中考復(fù)習(xí)《綜合性學(xué)習(xí)》分析課件

綜合性學(xué)習(xí)考點(diǎn)一口語(yǔ)交際綜合性學(xué)習(xí)交往類(lèi)一、勸說(shuō)語(yǔ)調(diào)查顯示：2012年我國(guó)國(guó)民人均閱讀圖書(shū)為4.39本，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于歐美人均16本。然而，多項(xiàng)調(diào)查顯示，我國(guó)國(guó)民電子讀物的閱讀量卻在逐年上升，人們普遍“手不釋機(jī)”（手機(jī)、平板電腦、電子書(shū)）。由此可見(jiàn)，電子閱讀沖擊紙質(zhì)閱讀。

殊不知，電子化閱讀與紙質(zhì)閱讀之間有著質(zhì)的區(qū)別。電子化閱讀帶來(lái)的一個(gè)直接后果，就是“淺閱讀”的盛行和閱讀的“碎片化”。令人擔(dān)憂的是，校園也出現(xiàn)了“手不釋機(jī)”的電子閱讀群體，他們被稱為“低頭族”。他們的閱讀浮躁，不求甚解，讓良好的閱讀習(xí)慣成為空談。

可喜的是，我市許多學(xué)校和社區(qū)開(kāi)展了“書(shū)香校園”“書(shū)香進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，目的在于使人們親近紙質(zhì)圖書(shū)，在慢下來(lái)、靜下來(lái)、沉下來(lái)中回歸經(jīng)典“深閱讀”。

王林同學(xué)是一個(gè)“低頭族”，向來(lái)只愛(ài)看電子讀物，不愛(ài)看紙質(zhì)圖書(shū)。假如你們居住的桂中社區(qū)開(kāi)展了“書(shū)香進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，請(qǐng)你利用材料所給信息，勸說(shuō)王林跟你一起去參加活動(dòng)交往類(lèi)一、勸說(shuō)語(yǔ)【思路分析】①明確對(duì)方身份，給出恰當(dāng)?shù)姆Q呼(王林)；②圍繞話題展開(kāi)勸說(shuō)(“低頭族”)；③委婉勸說(shuō)，以理服人(電子閱讀的缺點(diǎn)；紙質(zhì)閱讀的優(yōu)點(diǎn))?！舅悸贩治觥俊敬鸢讣霸u(píng)分】示例：王林，長(zhǎng)期只看電子書(shū)不利于養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，會(huì)讓我們的閱讀變得浮躁、不求甚解。讀紙質(zhì)圖書(shū)能讓我們?cè)诼聛?lái)、靜下來(lái)、沉下來(lái)中進(jìn)行“深閱讀”。我們一起去桂中社區(qū)參加“書(shū)香進(jìn)社區(qū)”閱讀活動(dòng)吧?。ǚQ呼1分，勸說(shuō)2分，勸說(shuō)內(nèi)容應(yīng)出自材料；語(yǔ)氣委婉1分）（4分）【答案及評(píng)分】示例：王林，長(zhǎng)期只看電子書(shū)不利于養(yǎng)成良好的閱讀

方法指導(dǎo)勸說(shuō)最基本的要求是要講明道理，消除顧慮，語(yǔ)氣委婉，做到以理服人、以情感人、態(tài)度誠(chéng)懇、注意對(duì)象。應(yīng)注意的關(guān)鍵是：情理+委婉?；疽笫牵海?）有針對(duì)性。要明確勸說(shuō)的對(duì)象、勸說(shuō)的目的，找準(zhǔn)勸說(shuō)的切入點(diǎn)，讓對(duì)方接受自己的看法。同時(shí)，也要針對(duì)勸說(shuō)的不同對(duì)象、不同環(huán)境和不同時(shí)機(jī)采取不同的勸說(shuō)方方法指導(dǎo)式、語(yǔ)氣、態(tài)度等因勢(shì)利導(dǎo)，層層深入來(lái)說(shuō)服別人。（2）以尊重對(duì)方為前提。①根據(jù)具體的對(duì)象和場(chǎng)合決定勸說(shuō)的方式，要態(tài)度誠(chéng)懇、稱呼恰當(dāng)；②用語(yǔ)禮貌，話語(yǔ)具有啟發(fā)性；③恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用勸說(shuō)技巧，能得體地勸說(shuō)他人。

