初中教學工作總結(jié)樣本（2篇）

第17頁共17頁初中教學?工作總結(jié)?樣本本?學年，在?學校領導?的安排下?，我擔任?兩個班的?英語教學?工作，在?這個學年?的教學工?作中，感?慨萬千，?這其中有?苦有樂，?有辛酸也?有喜悅，?我覺得自?己是過得?緊張又忙?碌，愉快?又充實。?現(xiàn)對一學?年以來在?教學工作?中的各個?方面作一?個總結(jié)：?一、做?到認真?zhèn)?課，授課?在備課?時，我力?爭將教材?目標和學?生的實際?結(jié)合，認?真思考最?適合學生?的教學方?法和手段?。學生的?英語聽、?說的潛力?相對較弱?，在授課?時我盡量?使抽象問?題具體化?和枯燥問?題趣味化?，盡力去?提高學生?學習英語?的興趣，?在培養(yǎng)興?趣的基礎?上訓練學?生認真讀?單詞的潛?力，在持?續(xù)興趣的?基礎上學?習新知識?，加大聽?寫單詞的?力度。在?教學實踐?中大膽嘗?試分層次?教學以滿?足不同層?次學生的?需要，學?生在學習?中會不可?避免的出?現(xiàn)兩極分?化現(xiàn)象，?差生面擴?大，會嚴?重影響班?內(nèi)的學習?風氣，為?此，我制?定了具體?的計劃和?目標，作?業(yè)進行分?層布置，?并且利用?業(yè)余時間?對這部分?同學進行?有計劃的?輔導。?二、虛心?請教其他?老師在?教學上，?有疑必問?。在各個?單元的學?習上都用?心與其他?老師商討?，學習他?們的方法?，同時，?多聽其他?老師的課?，做到邊?聽邊講，?學習別人?的優(yōu)點，?克服自己?的不足。?三、認?真批改作?業(yè)布置?作業(yè)做到?精讀精練?。有針對?性，有層?次性。對?學生的作?業(yè)批改及?時、認真?，分析并?記錄學生?的作業(yè)狀?況，將他?們在作業(yè)?過程出現(xiàn)?的問題做?出分類總?結(jié)，進行?透徹的評?講，并針?對有關狀?況及時改?善教學方?法，而且?做到親自?督查每位?學生的默?寫、背誦?課文。?四、培養(yǎng)?閱讀能力?在這一?學年的教?學工作中?，除了對?學生進行?興趣的培?養(yǎng)外，還?培養(yǎng)他們?自學的潛?力，鼓勵?他們自己?找閱讀的?材料，從?而提高閱?讀潛力，?為下年級?打下良好?的基礎。?經(jīng)過一?個學期的?努力，期?末考試是?一種考驗?，但這并?不是最重?要的，重?要的是在?下個學年?如何自我?提高，如?何共同提?高所教年?級的英語?水平。因?此，無論?怎樣辛苦?，我都會?繼續(xù)努力?，多問，?多想，多?向前輩學?習，爭取?進步。?初中教學?工作總結(jié)?樣本（二?）歲月?如梭,一?學期的教?育教學工?作已經(jīng)結(jié)?束,留給?我的將是?新的思考?和更大的?努力。在?這一學年?的教學工?作中,我?注重自己?思想水平?的提高,?努力把自?己塑造好?,提高自?己的理性?認知能力?。我在教?育教學的?各個方面?取得了一?定的成績?,但也有?許多不足?之處,現(xiàn)?對一學年?以來在教?育教學工?作中的各?個方面作?一個全面?的總結(jié)。?學期初,?在學校領?導的安排?下,我擔?任了七年?級兩個班?英語科目?的教育教?學工作,?在這個學?年的教學?工作中,?我感慨萬?千,這其?中有苦有?樂,有辛?酸也有喜?悅,失敗?與成功并?存。在這?一學期里?,我覺得?我自己是?過得緊張?又忙碌,?愉快又充?實的。特?從以下幾?個方面做?出本學年?的工作總?結(jié)。一?、政治思?想方面：?自參加工?作以來,?我一直_?___領?導,熱愛?社會主義?國家。努?力學習馬?克思主義?思想和_?___,?學習__?__路線?、方針和?政策,在?工作中認?真踐行_?___。?我熱愛教?育事業(yè),?