力建學(xué)院加強師資隊伍建設(shè)方案

1力建學(xué)院加強師資隊伍建設(shè)方案（一）師資隊伍的現(xiàn)狀）；），良，結(jié)構(gòu)合理，高效精干，以中青年教師為骨干，具有一定數(shù)量、素質(zhì)較高、基礎(chǔ)扎實、創(chuàng)博士比例生師比24.1%(30.8%)20.8:135.5%(41.9%)20.2:123(37)41(47)59(82)43.1%(50.6%)24(38)44(50)68(92)50.4%(57.1%)25(41)50(54)77(105)56.6%(63.2%)26(42)52(58)82(109)58.5%(64.1%)備注：2010力學(xué)學(xué)科整體并入，組建力建學(xué)院，新增力學(xué)教師27人、學(xué)生319人。（二）主要存在的問題2.師資規(guī)模仍需擴大，師資隊伍總體數(shù)量不足，（一）隊伍規(guī)模原則，不斷擴大師資隊伍，保證師資隊伍的數(shù)量與辦學(xué)規(guī)模相（二）教師結(jié)構(gòu)項目內(nèi)容項目內(nèi)容教師總數(shù)土木工程建筑學(xué)建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程工程管理生師比教授總數(shù)副教授總數(shù)博士總數(shù)土木工程建筑學(xué)建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程工程管理博士比例7862.3%966.7%68.5%序號1234567893博士400年年度副教授教授教師年年年年年年（三）高端人才、團隊培育與引進（四）機制建設(shè)積極推進制度創(chuàng)新，進一步完善以業(yè)績和能力為導(dǎo)向、以創(chuàng)新和（一）師資隊伍的引進發(fā)揮學(xué)科和平臺建設(shè)主線在人才引進資源配置中主導(dǎo)作用。以學(xué)科和平臺建設(shè)為主線，根據(jù)學(xué)科建設(shè)、國家重點實驗室建設(shè)、學(xué)位點建設(shè)以及專業(yè)建設(shè)的需要和規(guī)劃，明確重點，學(xué)科建設(shè)急需人才、高層次高學(xué)歷人才、其他承擔(dān)學(xué)院教學(xué)科研2.利用學(xué)院的一切有利資源，在學(xué)校引進條件的基礎(chǔ)上，學(xué)院出臺專門的政策（二）師資隊伍的培養(yǎng)4發(fā)展中的重要作用，建立與著名大學(xué)一流學(xué)科知名教授的科學(xué)術(shù)帶頭人和青年骨干教師到國內(nèi)外著名高校或研究機3.注重教師創(chuàng)新能力和合作精神的培養(yǎng)改革現(xiàn)有學(xué)術(shù)組織形式，構(gòu)應(yīng)的研究所與實驗室，超前謀劃，打破常規(guī)，組建嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、教書育人和敬業(yè)愛崗等思想教育，增強教師的人的成長與學(xué)校的發(fā)展、學(xué)科的發(fā)展緊密結(jié)合起來，自覺導(dǎo)教師尤其是青年教師樹立正確的人生觀，不斷提高思想人，為人師表；完善師德評價內(nèi)容和方法，將師德表現(xiàn)作5.利用學(xué)校內(nèi)外一切師資培養(yǎng)資源，提高資源利用效益和人才培養(yǎng)效6.健全科學(xué)的評價考核制度。結(jié)合學(xué)校聘任文件的要求，根據(jù)學(xué)院的7.實行特殊研究型崗位滾動制度，著力培養(yǎng)有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄?.選拔一批教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)效果優(yōu)秀的教師作為教學(xué)骨干進行重行青年教師助教制度，積極鼓勵新進教師參與教5干部、教授委員會專家補貼等的規(guī)定》等制度文件，（三）師資隊伍的調(diào)整1.督促無博士學(xué)位的青年教師采取不同方式進修提高、進一步增強中青年教師提高學(xué)歷（學(xué)位）和業(yè)務(wù)水平的緊迫感，盡快偶、住房、職稱上制定一系列有效措施和政策，加大引進2.由于存在一定的專業(yè)特殊性，在建筑學(xué)、建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程、工程管3.建議學(xué)校盡快出臺合法、合理財務(wù)等相關(guān)政策，提高人員經(jīng)費指4.當(dāng)前學(xué)院的實驗教師陸續(xù)退休，