【答題格式】稱呼+表明觀點(diǎn)+解決辦法+鼓勵(lì)或象征性的征詢。式、語(yǔ)氣、態(tài)度等因勢(shì)利導(dǎo)，層層深入來(lái)說(shuō)服別人。（2）以尊重對(duì)二、采訪提問(wèn)

(’14河池)今年的“世界讀書(shū)日”，學(xué)校將舉行以“經(jīng)典名著伴我成長(zhǎng)”為主題的校園讀書(shū)活動(dòng)，請(qǐng)你參加以下活動(dòng)?；顒?dòng)前，你以學(xué)校文學(xué)社小記者的身份，采訪學(xué)校校長(zhǎng)。請(qǐng)寫(xiě)出你采訪時(shí)的開(kāi)頭語(yǔ)。(2分)

你對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：______________________二、采訪提問(wèn)(’14河池)今年的“世界讀書(shū)日”，學(xué)校將舉行

【思路分析】解答采訪提問(wèn)類(lèi)的口語(yǔ)交際試題時(shí)，一要明確采訪對(duì)象的身份(校長(zhǎng))；二要向采訪對(duì)象恰當(dāng)?shù)貑?wèn)好(您好)；三要明確說(shuō)明采訪目的(學(xué)校將舉行的“經(jīng)典名著伴我成長(zhǎng)”為主題的校園讀書(shū)活動(dòng))；四要有針對(duì)性地提出問(wèn)題(例如可以提活動(dòng)的用意、準(zhǔn)備情況等)?！敬鸢讣霸u(píng)分】校長(zhǎng)您好！我是學(xué)校文學(xué)社的小記者，讀經(jīng)典名著是校園讀書(shū)活動(dòng)必不可少的一部分，我想了解一下這次的活動(dòng)，您能給我介紹一下活動(dòng)的準(zhǔn)備情況嗎？謝謝?。?分）【思路分析】解答采訪提問(wèn)類(lèi)的口語(yǔ)交際試題時(shí)，一

方法指導(dǎo)對(duì)于采訪提問(wèn)類(lèi)的口語(yǔ)交際試題，在解答的時(shí)候需要注意以下四個(gè)方面：一是要清楚對(duì)方的身份，開(kāi)篇就要做出禮貌的稱呼，友好地切入話題；二是面對(duì)采訪對(duì)象時(shí)，恰當(dāng)?shù)貑?wèn)好，表情自然、大方；三是要簡(jiǎn)要地述說(shuō)采訪的目的，好讓對(duì)方明白記者的來(lái)意；四是要有針對(duì)性地提出問(wèn)題，讓對(duì)方有的放矢地做出回答?！敬痤}格式】恰當(dāng)?shù)姆Q呼+禮貌的問(wèn)候語(yǔ)+采訪目的+針對(duì)性的提問(wèn)方法指導(dǎo)【答題格式】恰當(dāng)?shù)姆Q呼+禮三、贈(zèng)言

“輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)”，回首好讀書(shū)、讀好書(shū)的初中生活，思緒萬(wàn)千?，F(xiàn)在舉行“分別是為了更好的相聚”的班會(huì)活動(dòng)，邀請(qǐng)你參加。即將揮手作別伴你走過(guò)三年的老師，你心中會(huì)有更多的依戀和期盼。請(qǐng)你圍繞活動(dòng)主題給老師寫(xiě)一則臨別贈(zèng)言。要求至少運(yùn)用一種修辭手法，不少于20字。(3分)【思路分析】審清題干：分別是為了更好的相聚；注意對(duì)象：給老師寫(xiě)臨別贈(zèng)言；可以寫(xiě)三年學(xué)習(xí)生活中老師對(duì)自己的幫助和對(duì)老師的感激。至少用一種修辭手法，字?jǐn)?shù)不少于20字即可。三、贈(zèng)言【思路分析】審清題干：分別是為了更好的相聚；注意對(duì)

