部編人教版六年級上冊語文 第三單元知識點梳理

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第三單元單元知識小結(jié)一、易讀錯的字威風凜(lǐn)凜 冰棍(gùn) 別出心裁(cái)技高一籌(chóu) 頹(tuí)廢 沮(jǔ)喪 尚(shàng)未 干燥(zào) 磁(cí)場 傾(qīng)角 防御(yù) 因素(sù)二、易寫錯的字疙：里邊是“乞”。雕：右邊是“隹”。趴：右邊是“八”。裁：左下是“衣”。抵：“氏”下面有一點。御：右邊是一個“卸”。傾：中間部分是“”。三、會寫詞語豁口威風凜凜疙瘩冰棍別出心裁技高一籌橡皮雕刻跺腳頹然沮喪趴下抽屜疲倦呆頭呆腦大步流星暴露無遺念念有詞忘乎所以心滿意足謎語尚未氧氣傾角揭開斑點干燥沙漠磁場抵御因素海盜培養(yǎng)發(fā)達理論類似猜測起源適當提供能源晝夜神秘觀測拍攝枯萎考察四、多音字模eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(mú(模具),mó(模范))) 奔eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(bēn(奔跑),bèn(投奔))) 攢eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(cuán(攢動),zǎn(積攢)))五、形近字eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(豁(豁口),割(割舍))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(裁(剪裁),裁(栽樹))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(籌(籌備),疇(范疇)))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(沮(沮喪),咀(咀嚼))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(跺(跺腳),剁(剁椒))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(屜(抽屜),屆(屆時)))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(斑(斑馬),班(班級))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(傾(傾角),頃(公頃))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(磁(磁鐵),滋(滋潤)))六、近義詞風靡—盛行嵌入—鑲嵌適合—適宜神秘—神奇猜測—猜想矯健—強健繚繞—縈繞肅穆—肅靜技高一籌—棋高一著前功盡棄—功敗垂成得意揚揚—揚揚自得別出心裁—獨具匠心滄海一粟—微不足道玲瓏奇巧—玲瓏剔透七、反義詞生長—枯萎存在—消亡猜測—堅信唯一—眾多重要—次要稀薄—濃厚矯健—蹣跚絢麗—暗淡巨大—細小寬闊—狹窄威風凜凜—文質(zhì)彬彬呆頭呆腦—心靈手巧別出心裁—照貓畫虎技高一籌—技不如人津津有味—味同嚼蠟前功盡棄—大功告成迥然不同—大同小異滄海一粟—碩大無朋八、詞語搭配（沮喪）得要命（看）得津津有味（沒頭沒腦）地對打（輕手輕腳）地溜了 （呆頭呆腦）的傻樣子（叱咤風云）的古戰(zhàn)場 （虎視眈眈）的老師（吸引人）的問題 （足夠）的光和熱（神秘）的面紗 （干燥）的星球（遙遠）的太空 （玲瓏奇巧）的角樓（寬闊）的廣場 （威武）的銅獅（湛藍）的天空 （金黃色）的琉璃瓦（高大）的蟠龍金柱 （矯?。┑慕瘕垼ň薮螅┑牡窠痼待?（莊嚴肅穆）的氣氛（風景優(yōu)美）的景山公園 （宏偉）的建筑群（和諧統(tǒng)一）的布局九、詞語歸類1.表現(xiàn)做事專注的四字詞語：全神貫注專心致志聚精會神目不轉(zhuǎn)睛2.形容打斗場面的四字詞語：鏖戰(zhàn)猶酣白刃相接刺刀見紅赤膊上陣3.形容不放棄的四字詞語：持之以恒堅持不懈水滴石穿前赴后繼十、句子積累1.比喻、擬人句：教室里的課桌破舊得看不出年紀，桌面上是一道道豁開的裂縫，像黃河長江，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。2.借代句：下課時，教室里擺開場子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。3.排比句：站在景山的高處望故宮，重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻，錯綜相連而又井然有序。4.含有破折號的句子：進了太和門，就來到紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。5.列數(shù)字：宮城呈長方形，占地七十二萬平方米，有大小宮殿七十多座、房屋九千多間。城墻外是五十多米寬的護城河。十一、考點提示1.背誦“日積月累”中的《春日》。2.根據(jù)閱讀目的有針對性地選擇適合的閱讀方法。3.寫生活體驗，以小見大，注意細節(jié)的描寫，在自己熟悉的事物中選材，把自己的感情融于對事件的描述中。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第四單元綜合素質(zhì)達標時間：90分鐘滿分：100分題號一二三四五總分得分一、基礎(chǔ)訓練營(32分)1.