2022-2023學(xué)年云南大學(xué)附中星耀校區(qū)八年級(下)期中物理試卷(含解析)_第1頁
2022-2023學(xué)年云南大學(xué)附中星耀校區(qū)八年級(下)期中物理試卷(含解析)_第2頁
2022-2023學(xué)年云南大學(xué)附中星耀校區(qū)八年級(下)期中物理試卷(含解析)_第3頁
2022-2023學(xué)年云南大學(xué)附中星耀校區(qū)八年級(下)期中物理試卷(含解析)_第4頁
2022-2023學(xué)年云南大學(xué)附中星耀校區(qū)八年級(下)期中物理試卷(含解析)_第5頁
已閱讀5頁,還剩16頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第=page11頁,共=sectionpages11頁2022-2023學(xué)年云南大學(xué)附中星耀校區(qū)八年級(下)期中物理試卷一、選擇題(本大題共10小題,共40分)1.下列現(xiàn)象中,說明大氣壓存在的是(

)A.用抽氣機(jī)抽出燈泡中的空氣

B.用吸管能從汽水瓶中把汽水吸入口中

C.流體流速大的地方壓強(qiáng)小

D.醫(yī)生推針管里的活塞,將藥液注入病人體內(nèi)2.某同學(xué)和家人在外出旅游的途中,車拋錨在水平路面上,家人試圖推動汽車但沒有推動,如圖所示。下列說法中正確的是(

)A.推力小于車受到的摩擦力

B.人對車的推力和車對人的推力是一對平衡力

C.車受到的支持力和車的重力是一對相互作用力

D.如果運(yùn)動起來的汽車突然不受外力作用,將永遠(yuǎn)沿直線速度不變地運(yùn)動下去3.連通器在日常生活和生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛,如圖所示的實(shí)例中,不是利用連通器原理工作的是(

)A.攔河大壩 B.茶壺

C.鍋爐水位計(jì) D.船閘4.如圖所示,A、B兩個(gè)內(nèi)徑相同的玻璃管內(nèi)盛有相同質(zhì)量的不同種類的液體,當(dāng)B管傾斜,A管豎直放置時(shí),兩管液面等高,則(

)

A.A管中液體對管底的壓強(qiáng)比B中小

B.A管中液體對管底的壓強(qiáng)比B中大

C.A管中液體對管底的壓強(qiáng)和B中相等

D.A管中液體的密度比B中管中液體的密度小5.a、b兩個(gè)由同種材料制成的圓柱體,它們的高度相同,質(zhì)量之比ma:mb=3:5,把它們豎直放置在水平桌面上,則水平桌面受到圓柱體的壓強(qiáng)之比pa:pA.3:5 B.5:3 C.9:25 D.1:16.兩個(gè)物體分別掛在彈簧測力計(jì)上,將它們同時(shí)浸沒到水中,發(fā)現(xiàn)兩個(gè)彈簧測力計(jì)的示數(shù)不為零,但減小值相同。由此可以判斷(

)A.兩個(gè)物體一定處在液體中相同深度 B.兩物體所受的浮力相同

C.在水中時(shí),彈簧測力計(jì)示數(shù)是相同的 D.在空氣中,彈簧測力計(jì)示數(shù)是相同的7.如圖所示,體積相同的三個(gè)物體靜止在水中,第三個(gè)物體沉底,以下說法正確的是(

)

A.三個(gè)物體所受浮力F1<F2=F3 B.三個(gè)物體所受浮力F18.下列各種現(xiàn)象與其涉及的物理知識之間的關(guān)系中,正確的是(

)A.高原反應(yīng)--大氣壓和海拔高度的關(guān)系

B.飛機(jī)飛行時(shí)獲得升力--流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系

C.水下潛水艇能夠上浮--液體壓強(qiáng)和深度的關(guān)系

D.利用高壓鍋容易將飯煮熟--沸點(diǎn)和氣體壓強(qiáng)的關(guān)系9.關(guān)于力和運(yùn)動,下列說法中正確的是(

)A.物體勻速轉(zhuǎn)彎一定受到非平衡力的作用

B.豎直下落的小球越來越快,小球的慣性越來越大

C.物體受到力運(yùn)動狀態(tài)一定改變,不受力運(yùn)動的物體很快會停下來

D.靜止在水平地面上的物體所受的重力和它對地面的壓力是一對平衡力10.如圖一個(gè)裝有水的容器放置在水平桌面上,下列關(guān)于液體壓強(qiáng)的說法不正確的是(

