人教版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊第1單元《長度單位》單元測試題（含答案）

人教版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊《第1單元長度單位》單元測試題一．選擇題1．長度接近20厘米的是（）A．粉筆 B．筷子 C．跳繩2．小明的床寬120（）A．厘米 B．分米 C．米3．墨水瓶大約高7（）A．千米 B．米 C．分米 D．厘米4．要在墻上釘一枚釘子掛書包，哪種長度的釘子比較合適？（）A．4毫米 B．4厘米 C．4分米5．一根旗桿和10個1米多的小朋友的身高加起來差不多高，那么這根旗桿的高可能是（）A．15厘米 B．5米 C．15米 D．5厘米6．可以用測量物體長度單位的是（）A．時 B．角 C．分 D．米7．要在墻上釘一枚釘子掛書包，選（）長的釘子比較合適。A．5毫米 B．5厘米 C．5分米8．三個二年級小朋友的身高加起來和教室的高度差不多，學(xué)校的教學(xué)樓是4層，教學(xué)樓的高度大約是（）A．25米 B．15米 C．5米二．填空題9．?dāng)?shù)學(xué)書長為厘米。10．我的課桌長厘米，寬厘米．11．小明的身高是140，體重是32．12．、的長度大約是1厘米。13．讀一讀，寫一寫．紙條長厘米．鉛筆長厘米．三．判斷題14．課桌高80分米．（判斷對錯）．15．小朋友走一步約是60分米．．（判斷對錯）16．1米長的鐵絲比100厘米長的鐵絲短。（判斷對錯）17．50厘米與5米一樣長．（判斷對錯）18．小華的身高是136厘米．．（判斷對錯）四．應(yīng)用題19．小美的身高是1米35厘米，小明的身高是1米5分米。他們倆誰高？高多少厘米？五．操作題20．畫一畫。先畫一條長5厘米的線段，再畫一條比它短10毫米的線段。21．在右邊4厘米處畫一棵，在右邊2厘米處畫一朵，在右邊6厘米處畫一個．六．解答題22．在合適答案后面的□里畫“√”．23．二年級的林林領(lǐng)著妹妹去放風(fēng)箏，風(fēng)箏不小心掛在了樹上．他們找來一根長2米的竹竿、一根長3米的竹竿和一些繩子．他們能把風(fēng)箏取下來嗎？在對應(yīng)的答案下畫“√”．24．在合適答案后面的□里畫“√”。25．在合適答案后面的□里畫“√“．

參考答案與試題解析一．選擇題1．【分析】根據(jù)生活實(shí)際情況，筷子的長度接近20厘米，據(jù)此解答即可?！窘獯稹拷猓焊鶕?jù)生活實(shí)際情況，筷子的長度接近20厘米。故選：B?！军c(diǎn)評】此類題目一定要聯(lián)系實(shí)際，不能和實(shí)際情況違背。2．【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)、對長度單位和數(shù)據(jù)大小的認(rèn)識，可知計量應(yīng)是一張床寬用厘米做單位．【解答】解：小明的床寬120厘米．故選：A。【點(diǎn)評】此題考查根據(jù)情景選擇合適的計量單位，要注意聯(lián)系生活實(shí)際、計量單位和數(shù)據(jù)的大小，靈活的選擇．3．【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)、對長度單位和數(shù)據(jù)大小的認(rèn)識，可知計量墨水瓶大約高7用厘米做單位；據(jù)此得解．【解答】解：墨水瓶大約高7厘米；故選：D?！军c(diǎn)評】此題考查根據(jù)情景選擇合適的計量單位，要注意聯(lián)系生活實(shí)際、計量單位和數(shù)據(jù)的大小，靈活的選擇．4．【分析】根據(jù)實(shí)際情況，選擇合適的單位即可?！窘獯稹拷猓横斪拥拈L度一般是4厘米。故選：B?！军c(diǎn)評】此類問題要聯(lián)系實(shí)際，不能和實(shí)際相違背。5．【分析】10個1米多的小朋友的身高加起是十幾米，據(jù)此判斷即可?！窘獯稹拷猓?0個1米多的小朋友的身高加起是十幾米，所以這根旗桿的高可能是15米。故選：C。