初二數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)計劃(8篇)

第頁共頁初二數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)方案(8篇)初二數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)方案篇一〔一〕把初二知識穩(wěn)固好從知識角度來看，初二的內(nèi)容是中考的重中之重，中考題經(jīng)常有xx的綜合題。因為剛學(xué)過，多數(shù)知識點還熟悉，要在此根底上進(jìn)步到〔或接近〕中考要求，相對來說比擬容易。有些學(xué)校在初三第一學(xué)期就開場做模擬試卷，假如能掌握好初二知識，會做得更好，這對以后的學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用，能幫助你形成良性循環(huán)。〔二〕注重歸納總結(jié)平時在校由于作業(yè)多，無暇靜下來做些歸納總結(jié)工作，而這對才能的進(jìn)步會有很大的幫助?？偨Y(jié)可以按章節(jié)，也可以按知識點。比方對曲線一章可按如下進(jìn)展：〔1〕根本概念：曲線和方程定義及應(yīng)用、圓錐曲線的定義及標(biāo)準(zhǔn)方程、直線和圓錐曲線的位置關(guān)系等。〔2〕基此題型的常見解法、特殊解法，如求兩圓相交弦所在直線的方程，假設(shè)求交點，不僅計算繁而且還會出現(xiàn)運算錯誤，用曲線系方程那么很簡單?！?〕易錯問題剖析?！?〕本章涉及哪些數(shù)學(xué)思想方法。對思想方法的歸納要通過詳細(xì)例子來實現(xiàn)，比方中點弦問題，涉及弦長，那么用韋達(dá)定理，不涉及弦長，那么用點差法?！踩硰浹a薄弱環(huán)節(jié)在某章節(jié)學(xué)得不太好，可以集中時間補一下。首先要理解根本概念，記住公式和定理，千萬不要一邊看公式一邊做題目，這樣效果不好，要通過做題記住公式。其次要做熟常見的題型，并掌握其變式，要注意解題方法的總結(jié)，做題不要追求多，而要追求解題質(zhì)量，進(jìn)步效率。第三要特別重視定義的運用，還有努力把會做的題做對，很多同學(xué)丟分相當(dāng)嚴(yán)重，平時都認(rèn)為是粗心，其實不盡如此，是多方面原因造成的，應(yīng)及早找出原因，盡快改正?！菜摹瞅v出時間挑戰(zhàn)新題做題只是做一些老師講過或是會做的題目，這類題目多是穩(wěn)固性的，反復(fù)操練沒有太大必要。要能騰出時間去做一些相比照擬新的題目，這些題不一定難，但是以前自己沒見過的問題，可以多花些時間從各個不同的角度去考慮，這里不僅關(guān)心結(jié)果，更關(guān)注過程，這樣的心理體驗是必須經(jīng)歷的，它有助于初三階段綜合才能的進(jìn)步?！参濉匙鲂╅_發(fā)思維的題目學(xué)校在放假前就發(fā)了初三的復(fù)慣用書，要求學(xué)生在暑假做甚至要求做完。暑假可做些思維容量大的開發(fā)性問題，它最終會使我的才能得到進(jìn)步，對我以后無論做什么類型的題都會有幫助。各位即將參加中考的同學(xué)們，好好規(guī)劃你的暑假，為你的中考復(fù)習(xí)做足最充分的準(zhǔn)備吧！初二數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)方案篇二一局部同學(xué)可以在初二繼續(xù)保持領(lǐng)先，最后成為中考中的成功者；而另一局部同學(xué)卻漸漸的被拉開差距，學(xué)習(xí)興趣和自信心受到雙重打擊，對于理科學(xué)習(xí)感到越來越恐懼。學(xué)而思初中學(xué)科對于西城某重點中學(xué)的兩個初三班級同學(xué)的成績進(jìn)展了分析^p，如下表，初一的時候大家的成績比擬集中，分?jǐn)?shù)到達(dá)優(yōu)秀〔90分〕的占80%以上，成績最差的也在80分上下；而初二時的優(yōu)秀率只有50%，有很大一局部同學(xué)只能拿到60多分；初三時還能保持優(yōu)秀的同學(xué)缺乏30%，較差的同學(xué)在考試中已經(jīng)在及格線之下。二、領(lǐng)先初二下期，寒假是優(yōu)秀學(xué)員的必爭之地根據(jù)很多優(yōu)秀學(xué)員的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我們可以發(fā)現(xiàn)一些共性的東西，比方眾多優(yōu)秀的學(xué)員都會選擇在寒假繼續(xù)進(jìn)展學(xué)習(xí)，從而在春季獲得一定的優(yōu)勢?！?