2023年崗位知識(shí)-崗位勝任力與創(chuàng)新研究力知識(shí)考試歷年高頻考點(diǎn)試題含答案

2023年崗位知識(shí)-崗位勝任力與創(chuàng)新研究力知識(shí)考試歷年高頻考點(diǎn)試題含答案（圖片大小可自由調(diào)整）第1卷一.參考題庫(共100題)1.科學(xué)管理理論是指導(dǎo)專業(yè)技術(shù)組織勝任力管理的基礎(chǔ)理論。它不僅僅是一種思想，一種觀念，也是一種具體的操作規(guī)程，是對(duì)具體操作的指導(dǎo)。他們是（）。A、以工作的每個(gè)元素的科學(xué)劃分方法，代替陳舊的經(jīng)驗(yàn)管理工作法B、專業(yè)技術(shù)人員選拔、培訓(xùn)和開發(fā)的科學(xué)方法，代替先前實(shí)行的那種個(gè)人選擇工作和想怎樣就怎樣的訓(xùn)練做法C、與專業(yè)技術(shù)人員經(jīng)常溝通以保證其所做的全部工作與科學(xué)管理原理相一致D、專業(yè)技術(shù)組織管理者與管理對(duì)象應(yīng)有基本平等的工作和責(zé)任范圍2.專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新研究力的基礎(chǔ)條可歸結(jié)為以下哪幾個(gè)方面？（）A、知識(shí)和信息是創(chuàng)新研究力的基礎(chǔ)和原材料B、智能因素C、時(shí)間因素D、非智力因素3.目標(biāo)管理，是指以目標(biāo)為導(dǎo)向，以人為中心，以成果為標(biāo)準(zhǔn)，而使組織和個(gè)人取得最佳業(yè)績的現(xiàn)代管理方法。（）4.按照統(tǒng)一指揮原理，組織的各級(jí)機(jī)構(gòu)和專業(yè)技術(shù)人員必須服從一個(gè)上級(jí)的指揮和命令，只有這樣才能保證指揮和命令的統(tǒng)一，避免多頭領(lǐng)導(dǎo)和多頭指揮，使組織決策得以貫徹執(zhí)行。（）5.考察專業(yè)技術(shù)人員技能水平高低的方法，主要有崗位操作法和（）。A、應(yīng)激答題法B、訪談答題法C、危機(jī)處理法D、綜合測(cè)評(píng)法6.形象管理，是指專業(yè)技術(shù)人員為建立適當(dāng)?shù)男蜗蠖M(jìn)行的一系列活動(dòng)。7.自我管理能力是在允許專業(yè)技術(shù)人員對(duì)既定工作目標(biāo)采取不同實(shí)現(xiàn)方式的能力。（）8.高爾頓·威拉德·奧爾波特是英國心理學(xué)家，人格特質(zhì)理論的創(chuàng)始人。（）9.崗位勝任力素質(zhì)模型的運(yùn)用條件參照效標(biāo)主要有哪幾種？（）A、特殊性效標(biāo)B、行為性效標(biāo)C、結(jié)果性效標(biāo)D、特征性效標(biāo)10.自1995年海爾集團(tuán)成立工業(yè)設(shè)計(jì)中心以來，通過自主創(chuàng)新設(shè)計(jì)，全球市場(chǎng)先后推出市場(chǎng)有影響力的設(shè)計(jì)200余項(xiàng)，這些產(chǎn)品成為海爾集團(tuán)獲得當(dāng)?shù)匕咨译娛袌?chǎng)第一份額并全面進(jìn)入國際市場(chǎng)的利器，為海爾產(chǎn)品的外觀設(shè)計(jì)第一競(jìng)爭力提供了強(qiáng)有力的支持（）11.專業(yè)技術(shù)人員要想增強(qiáng)決策能力，主要做到以下（）即可。A、提高決策素質(zhì)是首要B、掌握決策原則C、優(yōu)化決策程序D、掌握科學(xué)的決策方法12.任務(wù)時(shí)間管理能力具體包括哪幾項(xiàng)能力？（）A、活動(dòng)定義能力B、活動(dòng)排序能力C、活動(dòng)歷時(shí)估算能力制定進(jìn)度計(jì)劃能力D、進(jìn)度計(jì)劃控制能力13.