【答案及評(píng)分】三年彈指一瞬，今朝即將別離——敬愛(ài)的老師,是您給了我騰飛的翅膀；是您給了我不屈的力量；是您給了我青春的光亮。您是漆黑夜空中的恒星,將照亮我的一生。不管走向哪里，我們都不會(huì)忘記您，我會(huì)用知識(shí)來(lái)武裝自己，報(bào)答老師對(duì)我的恩情。（3分）【答案及評(píng)分】三年彈指一瞬，今朝即將別離——

方法指導(dǎo)贈(zèng)言要緊扣交際情境，抓住身份特點(diǎn)，寫(xiě)出友誼情感，重在勸慰勉勵(lì)。（1）贈(zèng)言有贈(zèng)送之言。將某物某品如書(shū)籍、書(shū)畫(huà)等贈(zèng)送給他人(長(zhǎng)輩、親友、弟子等)，可寫(xiě)幾句贈(zèng)送之言，表達(dá)自己贈(zèng)送的心意，請(qǐng)對(duì)方笑納或批評(píng)指正等。撰寫(xiě)此類(lèi)贈(zèng)言，一要突出贈(zèng)物的意義作用，二要表達(dá)友誼及激勵(lì)鼓舞。也有直接給他人以言相贈(zèng)的，如鼓勵(lì)困難中的朋友振奮精神；鼓勵(lì)災(zāi)區(qū)的同學(xué)抗災(zāi)救災(zāi)，恢復(fù)家園等。方法指導(dǎo)

（2）贈(zèng)言也有臨別寄語(yǔ)之意。與他人(長(zhǎng)輩、親友、弟子等)分別時(shí)以言相贈(zèng)，表達(dá)友誼、勸慰鼓舞等。撰寫(xiě)此類(lèi)贈(zèng)言，一要抓住贈(zèng)送的特定交際情景，體驗(yàn)特定情景中贈(zèng)者與被贈(zèng)者的感受、情緒；二要緊扣人物特定的身份地位或個(gè)性特點(diǎn)，符合交際情景及人物身份；三要抒寫(xiě)友誼(如“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”)，進(jìn)行勸慰鼓舞(如“無(wú)為在歧路，兒女共沾巾”)，表達(dá)未來(lái)祝愿(如“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”)；四要語(yǔ)言得體，符合特定交際情景及人物身份；五要有真情實(shí)感，避免夸大其詞，矯揉造作。（2）贈(zèng)言也有臨別寄語(yǔ)之意。與他人(長(zhǎng)輩、親友、

題型訓(xùn)練

1.(’14株洲)根據(jù)下面提供的情境，按要求回答問(wèn)題。(2分)

中考前夕，學(xué)校準(zhǔn)備舉行一次爬山活動(dòng)。你正想放松一下，爸爸知道后，對(duì)你說(shuō)：“中考一結(jié)束，隨你想去哪兒玩都可以?！薄鞍职帧钡囊馑际牵篲____________________________為了說(shuō)服爸爸，你“_____________________________

爬山可以減輕精神壓力，更利于迎考不要參加活動(dòng)（抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)）；題型訓(xùn)練爬山可以減輕精神壓力，更利于迎考不【解析】第一問(wèn)要求揣摩言外之意。要正確解答，首先就必須讀透情境提示語(yǔ)言，抓住語(yǔ)境提示語(yǔ)中的關(guān)鍵語(yǔ)句“中考一結(jié)束，隨你想去哪兒玩都可以。”（委婉拒絕）也就是現(xiàn)在不能玩，即不能參加這次活動(dòng)，目的是為了抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)?！窘馕觥康谝粏?wèn)要求揣摩言外之意。要正確解答，第二問(wèn)考查勸說(shuō)能力，要針對(duì)爸爸阻止你在中考前夕出去放松這一行為進(jìn)行勸說(shuō)，要以理服人，比如參加爬山活動(dòng)去放松能夠減輕精神壓力，營(yíng)造良好的應(yīng)考心態(tài)，勞逸結(jié)合更能提高學(xué)習(xí)效率等都可以作為勸說(shuō)內(nèi)容。要注意說(shuō)話人的身份，要有稱呼，注意語(yǔ)氣，有理有據(jù)。第二問(wèn)考查勸說(shuō)能力，要針對(duì)爸爸阻止你在中考前夕出去放松這一行2.(’14南平)央視“中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”開(kāi)播，引發(fā)了社會(huì)各界廣泛的關(guān)注與參與，武夷實(shí)驗(yàn)中學(xué)開(kāi)展以“規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)，領(lǐng)略漢字之美”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。（2分）