〕寒假的復(fù)習(xí)寒假充裕的時間，可以利用起來把上半學(xué)期中的破綻進(jìn)展很好的彌補。假如上班學(xué)期整體學(xué)習(xí)得還不錯，那么應(yīng)該把重點放在三角形全等的證明上，特別是構(gòu)造全等的題目，隨時都不應(yīng)該放松警覺，最好做到每天練習(xí)一道題目，每周做一次方法歸納。因為三角形全等在中考中占據(jù)著極其重要的地位，近五年的中考壓軸題都以三角形全等和三大幾何變換綜合的形式呈現(xiàn)出來。如：20xx年北京中考的最后一題〔原題如下〕，就考察到同學(xué)利用軸對稱的思想來構(gòu)造全等三角形。這個題目讓很多同學(xué)在中考時都放棄作答，原因就是全等構(gòu)造類題目難度可以出得很大。假如沒有日積月累的經(jīng)歷，是很難在中考中完成這類題目的?！?〕寒假的預(yù)習(xí)對于大多數(shù)學(xué)生來說，對于下半學(xué)期知識的提早學(xué)習(xí)比對以往知識的復(fù)習(xí)要更加重要。其原因主要可以分為以下三點：〔1〕初二下期大多數(shù)學(xué)校的進(jìn)度會加快，要求同學(xué)也能提早進(jìn)展預(yù)習(xí)；〔2〕初二下期的知識難度將進(jìn)一步加大，寒假學(xué)習(xí)完初二下學(xué)期的重點內(nèi)容，在學(xué)校講課的時候就可以順利聽懂，在課外就可以進(jìn)展專題訓(xùn)練，提早攻克期中、期末甚至于中考中的核心難點?！?〕提早學(xué)習(xí)已經(jīng)成為北京初中優(yōu)秀學(xué)生心中共同的機(jī)密，而按部就班的跟隨學(xué)校進(jìn)度學(xué)習(xí)的同學(xué)就相對落后了。綜合以上的分析^p，我們便能輕易得出一個結(jié)論：要想領(lǐng)先初二下學(xué)期乃至初三總復(fù)習(xí)，今年的寒假必須做好規(guī)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)。三、寒假期間，應(yīng)該如何安排數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間上文中已經(jīng)提到，寒假重點應(yīng)該放在提早學(xué)習(xí)春季的知識上。而春季的課程中，最重要的知識有三塊：一元二次方程、四邊形和反比例函數(shù)，根據(jù)廣闊同學(xué)的學(xué)習(xí)安排，我們給出了一個25小時的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃，供同學(xué)、家長以及初二數(shù)學(xué)老師參考。方案二：不知不覺中，這個說長不長說短不短的寒假又悄無聲息的降臨了，以前總感覺，放假就是自由了、解放了，可以整天出去玩，不用做作業(yè)，更沒人催你寫作業(yè)，所以，一到放寒暑假的時候，我就像一個無人看管的瘋猴子一樣，整天無所事事，光想著今天該如何玩，明天該去哪……可今年不同，我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，不能讓人笑話啊!所以，咱得定一個寒假方案書，讓自己的寒假變得豐富多彩起來。1、樹立信心，努力堅持，別放棄，更不可半途而廢。早晨合理安排30分鐘讀一讀英語2、利用上午2節(jié)課的時間分別獨立完成2科寒假作業(yè)3、中午適當(dāng)午休4、和上午一樣，利用下午的時間做些寒假作業(yè)，但不可一下子貪多。要平衡、科學(xué)安排。5、自由時間可以干一些喜歡的事情，但要控制在半小時的時間里6、晚飯之前是自由活動的時間，可以看電視等，但要看看新聞。7、讀一些好的小文章，寫日記或是，或是精彩的摘抄8、每天學(xué)習(xí)時間最少保持在7-8小時(上課時間包括在內(nèi))9、學(xué)習(xí)時間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。10、既不要睡懶覺，也不要開夜車。11、制定學(xué)習(xí)方案，主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時間為主。假設(shè)在規(guī)定的時間內(nèi)無法完成作業(yè)，應(yīng)趕快根據(jù)方案更換到其他的學(xué)習(xí)科目。千萬不要總出現(xiàn)方案總是趕不上變化的場面。