“三駕馬車”齊頭并進(jìn)——從職業(yè)能力、職業(yè)意識(shí)、職業(yè)品德三個(gè)維度對(duì)員工進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。（）14.崗位知識(shí)，是指專業(yè)技術(shù)人員從事專業(yè)技術(shù)崗位工作必須具備的專業(yè)知識(shí)和相關(guān)知識(shí)，包括接受學(xué)校教育、進(jìn)修，以及在專業(yè)技術(shù)崗位工作實(shí)踐中積累上升所獲得的知識(shí)。（）15.專業(yè)技術(shù)人員崗位勝任能力測(cè)評(píng)，一般有5點(diǎn)要求：①建立崗位勝任能力模型，針對(duì)不同的崗位建立勝任能力要求模型。②對(duì)崗位勝任能力模型進(jìn)行量化，如計(jì)算機(jī)能力要求到什么程度、外語能力要求到什么程度、項(xiàng)目管理能力、溝通能力、管理協(xié)調(diào)能力等，設(shè)定各部分的參照標(biāo)準(zhǔn)和權(quán)重。③針對(duì)不同的能力要求開發(fā)測(cè)評(píng)題庫，或選擇外部權(quán)威的測(cè)評(píng)題庫。④組織實(shí)施測(cè)評(píng)考試。⑤提供測(cè)評(píng)分析報(bào)告。（）16.實(shí)際型基本的人格傾向是，喜歡有規(guī)則的具體勞動(dòng)和需要基本操作技能的工作，缺乏社交能力，不適應(yīng)社會(huì)性質(zhì)的職業(yè)。（）17.（）是指專業(yè)技術(shù)人員在約定的時(shí)間和范圍、預(yù)算成本以及要求的質(zhì)量下，達(dá)到任務(wù)干系人期望的管理能力。A、任務(wù)成本管理能力B、任務(wù)質(zhì)量管理能力C、任務(wù)時(shí)間管理能力D、任務(wù)成本控制能力18.組織管理能力的作用主要有哪幾個(gè)方面？（）A、制定出適合本組織的正確決策B、設(shè)計(jì)、建立和維持合理的組織結(jié)構(gòu)，制定和執(zhí)行一套必要的規(guī)章制度C、請(qǐng)專家評(píng)估組織規(guī)章制度D、實(shí)現(xiàn)決策目標(biāo)19.專業(yè)技術(shù)人員崗位工作成果一般分為理論成果、應(yīng)用技術(shù)成果和（）。A、軟科學(xué)成果B、實(shí)踐成果C、經(jīng)驗(yàn)成果D、結(jié)論成果20.基于崗位勝任力培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才的優(yōu)勢(shì)有（）A、注重培訓(xùn)的戰(zhàn)略性和全局性B、注重培訓(xùn)的針對(duì)性和個(gè)人差異性C、注重對(duì)深層次勝任特征的培養(yǎng)D、有利于提高員工的忠誠度，積極性和主動(dòng)性21.智能因素包含3種能力。①一般智能②創(chuàng)造性思維能力③特殊智能。（）22.（）是指專業(yè)技術(shù)人員依靠主觀能動(dòng)性按照專業(yè)技術(shù)崗位目標(biāo)，有意識(shí)、有目的地對(duì)自己的思想、行為進(jìn)行轉(zhuǎn)化控制的能力。A、自我糾正能力B、自我認(rèn)識(shí)能力C、自我管理能力D、自我*區(qū)辨能力23.崗位任務(wù)責(zé)任人的職責(zé)包括哪些？（）A、預(yù)測(cè)和計(jì)劃B、配備人員，管理變革C、匯報(bào)和聯(lián)絡(luò)D、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用工具24.經(jīng)驗(yàn)，在哲學(xué)上是指專業(yè)技術(shù)人員在同客觀事物直接接觸的過程中通過感覺器官獲得的關(guān)于客觀事物的現(xiàn)象和外部聯(lián)系的認(rèn)識(shí)。（）25.專業(yè)技術(shù)人員崗位技能的構(gòu)成分成哪幾項(xiàng)？（）A、智力技能B、技術(shù)技能C、人際溝通技能D、運(yùn)動(dòng)技能26.