2023永安初中七年級(jí)語文半期考試題

永安初中七年級(jí)語文半期考試題一、積累與運(yùn)用（共24分）1、下列詞語中加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是：（ ）（3分）AA、瞬間（sCin）B、訓(xùn)誡（ji6）C、騷擾（shdo）D、佇立（zh€i）喧騰（xudn）抽泣（cuC）辜負(fù)（9口）鶴唳（li）凝成(yIng)嶙峋(xin)強(qiáng)壯(zhu6)伶仃(Ung)2、A、B、C、D、3、A、B、C、D、4、A、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：（離亂年頭

冉冉升起

各具風(fēng)韻

如蠶結(jié)繭鈴瓏剔透多姿多采一網(wǎng)打盡獲益匪淺蛻作庸人不行磨滅陰晴園缺猝然長(zhǎng)逝）（3分）碌碌終身回味無窮異國(guó)他鄉(xiāng)逆來順受找出下列句子修辭手法不同其他三句的一項(xiàng)是：（作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。細(xì)致看時(shí)，才知道那是沒一朵紫花中最淺淡的部分,山那邊的山啊，鐵青著臉。因?yàn)槲衣犚姾Ｒ琅f在遠(yuǎn)方為我喧騰。下面句子中加點(diǎn)的成語說明不正確的一組是：（）（3分）在和陽光相互挑逗。）（3分）當(dāng)夜幕駕臨的時(shí)候，整個(gè)城市都是繁弦急管。（各種各樣歡快的音樂聲。）B、等到它們慢慢長(zhǎng)大，羽毛漸豐，一切都詳細(xì)而微以后。（因?yàn)檎麄€(gè)形體特別細(xì)致，所以顯得很微小。）C、在她的眼里，月的陰晴圓缺不再各具風(fēng)韻，反倒險(xiǎn)象迭生，勾起了無窮的得失之患。（生怕失去個(gè)人利益的憂慮心情。）D、從我丈夫溫柔沉靜的性格中我獲益匪淺。（得到的好處許多。）5、與下面一句話句意連接最緊密而二斑龕（ ）（3分）“近朱者赤，近墨者黑”是說環(huán)境對(duì)人有影響作用，而就有這樣一些不講科學(xué)的人將這影響肯定化了，0A.他們認(rèn)為近朱者不肯定赤，近墨者也未必就黑，關(guān)鍵還要看人的自身素養(yǎng)。B.環(huán)境對(duì)人的影響是誰也否定不了的，否則就是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)視而不見。C.他們認(rèn)為近朱者肯定赤，近怨者也必定就黑，其實(shí)并非如此，赤不赤，黑不黑，還要看人的自身素養(yǎng)。D.環(huán)境對(duì)人的影響是客觀存在的，但我們要看看這影響是主動(dòng)的還是消極的。6、按要求填空：（（1）一（5）題必做，（6）（7）題任選一題作答，（6）小題共2分，其余每空1分，共9分。凡是出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)別字中任何一種狀況，該空不得分。）（9分）（1）枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，,o《天凈沙秋思》（馬致遠(yuǎn)）（2）我寄愁心與明月，?！堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》（李白）（3） ,禪房花木深?！额}破山寺后禪院》（常建）（4）王灣《次北固山下》一詩中的頸聯(lián)是:,,（5）《過故人莊》中描寫農(nóng)村美麗風(fēng)光的詩句是：,（6）《觀滄海》中最能體現(xiàn)曹操博大胸懷的詩句是：,（7）《塘湖春行》中表現(xiàn)鶯燕爭(zhēng)春的詩句是：,_0二、綜合性學(xué)習(xí)（6分）7、參考例句特點(diǎn)仿寫句子，要求能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的志向和愿望。（4分）例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，也不是屈身于斗室的盆景，而是寬闊草原上的一棵小草一一為壯美的河山添上一筆綠意。