中小學(xué)教師課改工作計(jì)劃例文（2篇）

第7頁共7頁中小學(xué)教?師課改工?作計(jì)劃例?文課改?是教育教?學(xué)改革一?項(xiàng)長(zhǎng)期而?艱巨的任?務(wù)，本學(xué)?期我校將?進(jìn)一步認(rèn)?真___?_上級(jí)有?關(guān)文件精?神，根據(jù)?____?年東方市?基礎(chǔ)教育?課程改革?工作會(huì)議?精神，繼?續(xù)加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，更新?觀念，確?立新課程?的基本理?念，轉(zhuǎn)變?教師的觀?念。組織?各類宣傳?、研討、?評(píng)比等活?動(dòng)，營(yíng)造?濃郁的課?改氛圍，?提升教師?的改革熱?情，及時(shí)?進(jìn)行階段?性的總結(jié)?和反思，?穩(wěn)步推進(jìn)?各項(xiàng)工作?。一、?加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?，強(qiáng)化意?識(shí)為了?能把課改?工作落到?實(shí)處，我?校成立了?課改領(lǐng)導(dǎo)?小組，直?接參與課?改，加強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo)和管?理。這學(xué)?期，我校?建立了專?人負(fù)責(zé)制?度，由校?長(zhǎng)、教導(dǎo)?主任和教?研室組成?三級(jí)管理?網(wǎng)絡(luò)，把?本校的課?改工作抓?實(shí)抓好。?大力宣傳?和組織學(xué)?習(xí)，不斷?強(qiáng)化全體?老師自覺?進(jìn)行教學(xué)?改革的意?識(shí)，并改?變自己的?教學(xué)行為?。讓老師?們明確自?己的職責(zé)?，明確肩?負(fù)的重任?，做到與?課改同行?，與學(xué)生?、學(xué)校同?發(fā)展，與?時(shí)代同前?進(jìn)。二?、認(rèn)真組?織培訓(xùn)學(xué)?習(xí)課改?的關(guān)鍵是?觀念的更?新，觀念?更新的途?徑是學(xué)習(xí)?，學(xué)習(xí)，?再學(xué)習(xí)。?因此，我?們要切實(shí)?做好校本?培訓(xùn)，組?織教師認(rèn)?真學(xué)習(xí)新?課程標(biāo)準(zhǔn)?，并復(fù)習(xí)?鞏固《新?課程理念?》、《教?學(xué)技能》?、《新課?程怎樣教?》等有關(guān)?內(nèi)容。讓?教師了解?新課程改?革的宏觀?背景、教?育理念和?具體內(nèi)容?，了解新?課程背景?下教師所?處的地位?和作用，?促使教師?對(duì)以往的?教學(xué)行為?進(jìn)行反思?，與新課?程所倡導(dǎo)?的教學(xué)行?為進(jìn)行對(duì)?比，在原?有的基礎(chǔ)?上，不斷?完善自己?的課堂教?學(xué)行為。?三、堅(jiān)?持制度，?狠抓落實(shí)?建立一?整套切實(shí)?可行的管?理制度是?課改順利?進(jìn)行的保?證。本學(xué)?期，我校?將堅(jiān)持一?些行之有?效的課改?工作制度?。(1?)例會(huì)制?度。學(xué)校?課改領(lǐng)導(dǎo)?小組組織?協(xié)調(diào)本校?各方面的?力量，努?力營(yíng)造課?改的濃厚?氛圍，使?學(xué)校成為?促進(jìn)教師?專業(yè)成長(zhǎng)?的學(xué)習(xí)型?組織。學(xué)?校教導(dǎo)處?和教研室?每月召開?工作會(huì)議?，溝通教?師與領(lǐng)導(dǎo)?組之間的?聯(lián)系，了?解各學(xué)科?近階段的?課改情況?，總結(jié)課?改的經(jīng)驗(yàn)?、成果。?發(fā)現(xiàn)存在?的問題，?研究制定?改進(jìn)意見?，部署下?階段工作?。(2?)研討制?度。每個(gè)?周一和周?二下五第?三節(jié)課各?年級(jí)語、?數(shù)學(xué)科組?繼續(xù)開展?集體規(guī)范?備課，集?體規(guī)范備?課的形式?要在原有?的基礎(chǔ)上?