【請(qǐng)?jiān)u委】九(3)班將于5月20日上午8時(shí)在學(xué)校報(bào)告廳舉行“漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”，如果你是班長(zhǎng)李輝，打電話邀請(qǐng)武夷山市語(yǔ)委會(huì)康健老師當(dāng)評(píng)委，你應(yīng)怎么說(shuō)？2.(’14南平)央視“中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”開(kāi)示例：康老師，您好，我是武夷實(shí)驗(yàn)中學(xué)九（3）班的班長(zhǎng)李輝，我班將于5月20日上午8時(shí)，在學(xué)校報(bào)告廳舉行“漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”，想請(qǐng)您來(lái)當(dāng)評(píng)委，行嗎？【解析】解答時(shí)，首先要有稱呼，禮貌問(wèn)好，接著簡(jiǎn)單介紹自己的學(xué)校、班級(jí)、姓名，然后將活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、事情等和邀請(qǐng)的目的說(shuō)清楚，最后提出誠(chéng)懇的邀請(qǐng)——請(qǐng)康老師來(lái)當(dāng)評(píng)委。示例：康老師，您好，我是武夷實(shí)驗(yàn)中學(xué)九（3）班的班長(zhǎng)李輝，我3.(’15預(yù)測(cè))暑假前夕，從國(guó)家到地方，都特別注重預(yù)防學(xué)生溺水的安全問(wèn)題。針對(duì)市教育局的有關(guān)要求，你所在的學(xué)校舉行了“珍愛(ài)生命，嚴(yán)防溺水”的主題系列活動(dòng)，成效很大。你作為一名學(xué)生安全干事，要對(duì)安全主任做一個(gè)采訪，應(yīng)該怎樣切入話題？（3分）3.(’15預(yù)測(cè))暑假前夕，從國(guó)家到地方，都

示例：主任您好！我是一名學(xué)生安全干事，最近學(xué)校開(kāi)展的“珍愛(ài)生命，嚴(yán)防溺水”主題活動(dòng)開(kāi)展得很成功，請(qǐng)您簡(jiǎn)單為我們總結(jié)一下好嗎？謝謝！示例：主任您好！我是一名學(xué)生安全干事，最近學(xué)【解析】要先向安全主任問(wèn)好，再介紹自己，之后圍繞活動(dòng)結(jié)果展開(kāi)采訪，不能游離于主題之外。例如可以從活動(dòng)的準(zhǔn)備、開(kāi)展情況、取得成效等方面提出問(wèn)題切入。文字要簡(jiǎn)潔、明晰、流暢，決不能拖泥帶水?！窘馕觥恳认虬踩魅螁?wèn)好，再介紹自己，之后圍繞二、贊美詞

(“感動(dòng)中國(guó)2013年度人物”評(píng)選中，退休20年堅(jiān)持每天出診的仁醫(yī)胡佩蘭榮譽(yù)當(dāng)選。相信你一定會(huì)為她點(diǎn)贊，請(qǐng)把你的贊語(yǔ)寫(xiě)在下邊。（2分）二、贊美詞【思路歸納】通過(guò)閱讀題干明確所涉及的人物為“感動(dòng)中國(guó)2013年度人物”——胡佩蘭，她的事跡為“退休20年堅(jiān)持每天出診”，通過(guò)她的事跡我們可以贊她的善舉，也可以贊她堅(jiān)持的執(zhí)著。要求所表現(xiàn)出來(lái)的感情真摯，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。同時(shí)可以適當(dāng)結(jié)合修辭來(lái)作答。