熱愛學校?,有良好?的師德,?遵紀守法?,自覺遵?守《中小?學教師職?業(yè)道德規(guī)?范》,品?德、品行?堪為學生?的表率。?我關心愛?護學生,?教書育人?,使學生?在德、智?、體、美?、勞等方?面得到全?面發(fā)展。?我努力做?好本職工?作,并在?完成本職?工作的前?提下,結(jié)?合工作需?要,虛心?請教,努?力進取,?不斷提高?自己的教?育教學水?平。在教?學工作中?,我不但?注重集體?的政治理?論學習,?還注意從?書本中汲?取營養(yǎng),?認真學習?新的教育?理論,及?時更新教?育理念,?積極參加?新課程培?訓,并做?了大量的?政治筆記?與理論筆?記。二?、教育教?學工作方?面：教師?是學生學?習的促進?者,學習?能力的培?養(yǎng)者,更?是學生人?生的引路?人。教師?的任務是?教書育人?,但不能?只做一個?“教書匠?”,更要?做個“教?育者”,?要充分了?解每個學?生各個時?期的心理?狀態(tài)并進?行及時適?度的處理?,讓他們?的綜合素?質(zhì)得到全?面發(fā)展。?現(xiàn)在,我?就把我在?這一年中?所做的工?作與體會?進行總結(jié)?,力求在?以后的教?學工作中?取得更大?的成績和?進步。?1、課前?準備：備?好課。每?一次備課?都很認真?,遇到?jīng)]?有把握講?好的課時?立即提出?,請其它?英語老師?參謀,綜?合考慮各?種方案。?多發(fā)表自?己的見解?讓大家討?論,如有?問題立即?更正、改?進。_?___多?聽課,學?習有經(jīng)驗?教師的教?學方法,?教學水平?的提高在?于努力學?習、積累?經(jīng)驗,不?在于教學?時間的長?短。老教?師具有豐?富的教學?經(jīng)驗,積?累了許多?教學技巧?,作為新?教師應多?向他們學?習,盡快?提高自身?的教學水?平,聽課?的同時,?認真做好?記錄,并?進行評課?。聽完課?后寫聽課?心得,哪?些地方是?自己不具?備的,哪?些地方可?以怎樣講?可能有更?好的效果?等等。務?求每聽一?節(jié)課都要?有最大的?收獲,必?要時,還?可與講課?教師進行?討論,以?了解其講?課安排的?依據(jù)。?3.鉆研?教材,認?真?zhèn)湔n。?我認真鉆?研教材,?把握住知?識點,認?真?zhèn)浜妹?一堂課。?教材是教?學的依據(jù)?,同時也?是學生學?習的主要?參考書,?我在熟悉?教材的基?礎上講授?本課程的?內(nèi)容,學?生學習才?會有依據(jù)?,學生在?課堂上跟?不上老師?時可以參?考教材重?新整理思?路,跟上?老師的思?路,所以?應該重視?教材的鉆?研。在備?課過程中?,在不離?開教材的?原則下,?可以參考?其他教科?書,對比?它們的不?同之處,?尋求讓學?生更容易?接受的教?法,有了?這些教法?后,上課?之前應與?有經(jīng)驗的?老師多交?流討論是?否行得通?,總之單?兵作戰(zhàn)很?容易鉆牛?角尖,教?學中的每?一個問題?都應與其?他教師進?行交流討?論。_?___組?織好課堂?教學,關?注全體學?生,注意?信息反饋?,調(diào)動學?生的注意?力,使其?保持相對?穩(wěn)定性。?同時,激?發(fā)學生的?情感,使?他們產(chǎn)生?愉悅的心?境,創(chuàng)造?良好的課?堂氣氛,?課堂語言?生動明了?,克服了?以前重復?的毛病。?課堂提問?面向全體?學生,注?意引發(fā)學?生學英語?的興趣,?課堂上說?練結(jié)合,?布置好課?外作業(yè),?作業(yè)少而?精,減輕?學生的負?擔。5?.要提高?教學質(zhì)量?,還要做?好課后輔?導工作,?初一學生?愛動、好?玩,缺乏?自控能力?,常在學?習上不能?按時完成?作業(yè),有?的學生抄?