12、晚上學(xué)習(xí)的最后一個小時為機(jī)動，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補一下。13、每天至少進(jìn)展三科的復(fù)習(xí)，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目穿插進(jìn)展。不要前趕或后補作業(yè)。完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補漏，或翻書再復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。14、假設(shè)有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理，可以打請教一下老師或同學(xué)。每日【詳細(xì)】7：00起床7：20洗漱完畢7：207：50：鍛煉【跑步，爬山等】8：00吃早飯8：209：05做作業(yè)【第一節(jié)課】9：15—10：00做作業(yè)【第二節(jié)課】(可以利用第一、二節(jié)課時間上家教課)10：1010：55復(fù)習(xí)【第一科】11：0511：50閱讀【包括語文課外必讀篇目，優(yōu)美散文，作文范文等】12：00吃午飯12：3013：30午休【午睡，實在睡不著的話休息會】13：40—14：25做作業(yè)【第三節(jié)課】14：3515：20復(fù)習(xí)【第二科】半小時自由時間【閱讀，體育活動，或娛樂】15：5016：35做題【做數(shù)學(xué)題，物理，化學(xué)題】(單周)【英語訓(xùn)練→完形填空，閱讀理解等】(雙周)16：45吃晚飯自由時間【看報紙，電視→新聞、科普類等】(此段時間不固定)吃完飯后21.：30進(jìn)展一天的總結(jié)，檢查背誦、默寫等簽字類作業(yè)，并背單詞或古詩古文等10：00睡覺注：每科做作業(yè)的時間為45分鐘，應(yīng)高效的完成該科作業(yè)，像考試一樣，假設(shè)為試卷類作業(yè)，那么按照試卷規(guī)定時間完成。初二數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)方案篇三學(xué)生進(jìn)入初中已經(jīng)一學(xué)年了,學(xué)生層次不齊情況有所加劇，兩極分化厲害。所以如何可以大面積進(jìn)步學(xué)生的數(shù)學(xué)成績，使他們從怕學(xué)、厭學(xué)，不會學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橄雽W(xué)樂學(xué)會學(xué)，這是擺在老師面前的一道難題。這就要求我們數(shù)學(xué)老師根據(jù)學(xué)生的實際情況，因地制宜以學(xué)生為主體進(jìn)展教學(xué)。我們除了教以外，而且要研究當(dāng)前數(shù)學(xué)開展和教學(xué)的新動向，深化研究教材，細(xì)致剖析學(xué)生，研究新的教學(xué)手段和方法?？傊?，把教研、教學(xué)兩者有機(jī)結(jié)合起來，因材施教，積極穩(wěn)妥進(jìn)展教學(xué)改革，利用學(xué)校先進(jìn)的多媒體的優(yōu)勢，力爭進(jìn)步每一個學(xué)生的數(shù)學(xué)程度。現(xiàn)制定如下工作方案：1、抓好“備課”、“上課”兩個中心環(huán)節(jié)。堅持在集體備課的根底上，充分發(fā)揮個人的教學(xué)長，從而更加有效地進(jìn)步課堂教學(xué)效率。在教學(xué)中，不斷進(jìn)展教學(xué)反思，形成不斷反思，不斷調(diào)整，不斷進(jìn)步的教學(xué)風(fēng)格。2、教研組老師之間互相聽課、互相學(xué)習(xí)，以開闊眼界。3、多用多媒體教學(xué)，加快改革的步伐。4、做好單元復(fù)習(xí)和測驗工作，盡可能做到周周清、章章清、節(jié)節(jié)清。5、按照學(xué)校和教研組的要求寫好教案和課件的上傳工作。6、做好培優(yōu)補差工作，將這一工作浸透到每一節(jié)課中。對數(shù)學(xué)根底特差的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題及時解決或補漏。