)A.a點(diǎn)所受的壓強(qiáng)與容器底部所受的壓強(qiáng)之比是1:4

B.b所受的壓強(qiáng)是200Pa

C.a點(diǎn)所受的壓強(qiáng)是800Pa

D.b點(diǎn)所受的壓強(qiáng)與容器底部所受的壓強(qiáng)之比是4:5

二、非選擇題(60分)11.“足球進(jìn)校園”推進(jìn)了校園足球的發(fā)展。運(yùn)動員將靜止的足球踢飛,說明力可以______;足球落地后會繼續(xù)向前滾動。是因?yàn)樽闱蚓哂衉_____。12.如圖所示,將一小球由A點(diǎn)釋放,沿光滑的弧形軌道運(yùn)動到B點(diǎn)時(shí),小球?qū)⒀刂鴪D中的______軌跡運(yùn)動;若此時(shí)小球所受外力突然全部消失,則小球?qū)⒀刂鴪D中的______軌跡運(yùn)動。

13.如圖,物體與墻的接觸面積為0.2m2,某人用200N的力將重為300N的物體壓在墻上處于靜止?fàn)顟B(tài),則物體對墻的壓強(qiáng)是______Pa,物體受到墻對它的摩擦力為______N。

14.活塞A、B面積如圖所示,活塞A、B的質(zhì)量和摩擦力都不計(jì),在活塞A上施加60N的力,則活塞A受液體的壓強(qiáng)為______Pa,活塞B至多能舉起重為______的物體。15.如圖所示,小球在繩子拉力作用下恰好浸沒在水中,剪斷繩子后,小球上升過程中所受的浮力______,水對燒杯底部的壓強(qiáng)______。(均選填“變大”“變小”或“不變”)

16.在長約1米、一端封閉的玻璃管里灌滿水銀,用手指將管口堵住,然后倒插在水銀槽中,放開手指,管內(nèi)水銀面下降到一定高度時(shí)就不再下降,如圖所示。

(1)為了測得大氣壓的值,這時(shí)必須測量______。如果將此裝置拿到比地面低得多的礦井底部,則觀察到的現(xiàn)象是______。

(2)某同學(xué)也利用此裝置,把水銀換成水,將玻璃管灌滿水后倒插在水槽內(nèi)時(shí),管中的水柱______下降,如果這時(shí)在管頂開一個(gè)小孔,水柱______向上噴出。(均選填“會”或“不會”)17.如圖所示,一個(gè)質(zhì)量分布均勻的小球漂浮在水面上,請畫出小球受力的示意圖。

18.如圖所示,一個(gè)質(zhì)量分布均勻的物體A放在斜面上處于靜止?fàn)顟B(tài),在圖中畫出A所受摩擦力f和對斜面的壓力F的示意圖。

19.如圖所示,在“探究二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)如果物體只受到兩個(gè)力的作用,且處于______狀態(tài),說明這兩個(gè)力是相互平衡的。由此,小明提出,可以利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來探究二力平衡的條件。

(2)小華認(rèn)為,若采用小明的方案,必須測出物體所受的______和______的大小來進(jìn)行比較,研究發(fā)現(xiàn),在小明的方案中,只能根據(jù)相互作用的關(guān)系可直接測出其中一個(gè)力的大小,在未知二力平衡條件的前提下,另一個(gè)力無法直接測量,所以這一方案無法實(shí)施。

(3)為此,兩位同學(xué)不斷改進(jìn)并先后設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,如圖乙所示,請你判斷他們改進(jìn)的先后順序?yàn)開_____(用字母表示),這樣改進(jìn)是為了減小______對實(shí)驗(yàn)的影響。

(4)如圖丙,是最終確認(rèn)的實(shí)驗(yàn)方案,理由是______。

(5)將處于平衡狀態(tài)的紙片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度,松手的瞬間,它______(填“能”或“不能”)保持平衡,這樣做的目的是驗(yàn)證平衡力是否作用在______。20.在建立浮力概念時(shí),某同學(xué)用彈簧測力計(jì)掛一重物緩慢浸入水中,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計(jì)示數(shù)減小,得出結(jié)論液體對浸入其中的物體有浮力作用。請你用實(shí)驗(yàn)說明氣體對物體是否有浮力作用?