【答案及評(píng)分】（2分）示例：為你的醫(yī)術(shù)、為你的善舉、為你的執(zhí)著點(diǎn)贊！【思路歸納】通過(guò)閱讀題干明確所涉及的人物為“

方法指導(dǎo)擬寫(xiě)贊美詞，要注意以下幾點(diǎn)：①點(diǎn)明人物事跡。概述人物最主要的、最令人欽佩的事跡，用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，勾勒出豐滿、撼人心魄的人物形象。②彰顯人物精神。頒獎(jiǎng)詞要體現(xiàn)人物的閃光點(diǎn)、人格魅力，或是人物的堅(jiān)強(qiáng)意志、思想品格等，要體現(xiàn)一定的哲理意味。方法指導(dǎo)③靈活運(yùn)用表達(dá)方式。綜合運(yùn)用敘事、抒情、議論這三種表達(dá)方式，將事、理、情有機(jī)結(jié)合。④言簡(jiǎn)義豐。贊美詞要求語(yǔ)言高度濃縮、意蘊(yùn)豐富，具有形象、生動(dòng)的特點(diǎn)；同時(shí)語(yǔ)言要求自然流暢，鏗鏘悅耳，具有音韻美。③靈活運(yùn)用表達(dá)方式。綜合運(yùn)用敘事、抒情、議論這三種表達(dá)方式，

(’15預(yù)測(cè))閱讀材料，為“最美盲人”畢玉魁寫(xiě)一則頒獎(jiǎng)詞。(3分)

畢玉魁已在黑暗的世界中生活了20年。他無(wú)法看見(jiàn)眼前的路，卻一次次準(zhǔn)確地將腳下的垃圾送進(jìn)垃圾箱。這位自認(rèn)為“很渺小”的46歲盲人按摩師，因主動(dòng)撿拾垃圾的義行，受到從城市各個(gè)角落涌來(lái)的掌聲和贊譽(yù)。人們毫不吝惜地將濟(jì)南“最美盲人”的稱號(hào)送給了他。示例：他看不到世界，卻偏要給人們創(chuàng)造一片潔凈的天空；他的雙眼沒(méi)有光芒，但他的心中卻光芒四射。他就是最美盲人——畢玉魁。(’15預(yù)測(cè))閱讀材料，為“最美盲人”畢玉表演類(lèi)一、開(kāi)場(chǎng)白(近3年廣西蘇教地市中2013賀州，2012賀州考查過(guò))

典例精析

(’13賀州)原題見(jiàn)P134“廣西真題精編6（2）題”。表演類(lèi)【思路分析】解答擬寫(xiě)開(kāi)場(chǎng)白類(lèi)的口語(yǔ)交際試題，要明確歡迎會(huì)是為歡迎來(lái)賀州演出的央視“心連心”慰問(wèn)團(tuán)成員。所以，其答題步驟為：首先要對(duì)來(lái)賓做出禮貌的稱呼與問(wèn)好，之后要對(duì)客人的到來(lái)表示熱烈的歡迎。與此同時(shí)，要向他們簡(jiǎn)要地介紹一下自己的家鄉(xiāng)賀州，并且要預(yù)祝本次活動(dòng)的圓滿成功，最后再加以致謝。文字的表達(dá)要簡(jiǎn)潔明了，通順流暢。【思路分析】解答擬寫(xiě)開(kāi)場(chǎng)白類(lèi)的口語(yǔ)交際試題，要明

【答案及評(píng)分】（3分）示例：尊敬的各位來(lái)賓，大家好！（1分）歡迎大家來(lái)到美麗的賀州，相信淳樸好客的賀州人民和神奇秀麗的山水定會(huì)給大家留下美好的印象。同時(shí)預(yù)祝這次慰問(wèn)演出圓滿成功！謝謝?。?分）【答案及評(píng)分】（3分）示例：尊敬的各位來(lái)賓，