1、題材于生活：教學(xué)要基于學(xué)生的生活學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性，很大程度上取決于他們對呈現(xiàn)材料的興趣，選取他們身邊熟悉的例子現(xiàn)身說法，不僅能極大地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更能使知識得到較持久的保持，以便深化理解，為進(jìn)一步建構(gòu)知識奠定較好的根底。2、突出解決問題：讓學(xué)生經(jīng)歷探究數(shù)學(xué)知識的過程庫決問題是數(shù)學(xué)活動的核心，圍繞問題的解決過程，讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、猜測、驗證、推理、交流等豐富的數(shù)學(xué)活動，力求表達(dá)“問題情境──建立數(shù)學(xué)模型──解釋、應(yīng)用與拓展”的形式。不僅可以體會一個數(shù)學(xué)問題是怎樣提出來的、一個數(shù)學(xué)結(jié)論是怎樣得出來的，而且通過在這個充滿探究和自主體驗的過程中，使學(xué)生逐步學(xué)會數(shù)學(xué)的思想方法和如何用數(shù)學(xué)去解決問題，并且獲得成功的體驗。3、給予足夠空間：改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動應(yīng)當(dāng)是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。”“動手理論、自主探究與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式?！闭宫F(xiàn)小組活動、合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式和民主的學(xué)習(xí)氣氛。通過每一節(jié)課的教學(xué)，使孩子們“在探究的過程中形成自己對數(shù)學(xué)的理解，在與別人交流的過程中逐步完善自己的想法”，改良學(xué)生的學(xué)習(xí)方式才是最根本的。4、精心設(shè)計問題：培養(yǎng)學(xué)生的問題意識學(xué)生能否從數(shù)學(xué)的角度觀察生活和周圍事物，從而發(fā)現(xiàn)和提煉出有價值的數(shù)學(xué)問題是其數(shù)學(xué)意識強弱的`重要標(biāo)志。學(xué)生的問題意識越濃重，意味著對數(shù)學(xué)現(xiàn)象、成因、規(guī)律、關(guān)系的探究越深化、越充分、越獨特，也就越有利于學(xué)生個性的開展。培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題的才能是教學(xué)目的的重要組成局部。5、建立良好的師生關(guān)系時刻嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)修養(yǎng)、理論修養(yǎng)和品德修養(yǎng)，真正做到以情動人，以理服人，以德感人。初二數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)方案篇四正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是學(xué)好數(shù)學(xué)的兩大基石。這兩大基石的形成又離不開平時的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理論，下面就幾個數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理論中的詳細(xì)問題談一談如何學(xué)好數(shù)學(xué)。運算是學(xué)好數(shù)學(xué)的根本功。初中階段是培養(yǎng)數(shù)學(xué)運算才能的黃金時期，初中代數(shù)的主要內(nèi)容都和運算有關(guān)，如有理數(shù)的運算、整式的運算、因式分解、分式的運算、根式的運算和解方程。初中運算才能不過關(guān)，會直接影響高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)：從目前的數(shù)學(xué)評價來說，運算準(zhǔn)確還是一個很重要的方面，運算屢屢出錯會打擊同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。從個性品質(zhì)上說，運算才能差的同學(xué)往往粗枝大葉、不求甚解、眼高手低，從而阻礙了數(shù)學(xué)思維的進(jìn)一步開展。