仿句1：仿句2：8、請(qǐng)你各寫一條有關(guān)虛心和勤奮的名言、格言或警句。（2分）（1）虛心：—（2）勤奮： 三、文言文閱讀（12分）閱讀文言文《論語》、《童趣》選段，完成8—11題。（12分）㈠子日：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”曾子日：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與摯友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！弊釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。㈡一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有碩大無朋，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，數(shù)十，驅(qū)之別院。9、說明下列加點(diǎn)字的含義。（2分）①吾日三省吾身②鞭數(shù)十10、選由卡列選項(xiàng)中“之”用法不.同的一項(xiàng)是（）（3分）A.學(xué)而時(shí)習(xí)之 B.故時(shí)有物外之趣C.觀之，興正濃 D.鞭數(shù)十，驅(qū)之別院11、把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（從三句中任選二句）（4分）①溫故而知新，可以為師矣。②知之為知之，不知為不知，是知也。③蓋一癩蝦蟆，舌一吐而三蟲盡為所吞。12、“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！标U述的是學(xué)與思的辯證關(guān)系，請(qǐng)結(jié)合你的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)驗(yàn)，加上你的切身體驗(yàn)和獨(dú)特感受來談一談你的相識(shí)？（60字以內(nèi)）（3分）四、現(xiàn)代文閱讀（28分）（一）暑假里，爸爸媽媽都要去外地出差，所以我要和七歲的弟弟去濟(jì)南姑媽家度假。七月里的一天，我?guī)е艿芴ど狭碎_往濟(jì)南的火車。坐在車上，我想著上車前媽媽反復(fù)叮囑的話：“在車上，看好弟弟，別讓他亂跑，看好行李，不要和生疏的人談話?！庇谑牵也挥勺灾鞯刈ゾo了包，看了一眼身旁歡欣鼓舞的弟弟，不斷地端詳著四周的人，這樣心驚膽戰(zhàn)地過了四個(gè)多小時(shí),最終到了濟(jì)南。站臺(tái)上人可真多，我一手拎著包，一手緊緊地握著弟弟的手，在人群中四處張望，可是姑媽在哪兒呢？弟弟最終“哇”地一聲哭了起來。我哄著他,心里卻越來越驚慌：萬一姑媽記錯(cuò)了時(shí)間怎么辦？萬一我們走岔了道？萬一姑媽……正值我牽著弟弟的手四處找尋時(shí)，一個(gè)中年男子走了過來：“小摯友，你們要上哪去，沒人來接你們？”“我們……”我話剛一出口，突然想起媽媽的叮囑趕忙拉著弟弟的手，慌張擠出人群，站在遠(yuǎn)處，長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣，回頭一看，那人笑著搖搖頭，走了。我們傻愣愣地站看，姑媽在哪兒呢？站臺(tái)上人已經(jīng)不多了，這時(shí)迎面走來一個(gè)穿著鐵路制服的阿姨，她笑著問：“小姑娘，是不是沒有大人來接呀？”“是……噢……不是。”我慌張改口?，F(xiàn)在騙子各種各樣，誰能保證她不是呢？我心里想?！靶C(jī)智鬼，你看看我掛的工作證?！彼贿吪闹业念^，一邊指著胸前笑著對(duì)我說。我懷疑地細(xì)致看了看，最終向她說明狀況……最終，我和弟弟在車站的廣播室里等到了姑媽。姑媽不斷地向那個(gè)阿姨道謝，我卻想起那個(gè)中年人，或許可以早該信任他，我不知道。但我知道，媽媽的話并不完全對(duì)，我要自己學(xué)會(huì)選擇。13、中年男子詢問“我們”時(shí)，“我”為什么拉著弟弟走出人群？穿鐵路制服的阿姨詢問“我們”時(shí)，為什么“我”最終接受了她的幫助?