根據(jù)語境，看拼音寫詞語。(5分)xiōngyǒngpéngpài()的洪水páoxiào()著從上游傾斜而下。zāogāo()！河中央有一條小船在大浪中顛簸，船上的人用shāyǎ()的嗓音發(fā)出求救聲，讓人聽著感到j(luò)iūxīn()。這時，抗洪戰(zhàn)士駕駛著沖鋒舟向河心駛?cè)ィ瘸隽瞬粩鄐hēnyín()的受困者。2.把下面的詞語補充完整，然后完成練習。(10分)自作()()心()肉()熱氣()()跌跌()()()出()外三長()()(1)像“自()自()”這樣的成語還有_________________、________________。(2)聽到這個可怕的消息，他________________地往家里跑，生怕家人有個________________。(選詞填空)3.選擇正確答案的序號填入括號里。(8分)(1)下列詞語中加點字的讀音全對的一項是()A.蜷縮(juǎn)獰笑(nínɡ) B.攙扶(cān)收斂(jiǎn)C.祭奠(diàn)瞪眼(dènɡ) D.皺紋(zhòu)躥升(cuàn)(2)下列句子中省略號表示語意的跳躍的一項是()A.我失聲喊起來：“老班長，你怎么……”B.漁夫說：“還好，總算活著回來啦?！也辉冢阍诩依镒鲂┦裁茨?？”C.老班長說：“我……我不行啦。你們吃吧！”D.古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來。(3)下面句子沒有語病的一項是()A.生活有多廣闊，語文就有多廣闊，不僅要在課堂上學語文，還要在生活中學語文。B.目前，不少群眾的法制觀念比較薄弱，確實需要大大提高。C.通過語文綜合性實踐活動，使我們開拓了視野，增強了能力。D.一進入體育場，大家就看到了五顏六色的旗子和歡呼聲。(4)【新情境】華華在“文學講壇”中，分享了《童年》的閱讀經(jīng)歷，下面發(fā)言不正確的一項是()A.我通過關(guān)注阿廖沙的語言、動作、心理活動，感受到他不屈不撓的意志和精神。B.讀列夫·托爾斯泰的小說《童年》時，可以關(guān)注情節(jié)、環(huán)境，感受主要人物的形象。C.書中人物眾多，很難分清，我通過梳理其他人和阿廖沙之間的關(guān)系來解決這一問題。D.通過對“染桌布”“頂針”等關(guān)鍵事件有目的地閱讀，我能更好地體會主人公的成長。4.按要求完成句子練習。(9分)(1)黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。(仿寫夸張句)(2分)_____________________________________________________(2)水漸漸躥上來，到了人們的腰。(改為擬人句)(3分)_____________________________________________________(3)根據(jù)提供的語境，試著寫一寫人物忐忑不安的心理活動。(4分)老師馬上就要公布考試成績了。_______________________________________________________________________________二、綜合展示廳(5分)5.你發(fā)現(xiàn)小區(qū)里有一個叔叔遛狗時沒給狗套牽引繩，你會怎樣說服他呢？____________________________________________________________________________________________________________三、課本直通車(10分)6.根據(jù)課本內(nèi)容填空。(1)本單元的課文中，在災(zāi)難面前______________的村支書、生活拮據(jù)卻依舊______________的桑娜夫婦讓我們心生敬仰，老班長為照顧三個生病的同志過草地而犧牲，他________________________________________________的精神令我們肅然起敬。(2)《回鄉(xiāng)偶書》一詩的作者是______代詩人__________。詩中最能體現(xiàn)作者感慨世事滄桑的詩句是：_____________________，_____________________。(3)讀了高爾基的《童年》后，_____________(人物)給我留下的印象最深，我覺得他(她)是一個___________________的人，因為_________________________________________________________________________________________________________。四、閱讀檢閱臺(23分)(一)課內(nèi)閱讀。(10分)漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。屋外寒風呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花。海上正起著風暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風呼嘯聲中安靜地睡著。丈夫清早駕著小船出海，這時候還沒有回來。桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風的怒吼，感到心驚肉跳。7.選段的作者是俄國的_______________________，他的代表作有《______________》《______________》《______________》等。