從學(xué)生試卷的自我分析^p上看，會做而做錯的題不在少數(shù)，且出錯之處大局部是運算錯誤，并且是一些極其簡單的小運算，錯誤雖小，但決不可等閑視之，決不能讓一句“馬虎”掩蓋了其背后的真正原因。認(rèn)真分析^p運算出錯的詳細(xì)原因，是進(jìn)步運算才能的有效手段之一。在面對復(fù)雜運算的時候，常常要注意以下兩點：1.情緒穩(wěn)定，算理明確，過程合理，速度均勻，結(jié)果準(zhǔn)確。2.要自信，爭取一次做對；慢一點，想清楚再寫；少心算，少跳步，草稿紙上也要寫清楚。理解和記憶數(shù)學(xué)根底知識是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提。同一個數(shù)學(xué)概念，在不同人的頭腦中存在的形態(tài)是不一樣的。1.理解的標(biāo)準(zhǔn)：“準(zhǔn)確”、“簡單”和“全面”“準(zhǔn)確”就是要抓住事物的本質(zhì)?！昂唵巍本褪巧罨瘻\出、言簡意賅。“全面”那么是既見樹木，又見森林，不重不漏。對數(shù)學(xué)根底知識的理解可以分為兩個層面：一是知識的形成過程和表述；二是知識的引申及其包含的數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)思維方法。2.記憶是大腦對知識的識記、保持和再現(xiàn)，是知識的輸入、編碼、儲存和提取。借助【關(guān)鍵詞】：^p或提示語嘗試回憶的方法是一種比擬有效的記憶方法，比方，看到“一元一次方程”六個字，你就會想到：它的定義是什么？最簡方程是什么？它的解的概念，及解方程的一般步驟。不妨先寫下所想到的內(nèi)容，再去查找、對照，這樣印象就會更加深化?？傊?，分階段地整理數(shù)學(xué)根底知識，并能在理解的根底上進(jìn)展記憶，可以極大地促進(jìn)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。學(xué)數(shù)學(xué)沒有捷徑可走，保證做題的數(shù)量和質(zhì)量是學(xué)好數(shù)學(xué)的必經(jīng)之路。1.如何保證數(shù)量〔1〕選準(zhǔn)一本與教材同步的輔導(dǎo)書或練習(xí)冊?！?〕做完一節(jié)的全部練習(xí)后，對照答案進(jìn)展修改?！?〕選擇有考慮價值的題，與同學(xué)、老師交流，并把心得記在自習(xí)本上?！?〕每天保證1小時左右的練習(xí)時間。2.如何保證質(zhì)量〔1〕題不在多，而在于精。充分理解題意，注意對整個問題的轉(zhuǎn)譯，深化對題中某個條件的認(rèn)識；看看與哪些數(shù)學(xué)根底知識相聯(lián)絡(luò)，有沒有出現(xiàn)一些新的功能或用處。〔2〕落實：不僅要落實思維過程，而且要落實解答過程?！?〕復(fù)習(xí)：“溫故而知新”，把一些比擬“經(jīng)典”的題重做幾遍，把做錯的題當(dāng)作一面“鏡子”進(jìn)展自我反思，也是一種高效率的、針對性較強的學(xué)習(xí)方法。初二數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)方案篇五數(shù)學(xué)一直是我的專業(yè)，從小到大都沒什么大問題。但是，自從我進(jìn)入初中，這句話就被徹底推翻了。從初中開場，我就感受到了我的“數(shù)學(xué)終結(jié)”的開場，雖然我的小學(xué)數(shù)學(xué)根底很好。但是由于一些因素，我從初中開場就沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)過，但是當(dāng)我意識到我的數(shù)學(xué)成績已經(jīng)到了及格的邊緣，我總結(jié)了以下幾個問題。首先，數(shù)學(xué)的根底方面很重要，就像普通乘法一樣，看起來是1999年很簡單的乘法表，但在關(guān)鍵時刻也很重要。我也親眼見過很多99年被乘法表打敗的人，只要根底方面細(xì)心，用心完全沒問題。所以計算題要用零食，然后是邏輯思維。對于很多類型的問題，邏輯思維也很重要。就像老師說的，做這樣的題需要聯(lián)想和轉(zhuǎn)化，要從各個方面、角度、方法去解決。然后是選擇和填空。這兩道題大局部都是給分的，難點在最后兩道題，所以選擇的話，填空前仔細(xì)做就行了，然后比照最后兩道題。根本上我沒有太多時間去考慮這個問題。我總是跳過以后再做，忘記以后再做，然后逆向考慮。最后，記公式還有一些問題要做。