自我激勵(lì)，是指?jìng)€(gè)體具有不需要外界獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰作為激勵(lì)手段，能為設(shè)定的目標(biāo)自我努力工作的一種心理特征。（）27.任務(wù)范圍管理能力重點(diǎn)包括哪幾項(xiàng)能力？（）A、范圍計(jì)劃編制能力B、范圍分解能力C、范圍變更能力D、范圍改革能力28.組織管理能力是一種綜合能力，具體而言，以下哪些是它的具體表現(xiàn)？（）A、總攬全局能力B、多謀善斷能力C、揚(yáng)長避短能力D、處理突發(fā)事件能力29.以下哪項(xiàng)不是專業(yè)技術(shù)崗位的知識(shí)構(gòu)成？（）A、政治理論B、應(yīng)用文與常用文寫作C、保險(xiǎn)、IT知識(shí)D、專業(yè)知識(shí)E、最新娛樂新聞30.專業(yè)技術(shù)是國民經(jīng)濟(jì)的主體，是立國之本、興國之器、強(qiáng)國之基。（）31.構(gòu)建專業(yè)技術(shù)崗位勝任力模型的方法常用的有哪幾種呢？（）A、歸納法B、演繹法C、投票法D、限定選項(xiàng)法32.研究，是指專業(yè)技術(shù)人員主動(dòng)尋求根本性原因與更高可靠性依據(jù)，從而提高事業(yè)或功利的可靠性和穩(wěn)健性而從事的工作。（）33.跨學(xué)科研究力，也稱交叉研究力，是指專業(yè)技術(shù)人員運(yùn)用多學(xué)科的理論、方法和成果，從整體上對(duì)某一課題進(jìn)行綜合研究的研究力。（）34.（）是將受測(cè)者進(jìn)入一種模擬的工作情境中，通過測(cè)量受測(cè)者的行為表現(xiàn)來評(píng)價(jià)其特征。A、行為事件訪談法B、專家小組法C、評(píng)價(jià)中心法D、投票選擇法35.建設(shè)企業(yè)大學(xué)應(yīng)該注意哪些問題？（）A、確認(rèn)建立企業(yè)大學(xué)的目的B、正確定位企業(yè)大學(xué)C、確認(rèn)企業(yè)大學(xué)運(yùn)作模式D、內(nèi)部協(xié)調(diào)與外部交流36.（）是指專業(yè)技術(shù)人員在崗位上，認(rèn)識(shí)專業(yè)技術(shù)現(xiàn)象、揭示專業(yè)技術(shù)規(guī)律，獲取專業(yè)技術(shù)新知識(shí)、新原理、新方法的研究。研究的宗旨是發(fā)現(xiàn)新的專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域，推進(jìn)知識(shí)和變量間聯(lián)系的理論，為新的技術(shù)發(fā)明和創(chuàng)造提供理論前提。A、專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)研究B、因果性專業(yè)技術(shù)研究C、專業(yè)技術(shù)應(yīng)用研究D、專業(yè)技術(shù)定性研究37.建立專業(yè)技術(shù)人員勝任力模型，通常有歸納法、推導(dǎo)法、修訂法3種做法。（）38.（）是指專業(yè)技術(shù)人員通過對(duì)實(shí)踐活動(dòng)中的具體情況進(jìn)行歸納與分析，使之系統(tǒng)化、理論化，上升為經(jīng)驗(yàn)的一種研究力。A、跨學(xué)科研究力B、定性分析研究力C、探索性研究力D、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)研究力39.新組合包括5種情況：①引進(jìn)新產(chǎn)品。②引進(jìn)新技術(shù)，即新的生產(chǎn)方法。③開辟新市場(chǎng)。④控制原材料的新供應(yīng)來源。⑤實(shí)現(xiàn)企業(yè)的新組織。40.