襲作業(yè),?針對這種?問題,就?要抓好學?生的思想?教育,并?使這一工?作慣徹到?對學生的?學習指導?中去,還?要做好對?學生學習?的輔導和?幫助工作?,尤其在?后進生的?轉(zhuǎn)化上,?對后進生?努力做到?從友善開?始,比如?,多做思?想工作,?從生活上?關心他。?從贊美著?手,所有?的人都渴?望得到別?人的理解?和尊重,?所以,和?差生交談?時,對他?的處境、?想法表示?深刻的理?解和尊重?,還有在?批評學生?之前,先?談談自己?工作的不?足。6?.熱愛學?生,平等?的對待每?一個學生?,讓他們?都感受到?老師的關?心,良好?的師生關?系促進了?學生的學?習。在教?學工作中?,我努力?提高自己?對學生的?親和力,?與學生建?立和睦友?好的關系?。我信奉?“親其師?,方能信?其道”。?只有真正?地關心學?生、愛護?學生,跟?學生做朋?友,心心?相通,學?生才會愿?意接近你?、親近你?,才會樂?意地去學?習你所任?教的科目?。在平時?的教學工?作中,我?總是努力?去做到這?一點?，F(xiàn)?在,我與?我兩個班?的學生已?建立起了?友好融洽?的關系,?只要他們?一天見不?到我,都?禁不住要?問：“我?們的英語?老師哪兒?去了”,?這令我很?是欣慰。?我覺得只?有跟學生?的關系搞?好了,學?生才愿學?、樂學,?成績也就?自然地上?去了。?7.我盡?量地去了?解山區(qū)學?生的心理?特征。、?山區(qū)學?生大多性?格內(nèi)向,?有相當一?部分學生?表現(xiàn)為膽?小,在學?習不愿意?開口。針?對這種情?況,我總?是盡量去?了解每一?個學生,?摸準他們?的心理脾?氣,在教?學中尊重?他們,關?心體貼他?們,及時?鼓勵他們?。對那些?雙差生,?我滿懷熱?情地關心?愛護他們?,決不嫌?棄、歧視?,而是不?厭其煩地?說理教育?。在學習?中盡量降?低對他們?的要求,?盡力鼓勵?他們,盡?量地捕捉?他們的閃?光點,從?思想上點?燃他們進?取的火花?。三、?工作出勤?方面：我?熱愛自己?的事業(yè),?從不因為?個人的私?事耽誤工?作的時間?。并積極?運用有效?的工作時?間做好自?己份內(nèi)的?工作。在?教育工作?中,我積?極參加教?研組的教?研活動和?學校組織?的例會,?積極參加?工會活動?、升降旗?儀式。在?我工作的?這一學期?中,沒有?缺席、遲?到、早退?和病事假?的發(fā)生,?嚴格遵守?了學校的?各項規(guī)章?制度。?四、取得?的成績在?本學期的?工作中,?我取得了?一定的成?績,從本?學年的考?試成績來?看,我所?教班無論?從平均分?、及格人?數(shù)和優(yōu)生?人數(shù)都在?同年級中?名列前茅?。五、?存在的不?足"金無?足赤,人?無完人"?,在教學?工作中難?免有缺陷?。例如：?對學生還?不夠了解?;教學方?法還不夠?成熟等,?而這些問?題,只能?在以后的?教學工作?中不斷地?解決。?六、改進?措施：?____?多與學生?溝通。教?師經(jīng)驗不?足,教學?技巧性不?強,難免?會有學生?聽不懂,?多些主動?和學生進?行溝通,?了解學生?掌握知識?的情況非?常重要,?這樣有利?于針對性?的對學生?進行教育?,無論備?課多認真?仔細也很?難適應不?同班級的?情況,只?有溝通、?了解,才?能更好地?解決各個?班級的不?同問題。?另外,有?些學生基?礎較好,?加強師生?間的溝通?就能更好?地引導這?些學生更?好地學習?。2.?注重組織?教學,嚴?格要求學?生。大部?分學生的?學習基礎?較差,所?謂“冰凍?三尺,非?一日之寒?”。這些?學生已經(jīng)?形成了厭?學的習慣?,頂多是?完成老師?布置的作?業(yè)就算了?,有些甚?至是抄襲?的,對于?容易掌握?的內(nèi)容他?們也不敢?沾染,所?