(1)實(shí)驗(yàn)操作______。

(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論______。21.如圖的U形管壓強(qiáng)計(jì)是通過U形管中兩邊液面的______來反映被測壓強(qiáng)大小的。下面是小明做“研究液體的壓強(qiáng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的幾組數(shù)據(jù)見下表;序號液體深度/cm橡皮膜方向壓強(qiáng)計(jì)左右液面高度差/cm1水5朝上4.92水5朝下4.93水10朝側(cè)面4.94水10朝側(cè)面9.75水15朝側(cè)面14.66酒精15朝側(cè)面11.8根據(jù)表中的數(shù)據(jù),請回答下列問題:

(1)比較序號為______的三組數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:同種液體在同一深度處,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等。

(2)比較序號3、4、5的三組數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:______。

(3)比較序號為______的兩組數(shù)據(jù),可得結(jié)論是:在同一深度處,不同液體的壓強(qiáng)與液體密度有關(guān)。22.在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí),同學(xué)們提出了如下的猜想:

A.可能跟物體浸入液體的深度有關(guān)

B.可能跟物體排開液體的體積有關(guān)

C.可能跟液體的密度有關(guān)

D.可能跟物體的密度有關(guān)

為了驗(yàn)證上述猜想,李明做了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn):他在彈簧測力計(jì)下端掛一個(gè)鐵塊,依次把它緩緩地浸入水中不同位置,在這一過程中:

(1)鐵塊從位置1→2→3的過程中,彈簧測力計(jì)的示數(shù)______,說明鐵塊受到的浮力______;從位置3→4的過程中,彈簧測力計(jì)的示數(shù)______,說明鐵塊受到的浮力______。(均選填“變大”“變小”或“不變”)

(2)通過以上實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證上述猜想______(填上面猜想的字母)是正確的。

(3)為使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更具有普遍性,應(yīng)該采用______(選填“a”或“b”)的方法。

a.多次測量取平均值

b換用其他液體多次實(shí)驗(yàn)

(4)如圖乙所示,李明緩慢向水中倒入濃鹽水并輕輕攪拌,根據(jù)彈簧測力計(jì)示數(shù)減小的現(xiàn)象得出上述猜想C是正確的。你同意李明的做法嗎?______(選填“同意”或“不伺意”),理由______。23.用彈簧測力計(jì)懸掛一實(shí)心物塊,物塊下表面與水面剛好接觸,如圖甲所示。由此處勻速下放物塊,直至浸沒于水中并繼續(xù)勻速下放(物塊始終未與容器底接觸)。物塊下放過程中,彈簧測力計(jì)示數(shù)F與物塊下表面浸入水中的深度?的關(guān)系如圖乙所示。求:(g取10N/kg,水的密度1.0×103kg/m3)

(1)物塊浸沒在水中時(shí)受到的浮力。24.如圖所示,水平面上有一個(gè)高為20cm,質(zhì)量為20g的薄壁容器(容器壁厚度不計(jì)),粗細(xì)兩部分高度相同,均為10cm,容器上下兩部分均為圓柱形,容器的底面積為30cm2,開口面積為10cm2。容器內(nèi)有310g水。g取10N/kg。求:

(1)容器對地面的壓強(qiáng);

(2)水對容器底的壓力;

(3)若從容器向外抽走160g水后,水對容器底的壓力為多少。答案和解析1.【答案】B

【解析】解:A、抽氣機(jī)的確可以抽出燈泡中的空氣,但卻無法證明大氣壓的存在,故A不合題意;