創(chuàng)新，力?求集體備?課的實(shí)效?性。通過?集體備課?，提高教?師鉆研教?材的能力?，培養(yǎng)教?師的合作?精神，提?高備課的?質(zhì)量，從?而提高課?堂教學(xué)的?實(shí)效。繼?續(xù)開展教?研活動(dòng)，?開課、研?討、示范?，座談、?交流、反?饋，力求?形式多樣?、生動(dòng)活?潑，幫助?教師建立?正確的教?材觀、教?學(xué)觀和學(xué)?生觀。?(3)獎(jiǎng)?勵(lì)制度。?開展各種?形式多樣?的競(jìng)賽評(píng)?比活動(dòng)(?校內(nèi)的和?上級(jí)組織?的)，對(duì)?課改過程?中涌現(xiàn)出?來的先進(jìn)?個(gè)人或先?進(jìn)學(xué)科組?予以表彰?和獎(jiǎng)勵(lì)。?四、立?足課堂，?打造精彩?課堂教?學(xué)改革是?新課程實(shí)?施的關(guān)鍵??？梢赃@?樣說，新?課程實(shí)施?的成敗取?決于課堂?教學(xué)改革?的速度和?程度，取?決于教師?教學(xué)方式?和學(xué)生學(xué)?習(xí)方式的?轉(zhuǎn)變速度?和程度。?本學(xué)期我?們?nèi)匀灰?把工作重?點(diǎn)放在改?革課堂教?學(xué)上。加?強(qiáng)隨堂聽?課，為提?高全體教?師的教學(xué)?水平，年?輕老師也?給他們磨?課練課的?機(jī)會(huì)，在?校內(nèi)評(píng)比?的基礎(chǔ)上?開展校際?間的評(píng)比?。青年教?師是學(xué)校?的未來和?希望，因?此本學(xué)期?要求上課?改年級(jí)的?教師繼續(xù)?制定成長(zhǎng)?計(jì)劃，加?大學(xué)習(xí)和?實(shí)踐的力?度。通過?以上多種?形式錘煉?老師的基?本功，提?高老師們?的課堂教?學(xué)能力。?學(xué)校還將?組織開展?各學(xué)科課?堂教學(xué)教?研活動(dòng)，?樹立典型?，督促后?進(jìn)。努力?轉(zhuǎn)變教師?的教育觀?念，擯棄?傳統(tǒng)的落?后的教法?，讓新的?理念在教?師的頭腦?中扎根，?在課堂上?體現(xiàn)，讓?所有的課?堂呈現(xiàn)出?生機(jī)和活?力，從而?變得精彩?起來。?五、重視?反思，不?斷提升?新課程理?念強(qiáng)調(diào)要?重視教學(xué)?反思，繼?續(xù)倡導(dǎo)教?師寫好教?學(xué)反思。?我校將要?求教師及?時(shí)寫教學(xué)?反思，并?且在反思?的基礎(chǔ)上?提高要求?，要能夠?寫專題日?記，要有?理性的思?考，提高?反思日記?的質(zhì)量。?期末，根?據(jù)教學(xué)日?記的質(zhì)和?量對(duì)教師?的教科研?工作進(jìn)行?考核，對(duì)?成績(jī)突出?的老師進(jìn)?行表彰獎(jiǎng)?勵(lì)。六?、活動(dòng)安?排八、?____?月份1?、組織教?師參加新?課程標(biāo)準(zhǔn)?培訓(xùn)學(xué)習(xí)?。2、?重新學(xué)習(xí)?課改新理?念、教師?教學(xué)基本?技能。?3、開展?集體規(guī)范?備課和學(xué)?科教研活?動(dòng)。4?、開展公?開課教研?活動(dòng)。?____?月份1?、繼續(xù)學(xué)?習(xí)新課標(biāo)?、課改新?理念、教?師教學(xué)基?本技能。?2、開?展集體規(guī)?范備課和?學(xué)科教研?活動(dòng)3?、年級(jí)教?研活動(dòng)。?4、組?織教師撰?寫教學(xué)論?文。_?___月?份1、?課堂教學(xué)?的研討。?2、開?展年級(jí)教?研活動(dòng)。?3、組?織教師撰?寫教學(xué)反?思。_?___月?份1、?校級(jí)課改?教學(xué)設(shè)計(jì)?、課件、?論文評(píng)比?。2、?開展年級(jí)?教研活動(dòng)?。3、?開展優(yōu)質(zhì)?課展示活?動(dòng)。_?___月?份1、?課改工作?階段性自?我評(píng)估檢?查2、?做好學(xué)期?課改專題?總結(jié)中?小學(xué)教師?課改工作?計(jì)劃例文?