以必須嚴?格要求他?們。由于?學生缺乏?學習自覺?性,所以?上課時間?是他們學?習的主要?時間,教?師應善于?組織、調(diào)?動學生進?行學習,?更充分地?利用好上?課時間。?3.注?重打基礎?。由于英?語是七年?級學生初?次深度接?觸的一門?課程,上?課時多以?簡單的口?語知識作?為切入點?,讓學生?更易接受?,從熟悉?的內(nèi)容轉(zhuǎn)?到新內(nèi)容?的學習,?做到過渡?自然。對?于學過的?內(nèi)容也可?能沒有完?全掌握,?則可以花?時間較完?整地復習?學過內(nèi)容?,然后才?學習新知?識。作業(yè)?的布置也?以基礎題?為主。?4.運用?多種技巧?教學,培?養(yǎng)學生學?習英語的?興趣。對?于七年級?的學生來?說,英語?是一門課?程,大部?分學生開?始學習興?趣都很高?漲,“興?趣是最好?的老師”?!教師應?利用學生?熱情好奇?的這一特?點,從日?常生活中?的口語出?發(fā),嘗試?用英語與?學生對話?,或用趣?事吸引學?生注意力?,引發(fā)他?們的興趣?,使學生?對本課程?產(chǎn)生興趣?。并且,?在教學中?要運用多?種教學手?段,注意?聽力與口?語的訓練??？傊??在這一學?期的教育?教學工作?中,我愛?崗敬業(yè),?盡職盡責?地完成了?自己的本?職工作,?在教學工?作中取得?了一定的?成績。但?由于經(jīng)驗?不足，教?學工作還?有待于改?進,在以?后的教學?工作,我?將不斷總?結(jié),虛心?學習,努?力提高自?己的思想?道德素質(zhì)?和教育教?學水平。?以上總結(jié)?,若有不?足之處,?懇請學校?領導給予?批評指正?。關于?初中英語?個人教學?工作總結(jié)?___?_初中英?語個人教?學工作總?結(jié)一一?學年來，?我認識搞?好自己的?本職工作?，不斷提?高自己的?思想覺悟?和教學水?平，認真?學習新的?教育理論?，與時俱?進，不斷?創(chuàng)新，積?極推進教?育教學改?革，積極?完成學校?的各項工?作，尊重?并熱愛學?生，使學?生學有所?長，全面?發(fā)展，下?面就我本?學年的工?作作如下?總結(jié)：?一、政治?思想方面?：在本?學年的教?學中，我?認真__?__教育?方針，以?____?為理論指?導，以“?____?”嚴格規(guī)?范自己的?言行，不?斷學習教?育教學法?規(guī)，把對?學生的思?想品德教?育入在首?位，不斷?學習新的?教育理論?，及時更?新教育理?念，積極?地投身于?教育教學?工作之中?。新的教?育形式要?求我們必?須具有先?進的教育?觀念，才?能適應教?育的發(fā)展?。所以我?積極參加?校本培訓?，做了大?量的政治?筆記與理?論筆記，?從中汲取?營養(yǎng)，不?斷提高思?想認識和?政治修養(yǎng)?。二、?教育教學?方面：?要提高教?育教學質(zhì)?量，就要?搞好教學?中的各個?環(huán)節(jié)，本?學年我做?了下面的?工作：?1、備好?課，認真?鉆研教材?，從備課?本、備學?生、備教?法等方面?入手，積?極做好課?前準備。?認真鉆?研教材，?對教材的?基本思想?、基本概?念、每個?知識點都?鉆研清楚?，了解教?材的結(jié)構(gòu)?，重點與?難點，掌?握知識的?邏輯，能?運用自如?，分析應?補充哪些?資料，怎?樣才能教?好。了解?學生原有?的知識技?能的質(zhì)量?，他們的?興趣、需?要、方法?、習慣，?學習新知?識可能會?有哪些困?難，采取?相應的教?學措施。?考慮教法?，包括如?何組織教?材、如何?安排每節(jié)?課的活動?，解決如?何充分挖?掘教育資?源，利用?現(xiàn)代傳媒?，把知識?傳授給學?生，讓學?生形成技?能、能力?等。2?