B、用吸管吸汽水時(shí),先吸走了管中的空氣,使管中形成近似真空,在大氣壓的作用下將汽水壓入管中再進(jìn)入人的口中,故B符合題意;

C、流體流速大的地方壓強(qiáng)小,與大氣壓強(qiáng)無關(guān),故C不合題意;

D、醫(yī)生推針管里的活塞,將藥液注入病人體內(nèi),是利用了液體對壓強(qiáng)的傳遞,也與大氣壓強(qiáng)無關(guān),故D不合題意。

故選:B。

生活中很多現(xiàn)象的工作原理都利用了大氣壓強(qiáng),抽氣機(jī)、吸管、茶壺、針管等都可能利用到大氣壓,但是否能證明大氣壓的存在卻要具體分析它的工作過程才行。

生活中有很多現(xiàn)象能說明大氣壓的存在,但具體工作過程中是否利用了大氣壓卻要具體問題,具體分析。

2.【答案】D

【解析】解:A、汽車沒有推動時(shí)靜止處于平衡狀態(tài),水平方向受到的推力和摩擦力是一對平衡力,二力大小相等,故A錯(cuò)誤;

B、人對車的推力和車對人的推力作用在兩個(gè)物體上,不是一對平衡力,故B錯(cuò)誤;

C、車受到的支持力和車的重力作用在同一物體上,不是一對相互作用力,故C錯(cuò)誤;

D、物體在不受力的作用時(shí),總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài),正在運(yùn)動的汽車若不受外力作用,將永遠(yuǎn)沿直線速度不變地運(yùn)動下去,故D正確。

故選:D。

(1)物體靜止或做勻速直線運(yùn)動時(shí)處于平衡狀態(tài),受到的力為平衡力;

(2)一對相互作用力:大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在兩個(gè)物體上;

(3)二力平衡的條件:大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上,四個(gè)條件缺一不可;

(4)物體在不受力的作用時(shí),總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。

本題考查了平衡力的辨別和二力平衡條件的應(yīng)用,要注意二力平衡和相互作用力的區(qū)別:平衡力作用在同一物體上、相互作用力分別作用在兩個(gè)物體上。

3.【答案】A

【解析】解:A、攔河大壩是根據(jù)液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大的特點(diǎn)修建成上窄下寬的形狀,不屬于連通器,故A符合題意;

B、茶壺的壺嘴和壺身上端開口、下端連通,構(gòu)成了連通器,故B不合題意;

C、鍋爐水位計(jì),水位計(jì)上端和鍋爐爐身的上端都是開口的,底部是連通的,是連通器,故C不合題意;

D、先打開船閘的一端,船閘里的水位逐漸與外面相等,外面的船就可以開進(jìn)船閘,然后把這一端船閘關(guān)閉,然后打開另一端的船閘,船閘里的水位逐漸與外面相等,船就可以開到另一端去,屬于連通器,故D不合題意。

故選:A。

連通器的特點(diǎn):上端開口、下端連通的容器。連通器里只有一種液體,在液體不流動的情況下,連通器各容器中液面的高度總是相平的。

本題考查連通器的原理,關(guān)鍵知道連通器是上端開口,底部相連的,液面靜止時(shí)保持相平。

4.【答案】B

【解析】解:

由圖知,VA<VB,且mA=mB,

由ρ=mV可知,ρA>ρB,

又兩管液面相平(液體的深度?相同),

5.【答案】D

【解析】解:根據(jù)壓強(qiáng)的定義式可推導(dǎo)出計(jì)算圓柱體固體壓強(qiáng)的另外方法;

p=FS=GS=mgS=ρVgS=ρS?gS=ρg?;因?yàn)閍b是同種材料,即密度ρ相等;ab的高度相同,即?相同;故水平桌面受到圓柱體的壓強(qiáng)之比pa:pb=1:1。

6.【答案】B

【解析】解:A、浸沒水中的物體受到的浮力與所處的深度無關(guān),故A錯(cuò)誤。

B、因?yàn)槲矬w都浸沒在水中,所以,F(xiàn)浮=G?F′,即兩物體受到的浮力相同,故B正確;