【點(diǎn)評】本題主要考查了米的有關(guān)知識，注意聯(lián)系生活實(shí)際。6．【分析】測量物體的長度單位有千米，米，分米，厘米，毫米，問題得到解決．【解答】解：可以用測量物體長度單位的是米．故選：D?！军c(diǎn)評】本題考查的內(nèi)容是學(xué)生對測量物體長度的單位的記憶．7．【分析】利用比較法解決此題，把毫米，厘米，分米與生活中的具體實(shí)物相結(jié)合，形成表象，從而做出正確的判斷?！窘獯稹拷猓哼x項(xiàng)A5毫米大約和人的手指甲差不多長，這樣的釘子掛書包太短了；選項(xiàng)B5厘米在直尺上找一找有多長，因此選擇這樣的長度的釘子合適，故答案選B；選項(xiàng)C5分米等于50厘米，和課桌的寬度差不多，因此這樣的釘子太長了不合適。故選：B。【點(diǎn)評】本題考查長度單位在生活中的應(yīng)用。8．【分析】根據(jù)生活實(shí)際，每個二年級小朋友身高約為125厘米，三個小朋友的身高約125×3＝375（厘米），即每層教學(xué)樓約高375厘米，4層高度就是4個375厘米，教學(xué)樓的高度大約375×4＝1500（厘米），1500厘米＝15米．【解答】解：根據(jù)生活實(shí)際，每個二年級小朋友身高約為125厘米125×3×4＝375×4＝1500（厘米）1500厘米＝15米答：教學(xué)樓的高度大約是15米．故選：B?！军c(diǎn)評】解答此題的關(guān)鍵是聯(lián)系生活實(shí)際，弄清二年級小朋友的平均身高約為多少厘米．二．填空題9．【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，對長度單位和數(shù)據(jù)的大小，可知數(shù)學(xué)書的長25厘米。【解答】解：數(shù)學(xué)書的長25厘米。故答案為：25?！军c(diǎn)評】此題考查根據(jù)情景選擇合適的數(shù)據(jù)，要注意聯(lián)系生活實(shí)際中的計量單位和數(shù)據(jù)的大小，靈活的選擇。10．【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)、對長度單位大小的認(rèn)識和數(shù)據(jù)的大小，可知計量我的課桌長60用厘米做單位，寬50用厘米做單位較為合適；據(jù)此得解．【解答】解：我的課桌長60厘米，寬50厘米；故答案為：60，50．【點(diǎn)評】此題考查根據(jù)情景選擇合適的計量單位，要注意聯(lián)系生活實(shí)際、計量單位和數(shù)據(jù)的大小，靈活的選擇．11．【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，對質(zhì)量單位、長度單位和數(shù)據(jù)的大小，可知計量小明的身高是140用厘米做單位，體重是32用千克做單位；據(jù)此得解．【解答】解：小明的身高是140厘米，體重是32千克；故答案為：厘米，千克．【點(diǎn)評】此題考查根據(jù)情景選擇合適的計量單位，要注意聯(lián)系生活實(shí)際、計量單位和數(shù)據(jù)的大小，靈活的選擇．12．【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，找到生活中長度大約是1厘米的物體即可?！窘獯稹拷猓簣D釘、指甲的長度大約是1厘米。故答案為：圖釘，指甲（答案不唯一，合理即可）?！军c(diǎn)評】此題考查了根據(jù)長度找出生活中的實(shí)物。13．【分析】根據(jù)圖示可知，紙條的一端對準(zhǔn)刻度尺的0刻度，另一端對準(zhǔn)4厘米刻度，所以是4﹣0＝4（厘米）；鉛筆的一端對準(zhǔn)4厘米刻度，另一端對準(zhǔn)9厘米刻度，所以鉛筆的長度是9﹣4＝5（厘米）．【解答】解：4﹣0＝4（厘米）9﹣4＝5（厘米）答：紙條長4厘米；鉛筆長5厘米．故答案為：4；5．【點(diǎn)評】本題主要考查長度的測量，關(guān)鍵注意測量物體對準(zhǔn)的是刻度尺的哪個刻度，用結(jié)束的刻度減去開始的刻度，就是物體的長度．