【一遍過(guò)】課后作業(yè)-《王戎不取道旁李》

【一遍過(guò)】課后作業(yè)-《王戎不取道旁李》一、看拼音寫(xiě)漢字，或用“J”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。王r6ng( )七歲，chang()與zhu( )小兒游?？?kankGn)道邊．李樹(shù)多子折(sh6zh6)枝，zhu()兒jing()走取之，wei( )r6ng()不動(dòng)。人問(wèn)之，答日“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。二、為下列句子中加點(diǎn)字詞選擇正確的解釋。.嘗與諸小兒游()．A.辨別滋味B.經(jīng)歷，體驗(yàn) C.曾經(jīng).諸兒競(jìng)走取之()．．A.爭(zhēng)著跑過(guò)去 B.體育比賽的一個(gè)徑賽項(xiàng)目 C.比賽走路.唯戎不動(dòng)()．A.只是B.表示答應(yīng)的詞 C.只有.信然( )．A.相信B.的確，確實(shí)C.信用.取之．( ) 人問(wèn)之．( )A.指王戎B.指樹(shù)上的李子C.去，往三、根據(jù)課文內(nèi)容，完成練習(xí)。.面對(duì)道邊李子樹(shù)多子折枝，王戎與其他孩子分別是怎么做的王戎： 其他孩子： 別人問(wèn)王戎為什么這么做，王戎的回答是得出這個(gè)結(jié)論的原因是： .請(qǐng)結(jié)合注釋，用自己的話講一講《王戎不取道旁李》的故事。.讀了《王戎不取道旁李》這個(gè)故事，我覺(jué)得王戎是個(gè) 的孩子，我還知道一些像王戎一樣的孩子，例如： 。四、閱讀下面的文言文，完成練習(xí)。鄭人買(mǎi)履鄭人有欲買(mǎi)履者，先自度其足，而置之其坐，至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足”曰：“寧信度，無(wú)自信也?！薄咀⑨尅浚?）鄭：春秋時(shí)期鄭國(guó)。（2）欲：將要，想要。（3）度：衡量，測(cè)量。（4）坐：同“座”，座位。（5）至之市：到了集市上。（6）操：攜帶。（7）及：等到。（8）罷：散了。（9）遂：于是。（10）寧：寧可.（11）無(wú)：不。（12）自信：相信自己。.結(jié)合注釋，理解下面句子的意思。（1）反歸取之。及反，市罷，遂不得履。（2）寧信度，無(wú)自信也。.故事中講了 買(mǎi)鞋的事情，他事先 ，然后才去集市買(mǎi)鞋，但是，于是結(jié)果_3.想象別人勸他時(shí)，他和別人說(shuō)話的樣子，發(fā)揮你的想象，用兩三句話寫(xiě)下來(lái)。4.這個(gè)買(mǎi)鞋的人是一個(gè)怎樣的人你生活中有這樣的人嗎請(qǐng)舉例說(shuō)一說(shuō)。5.講故事要詳略得當(dāng)，文中把下面哪件事寫(xiě)得最簡(jiǎn)單（ ）A.測(cè)量自己的腳B.買(mǎi)鞋C.別人勸說(shuō)五、趣味文言文?！锻跞植蝗〉琅岳睢泛汀多嵢速I(mǎi)履》都是用文言文講小故事，很有趣。請(qǐng)你給大家推薦一篇簡(jiǎn)短的文言文，并簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)文章講了一個(gè)怎樣的故事。文章標(biāo)題： 故事內(nèi)容： 參考答案：一、戎嘗諸kanzhe諸競(jìng)唯戎二、 A三、1.不動(dòng)競(jìng)走取之樹(shù)在道邊而多子，此必苦李如果李子是甜的，肯定早就被摘光了2.示例：王戎七歲的時(shí)候，曾經(jīng)和許多小孩兒一起游玩。他們看到道路旁邊的李樹(shù)結(jié)了很多李子，壓彎了樹(shù)枝，許多小孩兒爭(zhēng)著跑過(guò)去摘李子，只有王戎站在原地不動(dòng)。有人問(wèn)他為什么不去摘李子，他說(shuō)：“李子樹(shù)種在道路旁邊而上面有很多果子，這一定是苦的李子?！眲e人摘下來(lái)嘗了一下，的確如此。.示例：聰明司馬光、曹植四、1.（1）返回家里拿尺碼。等到回來(lái)的時(shí)候，集市已經(jīng)散了，于是沒(méi)有買(mǎi)到鞋子。（2）寧可相信尺碼，也不相信自己。.鄭人量好腳的尺碼把尺碼忘在家里了又返回家里拿尺碼回來(lái)的時(shí)候集市散了，他沒(méi)買(mǎi)到鞋子.示例：他緊緊握著手里的尺碼，因?yàn)闆](méi)能買(mǎi)到鞋子而一臉懊惱，卻又對(duì)別人說(shuō)的話不以為然。他皺了皺眉頭，心里暗暗想著：明天要趕早來(lái)買(mǎi)，千萬(wàn)不能再忘記帶尺碼了。.略五、示例：濫竽充數(shù)齊宣王喜歡聽(tīng)人吹竽，一定要三百人一起吹。南郭先生不會(huì)吹竽，但是他假裝自己會(huì)吹竽，混入