CD、僅知道物體受浮力的大小關(guān)系,據(jù)F浮=G?F′不能確定物體在空氣中的彈簧測力計(jì)示數(shù)、浸沒水中后彈簧測力計(jì)的示數(shù)的大小關(guān)系,故C、D錯(cuò);

故選:B。

7.【答案】A

【解析】【分析】

根據(jù)物體的沉浮條件進(jìn)行判斷,浸在液體中的物體,其沉浮條件取決于它所受到的浮力和重力的大?。?/p>

(1)當(dāng)浮力大于重力時(shí),物體上浮;

(2)當(dāng)浮力小于重力時(shí),物體下沉;

(3)當(dāng)浮力等于重力時(shí),物體處于懸浮或漂浮狀態(tài).

解決此類型的題目主要是根據(jù)物體的沉浮條件,結(jié)合阿基米德原理進(jìn)行計(jì)算。

【解答】

(1)由F浮=ρ液gV排,V排1<V排2=V排3,所以B不符合題意,A符合題意;

(2)物體1漂浮,故F?1=G1=ρ液gV排1,V排1<V;

物體2懸浮,故F?2=G2=ρ液8.【答案】ABD

【解析】解:A、高原反應(yīng)是由于海拔越高氣壓越小,氧氣不容易被吸入肺內(nèi)。故A正確。

B、飛機(jī)飛行時(shí)獲得升力,是因?yàn)轱w機(jī)的機(jī)翼的特殊形狀,使下方空氣流速小,壓強(qiáng)大,獲得升力。故B正確。

C、水下潛水艇能夠上浮,是因?yàn)楦×Υ笥跐撍У闹亓Α9蔆錯(cuò)誤。

D、利用高壓鍋容易將飯煮熟,是因?yàn)榉悬c(diǎn)與氣壓有關(guān),氣壓越高,沸點(diǎn)越高。故D正確。

故選:ABD。

氣壓與海拔高度有關(guān),沸點(diǎn)與氣壓有關(guān);流體速度大的地方壓強(qiáng)小,流速小的地方壓強(qiáng)大。

本題是一道綜合題,考查學(xué)生對力學(xué)一些基礎(chǔ)知識的掌握,本類型題是中考的熱點(diǎn)。

9.【答案】A

【解析】A、物體勻速轉(zhuǎn)彎,其方向改變,所以一定受到非平衡力的作用,故A正確;

B、慣性只與物體的質(zhì)量有關(guān),與速度無關(guān),豎直下落的小球,越來越快,但質(zhì)量不變,慣性不變,故B錯(cuò)誤;

C、物體受到力運(yùn)動狀態(tài)不一定改變,如受平衡力時(shí),運(yùn)動狀態(tài)不變;不受力時(shí),運(yùn)動的物體將會保持原來的運(yùn)動狀態(tài)不變,故C錯(cuò)誤;

D、靜止在水平地面上的物體所受的重力和它對地面的壓力作用在不同的物體上,不是一對平衡力,故D錯(cuò)誤。

故選:A。

分析:(1)物體受到平衡力作用時(shí),其運(yùn)動狀態(tài)不變,即處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài);物體受非平衡力作用時(shí),其運(yùn)動狀態(tài)會發(fā)生變化,體現(xiàn)在速度大小及方向的變化。

(2)物體的慣性與其質(zhì)量有關(guān),與物體的速度無關(guān)。

(3)力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因;物體受平衡力時(shí)運(yùn)動狀態(tài)不變。

(4)一對平衡力必須大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上。

解答本題的關(guān)鍵是理解力與運(yùn)動狀態(tài)之間的關(guān)系、了解力的作用效果、平衡力及平衡狀態(tài)的概念等,屬于力學(xué)基礎(chǔ)題。

10.【答案】ABC

【解析】解:a點(diǎn)的深度為?a=2cm=0.02m,b點(diǎn)的深度為?b=10cm?2cm=8cm=0.08m,容器水的深度為?=10cm=0.1m,

a點(diǎn)所受的壓強(qiáng)是pa=ρg?a=1000kg/m3×10N/kg×0.02m=200Pa;故C錯(cuò)誤,

b點(diǎn)所受的壓強(qiáng)是pb=ρg?b=1000kg/m3×10N/kg×0.08m=800Pa;故B錯(cuò)誤,

容器底部所受的壓強(qiáng)p=ρg?=1000kg/m3×10N/kg×0.1m=1000Pa;