（2分）14、中年男子是媽媽所說的“生疏人”嗎？為什么？請(qǐng)闡明你的理由（2分）15、用簡(jiǎn)練的語言概括這段短文的主要內(nèi)容。（2分）16、你認(rèn)為媽媽叮囑的話對(duì)嗎？為什么？假如你遇到類似狀況，你會(huì)怎么處理？（3分）」7、請(qǐng)你合志向像，運(yùn)用語言描寫，描述“我”向穿著鐵路制服阿姨求助的情景（3分）（二）后母的三巴掌從六歲至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。第一巴掌是我8歲那年夏天，我同伙伴從賣甜瓜的老頭兒筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街門后頭吃。“哪來的？”后母看出不對(duì)勁兒了。“偷的?！蔽疫€覺得挺得意，挺能耐?！芭?！”后母二話沒說，把我拽過去照準(zhǔn)屁股就是一巴掌，又響又干脆。疼得我腿肚兒直轉(zhuǎn)筋，咧開嘴半天沒哭出音來?！白鲑\！與老鼠一個(gè)祖宗！恨死人！把瓜扔了！不許吃！給，給老頭兒送錢去！”后母那嚴(yán)酷的表情是我從沒見過的，我怕極了，不敢哭，接過兩毛錢扔了瓜咧著嘴給賣瓜的送錢去。從今，別人多希奇的東西都沒動(dòng)過我的心。其次巴掌是我10歲那年。要過年了，父親交給后母一沓錢說：“打算過年，再給二小買幾袋奶粉，別光喝炒面糊糊了?！倍∈俏覄傉Q生的弟弟，后母沒奶水，老喂他炒面糊糊。我望見后母將錢壓在席底下?！鞍⑶伞?，前鄰居二奶奶一大清早叫開我家門，喘著粗氣在院子里跟后母說話，“章媳婦要生孩子生不出來得送醫(yī)院，你手頭有錢不？”“有?！蔽衣犚姾竽钢徽f了一個(gè)字便往屋里跑。我抓緊把席底下的錢換了地方。“嗯？”后母揭開席一怔?！盎蛟S是他爹又換了地方了，你先送人上醫(yī)院，我去找他爹，隨后給你送去，200塊整?！倍棠绦∨茏吡?。我神奇兮兮地把錢給后母看：“過年呢，不借給她?！焙竽付挍]說，一把把我從被窩里前出來，照準(zhǔn)屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她卻奪過錢跑出去了?！靶『⒆蛹壹业?，不學(xué)理性，誰還能沒個(gè)病災(zāi)的，等自己陷在坑里就找不著道兒了。”后母回來后并不哄我，還瞪著眼訓(xùn)我。父親知道了，說“該把屁股打碎。”從今，“幫”字在我的理解里有了深刻而特別的含義。第三巴掌是我14歲那年。我考上了縣里的重點(diǎn)初中，但吃住自理家里負(fù)擔(dān)不了。“我不上了，幫娘喂豬吧。借人求人多難。"我吃飯時(shí)說。后母二話沒說，把我揪起來照準(zhǔn)屁股“啪”就是一巴掌。疼得直鉆心，但我沒哭，因?yàn)槲疑远耸铝?，知道聽后母巴掌后的教?xùn)才重要?！耙恢割^年紀(jì)，還沒見事就先低頭！抬起來！不念書，大了能中屁用！我去求人借，還用你費(fèi)心！再有這想法眼睛摳出來喂豬！”我哭了，不是因?yàn)槠ü商?，而是在我理解后母一片心血之后感?dòng)得哭了。我在內(nèi)心發(fā)誓：“等我會(huì)寫文章時(shí)，肯定先寫后母?！?8、文章的一條清楚的線索是：以為線索。本文描寫人物用得最多的一種方法是： 描寫。（2分）19、簡(jiǎn)要概括引出“后母的三巴掌”的三件事：（3分）20、“后母的三巴掌”給“我”的深刻教益分別是：（3分）。21、文中三次細(xì)寫了“我”挨打后的感受，試分析下列句中加點(diǎn)詞的表達(dá)作用。（2分）“疼得我腿肚兒直轉(zhuǎn)筋，咧開嘴半天沒哭出音來?！薄疤鄣梦抑北母撸齾s奪過錢跑出去了。”“疼得直鉆心，但我沒哭，因?yàn)槲疑远耸铝?，知道聽后母巴掌后的教?xùn)才重要。22、簡(jiǎn)析后母的性格特征。（3分）23、文中后母的教子方法正確嗎？為什么？（請(qǐng)結(jié)合你的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)談?wù)?，不少?0字）（3分）五、作文（50）24、閱讀下面文字，依據(jù)要求作文：（任選取一題）（1）同學(xué)們，在生活中，有許多人給了你關(guān)懷、幫助和愛，對(duì)于他們