（）是指專業(yè)技術(shù)人員根據(jù)任務(wù)溝通的目標(biāo)，確定任務(wù)溝通的各項(xiàng)任務(wù)；根據(jù)任務(wù)溝通的時(shí)間和頻率要求，安排任務(wù)溝通的任務(wù)，進(jìn)一步確定保障任務(wù)溝通的資源需求和預(yù)算的管理能力。A、任務(wù)溝通管理能力B、任務(wù)成本管理能力C、任務(wù)質(zhì)量管理能力D、溝通計(jì)劃編制的能力41.（）是指專業(yè)技術(shù)人員在任務(wù)實(shí)施過程中，為了保證完成任務(wù)所花費(fèi)的實(shí)際成本不超過其預(yù)算成本而展開的任務(wù)成本估算、任務(wù)預(yù)算編制和任務(wù)成本控制等方面的管理能力。A、任務(wù)成本管理能力B、任務(wù)成本估算能力C、任務(wù)成本預(yù)算能力D、任務(wù)成本控制能力42.人格特質(zhì)理論，起源于19世紀(jì)40年代的美國。主要代表人物是美國心理學(xué)家高爾頓·威拉德·奧爾波特和雷蒙德·卡特爾。43.自我實(shí)現(xiàn)是人本主義心理學(xué)的核心概念，其內(nèi)涵是一個(gè)人力求變成他能變成的樣子。具體來說，自我實(shí)現(xiàn)有2層含義：完滿人性的實(shí)現(xiàn)和（）A、個(gè)人潛能或特性的實(shí)現(xiàn)B、個(gè)人意愿或夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)C、個(gè)人行為或成果的認(rèn)可D、個(gè)人抱負(fù)或愿望的施展44.世界知名思維訓(xùn)練專家德波諾曾用“挖井”作比喻，說明了“垂直思維”和“橫向思維”2種不同方法的關(guān)系。（）45.（）是指專業(yè)技術(shù)人員對(duì)與創(chuàng)新研究力有關(guān)的知識(shí)和信息及創(chuàng)造活動(dòng)、方法、過程本身的綜合覺察與認(rèn)識(shí)創(chuàng)新的研究能力。也可以簡單地理解為創(chuàng)新研究的欲望，包括動(dòng)機(jī)、興趣、好奇心、求知欲、探究性、主動(dòng)性、對(duì)問題的敏感性等。A、創(chuàng)新研究意識(shí)B、比較研究意識(shí)C、行動(dòng)研究意識(shí)D、思辨研究意識(shí)46.在中國北京，樂視以“平臺(tái)+內(nèi)容+終端+應(yīng)用”的生態(tài)系統(tǒng)，與夏普、高通、富士康等強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，打造全球首款4核1.7GHz，全球速度最快、最高性價(jià)比的智能電視——樂視TV，超級(jí)電視X60。（）47.在專業(yè)技術(shù)崗位勝任人員的素質(zhì)模型中，（）是專業(yè)技術(shù)崗位勝任主體專業(yè)技術(shù)人員勝任崗位的基礎(chǔ)素質(zhì)，是勝任崗位的必要個(gè)人條件。A、勝任智能B、實(shí)踐能力C、創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)D、工作品質(zhì)48.專業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)積累專業(yè)技術(shù)崗位工作經(jīng)驗(yàn)的途徑有哪些原則？（）A、問題導(dǎo)向的原則B、持之以恒的原則C、善于總結(jié)的原則D、公平競(jìng)爭的原則49.（）是指專業(yè)技術(shù)人員檢查自己的思想行為，檢查其中的錯(cuò)誤的管理。俗話說，人非圣賢孰能無過。反省是崗位勝任力的加速器。A、行為管理B、反省管理C、情緒管理D、時(shí)間管理50.專業(yè)技術(shù)人員怎樣在生活工作中更好的提高自我調(diào)適的能力？（）A、保持正確的心態(tài)B、主動(dòng)規(guī)劃工作C、平衡個(gè)人的工作與生活D、夜晚熬夜工作提高工作效率51.創(chuàng)新是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過程。