、認真組?織教學，?創(chuàng)設良好?的課堂氛?圍，形成?良好的師?生關系，?提高每節(jié)?課的教學?效率。?組織好課?堂教學，?關注全體?學生，注?意信息反?饋，根據(jù)?學生的身?心特點，?調(diào)動學生?的有意注?意，使其?保持相對?穩(wěn)定性，?同時，激?發(fā)學生的?情感，使?他們產(chǎn)生?愉悅的心?境，創(chuàng)造?良好的課?堂氣氛，?課堂語言?簡潔明了?，克服了?以前重復?的毛病，?課堂提問?面向全體?學生，注?意引發(fā)學?生學英語?的興趣，?課堂上講?練結(jié)合，?布置好家?庭作業(yè)，?作業(yè)少而?精，減輕?學生的負?擔。加強?課外輔導?，深入學?生，認真?耐心地幫?助他們。?3、積?極參與聽?課、評課?，虛心向?同行學習?教學方法?，博采眾?長，提高?教學水平?。積級參?加教研，?不斷學習?。4、?以身作則?，以自己?的一言一?行去感染?學生。關?心學生、?熱愛學生?，平等的?對待每一?個學生。?5、積?極挖掘教?育資源，?拓寬學生?的視野，?促進學生?全面發(fā)展?。6、?尊重領導?，積極完?成學校的?其它工作?及領導布?置的工作?。三、?工作考勤?方面：?我熱愛自?己的事業(yè)?，從不因?為個人的?私事耽誤?工作的時?間，積極?做好自己?分內(nèi)的工?作，并且?嚴格遵守?學校的各?項規(guī)章制?度，團結(jié)?學校的同?志，尊重?領導，積?極完成學?校的各項?工作，一?心為學校?、為學生?的發(fā)展而?努力。?四、取得?的成績與?不足。?在本學年?的工作中?，我取得?了一定的?成績：上?學期所教?七年級英?語平均分?和及格率?均居全縣?第五名，?這學期平?均分全縣?排名第八?，均在全?縣前三分?之一。在?教育教學?中注重學?生思想道?德的教育?，注重學?生人格、?進取精神?的培養(yǎng)。?讓他們充?分認識了?社會的形?勢，了解?了社會，?重視了學?生的全面?發(fā)展，力?爭在一切?有利于學?生的方面?都施以影?響，根據(jù)?他們的興?趣愛好，?個性特長?，讓他們?健康快樂?自由地全?面發(fā)展。?一年中，?切實看到?了他們點?點滴滴的?進步。?當然，作?為一個新?教師，工?作中也存?在不少問?題，例如?教學方法?、班級管?理、反饋?練習、自?身學習等?方面的欠?缺與不足?等。但是?，我相信?，在我的?不懈努力?下，一定?會有很大?的提高。?總而言?之，在知?識科技日?新月異的?今天，教?育教學理?念在不斷?更新，對?教師的素?質(zhì)要求越?來越高，?為了適應?時代發(fā)展?，培養(yǎng)未?來型的社?會人才，?在今后的?教育教學?工作中，?我將更嚴?格要求自?己，努力?工作，發(fā)?揚優(yōu)點，?改正缺點?，開拓前?進，為美?好的明天?奉獻自己?的力量。?(我們?教育界有?句名言-?“學如逆?水行舟，?不進則退?”，在知?識科技日?新月異、?教育教學?理念不斷?更新的今?天，教師?的素質(zhì)如?果不提高?，就不能?適應時代?發(fā)展，培?養(yǎng)未來型?的社會人?才。因此?在今后的?教育教學?工作中，?我將更嚴?格要求自?己，努力?工作，發(fā)?揚優(yōu)點，?改正缺點?，使自己?的教學水?平更上一?層樓。)?___?_初中英?語個人教?學工作總?結(jié)二我?將從以下?幾個方面?來總結(jié)自?己這一年?的英語教?學工作。?一、充?分認識教?材的特點?，了解學?生的特性?。這屆?學生用的?是人教版?的這套教?材內(nèi)容豐?富，理念?新穎，針?對的是有?一定英語?基礎的學?生，同時?這套教材?營造了一?個傾向本?土化語言?的環(huán)境。?和以前的?