方法指導(dǎo)開(kāi)場(chǎng)白的撰寫(xiě)大致包括三個(gè)環(huán)節(jié)：首先是稱呼和問(wèn)候語(yǔ)；其次是本次活動(dòng)的內(nèi)容、方式、主題等要點(diǎn)的介紹；最后是營(yíng)造氛圍，引起下面即將展開(kāi)的活動(dòng)(或節(jié)目),注意情境場(chǎng)合，語(yǔ)言要得體，表達(dá)要富有文采。設(shè)計(jì)開(kāi)場(chǎng)白有以下幾種方法：（1）提問(wèn)題，設(shè)置懸念?？梢蕴岢雠c活動(dòng)主題相關(guān)的問(wèn)題引起觀眾的好奇心，吸引其注意力。方法指導(dǎo)

（2）語(yǔ)出驚人?？梢悦枥L一個(gè)異乎尋常的場(chǎng)面，透露一個(gè)觸目驚心的數(shù)據(jù)，或者栩栩如生地描述一個(gè)聳人聽(tīng)聞的問(wèn)題，迅速吸引你的聽(tīng)眾。（3）使用幽默的語(yǔ)言。幽默如果運(yùn)用得恰當(dāng)，在吸引聽(tīng)眾注意力上能取得很好的效果。（4）運(yùn)用排比，增強(qiáng)美感和氣勢(shì)。排比的巧妙運(yùn)用有助于增強(qiáng)開(kāi)場(chǎng)白的氣勢(shì)，優(yōu)美的語(yǔ)言可以吸引觀眾的注意力。（2）語(yǔ)出驚人?？梢悦枥L一個(gè)異乎尋常的場(chǎng)面，透露【答題格式】稱謂、問(wèn)候語(yǔ)+開(kāi)展活動(dòng)的原因、目的或意義(鼓動(dòng)語(yǔ))＋導(dǎo)入語(yǔ)(激情洋溢的語(yǔ)言)+預(yù)祝活動(dòng)成功+致謝語(yǔ)?！敬痤}格式】稱謂、問(wèn)候語(yǔ)+開(kāi)展活動(dòng)的原因、目二、結(jié)束語(yǔ)

典例精析

(’12崇左)某校初三(1)班開(kāi)展以“感動(dòng)、感激、感恩”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)?；顒?dòng)的內(nèi)容有：采訪感謝對(duì)象、開(kāi)展一次感恩活動(dòng)、舉行一次主題匯報(bào)活動(dòng)。請(qǐng)你為主題匯報(bào)活動(dòng)設(shè)計(jì)一段結(jié)束語(yǔ)。(80字以內(nèi))(3分)二、結(jié)束語(yǔ)典例精析【思路分析】擬寫(xiě)結(jié)束語(yǔ)類(lèi)的口語(yǔ)交際，需要明確活動(dòng)的主題是“感動(dòng)、感激、感恩”，運(yùn)用相關(guān)的詞句，寫(xiě)出總結(jié)性的話語(yǔ)，其中少不了主題中的詞語(yǔ)，提出希望。最后歸結(jié)完要說(shuō)活動(dòng)到此結(jié)束，再加以致謝即可。文字組織上，考生需要結(jié)合實(shí)際問(wèn)題，做到文從字順?！敬鸢讣霸u(píng)分】（3分）示例：無(wú)論何時(shí)何地，都要相信前方，都要學(xué)會(huì)去愛(ài)，都要相信下一秒鐘就是光明。請(qǐng)讓我們常懷感恩、感激之心，常做感動(dòng)之事！“感動(dòng)、感激、感恩”主題匯報(bào)活動(dòng)到此結(jié)束！謝謝大家！【思路分析】擬寫(xiě)結(jié)束語(yǔ)類(lèi)的口語(yǔ)交際，需要明確活