創(chuàng)新是專業(yè)技術(shù)人員特有的認(rèn)識(shí)能力和實(shí)踐能力，是專業(yè)技術(shù)人員主觀能動(dòng)性的高級(jí)表現(xiàn)形式，是推動(dòng)組織的不竭動(dòng)力。（）52.職業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)方法有（）。A、有效開展素質(zhì)拓展活動(dòng)，促進(jìn)職業(yè)習(xí)慣改善B、通過小標(biāo)簽小標(biāo)語提醒，營造良好的職業(yè)習(xí)慣氛圍C、開展培訓(xùn)自查，注重培訓(xùn)技巧，激發(fā)職業(yè)習(xí)慣意識(shí)D、建立健全制度，規(guī)范日常管理，促進(jìn)職業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成53.在專業(yè)技術(shù)崗位的工作中，良好的工作經(jīng)驗(yàn)是提高工作效率，保障工作質(zhì)量不可或缺的關(guān)鍵條件。以下哪些不利于積累工作經(jīng)驗(yàn)？（）A、紙上談兵B、花拳繡腿C、停留于書本內(nèi)容D、一花獨(dú)秀，無需借鑒別人54.崗位勝任力有很多種研究方法，最常見的是以下哪幾種？（）A、行為事件訪談法B、問卷調(diào)查法C、情景測(cè)驗(yàn)法D、專家評(píng)定法55.在專業(yè)技術(shù)崗位勝任人員素質(zhì)模型中，勝任智能屬于顯性素質(zhì)，創(chuàng)新思維、工作品質(zhì)屬于隱性素質(zhì)。（）56.果斷指揮能力是組織管理者在組織指揮中體現(xiàn)出來的一種隨機(jī)決斷能力。主要體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？（）A、迅速制定階段性計(jì)劃B、有效地組織下屬實(shí)施決策C、隨機(jī)解決問題D、憑主觀臆斷來分析問題57.特性因素論的淵源，可追溯到17世紀(jì)的心理學(xué)的研究，直接建立在帕森斯關(guān)于職業(yè)指導(dǎo)三要素思想之上，由美國職業(yè)心理學(xué)家威廉斯發(fā)展而形成。（）58.管理寬度是指組織管理者有效監(jiān)督、指揮其直接下級(jí)的數(shù)量。（）59.提升專業(yè)技術(shù)人員崗位勝任力時(shí)，不能僅局限于對(duì)技能和知識(shí)的考察，而應(yīng)從專業(yè)技術(shù)人員的（）等方面進(jìn)行綜合考慮。A、崗位工作動(dòng)機(jī)B、個(gè)人品質(zhì)C、價(jià)值觀D、自我認(rèn)知、角色定位60.（）是指專業(yè)技術(shù)人員各項(xiàng)思維能力的綜合管理。A、心智管理B、自我管理C、心理管理D、能力管理61.組織管理能力的作用主要有3個(gè)方面：①制定出適合本組織的正確決策。決策是崗位工作的指導(dǎo)方針，正確的決策決定組織的發(fā)展方向和前景，有著強(qiáng)大的吸引力和凝聚力，能調(diào)動(dòng)專業(yè)技術(shù)人員的積極性。②設(shè)計(jì)、建立和維持合理的組織結(jié)構(gòu)，制定和執(zhí)行一套必要的規(guī)章制度，把各方面的專業(yè)技術(shù)人員組織起來，發(fā)揮組織管理的職能。③實(shí)現(xiàn)決策目標(biāo)。實(shí)施決策的過程中，需要管理者隨時(shí)注意檢查、監(jiān)督、控制、反饋，不斷完善決策方案，排除一切干擾。（）62.提高專業(yè)技術(shù)人員綜合能力主要應(yīng)該加強(qiáng)以（）2個(gè)方面的訓(xùn)練。A、積累和實(shí)踐B、學(xué)習(xí)和總結(jié)C、培訓(xùn)和考核D、態(tài)度和悟性63.