教材相比?，gof?orit?的起點比?較高，單?詞的呈現(xiàn)?比較多，?而且難度?梯度不明?顯，提倡?“用到即?學”，很?多內(nèi)容對?于大多數(shù)?學生理解?起來是有?難度的。?而我們作?為農(nóng)村地?區(qū)的學生?本來基礎?就差，在?這種情況?下，我感?覺上課難?度比較大?。所以在?授課時我?盡量使抽?象的問題?具體化、?枯燥的問?題趣味化?，盡力采?取多種方?法去提高?學生學習?英語的興?趣。如多?講一些有?關英美國?家的文化?知識、生?活故事，?把難記的?知識點編?成一段段?朗朗上口?又容易記?憶的順口?溜，教唱?幾首英文?歌曲等。?二、注?重因材施?教，準確?把握難易?度。我?們都知道?，了解和?分析學生?情況，有?針對性地?教學對教?學成功與?否至關重?要。在這?套教材的?設計中，?可能經(jīng)常?會遇到這?樣的問題?：在一節(jié)?課上，既?有大量的?單詞呈現(xiàn)?，又有句?子、篇章?的理解，?還會有語?法的講解?，給人的?感覺亂而?無序。有?的學生更?有一種“?丈二和尚?摸不著頭?腦”的感?覺。所以?我在備課?的時候，?就會根據(jù)?學生的實?際情況把?教材內(nèi)容?進行適當?的改編、?整理，每?節(jié)課確定?一個重點?內(nèi)容，對?于那些難?度較大的?內(nèi)容我先?適當降低?難度再逐?步增加，?這樣學生?更容易接?受。同?時根據(jù)不?同的班級?學生的整?體素質(zhì)，?性格特點?等，我也?采取了不?同的策略?。三、?認真完成?各項常規(guī)?教學環(huán)節(jié)?，力求落?到實處。?教師的?教學活動?是否能取?得好的效?果最主要?還是體現(xiàn)?在落實好?常規(guī)教學?環(huán)節(jié)上。?這一年來?，我仍然?堅持認真?備好每節(jié)?課，做到?備教材、?備學生及?備教參課?輔資料三?結(jié)合，總?是以最充?分的準備?去完成每?次教學任?務。在教?學活動中?，我針對?不同的教?學內(nèi)容采?取不同的?教學方法?和教學手?段，力爭?給學生呈?現(xiàn)通俗易?懂又趣味?易記的教?學內(nèi)容。?并能耐心?細致地給?學生做好?輔導工作?，詳細地?批改每份?作業(yè)。堅?持單元檢?測，及時?發(fā)現(xiàn)并提?醒學習出?現(xiàn)問題的?學生，幫?助他們把?成績趕上?來。四?、加強知?識點的鞏?固和落實?，分批對?待不同的?學生。?我們知道?英語作為?一種語言?的特殊性?，需要所?學者反復?記憶、背?誦，不斷?鞏固才能?很好地掌?握。所以?我在每天?上課前總?會先給學?生報聽寫?，并當天?批改后發(fā)?給學生改?正，第二?天又聽寫?，這樣一?個單元的?內(nèi)容學完?，單詞也?能寫上三?到五遍以?上，學生?掌握的情?況就比較?好。我也?有選擇性?地指導學?生背一些?課文、段?落，或者?叫學生把?課文里精?彩實用的?句子抄到?摘抄本上?再背誦。?對于一些?聽寫背書?不理想的?學生，我?會在課后?讓他們重?新聽寫和?背誦。?而英語學?科的特殊?性也會導?致兩極分?化現(xiàn)象的?出現(xiàn)，但?差生面擴?大會嚴重?影響班級?的學風和?班風。若?是只用一?個統(tǒng)一的?標準去要?求所有的?學生，就?會使那些?基礎較差?的學生覺?得自己永?遠也達不?到要求而?產(chǎn)生抵觸?情緒，甚?至放棄這?門學科。?所以，我?對于一些?基礎較差?的學生適?當?shù)亟档?一定的標?準，使他?們感到通?過自己的?努力能夠?達到老師?的要求，?以此也能?享受學習?的快樂，?增加自信?，不至于?過早地產(chǎn)?生厭學情?緒。五?、努力完?成其他方?面的工作?。在完?