所以，就算是數(shù)學(xué)，也不可能不背公式。老師還說不能死記硬背，也不能模擬，要靈敏運用。但是公式都不一樣！這是我對數(shù)學(xué)的總結(jié)。希望在高中有用。為了以后更進(jìn)一步，我不會放棄任何一門學(xué)科。有困難，必有解決方法。初二數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)方案篇六學(xué)生進(jìn)入初中已經(jīng)一學(xué)年了，學(xué)生層次不齊情況有所加劇，兩極分化厲害。所以如何可以大面積進(jìn)步學(xué)生的數(shù)學(xué)成績，使他們從怕學(xué)、厭學(xué)，不會學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橄雽W(xué)樂學(xué)會學(xué)，這是擺在老師面前的一道難題。這就要求我們數(shù)學(xué)老師根據(jù)學(xué)生的實際情況，因地制宜以學(xué)生為主體進(jìn)展教學(xué)。我們除了教以外，而且要研究當(dāng)前數(shù)學(xué)開展和教學(xué)的新動向，深化研究教材，細(xì)致剖析學(xué)生，研究新的教學(xué)手段和方法。總之，把教研、教學(xué)兩者有機(jī)結(jié)合起來，因材施教，積極穩(wěn)妥進(jìn)展教學(xué)改革，利用學(xué)校先進(jìn)的多媒體的優(yōu)勢，力爭進(jìn)步每一個學(xué)生的數(shù)學(xué)程度?，F(xiàn)制定如下工作方案：1。抓好“備課”、“上課”兩個中心環(huán)節(jié)。堅持在集體備課的根底上，充分發(fā)揮個人的教學(xué)長，從而更加有效地進(jìn)步課堂教學(xué)效率。在教學(xué)中，不斷進(jìn)展教學(xué)反思，形成不斷反思，不斷調(diào)整，不斷進(jìn)步的教學(xué)風(fēng)格。2。教研組老師之間互相聽課、互相學(xué)習(xí)，以開闊眼界。3。多用多媒體教學(xué)，加快改革的步伐。4。做好單元復(fù)習(xí)和測驗工作，盡可能做到周周清、章章清、節(jié)節(jié)清。5。按照學(xué)校和教研組的要求寫好教案和課件的上傳工作。6。做好培優(yōu)補差工作，將這一工作浸透到每一節(jié)課中。對數(shù)學(xué)根底特差的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題及時解決或補漏。1、題材于生活：教學(xué)要基于學(xué)生的生活學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性，很大程度上取決于他們對呈現(xiàn)材料的興趣，選取他們身邊熟悉的例子現(xiàn)身說法，不僅能極大地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更能使知識得到較持久的保持，以便深化理解，為進(jìn)一步建構(gòu)知識奠定較好的根底。2、突出解決問題：讓學(xué)生經(jīng)歷探究數(shù)學(xué)知識的過程解決問題是數(shù)學(xué)活動的核心，圍繞問題的解決過程，讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、猜測、驗證、推理、交流等豐富的數(shù)學(xué)活動，力求表達(dá)“問題情境──建立數(shù)學(xué)模型──解釋、應(yīng)用與拓展”的形式。不僅可以體會一個數(shù)學(xué)問題是怎樣提出來的、一個數(shù)學(xué)結(jié)論是怎樣得出來的，而且通過在這個充滿探究和自主體驗的過程中，使學(xué)生逐步學(xué)會數(shù)學(xué)的思想方法和如何用數(shù)學(xué)去解決問題，并且獲得成功的體驗。初二數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)方案篇七學(xué)生進(jìn)入初中已經(jīng)一年了，學(xué)生程度參差不齊的情況愈演愈烈，兩極分化嚴(yán)重。因此，老師如何大面積進(jìn)步學(xué)生的數(shù)學(xué)成績，使其從怕學(xué)、厭學(xué)、學(xué)不到轉(zhuǎn)變?yōu)闀W(xué)，是一個難題。這就要求我們的數(shù)學(xué)老師要根據(jù)學(xué)生的實際情況，因地制宜，以學(xué)生為主體。