（）是指專業(yè)技術(shù)人員利用管理學(xué)的方法，通過計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等手段，把學(xué)習(xí)程序化，流程化，規(guī)范化，創(chuàng)建更新最佳方案，從而達(dá)到高效學(xué)習(xí)目的的管理。A、行為管理B、學(xué)習(xí)管理C、情緒管理D、時(shí)間管理64.專業(yè)技術(shù)組織根據(jù)崗位要求以及組織環(huán)境，明確能夠保證專業(yè)技術(shù)人員勝任該崗位工作、確保其發(fā)揮最大潛能的勝任特征，并以此為標(biāo)準(zhǔn)來對(duì)專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行挑選。這就要運(yùn)用勝任特征模型分析法提煉出能夠?qū)I(yè)技術(shù)人員的工作有較強(qiáng)預(yù)測(cè)性的勝任特征，即（）。A、專業(yè)技術(shù)人員最佳勝任特征B、專業(yè)技術(shù)人員勝任特征能力C、專業(yè)技術(shù)人員最佳勝任特征能力D、專業(yè)技術(shù)人員最佳勝任力65.根據(jù)研究的目的不同，將專業(yè)技術(shù)研究分為哪幾種類型？（）A、專業(yè)技術(shù)應(yīng)用研究B、敘述性專業(yè)技術(shù)研究C、因果性專業(yè)技術(shù)研究D、探索性專業(yè)技術(shù)研究66.崗位知識(shí)體系梳理，是指專業(yè)技術(shù)組織從知識(shí)的角度，對(duì)專業(yè)技術(shù)崗位所做的主要工作進(jìn)行分析，對(duì)專業(yè)技術(shù)崗位工作中所需知識(shí)的輸入、支撐、輸出進(jìn)行梳理，從而明確專業(yè)技術(shù)崗位中知識(shí)的流動(dòng)過程，進(jìn)一步明確專業(yè)技術(shù)崗位中的哪些知識(shí)需要理順、改進(jìn)及管理。（）67.檢測(cè)專業(yè)技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，一般用（）。A、結(jié)構(gòu)化談話法B、崗位操作法C、訪談答題法D、應(yīng)激答題法68.專業(yè)技術(shù)人員綜合能力的高低，直接影響其成長與進(jìn)步，對(duì)崗位勝任力來說尤為重要。提高專業(yè)技術(shù)人員綜合能力主要應(yīng)該加強(qiáng)以積累和實(shí)踐2個(gè)方面的訓(xùn)練。具體來說，積累應(yīng)該從哪幾個(gè)方面入手？（）A、大量涉獵與勝任崗位有關(guān)的書籍，提高自己的認(rèn)知寫作能力。B、積累主要靠手機(jī)百度，無需浪費(fèi)時(shí)間去閱讀C、廣學(xué)博才，努力成為復(fù)合型人才D、專業(yè)技術(shù)人員在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，還要善于思考，才能積累才干69.下列哪個(gè)選項(xiàng)是以心理學(xué)、管理學(xué)為基礎(chǔ)，通過心理測(cè)量、情景模擬或360度評(píng)價(jià)等方法對(duì)專業(yè)技術(shù)人員的勝任力進(jìn)行的測(cè)量評(píng)價(jià)。（）A、勝任力測(cè)評(píng)B、勝任力測(cè)試C、勝任力認(rèn)證D、勝任力考核70.崗位技能的提高途徑有哪些？（）A、領(lǐng)導(dǎo)重視是提高專業(yè)技術(shù)人員崗位技能的前提B、科學(xué)確定提高專業(yè)技術(shù)人員崗位技能的內(nèi)容C、創(chuàng)新技能提高方法，是提高專業(yè)技術(shù)人員崗位技能的保證D、保持謙虛的心態(tài)，多讀、多看、多思、多練。71.勝任力素質(zhì)模型是將人力資源戰(zhàn)略和公司整體戰(zhàn)略緊密結(jié)合起來的一個(gè)重要工具，作為一個(gè)基礎(chǔ)建設(shè)對(duì)支持員工的發(fā)展及多個(gè)環(huán)節(jié)的人力資源管理業(yè)務(wù)（比如人才招聘、員工培訓(xùn)、人力資源配置、后備人才培養(yǎng)、績效管理、人才激勵(lì)等）都有著直觀重要的作用。