所以a點(diǎn)所受的壓強(qiáng)與容器底部所受的壓強(qiáng)之比是200Pa:1000Pa=1:5;故A錯(cuò)誤,

b點(diǎn)所受的壓強(qiáng)與容器底部所受的壓強(qiáng)之比是800Pa:1000Pa=4:11.【答案】改變物體的運(yùn)動狀態(tài)

慣性

【解析】解:運(yùn)動員將靜止的足球踢飛,足球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動,說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài);

一切物體都具有慣性,落地后的足球由于慣性,要保持原來的運(yùn)動狀態(tài),所以會在地面上滾動。

故答案為:改變物體運(yùn)動狀態(tài);慣性。

(1)力的作效果是可以改變物體的形狀,也可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài);

(2)物體保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。

此題考查了力的作用效果和慣性,屬于基礎(chǔ)性題目。

12.【答案】b

c

【解析】解:小球由A點(diǎn)釋放,沿光滑的弧形軌道運(yùn)動到B點(diǎn)時(shí),小球具有慣性,保持向前運(yùn)動的趨勢,同時(shí)小球還受到重力的作用,因此,小球?qū)⒀刂鴪D中的b軌跡運(yùn)動;

若此時(shí)小球所受外力突然全部消失,此時(shí)運(yùn)動方向?yàn)樗较蛴遥瑒t小球的運(yùn)動狀態(tài)不會改變,故小球?qū)⒀刂鴪D中c軌跡做勻速直線運(yùn)動。

故答案為:b;c。

根據(jù)小球受重力的作用和牛頓第一運(yùn)動定律,分別判斷不同情況下小球運(yùn)動的軌跡。

本題考查對物體運(yùn)動狀態(tài)的判斷以及對牛頓第一定律的應(yīng)用,知道重力的作用效果和牛頓第一定律的應(yīng)用,是解答本題的關(guān)鍵。

13.【答案】1000

300

【解析】解:用200N的力將重為300N的物體壓在墻上處于靜止?fàn)顟B(tài),則物體對墻的壓力為200N;

物體對墻的壓強(qiáng)為p=FS=200N0.2m2=1000Pa;

物體處于靜止?fàn)顟B(tài),在豎直方向上受到豎直向下的重力、豎直向上的摩擦力的作用,這兩個(gè)力是一對平衡力,大小相等,即f=G=300N。

故答案為:1000;30014.【答案】6000

1500N

【解析】解:如圖,設(shè)A活塞的面積為S,B活塞面積為S′,活塞A受液體的壓強(qiáng)為p=FS=60N1100m2=6000Pa;

由帕斯卡原理得兩邊壓強(qiáng)相等,p=p′,根據(jù)p=FS得,F(xiàn)′=p′S′=6000Pa×14m2=1500N,所以,GB=F′=1500N。

15.【答案】變小

變小

【解析】解:剪斷繩子后,小球會上升,由于原來小球恰好浸沒在水中,所以上升后就會露出水面,則上升過程中排開水的體積變小,根據(jù)阿基米德原理可知所受的浮力變小,水的液面下降,根據(jù)p=ρg?可知水對燒杯底部的壓強(qiáng)變小。

故答案為:變??;變小。

剪斷繩子后,根據(jù)排開液體的體積變化,利用阿基米德原理F浮=G排=ρ16.【答案】管內(nèi)外水銀面高度差

管內(nèi)水銀柱高度變高

不會

不會

【解析】解:(1)為了測得大氣壓的值,這時(shí)必須測量管內(nèi)外水銀面高度差。如果將此裝置拿到比地面低得多的礦井底部,大氣壓隨高度的減小而增大,故所能支持的水銀柱高度也變高。