方法指導(dǎo)撰寫(xiě)結(jié)束語(yǔ)，一要抓住活動(dòng)情境及主題思想；二要抓住結(jié)束語(yǔ)的特點(diǎn)，把握結(jié)束語(yǔ)的基本結(jié)構(gòu)。從命題角度看，結(jié)束語(yǔ)并非文章的最后一部分，而是一個(gè)活動(dòng)結(jié)束后的簡(jiǎn)短致辭或總結(jié)。其基本結(jié)構(gòu)為：指出活動(dòng)圓滿結(jié)束并取得了成功，對(duì)活動(dòng)內(nèi)容作簡(jiǎn)要概括，對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)弑硎咀ＹR，對(duì)活動(dòng)中的領(lǐng)導(dǎo)者、承辦者、支持者及大家的努力表示感謝，簡(jiǎn)要指出活動(dòng)目的意義，也可提出希望，繼續(xù)得到支持或努力等。方法指導(dǎo)

題型訓(xùn)練

1.為迎接“世界讀書(shū)日”，某中學(xué)擬開(kāi)展舉辦以“我讀《水滸》”為主題的讀書(shū)交流會(huì)。請(qǐng)為主持人寫(xiě)一段開(kāi)場(chǎng)白。要求：①緊扣主題；②語(yǔ)言簡(jiǎn)明、得體，有感力；③至少使用一種修辭手法；④不寫(xiě)稱呼語(yǔ)、問(wèn)候語(yǔ)；⑤不超過(guò)100字。(4分)示例：一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，不同的人有不同的水滸世界。有人喜歡李逵的粗豪天真，有人喜歡武松的忠勇正義，有人喜歡林沖的精明果干，有人喜歡魯智深的嫉惡如仇……今天，就讓我們走進(jìn)水泊梁山，體味那穿越千年的豪俠之氣。（緊扣主題2分，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔且有感染力1分，修辭手法1分）題型訓(xùn)練示例：一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，【解析】開(kāi)場(chǎng)白的擬寫(xiě)需要注意措辭和氣氛的配合，注意要貼合主題。這道題要緊扣“我讀《水滸》”這一主題，可簡(jiǎn)介《水滸》中不同人物帶給人的感受，體現(xiàn)出他們的豪俠之氣，要求從比喻、排比、對(duì)仗等修辭手法中至少選一種，讓開(kāi)場(chǎng)白富有文采，具有氣勢(shì)。注意語(yǔ)言應(yīng)簡(jiǎn)明得體，有感染力，嚴(yán)格按照題干要求擬寫(xiě)，情感要真摯?！窘馕觥块_(kāi)場(chǎng)白的擬寫(xiě)需要注意措辭和氣氛的配合，注2.(’15預(yù)測(cè))班里召開(kāi)了“我為學(xué)校添光彩”的主題討論會(huì)，經(jīng)過(guò)40分鐘的必答、搶答等項(xiàng)目，收到了很好的成效。最后，班主任要班長(zhǎng)作一個(gè)結(jié)束語(yǔ)。如果你是班長(zhǎng)，你應(yīng)該怎樣來(lái)說(shuō)？（3分）

示例：大家各抒己見(jiàn)，述說(shuō)了很多可以為學(xué)校添光彩的具體做法。那么，在今后的日子里，就讓我們以自己的實(shí)際行動(dòng)，從我做起，從點(diǎn)滴做起吧！“我為學(xué)校添光彩”的主題討論會(huì)到此圓滿結(jié)束，謝謝大家！2.(’15預(yù)測(cè))班里召開(kāi)了“我為學(xué)校添光彩【解析】此題考查結(jié)束語(yǔ)的口語(yǔ)擬寫(xiě)。擬寫(xiě)時(shí)，要圍繞“我為學(xué)校添光彩”的主題討論會(huì)作答。在歸結(jié)大家的所作所為后，提出希望，再指出討論會(huì)的圓滿結(jié)束，最后是致謝話語(yǔ)?！窘馕觥看祟}考查結(jié)束語(yǔ)的口語(yǔ)擬寫(xiě)。擬寫(xiě)時(shí)，要圍繞討論類(lèi)一、談?dòng)^點(diǎn)【思路分析】①發(fā)表看法明確自己的觀點(diǎn)。題干要求針對(duì)“在文物古跡上涂鴉這一行為的看法”，回答時(shí)先要擺明自己的觀點(diǎn)態(tài)度，對(duì)這種不文明的行為一定要堅(jiān)決反對(duì)和抵制。②理由要從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，具有合理性。然后從破壞了景點(diǎn)的歷史價(jià)值和降低了自身修養(yǎng)兩方面來(lái)闡述反對(duì)的理由。討論類(lèi)