（）72.領(lǐng)導(dǎo)重視是提高專業(yè)技術(shù)人員崗位技能的前提。（）73.勝任力，是指在特定工作崗位、組織環(huán)境、文化氛圍中績優(yōu)者所具備的可以客觀衡量的個(gè)體特征及由此產(chǎn)生的可預(yù)測(cè)的、指向績效的（）。A、行為特征B、思維特征C、情感思想D、社會(huì)行為74.勝任力模型的主要特征包括（）。A、勝任力模型內(nèi)部特征具有“聚合效應(yīng)”B、勝任力模型的內(nèi)容與崗位緊密相關(guān)C、勝任力模型具有一定的時(shí)效性D、勝任特征素質(zhì)的簡單加和75.專業(yè)技術(shù)組織是專業(yè)技術(shù)人員的載體。（）76.（）是提高專業(yè)技術(shù)人員崗位技能的前提。A、制訂培訓(xùn)目標(biāo)B、領(lǐng)導(dǎo)重視C、創(chuàng)新技能提高方法D、學(xué)習(xí)77.（）是指專業(yè)技術(shù)人員從任務(wù)外采購任務(wù)所需的技術(shù)、物品、服務(wù)等的管理能力。A、任務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理能力B、任務(wù)成本管理能力C、任務(wù)質(zhì)量管理能力D、任務(wù)采購管理能力78.（）是指專業(yè)技術(shù)人員將產(chǎn)生任務(wù)所需進(jìn)行的任務(wù)漸進(jìn)明細(xì)和歸檔過程的能力。A、范圍計(jì)劃編制能力B、范圍分解能力C、范圍變更能力D、范圍計(jì)劃能力79.（）是指專業(yè)技術(shù)人員有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地搜集有關(guān)研究對(duì)象的現(xiàn)實(shí)狀況或歷史狀況的材料進(jìn)行研究的能力。A、調(diào)查研究力B、觀察研究力C、實(shí)驗(yàn)研究力D、實(shí)證研究力80.專業(yè)技術(shù)人員崗位勝任力的管理方法有哪些？（）A、基于崗位勝任力的專業(yè)技術(shù)人員職務(wù)分析B、基于崗位勝任力的專業(yè)技術(shù)人員任職資格分析C、基于崗位勝任力的專業(yè)技術(shù)人員選拔D、基于崗位勝任力的專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)E、基于崗位勝任力的專業(yè)考核81.一般來說，主要的資料搜集方式有（）A、行為事件訪談法B、專家小組法C、評(píng)價(jià)中心法D、問卷調(diào)查法82.人力資源管理者從勝任力的角度，對(duì)專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行績效評(píng)估時(shí)，應(yīng)從目標(biāo)的完成、績效的改進(jìn)和（）等三方面同時(shí)推進(jìn)。A、能力的提高B、薪酬的提高C、職務(wù)的提升D、資格的認(rèn)證83.企業(yè)加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)素養(yǎng)應(yīng)從三個(gè)方面著手，分別是（）A、職業(yè)行為B、職業(yè)道德C、職業(yè)意識(shí)D、職業(yè)習(xí)慣84.勝任，是專業(yè)技術(shù)人員對(duì)組織的責(zé)任心和忠誠。（）85.培訓(xùn)效果評(píng)估分為哪些階段？（）A、選擇評(píng)估模型B、確定評(píng)估層次C、選擇評(píng)估方法D、評(píng)估數(shù)據(jù)收集86.知識(shí)有廣義與狹義之分。廣義的知識(shí)可以分為陳述性知識(shí)與程序性知識(shí)2類。（）87.提高專業(yè)技術(shù)崗位工作成果的途徑有？