(4分)8.【新題型】根據(jù)選段內(nèi)容完成思維導圖。(3分)eq\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(,,屋內(nèi)的,,,屋外的,,))_形成_____eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(,,說明了桑娜,暗示了漁夫,側(cè)面反映了,,))9.“桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風的怒吼，感到心驚肉跳?！贝藭r桑娜心里會想寫什么？請你發(fā)揮想象，把她的心理活動寫下來。(3分)______________________________________________________________________________________________________________(二)課外閱讀。(13分)身后的眼睛皎潔的月光灑在苞谷上，也灑在對熟透的苞谷棒子垂涎欲滴的野豬身上。孩子的眼睛睜得圓圓的，野豬的眼睛也睜得圓圓的。孩子和野豬對視著。孩子的身后是一個窩棚。窩棚的四周是茂密的苞谷，山風一吹，嘩啦嘩啦地響。孩子把手中的木棒攥得水淋淋的，這是他目前唯一的武器和依靠。孩子死死地咬緊牙齒，他怕自己一泄氣，野豬會趁勢占了他的便宜。他是向父親保證了的，他會比父親看護得更好。父親回家吃飯去了。孩子是吃了晚飯之后主動向媽媽提出來換父親的。野豬的肚子響個不停。它目露兇光，齜著獠牙，向前一連邁出了三大步。孩子已經(jīng)能嗅到野豬撲面而來的臊氣。孩子完全可以放開喉嚨喊他的父親母親，家就在不遠的山坡下，但孩子沒有。孩子握著木棒勇敢地向野豬走了一步，盡管只有一小步，這已經(jīng)讓野豬吃驚不已。野豬沒有料到孩子居然敢向它反擊，它嗷嗷地叫著，頭猛地一縮，準備拼著全身的力氣沖向孩子。在窩棚的角落，一個漢子舉起了獵槍。漢子正準備扣動扳機時，一雙手抓住了他的獵槍。漢子是孩子的父親，攔住漢子的是孩子的母親。孩子的母親一邊攔住孩子的父親，一邊悄悄地對他說，我們只需要一雙眼睛！漢子只好收回那只蓄勢待發(fā)的手。孩子的父親和母親盯著孩子和野豬。月光灑在孩子父母緊張的臉上，一點兒也掩飾不住他們的擔心。他們已經(jīng)躲在窩棚的角落里有些時候了。孩子沒有退縮，也沒有呼喊。他死死地咬緊牙齒，舉起木棒嚴陣以待。野豬和孩子對視著。野豬恨不得吞了孩子，孩子恨不得將木棒插進野豬齜著獠牙的嘴里。野豬喘著粗氣，聽得孩子的心咚咚直跳。月光照在孩子的臉上，青幽幽的。一粒粒的細汗，從孩子的額頭緩緩地沁出。野豬的身子立了起來，孩子的木棒舉過了頭頂，他們都在積蓄力量。突然，野豬扭轉(zhuǎn)頭，一溜煙地跑了。孩子長長地吐了一口氣，一屁股癱坐在了地上。孩子的父母也長長地吐了一口氣，他們走了過來。父親激動地說：“兒子，你一個人打跑了一頭野豬！”父親的臉上全是驕傲。孩子看見父母從窩棚里走出來，突然撲向母親的懷抱，號啕大哭：“你們?yōu)槭裁床粠臀掖蛞柏i？”一點兒也沒有了先前的勇敢和頑強。孩子的母親抱著孩子，重復著父親的話：“兒子，你一個人打跑了一頭野豬！”母親的臉上全是贊揚?？珊⒆右廊徊灰啦火垼骸澳銈?yōu)槭裁床粠臀掖蛞柏i？”母親一本正經(jīng)地說：“我們幫了你?。∥液湍愀赣H用眼睛在幫你！”孩子似懂非懂。他只好仔細地看了看父母的眼睛，和平時一模一樣啊，怎么幫的啊？那孩子就是我。那年我七歲。10.小說圍繞“孩子和野豬的對視”寫了哪些情節(jié)？將下圖補充完整。(5分)11.下列對小說內(nèi)容的分析和理解，不正確的一項是()(2分)A.“孩子把手中的木棒攥得水淋淋的”“孩子死死地咬緊牙齒”是對孩子的細節(jié)描寫，既表現(xiàn)了孩子惶恐害怕的心理，也表現(xiàn)了他為了兌現(xiàn)承諾而敢于與野豬對峙的品質(zhì)。B.母親攔住父親扣扳機的行為體現(xiàn)出了她的護犢心理，她擔心父親打不中野豬。C.孩子沒有放開喉嚨喊他的父母是因為在他看來這是一種膽怯、懦弱的行為。12.用“____”畫出一處描寫月光的句子，并說說其作用。(2分)____________________________________________________________________________________________________________13.結(jié)合生活實際談?wù)勀銓ξ闹挟嫴ɡ司€句子的理解。(4分)____________________________________________________________________________________________________________五、習作百花園(30分)14.環(huán)境：熱鬧非凡的菜市場人物：擺攤的李大爺、黃頭發(fā)青年、和媽媽一起買菜的小女孩根據(jù)提供的環(huán)境和人物，展開合理想象，創(chuàng)編故事。要寫清事情的來龍去脈，表現(xiàn)出人物的特征。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第四單元綜合素質(zhì)達標一、1.洶涌澎湃咆哮糟糕沙啞揪心呻吟2.自受驚跳騰騰撞撞喜望兩短(1)示例：自言自語自怨自艾(2)跌跌撞撞三長兩短3.(1)C(2)B(3)B(4)B4.示例：(1)他餓得可以吃下一頭牛。(2)水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。(3)我的心情十分激動，真想早點兒知道