成教學工?作的同時?，我還積?極參加教?研活動，?并虛心向?其他同事?請教多媒?體教學的?方法，初?步掌握了?下載、制?作課件并?利用課件?來輔助教?學的教學?手段。?總的來說?，這一年?的工作我?取得了一?定的進步?，但也還?有許多不?足之處。?在今后的?工作中，?我會更加?嚴格地要?求自己，?爭取百尺?竿頭，更?進一步。?___?_初中英?語個人教?學工作總?結(jié)三本?學期我們?堅持以教?學工作為?中心，以?____?和___?_為指導?，認真學?習___?_，落實?市縣教育?局、學校?教務處、?教科處的?工作部署?，以重實?際，抓實?事，求實?效為教學?工作的基?本原則，?以培養(yǎng)學?生創(chuàng)新精?神和實踐?能力為重?點，以新?課程改革?為契機，?加強教學?常規(guī)管理?，深化教?室教學改?革，認真?落實課程?計劃，落?實教學常?規(guī)，落實?教學改革?措施，抓?好教學監(jiān)?控，強力?促進素質(zhì)?教育，大?面積提高?教學質(zhì)量?。一、?加強學習?，樹立新?的理念?1、我們?緊緊圍繞?學習新課?程，構(gòu)建?新課程，?嘗試新教?法的目標?，不斷更?新教學觀?念。注重?把學習新?課程標準?與構(gòu)件新?理念有機?的結(jié)合起?來。通過?學習新的?《課程標?準》，認?識到新課?程改革既?是挑戰(zhàn)，?又是機遇?。一學年?來，有十?四位老師?在報刊雜?志上發(fā)表?教育教學?論文或在?校級以上?教育主管?部門組織?的論文評?比中獲獎?。2、?通過學習?新的《課?程標準》?，教師們?逐步領會?到教學的?終極目標?不是讓受?教育者適?應現(xiàn)實，?而是改造?、創(chuàng)建新?的現(xiàn)實，?培育出有?創(chuàng)造能力?的人。從?而形成了?“實施新?課程的成?敗在教師?，教師的?任務在于?更新教學?觀念”的?共識。確?立了“一?切為了人?的發(fā)展”?的教學理?念。樹立?“以人為?本，育人?為本”的?思想。?3、加強?了教育的?開放性，?加強了教?學與學生?生活、現(xiàn)?代社會、?現(xiàn)代科技?的聯(lián)系。?教師教學?中立足教?室而不受?教室局限?，立足學?科教材而?又不受其?限制，善?于捕捉現(xiàn)?代社會，?現(xiàn)代科技?及其它學?科的知識?信息和最?新成果，?豐富教學?內(nèi)容，開?闊學生視?野，使教?學活動始?終充滿活?力。同時?在教學中?結(jié)合教學?內(nèi)容開展?研究性學?習等綜合?實踐活動?，為學生?營造了學?習、體驗?的實際情?境，創(chuàng)設?了動手實?踐、創(chuàng)造?的現(xiàn)實環(huán)?境，將傳?統(tǒng)的教室?教學拓展?到教室外?、校外，?加強了學?校教育與?社會生活?的密切聯(lián)?系。二?、加強培?訓、提高?教師素質(zhì)?提高教?師隊伍的?業(yè)務水平?是提高師?資素質(zhì)和?教學質(zhì)量?的關鍵，?本學期我?們在自修?反思的基?礎上，加?強案例式?分析，參?與分享教?學診斷，?強調(diào)合作?。到__?__月底?先后調(diào)整?了三位年?青老師的?課務，讓?他們停課?進修教法?，指定教?學經(jīng)驗豐?富的老師?給他們指?導，讓他?們隨堂聽?課，寫“?聽課心得?”，讓他?們強行入?軌。使教?師在做中?學，在實?踐中領悟?，使教師?走上了學?習中研討?、實踐中?總結(jié)、總?結(jié)中提高?的成長歷?程。三?、改變學?生的學習?方式，轉(zhuǎn)?變教師的?教學方式?1、不?會學習的?人將是2?1世紀的?新文盲。?我們在教?學過程中?關注學生?學習過程?和方法，?