名著導(dǎo)讀 《論語》教案

名著導(dǎo)讀《論語》教案教學(xué)目標(biāo)：1.理解并運(yùn)用《論語》中有關(guān)學(xué)習(xí)、從政和為人處世的名言警句，進(jìn)一步培養(yǎng)文言閱讀能力。2.感受孔子光輝人格魅力，提高個人的思想道德修養(yǎng)。3.結(jié)合自身學(xué)習(xí)實(shí)際，體會課文豐富內(nèi)涵，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。教學(xué)重點(diǎn)：1.分析《論語》主要思想內(nèi)涵，結(jié)合孔子的經(jīng)歷。2.欣賞書中關(guān)于學(xué)習(xí)和為人處世等方面的片段，并盡可能背誦。教學(xué)難點(diǎn)：深層理解《論語》內(nèi)蘊(yùn)，引導(dǎo)學(xué)生取其精華去其糟粕。教學(xué)方法：1.誦讀法：通過反復(fù)誦讀，營造背誦課文的氛圍，力爭當(dāng)堂熟讀成誦。2.討論評點(diǎn)法：啟發(fā)學(xué)生探究、質(zhì)疑，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入“如果人類要在21世紀(jì)繼續(xù)生存下去，必須回頭兩千五百年，去吸取孔子的智慧?！边@是全世界諾貝爾獎獲得者在巴黎集會時的宣言?！墩撜Z》是記錄孔子及其弟子言行的經(jīng)典著作，影響深遠(yuǎn)。在中國歷史上，宋代趙普曾說“半部《論語》治天下”，而在國外，孔子被推選為“一百個歷史上最有影響的人物”中排名第五，美國人則尊奉孔子為“世界十大思想家”之首。在日本，長崎市的孔子廟西廊大理石上所刻的全部《論語》至今保存完整，供人觀賞。在新加坡，政府制定并實(shí)施了倫理教育計劃，規(guī)定以《論語》作為中小學(xué)倫理教育的教材，并經(jīng)常舉辦文明禮貌活動，其中“己所不欲，勿施于人”成為活動的指導(dǎo)思想。讓我們一起走近孔子，走進(jìn)《論語》，去聆聽先哲的教誨。二、教學(xué)內(nèi)容本課程的重點(diǎn)是分析《論語》主要思想內(nèi)涵，結(jié)合孔子的經(jīng)歷。同時，我們將欣賞書中關(guān)于學(xué)習(xí)和為人處世等方面的片段，并盡可能背誦。三、教學(xué)方法本課程將采用誦讀法和討論評點(diǎn)法。通過反復(fù)誦讀，營造背誦課文的氛圍，力爭當(dāng)堂熟讀成誦。同時，啟發(fā)學(xué)生探究、質(zhì)疑，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。四、教學(xué)總結(jié)通過本課程的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該能夠深入理解《論語》的內(nèi)蘊(yùn)，取其精華去其糟粕。同時，我們也應(yīng)該能夠感受到孔子光輝人格魅力，提高個人的思想道德修養(yǎng)。最后，結(jié)合自身學(xué)習(xí)實(shí)際，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。在德國，孔子和康德被共同尊為教育學(xué)的奠基人。在柏林得月園的入口處，有一座兩米多高的大理石孔子塑像，塑像花崗石基座上刻著“己所不欲，勿施于人”。這顯示了《論語》在國外備受推崇的影響。本次課程的主題是《論語》的魅力。我們要了解《論語》的影響，并引發(fā)學(xué)生探究《論語》魅力的興趣。在回顧初中課本中課文《論語十則》時，教師引導(dǎo)學(xué)生試著背誦、回憶印象最深的句子以及了解孔子的生平?？鬃釉缒晟钬毧?，但他好學(xué)不倦，努力完善自己，百折不撓、堅(jiān)持追求理想人生，終究千古留芳。這啟發(fā)了我們，孔子的精神值得我們學(xué)習(xí)。此外，我們還了解了《論語》的結(jié)構(gòu)和形式?！墩撜Z》全書共分20篇，篇名為后人所起，多用每篇首句中的兩個字做篇名，每一篇又分為若干章，每章長短不一。前后章之間不一定有什么聯(lián)系，有些章還有重出現(xiàn)象，可見它是一個片段的集合體，并非出自一人之手?！墩撜Z》的形式包括格言體、答問體、對話體和議事體。教師出示了一些出自《論語》的格言警句，如“克己復(fù)禮為仁”、“己所不欲，勿施于人”等。這些警句讓我們感受到《論語》的魅力，消除了學(xué)生對這本經(jīng)典文化名著的陌生感。同時，補(bǔ)充引入新知識，讓學(xué)生進(jìn)一步地了解《論語》，為以后的閱讀打下基礎(chǔ)。教師明確，儒家思想的核心是“仁”，而《論語》中闡述的“仁”是全方位的，不僅指個人修養(yǎng)，也關(guān)注人與人的相處之道，更體