【答案及評(píng)分】（4分）示例一：(1)看法：在文物古跡、旅游景點(diǎn)上涂鴉、刻下自己的名字是一種破壞行為。（2分）（2）理由：首先，無(wú)論刻什么字，都破壞了文物、景點(diǎn)的歷史價(jià)值、觀賞價(jià)值；其次，這是修養(yǎng)和素質(zhì)低下的表現(xiàn)，有損形象，影響惡劣。對(duì)于這種現(xiàn)象，我們要批評(píng)抵制?，F(xiàn)在，我們要建設(shè)“美麗柳州”，不僅要清潔環(huán)境衛(wèi)生，更要清掃掉我們諸多不良行為，讓柳州山美、水美、人更美。（2分）【答案及評(píng)分】（4分）示例一：(1)看法：在

方法指導(dǎo)解答此類(lèi)題型，答題的思路不妨做到以下幾個(gè)方面：一是要明確觀點(diǎn)的切入點(diǎn)。這需要仔細(xì)閱讀題干和背景材料，讀懂具體的要求。需要弄清楚要求從哪些方面做出評(píng)價(jià)，判斷的觀點(diǎn)是什么等。如果切入點(diǎn)不對(duì)，那么后面的問(wèn)題就會(huì)受到影響；方法指導(dǎo)二、提建議

典例精析

(’14河池)最近全國(guó)多地出現(xiàn)長(zhǎng)時(shí)間、大范圍霧霾天氣。造成霧霾的罪魁禍?zhǔn)譖M2.5問(wèn)題再度成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。請(qǐng)寫(xiě)出一條治理污染提高空氣質(zhì)量的建議。(1分)【答案及評(píng)分】（1分）示例一：將日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)燃燒排放的有毒殘留物進(jìn)行善后處理。示例二：限制不環(huán)保汽車(chē)出行，駕駛新能源汽車(chē)。二、提建議典例精析【答案及評(píng)分】（1分）示例一

方法指導(dǎo)解答此類(lèi)題型，一般要注意以下幾點(diǎn)：一是閱讀題干，明確要求。認(rèn)真審讀題干要求，是為了了解建議的目的和意義；二是緊扣主題，提出建議。提建議，要圍繞主題進(jìn)行。可以利用以往的經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系材料內(nèi)容展開(kāi)。注意一定要具有可操作性，內(nèi)容要具體；三是遣詞造句，精確通俗。要注意語(yǔ)言的表達(dá)，做到既準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、凝練，又通俗易懂。方法指導(dǎo)

題型訓(xùn)練

1.(’14樂(lè)山)讀下面的材料，回答問(wèn)題。

在某某班的主題班會(huì)上，正在模擬一場(chǎng)新聞發(fā)布會(huì)，就學(xué)校舉行“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”文藝競(jìng)賽活動(dòng)，召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)布會(huì)。由體育委員擔(dān)任新聞發(fā)言人，代表校方回答現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)。升學(xué)加分是同學(xué)們關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，有同學(xué)問(wèn)道：“參加表演的同學(xué)能否憑獲獎(jiǎng)證書(shū)在升學(xué)時(shí)得到加分？”發(fā)言人回答：“加分的題型訓(xùn)練問(wèn)題，我知道得不多，不好說(shuō)，這個(gè)你懂的?！贝甬叄瑫?huì)場(chǎng)充滿了笑聲。