大學生職業(yè)生涯規(guī)劃考試復習參考題

經典word整理文檔，僅參考，轉Word此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網絡整理，如有侵權，請聯(lián)系刪除，謝謝！《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃》復習題庫一、判斷1.識別、突破人生障礙是職業(yè)發(fā)展、生涯發(fā)展的基本問題。2.8。3.冷門目標的優(yōu)勢在于有利于人才的嶄露頭角，生涯成功的可能性大大高于熱門目標。4.SJ（感覺、判斷）型的人有很強的責任心與事業(yè)心，他們推崇安全、禮儀、規(guī)則和服從。5.有SP他們常常被認為是喜歡活在危險邊緣尋找刺激的人。6.大多數(shù)NT直覺、思考）類型的人喜歡物理、研究、管理、電腦、法律、金融、工程等理論性和技術性強的工作。7.有NF（直覺、情感）偏愛的人在精神上有極強的哲理性，善于言辯、充滿活力、有感染力、能影響他人的價值觀并鼓舞其激情。8.進中央和地方各級人大、公安、檢察、法院、政府、軍隊等政府組織部門工作的都是公務員。9.短期目標可能是自己選擇的，也可能是單位或上級安排的。10.中期目標是結合自己的志愿和所在單位的環(huán)境及要求制定的。11.長期目標能用明確語言定性說明，且有明確的實現(xiàn)時間范圍。12.內職業(yè)生涯目標與外職業(yè)生涯目標的關系是：內職業(yè)生涯是原因，外職業(yè)生涯是結果。13.一個自信的人一定是敢想、敢干、敢于面對現(xiàn)實、不怕挫折的人。）））））））））（）二、選擇與填空1、解生涯之困惑需要澄清的問題是：A.生涯問題通常是復雜的，生涯目標的實現(xiàn)以及事業(yè)的成功與做好職業(yè)生涯規(guī)劃有直接關系，但不具有必然性。B.職業(yè)生涯規(guī)劃目標的實現(xiàn)取決于多種因素，決定性的因素可能是社會因素，而非個人因素。C.他選擇，各種選擇是相互依存的，所以最佳的解決方法通常是各種選擇的一種結合。D.是成功的和滿意的。2、展具有基礎性、決定性作用的有：3、下列項目屬于內職業(yè)生涯目標的是：4、常規(guī)型C現(xiàn)實型R社會型S企業(yè)型E研究型I藝術型A這種蘋果要栽種的好，需要如何適當?shù)耐临|和照顧？這種蘋果的營養(yǎng)價值如何？這種蘋果非常的漂亮，該給它取一個響亮、好聽的名字我真想和朋友一起分享這些美味的蘋果！蘋果的價格越稀少越昂貴，我如何控制市場？這蘋果有多貴？能保存幾天？這么多人得花多少錢？5、段都有具體的任務，請你將認為對應的項用線連起來。試探第1－2學期轉換第1－3學期定向第3－6學期就業(yè)第7－8學期6、大學生探索職業(yè)世界的途徑有：A.通過政府人力資源與社會保障部門B.咨詢學校的老師C.通過各種媒體D.咨詢社會職介公司E.找單位實習F.利用自己的社會關系網G.開展職業(yè)信息訪談7、我們要進行職業(yè)生涯規(guī)劃的目的和意義在于以下三個方面：1）發(fā)現(xiàn)、開發(fā)自身潛能，滿足人生發(fā)展需要，化學生意識為2）識別、突破人生障礙，提升職業(yè)生涯理念，化人生空想為意識；目標；3）推動、完成，爭取人生自我超越，化被動學習為主動學習8、帕森斯的人職匹配理論提出的職業(yè)選擇三大要素和條件是：9、根據(jù)霍蘭德的職業(yè)類型論可以將人分為、、、S、、C六種職業(yè)類型。請根據(jù)這六種類型人的偏好列出其適合從事一個職業(yè)：10、職業(yè)錨即個人的職業(yè)發(fā)展觀，是指當一個人不得不做出選擇的時候，他或她無論如何都不會放棄的職業(yè)中的那種至關重要的東西或價值觀。2共）））D．））））））））））A）A）C））78BD9）CD））三、簡答題（參見教材和講義）1.