即觀察到的現(xiàn)象是管內(nèi)水銀柱高度變高。

(2)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓為760毫米汞柱,由p=ρ水銀g?水銀=ρ水g?水,可知,如果水銀氣壓計(jì)中的水銀用水代替,那么玻璃管的長度約為

10m,所以把水銀換成水,將玻璃管灌滿水后倒插在水槽內(nèi)時(shí),管中的水柱不會下降;

當(dāng)管頂開一個(gè)小孔時(shí),管內(nèi)的水與外界的大氣相通,玻璃管和水槽組成連通器,則管內(nèi)的水不會從小孔噴出,反而會立即下降,直到液面相平。

故答案為:(1)管內(nèi)外水銀面高度差;管內(nèi)水銀柱高度變高;(2)不會;不會。17.【答案】解:小球漂浮在水面上,受到重力和浮力的作用,重力和浮力是一對平衡力,二者大小相等;重力的方向豎直向下,浮力的方向豎直向上,力的作用點(diǎn)可都畫在小球的重心上,如下圖所示:

【解析】小球在水中受到重力和浮力的作用,重力的方向豎直向下,浮力的方向豎直向上,由于小球漂浮,因此受到的力是平衡力,重力和浮力大小相等。

作力的示意圖,要用一條帶箭頭的線段表示力,線段的長度表示力的大小,箭頭表示力的方向,起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn),注意漂浮在水面上的物體其重力方向也是豎直向下的。

18.【答案】解:壓力F的作用點(diǎn)在接觸面上,選擇物體與接觸面的中點(diǎn),從中點(diǎn)沿垂直于斜面向下的方向畫一條帶箭頭的線段,用符號F表示;

斜面對物體A的摩擦力的方向沿斜面向上,作用點(diǎn)可以畫在物體A的重心上,如下圖所示:

【解析】物體A對斜面的壓力F的作用點(diǎn)在接觸面上,方向是垂直斜面指向斜面;由于物體有相對于斜面向下運(yùn)動的趨勢,因此斜面對物體A的摩擦力方向沿斜面向上,為了區(qū)分作用點(diǎn)摩擦力的作用點(diǎn)可以畫在重心上。

本題的關(guān)鍵是確定壓力和重力的作用點(diǎn)和方向,并會用力的圖示表示力的三要素。注意物體對斜面的壓力要小于物體所受重力。

19.【答案】靜止或勻速直線運(yùn)動

拉力

重力

BAC

摩擦力

消除了摩擦力對實(shí)驗(yàn)的影響

不能

同一直線上

【解析】解:(1)當(dāng)物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)時(shí),物體受到的力是平衡的;

(2)小華認(rèn)為,若采用小明的方案,必須測出物體所受的拉力和重力的大小來進(jìn)行比較;研究發(fā)現(xiàn),在小明的方案中,只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測出拉力的大小,在未知二力平衡條件的前提下,另一個(gè)力無法直接測量,所以這一方案無法實(shí)施下去;

(3)B圖為滑動摩擦,A圖為滾動摩擦,C圖只有滑輪間的摩擦,為了減小摩擦力對實(shí)驗(yàn)的影響,他們改進(jìn)的先后順序:B、A、C;這樣的改進(jìn)是為了減小摩擦對實(shí)驗(yàn)的影響;

(4)如圖丙,是最終確認(rèn)的實(shí)驗(yàn)方案,理由是消除了摩擦力對實(shí)驗(yàn)的影響;

(5)當(dāng)二力不在同一直線上時(shí),二力不能平衡,則松手的瞬間,物體不能保持平衡,該實(shí)驗(yàn)探究了不在同一直線上的兩個(gè)力能否平衡。

故答案為:(1)靜止或勻速直線運(yùn)動;(2)拉力;重力;

(3)BAC;摩擦力;

(4)消除了摩擦力對實(shí)驗(yàn)的影響;(5)不能;同一直線上。

(1)平衡狀態(tài)是指物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài),此時(shí)物體受力平衡;

(2)彈簧測力計(jì)測得拉力等于測力計(jì)的示數(shù);

(3)(4)怎樣減小摩擦力對實(shí)驗(yàn)的影響來分析解答;

