的數(shù)相加所得的總數(shù)；B．動(dòng)詞，和：連著、連帶；C．連詞，表示并列關(guān)系；D．介詞，表示相關(guān)的人和事；故選C。（3）A．“福如東海！壽比南山”，祝頌用語，比喻人福氣像東海一樣浩大，壽命如終南山一般長(zhǎng)久。使用正確；B．“大駕”，形容尊貴的客人到家或單位做客。不可以用于晚輩；C．“花甲”，指六十歲，與“爺爺八十大壽”不符；D．“垂愛”，敬辭，稱對(duì)方（多指長(zhǎng)輩或上級(jí)）對(duì)自己的愛護(hù)，適用對(duì)象錯(cuò)誤；故選A。故答案為：⑴古代樂器發(fā)出的和諧之音；⑵

C；⑶A?！军c(diǎn)評(píng)】⑴象形字來自于圖畫文字，是一種最原始的造字方法，圖畫性質(zhì)減弱，象征性質(zhì)增強(qiáng)．埃及的象形文字、蘇美爾文、古印度文以及中國的甲骨文、石刻文，都是獨(dú)立地從原始社會(huì)最簡(jiǎn)單的圖畫和花紋產(chǎn)生出來的；⑵本題考查辨析一詞多義，答題時(shí)應(yīng)注意，要確定詞語在本題句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。在平時(shí)文言文學(xué)習(xí)中，要特別重視并這類詞；⑶本題考查語言的簡(jiǎn)明、連貫、得體。包括，語言表達(dá)適合形式的特點(diǎn)和需要，符合表達(dá)者身份和接受者身份，符合特定的場(chǎng)合，再就是要有分寸感，會(huì)用謙敬詞。14．閱讀下面的文字，完成后面小題。

落花靜靜地躺在大地的懷抱，那么坦然，那么安寧，火紅的花辮在雨水中浸得發(fā)脹，將黑黑的泥土染成一片緋色。昨天，它還在枝頭為花蕊zhē風(fēng)擋雨，那艷麗的容貌，芬芳的呼吸，引來蜂蝶，傳送花粉，孕育新生。今天，新的生命開始生長(zhǎng)，為了讓果實(shí)得到更多的陽光和養(yǎng)料，它毫不留戀枝頭的繁華，毫不夸耀自己的成績(jī)，在斜風(fēng)細(xì)雨中翩然飄落。每個(gè)人都應(yīng)該是一朵花，該開時(shí)，__①__，該落時(shí)，__②__地落，無論是翹立枝頭，還是俯身泥土，都不忘培育新生的使命。（1）給加下劃線字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。zhē________風(fēng)擋雨

翩然________（2）文段畫線的句子中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“________”，這個(gè)詞的正確寫法是“________”。（3）根據(jù)句子的意思，將“盡心竭力”“坦坦蕩蕩”分別填入①②兩處橫線上。①________

②________【答案】（1）遮；piān（2）花辮；花瓣（3）盡心竭力；坦坦蕩蕩【解析】【分析】（1）字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時(shí)會(huì)考核三字的專業(yè)術(shù)語和熟語。寫時(shí)注意“遮”的筆順。字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。如“翩然”：形容動(dòng)作輕松迅速的樣子，注意據(jù)義定音。（2）字形題從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對(duì)舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“辮”與“瓣”都是左右結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點(diǎn)來辨別字形。（3）盡心竭力：用盡心思，使出全力。形容做事十分努力。坦坦蕩蕩：形容人的心地正直，心胸開闊。根據(jù)語境“該開時(shí)”，應(yīng)選“盡心竭力”；“該落時(shí)”應(yīng)選“坦坦蕩蕩”，以顯示花的樂觀。故答案為：⑴遮；piān；⑵花辮；花瓣；⑶盡心竭力；坦坦蕩蕩?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的掌握和書寫能力，答題時(shí)應(yīng)注意，正確的書寫詞語，應(yīng)從漢字的音、形、義入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字義形，弄清字義，要適當(dāng)拓寬閱讀范圍，多積累詞語豐富自己的詞匯量，就可以避免讀錯(cuò)寫錯(cuò)了，注意字的偏旁部首，要正確書寫；⑵本題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力。這就要求平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思；⑶本題考查學(xué)生對(duì)具體語境中詞語的運(yùn)用正誤的辨析能力。要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的詞語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。15．班里準(zhǔn)備舉辦一次“相約名家——走近魯迅”的主題班會(huì)，請(qǐng)你積極參與。（1）【活動(dòng)策劃】這次班會(huì)的活動(dòng)之一是知識(shí)競(jìng)賽，請(qǐng)寫出這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本思路?；顒?dòng)內(nèi)容：知識(shí)競(jìng)賽?；舅悸罚篲_____