什么是職業(yè)生涯規(guī)劃？2.簡述生涯規(guī)劃周期。3.簡述認識工作世界的內容與方法。4.什么是職業(yè)目標可行分析技術——SWOT？5.簡述撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書應包括的內容。6.簡述制定職業(yè)生涯規(guī)劃的基本原則。7.簡述制定職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟8.如何才能有效地實施職業(yè)發(fā)展規(guī)劃？9.自我探索與職業(yè)探索是完善職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎，具有著強烈的遷移作用，應當貫穿生涯發(fā)展各階段并溶入整個生活。而要做到這些，源于建立起良好的理念，請簡述是大學期間需要建立哪些理念。10.根據(jù)Schein的職業(yè)錨理論我們可以職業(yè)分成8種類型職業(yè)錨，請列出其中的5種。11.簡述職業(yè)生涯設計的五種基本能力。12.能力有哪些分類？如何培養(yǎng)職業(yè)能力？13.請畫出霍蘭德人格類型圖，并簡述各類型之間的關系。14.影響大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的因素有哪些？15.現(xiàn)代社會環(huán)境下的職場狀況是怎樣的？大學生應該如何調整自己以和社會相適應？四、應用題1、案例分析：蚯蚓的生涯目標蚯蚓是我從小到大的朋友。蚯蚓不是原名，由于他長得黑矮瘦弱因而得名。我們18歲分開后，我在外為生活四處漂泊奔波；蚯蚓卻上了大學，什么事都挺蚯蚓每次談及目標的原話：18歲，高中畢業(yè)典禮上：我發(fā)誓要當李嘉誠第二！我要當中國首富（好大的口氣?。?030歲前擁有資產2000萬。23歲，在某市工廠當技術員，第二職業(yè)是炒股：我正在為離開這家工廠而奮斗，因為在這里工作太沒前途了。我將全力炒股，三年內用5萬元炒到30025歲，炒股失意而情場得意，開始準備結婚：我希望一年后能有10萬元，26歲，不太風光的結婚典禮上：我想生一個胖小子，不久的將來當個車間28歲，所在的工廠效益下滑，偏偏正是妻子懷胎十月的時候：我希望這次請分析：蚯蚓的生涯目標制定存在什么問題？你可以從該案例中獲得哪些感悟或啟示？2一只雛鷹受了傷，落在荊棘叢中。農夫看見了，把它帶回自己的農場，為它生活安逸而舒適，相當令它滿意。雛鷹傷愈，日漸壯碩，食量大得驚人，并且常常搶吃雞群的食物。農夫不堪它就會飛回去跟雞群爭食。農夫見無法將它送走，心里甚是憂愁。人聽完，對主人說：你把它交給我吧。主人大喜?？腿藥е椬叱鲛r場的籬笆，走過平原，一直往山上走。路越來陡，越來越崎嶇，鷹的心里充滿了怨恨。它不住地回望農場，一心想回去享用雞群的食物。不甘與不服。他們不斷地往上走，往上走……最后，他們來到一個絕壁上。鷹往下看，不勝驚惶。可是那個人將它高高地舉起來，讓它往高處看、往遠處看。鷹抬起頭來，只見天高地闊，何等寬廣。它依稀想起來，這仿佛才是屬于自己的地是客旅，是寄居的。在那一瞬間，它一下子領會了那個人的心意，對這個把自己去。這個故事告訴我們什么？你從中可獲得什么啟示？道自己的翅膀能夠飛翔。被帶到絕壁后，面對新的情景、新的壓力，它終于飛上藍天。的潛能，從而開創(chuàng)新的環(huán)境、新的局面、新的生活。3的標準，究竟是從何而來的呢？英國人用這個四尺八寸半的標準呢？原來英國的鐵路是由建電車的人所設計的，而這個正是電車所用的標準。電車的鐵軌標準又是從哪里來的呢？原來最先造電車的人以前是造馬車的，而他們是源用馬車的輪寬標準。些路上的轍跡的寬度是四尺八寸半。度。如果任何人用不同的輪寬在這些路上行車的話他的輪子的壽命都不會長。兩匹拉戰(zhàn)車的馬的屁股的寬度。這個故事告訴我們什么？你從中可獲得什么啟示？4這個故事告訴我們