(5)二力平衡的條件:大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個(gè)物體上。

此題探究的是二力平衡的條件,二力平衡是初中物理力學(xué)中的難點(diǎn),也是一個(gè)重點(diǎn)需要掌握。

20.【答案】刻度均勻的杠桿左端掛有一個(gè)充足氣的籃球,籃球氣嘴處接一個(gè)氣球,右端掛有鉤碼,杠桿處于水平位置平衡,打開氣嘴與氣球的連接閥,觀察杠桿能否保持平衡

氣球和籃球所掛一側(cè)向上翹起,說明空氣對物體有向上的浮力作用

【解析】答:實(shí)驗(yàn)操作:刻度均勻的杠桿左端掛有一個(gè)充足氣的籃球,籃球氣嘴處接一個(gè)氣球,右端掛有鉤碼,杠桿處于水平位置平衡,打開氣嘴與氣球的連接閥,觀察杠桿能否保持平衡;

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論:氣球和籃球所掛一側(cè)向上翹起,說明空氣對物體有向上的浮力作用。

浸在空氣中的物體受到空氣的浮力作用。氣球體積變大排開空氣的體積變大,浮力變大,利用杠桿判斷力的大小。

本題考查實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與結(jié)論,屬于難題一道。

21.【答案】高度差

1、2、3

在同種液體中,深度越深,液體壓強(qiáng)越大

5、6

【解析】解:(1)研究同種液體在同一深度處,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小關(guān)系時(shí),控制液體密度和深度相同,改變金屬盒的朝向,表中數(shù)據(jù)1、2、3符合要求;由表中數(shù)據(jù)可以看出同種液體同一深度時(shí),U形管兩側(cè)的高度差都相等,由此得出的結(jié)論是:同種液體在同一深度處,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等;

(2)從表中數(shù)據(jù)3、4、5可以看出,同種液體,密度相同,深度不同,且隨著深度的增加U形管兩側(cè)的高度差逐漸增大,由此得出的結(jié)論是:同種液體的壓強(qiáng)隨著深度的增大而增大;

(3)研究在同一深度處,液體壓強(qiáng)與液體的密度的關(guān)系,應(yīng)該控制深度一樣,改變液體的密度,故應(yīng)該選擇5、6兩次實(shí)驗(yàn)。

故答案為:高度差;(1)1、2、3;(2)在同種液體中,深度越深,液體壓強(qiáng)越大;(3)5、6。

要注意轉(zhuǎn)換法在物理實(shí)驗(yàn)中的運(yùn)用,本實(shí)驗(yàn)中,液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小不容易觀察到,因此用U形管兩側(cè)的液面高度差來反映液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小;

根據(jù)題意控制液體密度和深度相同,改變金屬盒的朝向,根據(jù)這一要求選出符合題意的實(shí)驗(yàn)序號;比較序號5、6的兩組數(shù)據(jù),可看出液體密度不同,金屬盒的朝向相同,液體深度相同,根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出結(jié)論。

本題考查了學(xué)生對液體壓強(qiáng)影響因素的理解和掌握,注意控制變量法和轉(zhuǎn)換法在影響液體壓強(qiáng)的因素中的應(yīng)用。

22.【答案】變小

變大

不變

不變

B

b

同意

當(dāng)排開液體的體積一定時(shí),液體密度越大,受的浮力越大

【解析】解:(1)讀圖可知,鐵塊從位置1→2→3的過程中,排開液體的體積逐漸增大,而彈簧測力計(jì)的示數(shù)逐漸變小,根據(jù)F浮=G?F拉,說明鐵塊受到的浮力變大;

從位置3→4的過程中,鐵塊都是完全浸沒,排開的液體體積不再變化,只改變其深度,彈簧測力計(jì)的示數(shù)不變,說明鐵塊受到的浮力不變;

(2)通過1→2→3的過程可知,物體沒有完全浸入同種液體時(shí),浸入的深度越大即排開液體的體積越大時(shí),物體受到的浮力越大,故可驗(yàn)證上述猜想B是正確的;

(3)在本探究實(shí)驗(yàn)中為使實(shí)驗(yàn)數(shù)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論