（）A、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤奮思考B、樹立創(chuàng)新觀念C、提高執(zhí)行力D、提高協(xié)調(diào)能力88.創(chuàng)新研究力中提到的智能因素主要包含哪幾個(gè)方面？（）A、一般智能B、創(chuàng)造性思維能力C、特殊智能D、高級(jí)智能89.建立合理組織的基本原理包括哪些？（）A、目標(biāo)一致性B、分工協(xié)調(diào)C、權(quán)責(zé)一致D、統(tǒng)一指揮90.培訓(xùn)效果評(píng)估指標(biāo)的作用包括（）A、導(dǎo)向作用B、約束作用C、凝聚作用91.進(jìn)行崗位勝任力的績效考核，做到3點(diǎn)：①找出區(qū)分優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人員和普通專業(yè)技術(shù)人員的因素。這是職務(wù)分析第一步所確定的勝任特征。②確立績效考核指標(biāo)。在找出區(qū)分優(yōu)秀與普通因素的基礎(chǔ)上，確立績效考核指標(biāo)，就能真正體現(xiàn)出績效考核的精髓，才能真實(shí)地反映專業(yè)技術(shù)人員的綜合工作表現(xiàn)。③綜合進(jìn)行績效評(píng)估。（）92.勝任力模型的建立方法有哪幾種？（）A、歸納法B、投票法C、推導(dǎo)法D、修訂法93.（）是在組織成員之間感情相投的基礎(chǔ)上，由于現(xiàn)實(shí)觀點(diǎn)、愛好、興趣、習(xí)慣、志向等一致而自發(fā)形成的結(jié)伙關(guān)系。A、非正式組織B、正式組織C、團(tuán)隊(duì)組織D、自由組織94.人與人之間的協(xié)調(diào)是聯(lián)系專業(yè)技術(shù)崗位工作共同目的和專業(yè)技術(shù)崗位工作團(tuán)隊(duì)中有協(xié)作關(guān)系的個(gè)人之間的橋梁。（）95.執(zhí)行力是專業(yè)技術(shù)人員具備的最基本的條件。（）96.依據(jù)專業(yè)技術(shù)人員在工作中的不同職位，把勝任力分為（）。A、工作勝任力B、通用勝任力C、崗位勝任力D、職務(wù)勝任力97.（）是指專業(yè)技術(shù)人員根據(jù)一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對(duì)象，從而獲得資料的一種研究力。A、調(diào)查研究力B、觀察研究力C、實(shí)驗(yàn)研究力D、實(shí)證研究力98.專業(yè)技術(shù)是世界性的、時(shí)代性的，發(fā)展專業(yè)技術(shù)必須具有全球視野、把握時(shí)代脈搏。（）99.專業(yè)技術(shù)組織人力資源管理的根本目的是（）。A、提高人力資源的配置效益B、提高個(gè)人綜合素質(zhì)C、提高所在單位工作效率D、優(yōu)化資源配置100.專業(yè)技術(shù)人員良好的崗位協(xié)調(diào)能力，是實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的重要因素。協(xié)調(diào)的方式主要有下行協(xié)調(diào)、上行協(xié)調(diào)、平行協(xié)調(diào)、技術(shù)協(xié)調(diào)和（）。A、人際協(xié)調(diào)B、交際協(xié)調(diào)C、綜合協(xié)調(diào)D、全局協(xié)調(diào)第1卷參考答案一.參考題庫1.正確答案:A,B,C,D2.正確答案:A,B,D3.正確答案:正確4.正確答案:正確5.正確答案:B6.正確答案:正確7.正確答案:正確8.正確答案:錯(cuò)誤9.正確答案:B,C,D10.正確答案:錯(cuò)誤11.正確答案:A,B,C,D12.正確答案:A,B,C,D13.正確答案:正確14.正確答案:正確15.正確答案:正確16.正確答案:正確17.正確答案:B18.正確答案:A,B,C19.正確答案:A20.正確答案: