六年級(jí)下冊(cè)心理健康教育說(shuō)課稿-感恩的心 全國(guó)通用

六年級(jí)下冊(cè)心理健康教育說(shuō)課稿-感恩的心一、教學(xué)背景心理健康教育是我國(guó)教育改革中的一項(xiàng)重要內(nèi)容?，F(xiàn)代社會(huì)中，讓孩子們更好地認(rèn)知和管理自己的情感、情緒、心態(tài)等心理方面的能力顯得越來(lái)越重要。因此，本次課程主題為“感恩的心”，旨在通過(guò)感恩的教育，幫助學(xué)生培養(yǎng)正能量的心態(tài)，增強(qiáng)心理適應(yīng)能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)能夠正確理解“感恩”的概念，并掌握感恩的四個(gè)方面：感恩生命、感恩父母、感恩他人以及感恩社會(huì)。能夠自主學(xué)習(xí)、理解、掌握本周感恩英語(yǔ)單元詞匯。能夠理解關(guān)愛助人、團(tuán)結(jié)自強(qiáng)、真誠(chéng)不屈、勤奮創(chuàng)新的洛陽(yáng)市少先隊(duì)大紅花積分標(biāo)準(zhǔn)。2.情感態(tài)度與價(jià)值目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生感恩父母、珍愛生命、積極樂(lè)觀的價(jià)值觀，能夠正確認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)美好的心靈；以欣賞、感悟、傳遞感恩的理念，促進(jìn)學(xué)生內(nèi)心隨時(shí)隨地保持感恩的情感狀態(tài)，使“感恩”成為學(xué)生習(xí)慣性思維與行為；增強(qiáng)學(xué)生心理適應(yīng)能力和心理健康素質(zhì)，使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化。3.語(yǔ)言與學(xué)法目標(biāo)能夠用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)表達(dá)自己對(duì)家庭、父母、老師、同桌等人的感激之情及平時(shí)的小動(dòng)作。能夠運(yùn)用不同形式的學(xué)習(xí)技巧，如思維導(dǎo)圖、小組探究等，培養(yǎng)學(xué)生探究、探索和獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)方法。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)掌握“感恩”的概念與四個(gè)方面；理解洛陽(yáng)市少先隊(duì)大紅花積分標(biāo)準(zhǔn)；能夠用英語(yǔ)表達(dá)自己對(duì)家庭、父母、老師、同桌等人的感激之情及平時(shí)的小動(dòng)作。2.教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生對(duì)“感恩”狹義的理解；運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的感恩表達(dá)。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入感恩是一種美好的情感，你們知道感恩的意思嗎？讓學(xué)生說(shuō)出自己對(duì)感恩的理解，回憶一下平時(shí)自己有哪些自發(fā)的感激行動(dòng)。讓學(xué)生分享一下自己對(duì)生命的感恩，為什么要感恩生命？2.學(xué)習(xí)過(guò)程感恩生命通過(guò)看一段有關(guān)感恩生命的短片《每個(gè)人的生命都是一首歌》來(lái)了解生命的可貴，學(xué)會(huì)珍惜自己擁有的生命，學(xué)會(huì)對(duì)他人的生命給予尊重與關(guān)懷。感恩父母由家教老師進(jìn)入課堂，通過(guò)互動(dòng)問(wèn)答，讓學(xué)生了解父母養(yǎng)育之恩、父母工作付出等，并了解父母的辛勞和用心，培養(yǎng)對(duì)父母的感恩之情，最后讓學(xué)生用英語(yǔ)用簡(jiǎn)單的日常生活場(chǎng)景進(jìn)行表達(dá)。感恩他人通過(guò)相關(guān)的圖片或視頻，讓學(xué)生了解到他人的付出和幫助，學(xué)會(huì)感恩他人，通過(guò)合作游戲課堂實(shí)踐，讓學(xué)生創(chuàng)設(shè)不同的角色與情境，進(jìn)行問(wèn)候或致謝，使用“thankyou”、“you’rewelcome”等英語(yǔ)表達(dá)。感恩社會(huì)介紹洛陽(yáng)市少先隊(duì)的大紅花評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，并談到省區(qū)或全國(guó)少年先鋒隊(duì)展開的志愿服務(wù)活動(dòng)，以及倡導(dǎo)如何成為社會(huì)棟梁等，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生思考，一個(gè)優(yōu)秀的國(guó)家社會(huì)，需要每個(gè)公民的積極參與和貢獻(xiàn)，應(yīng)該如何感恩社會(huì)。3.鞏固與拓展回顧本次課程的內(nèi)容，讓學(xué)生獨(dú)立思考，對(duì)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷跟先進(jìn)或優(yōu)良的行為進(jìn)行批判性思考，學(xué)會(huì)以身邊人為榜樣，倡導(dǎo)正面價(jià)值觀，并用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)他們的感激。五、教學(xué)方法多媒體演示課文、圖文、視頻素材等多樣化的資源，豐富主題教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)語(yǔ)際交流；以學(xué)生主題式的班會(huì)、小組探究等形式，發(fā)展學(xué)生批判性思維，增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言輸出能力和自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)習(xí)更加有分量和深度。六、教學(xué)反思本次教學(xué)中，我們?cè)O(shè)計(jì)了多種形式的感恩教育環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中探究表達(dá)感激的途徑，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀的建構(gòu)，賦予高質(zhì)