三．判斷題14．【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，對長度單位和數(shù)據(jù)的大小，可知計量課桌高80用厘米做單位；據(jù)此判斷得解．【解答】解：課桌高80厘米；故答案為：×．【點(diǎn)評】此題考查根據(jù)情景選擇合適的計量單位，要注意聯(lián)系生活實(shí)際、計量單位和數(shù)據(jù)的大小，靈活的選擇．15．【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)、對長度單位和數(shù)據(jù)大小的認(rèn)識，可知計量小朋友走一步約是60用厘米做單位；據(jù)此得解．【解答】解：小朋友走一步約是60厘米；故答案為：×．【點(diǎn)評】此題考查根據(jù)情景選擇合適的計量單位，要注意聯(lián)系生活實(shí)際、計量單位和數(shù)據(jù)的大小，靈活的選擇．16．【分析】把鐵絲的長度化成相同單位的名數(shù)，通過比較即可確定是否一樣長?！窘獯稹拷猓?米＝100厘米，即1米長的鐵絲與100厘米長的鐵絲一樣長；所以原題說法錯誤。故答案為：×。【點(diǎn)評】不同單位的名數(shù)的大小比較通常是先化成相同的單位名數(shù)，再根據(jù)數(shù)值的大小進(jìn)行比較。17．【分析】1米＝100厘米，所以5米＝500厘米，500厘米大于50厘米，由此判斷即可．【解答】解：1米＝100厘米，所以5米＝500厘米，500厘米大于50厘米，所有原題說法錯誤；故答案為：×．【點(diǎn)評】不同單位的名數(shù)的大小比較通常是先化成相同的單位名數(shù)，再根據(jù)數(shù)值的大小進(jìn)行比較．18．【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，對長度單位和數(shù)據(jù)的大小，可知計量小華的身高是136用厘米做單位是正確的．【解答】解：小華的身高是136厘米；故答案為：√．【點(diǎn)評】此題考查根據(jù)情景選擇合適的計量單位，要注意聯(lián)系生活實(shí)際、計量單位和數(shù)據(jù)的大小，靈活的選擇．四．應(yīng)用題19．【分析】先單位換算，換成厘米做單位，然后比較大小。據(jù)此答題即可?！窘獯稹拷猓航?jīng)分析得：1米35厘米＝135厘米1米5分米＝150厘米135＜150則小明高。150﹣135＝15（厘米）答：小明高，高15厘米。【點(diǎn)評】本題考查長度的單位換算的應(yīng)用。五．操作題20．【分析】線段的含義：線段有兩個端點(diǎn)，有限長。據(jù)此畫一條長5厘米的線段，比它短10毫米的線段是5厘米﹣10毫米＝5厘米﹣1厘米＝4厘米，畫出即可?！窘獯稹拷猓骸军c(diǎn)評】此題考查了線段的含義和畫法，應(yīng)注意理解和掌握。21．【分析】根據(jù)測量物體長短的方法，使要測量的物體的一端與直尺上的0刻度線重合，物體的另一端對應(yīng)的直尺上的刻度就是該物體的長度，據(jù)此完成作圖?！窘獯稹拷猓鹤鲌D如下：【點(diǎn)評】此題考查的目的是理解掌握測量物體長度的方法及應(yīng)用。六．解答題22．【分析】根據(jù)圖示，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)可知：黑板的長比1米長；鉛筆的長比1米短；長頸鹿的高比1米高，課桌的高比1米矮．據(jù)此選擇．【解答】解：【點(diǎn)評】本題主要考查圖形的比較，關(guān)鍵是結(jié)合生活實(shí)際做題．23．【分析】根據(jù)圖示可知，風(fēng)箏離地面6米，2根木棒的長度分別是2米和3米，合起來是5米，林林上二年級了，身高應(yīng)該在1米以上，再加上林林的身高能把風(fēng)箏取下來．【解答】解：【點(diǎn)評】本題是看圖比較題，解決本題的關(guān)鍵是不要把林