除了教學(xué)，還要研究當(dāng)前數(shù)學(xué)開展和教學(xué)的新趨勢，深化研究教材，認(rèn)真分析^p學(xué)生，研究新的教學(xué)手段和方法?？傊?，要把教學(xué)和科研有機(jī)結(jié)合起來，因材施教，積極穩(wěn)妥地進(jìn)展教學(xué)改革，利用學(xué)校先進(jìn)的多媒體優(yōu)勢，努力進(jìn)步每個學(xué)生的數(shù)學(xué)程度?，F(xiàn)制定以下工作方案:1.特別要注意“備課”和“上課”這兩個中心環(huán)節(jié)。在集體備課的根底上，充分發(fā)揮個別教學(xué)帶頭人的作用，從而更有效地進(jìn)步課堂教學(xué)效率。在教學(xué)中，要不斷反思教學(xué)，形成不斷反思、不斷調(diào)整、不斷進(jìn)步的教學(xué)風(fēng)格。2.教研組老師互相傾聽，互相學(xué)習(xí)，開闊視野。3.多用處多媒體教學(xué)加快改革步伐。4.做好單元復(fù)習(xí)和測試，盡量明晰。5根據(jù)學(xué)校和教研組的要求，編寫教學(xué)方案，上傳課件。6.做好培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生和彌補差生的工作，把這項工作浸透到每一個班級。對于數(shù)學(xué)根底不好的同學(xué)，及時解決問題或者填補空白。1.主題來自生活:教學(xué)應(yīng)以學(xué)生的生活為根底學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性很大程度上取決于他們對呈現(xiàn)材料的興趣。選擇他們身邊熟悉的例子，不僅可以極大地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還可以長時間保持知識，從而加深理解，為進(jìn)一步的知識建立打下良好的根底。2.突出問題解決:讓學(xué)生體驗探究數(shù)學(xué)知識的過程圖書館解題是數(shù)學(xué)活動的核心。圍繞解決問題的過程，學(xué)生可以體驗到觀察、猜測、驗證、推理、交流等豐富的數(shù)學(xué)活動，努力表達(dá)“問題情境——建立數(shù)學(xué)模型——解釋、應(yīng)用、開展”的形式。不僅可以理解一個數(shù)學(xué)問題是如何提出的，數(shù)學(xué)結(jié)論是如何得出的，而且通過這個充滿探究和獨立經(jīng)歷的過程，學(xué)生可以逐漸學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)思維方法以及如何利用數(shù)學(xué)解決問題，獲得成功的經(jīng)歷。3.給足空間:改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出:“學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動應(yīng)該是一個生動、活潑、個性化的過程?！薄皠邮掷碚?、自主探究、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要途徑?！罢故拘〗M活動、合作學(xué)習(xí)和民主學(xué)習(xí)的氣氛。通過每節(jié)課的教學(xué)，讓孩子“在探究的過程中形成自己對數(shù)學(xué)的理解，在與人交流的過程中逐漸完善自己的想法”，而改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方法才是最根本的。4.精心設(shè)計問題:培養(yǎng)學(xué)生的問題意識學(xué)生能否從數(shù)學(xué)的角度觀察生活和周圍的事物，從而發(fā)現(xiàn)和提煉有價值的數(shù)學(xué)問題，是其數(shù)學(xué)意識的重要標(biāo)志。學(xué)生的問題意識越強，對數(shù)學(xué)現(xiàn)象、原因、規(guī)律和關(guān)系的探究就越深化、充分、獨特，就越有利于學(xué)生個性的開展。培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的才能是教學(xué)目的的重要組成局部。5.建立良好的師生關(guān)系時刻嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)步自己的專業(yè)素養(yǎng)、理論素養(yǎng)、道德素養(yǎng)，真正做到以情打動人，以理