（二）?一、指導(dǎo)?思想全?面___?_教育方?針，樹立?以學(xué)生發(fā)?展為本的?教育理念?，立足我?校實(shí)際，?大力推進(jìn)?教育創(chuàng)新?，構(gòu)建課?程新體系?，深化我??；A(chǔ)教?育課程改?革，全面?推進(jìn)素質(zhì)?教育。?二、課改?目標(biāo)1?、以全面?提高教師?素質(zhì)為目?標(biāo)，探索?教師專業(yè)?發(fā)展途徑?，為教師?搭建成長(zhǎng)?平臺(tái)。?2、為學(xué)?生發(fā)展提?供空間，?讓他們自?主探索，?發(fā)揮創(chuàng)造?力，培養(yǎng)?創(chuàng)新能力?。三、?成立領(lǐng)導(dǎo)?小組組?長(zhǎng)：何志?東副組?長(zhǎng)：常振?亞具體?負(fù)責(zé)人：?王巧珍?成員：杜?雙權(quán)、馬?海霞、常?元喜、李?利杰、王?利平四?、方法、?措施1?、以校本?培訓(xùn)方式?為主，幫?助教師充?分更新教?育觀念。?學(xué)校將立?足以人為?本的理念?，建立以?課堂為主?陣地，以?校本教研?培訓(xùn)為切?入點(diǎn)，以?強(qiáng)化教師?隊(duì)伍建設(shè)?為保障的?整體課改?方案，力?求在課堂?上實(shí)現(xiàn)三?個(gè)溝通，?即全員參?與，人際?溝通。教?學(xué)整合，?文化溝通?。師生調(diào)?適，心靈?溝通。同?時(shí)要求教?師寫好課?后反思。?2、以?導(dǎo)學(xué)案編?寫和使用?作為本期?課改的重?點(diǎn)，一方?面抓導(dǎo)學(xué)?案的編寫?，要求教?師根據(jù)我?鎮(zhèn)課堂教?學(xué)六步模?式動(dòng)手編?寫導(dǎo)學(xué)案?，另一方?面，很抓?導(dǎo)學(xué)案的?使用落實(shí)?情況，通?過常規(guī)檢?查，跟蹤?聽課評(píng)課?等，最大?限度的發(fā)?揮導(dǎo)學(xué)案?的作用，?體現(xiàn)導(dǎo)學(xué)?案的價(jià)值?。3、?進(jìn)一步倡?導(dǎo)“自主?學(xué)習(xí)，合?作探究，?反饋交流?，拓展升?華”的和?諧課堂模?式，形成?師生共同?參與學(xué)習(xí)?，相融共?濟(jì)的課堂?氣氛。?4、充分?發(fā)揮學(xué)習(xí)?小組的作?用本期?我們將落?實(shí)學(xué)習(xí)小?組課堂活?動(dòng)開展情?況，積極?培訓(xùn)小組?長(zhǎng)，并要?求組與組?之間進(jìn)行?公平競(jìng)爭(zhēng)?，學(xué)校將?從組內(nèi)成?員的分工?與合作，?團(tuán)隊(duì)精神?和競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)，自主?學(xué)習(xí)，合?作交流等?方面進(jìn)行?跟蹤考核?，確?！?和諧課堂?教學(xué)模式?”落到實(shí)?處。5?、課堂模?式本期?我們繼續(xù)?創(chuàng)設(shè)人人?積極參與?的“和諧?課堂模式?”，知識(shí)?傳授要求?在理解、?掌握、運(yùn)?用上下功?夫。充分?培養(yǎng)學(xué)生?各種能力?。立足以?校為本的?教研活動(dòng)?，融學(xué)、?教、研為?一體，并?通過一些?理論學(xué)習(xí)?，制度激?勵(lì)等，鼓?勵(lì)教師展?示個(gè)性化?教學(xué)風(fēng)格?。五、?活動(dòng)安排?1、每?周三下午?第四節(jié)進(jìn)?行新課改?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?。2、?積極開展?聽課評(píng)課?活動(dòng)，要?求教師積?極聽課、?評(píng)課，以?求共同提?高。3?、認(rèn)真寫?好教學(xué)反?思。積極?撰寫課改?論文與心?得體會(huì)。?4、積?極培訓(xùn)骨?干教師，?樹立標(biāo)桿?，典型引?路。通?過學(xué)習(xí)培?訓(xùn)，努力?在我校形?成“敢于?想名師，?努力成名?師”的氛?圍，使大