2023年學校秋季開學的工作計劃

2023年學校秋季開學的工作計劃學校秋季開學的工作安排1

一、指導思想

本學期學校教學工作，以學校總體工作目標（塑一流老師，育一流學生，鑄造品牌學校）為指導，以提高教學質量為重點，以“課堂教學現場展示活動”為契機，深化探究有效課堂教學的操作策略。通過學校提出的優(yōu)師階梯培育工程（青藍、希望之光、名師），加強老師隊伍建設和學科建設，全面提升教化教學質量，為實現老師自主發(fā)展，學生自主學習的共同愿景不懈努力。

二、工作目標

1、深化課程改革，打造特性特色。以“學年特色課匯報”、“課堂教學現場展示活動”為契機，探究有效課堂教學的操作策略，主動培植學生的自主學習意識和實力，推動新課程理念在課堂教學中的貫徹，切實轉變和提高老師的教學思想，提高教學實力和水平。

2、加大培訓力度，促進老師專業(yè)發(fā)展。以組內學科教研、網絡教研、百家講壇日、校內外教學溝通活動為載體，提升老師專業(yè)素養(yǎng)，打造名師隊伍。

3、夯實學生基礎學問，逐步提高學業(yè)水平。以常規(guī)課堂教學為陣地，以教學探討為保障，以學生的全面、主動、有效參加為標準，全面提高學生的學業(yè)水平和綜合素養(yǎng)，（尤其是畢業(yè)班學生的整體學習成果和尖子學生成果）降低不及格人數的比率。

4、開展“寫字、讀背、習慣培育”三個教學特色工作。接著引導老師擺正特色培育與成果提高的問題，努力開拓新局面，主動擴大社會影響。

5、探究管理策略，提高管理效率。初步探究管理重心下移的教學工作策略，進一步發(fā)揮教學專業(yè)委員會、學年組、學科組的優(yōu)勢，進一步實施科學化、制度化、規(guī)范化的管理，主動推動有效學習課題探討和學科校本課程開發(fā)進程。

6、主動參與省、市級各項教學賽課，凡是競賽必爭一等獎。

三、主要工作

（一）重點工作：做好“課堂教學現場展示活動”，探究課堂有效學習策略，全面展示階段性教學科研成果。（自主）

（二）常規(guī)教學質量管理：加大組織、指導、檢查、考核力度，提升教學質量和學生的學業(yè)水平。

1、進一步提高英語晨讀、中午練字、讀書溝通課、一年級特色培育、特長班特色發(fā)展的水平。針對活動內容，發(fā)展狀況，加強指導、評價與匯報力度。

2、對備課、上課、教研、作業(yè)批改等做適應性革新。

A、備課：班主任以學科為單位，組長支配，分散精備，化整為零。要求備相關資料、備教學設計（五點和問題預設）、備習題設計、備課件。（電子稿）購卡下載科任老師同前。

1）備課要圍繞如何有利于學生的學來設計和思索，把學生的學，驚慌的學，主動的學，高效的學擺在首位。

2）以內容探討學法，以學法確定教法，以教法引導學法（以學定教，為學服務，充分發(fā)揮學生的自主性和能動性）

3）練習課的設計，習題量不求數量，求代表性。在對比、延長、拓展與聯系中求發(fā)展。忌機械、重復、無層次、少關聯。

4）正確把握語文課的訓練點，要在課上落到實處，讓學生真正學有所得。

B、教研：時間做適當調整。科任學科（除英語）支配在周一的前兩節(jié)課。語、數老師支配在某天下午的兩節(jié)課內，如從中午的寫字時間起先，到兩節(jié)課結束。

為了檢測教研的實效：

1）實行聽課檢測學年的教研成果，看是否優(yōu)質資源得到共享，看對某一問題的相識是否達成共識。

2）每月第三周測試老師，重在教學策略、教學重難點解析、教學習題設計、教學學問點駕馭等。排榜公布成果。

3）學年組長例會時，要把集體教研作為一項重點工作進行匯報，從教研的形式，解決的問題，實效性等幾方面做詳細闡述。

4）備課考核

C、上課：接著做好教學日評價，日檢查工作。

由單純的為成果而教，向為遷移而教，為方法的遷移而教；為發(fā)展而教，為學生的自主發(fā)展而教。

平凡的老師，敘述；較好的老師，講解；優(yōu)質的老師，示范；宏大的老師，啟發(fā)。

D、聽課：變聽師講為看生學。全面的學，主動的學，有效的學。

3、借助“課堂教學現場展示活動”和“學年特色課匯報”教研活動，發(fā)揮名師的引領與帶動作用，擴大影響。

變聽后問生為問師，教的目標，教的`策略，教的思索。

E、作業(yè)批改，自主申報免檢，發(fā)覺問題，取消個人免檢資格。

3、做好學期初、期中、期末常規(guī)教學檢查工作。針對常規(guī)教學工作中的詳細問題，有針對性、有側重點地開展指導與監(jiān)督工作。如：試卷命題工作，四、五、六大題量。

4、做好畢業(yè)班教學質量的監(jiān)測工作。（課時、訓練量上、老師測試等方面實行相應措施）

5、加強對年級特色培植的管理和教學指導工作。

（三）教學探討與溝通：以“課堂教學現場展示活動”為契機，以“學年特色課匯報”為重要載體，以“探究有效課堂學習操作策略”為內容，推動新課程理念在常規(guī)教學中的貫徹與落實。

1、以“課堂教學現場展示活動”為契機，力求全學科全面探討有效課堂教學的操作策略，發(fā)揮“教研基地?！钡囊I與輻射作用。

2、通過開展“學年特色課匯報”的教研活動，進一步落實有效課堂教學的操作策略。

3、通過“教學專業(yè)委員會”老師帶動，學年（科）組長自主在年組開展的教研活動，探討各學科、各學年常規(guī)教學中實施新課程的困惑問題與學生自主學習實力培育的方式、方法與策略問題。（管理人員深化）

4、做好各級各類教學大賽及教學探討溝通活動，在取得優(yōu)異成果的同時，進一步深化和提升有效課堂教學的教研主題，不斷擴高校校對外的影響力與知名度。

5、接著開展掛牌授課活動。促進相互溝通與學習。

6、做好有效學習課題的探討與溝通工作，追求探討與探究的真實境界。

（四）老師培育與培訓：拓寬老師的培育與培訓渠道，通過利用百家講壇日，教研活動、省市教學溝通活動、網絡教研等途徑，促進老師專業(yè)發(fā)展。

1、進一步探究百家講壇日的培訓內容與方式，接著創(chuàng)設自主學習氛圍，提升全體老師自主探討的意識。

2、借助“讀書溝通活動月”，進一步促進廣闊老師的主題學習意識和教學探討意識。

學校秋季開學的工作安排2

一、指導思想

本學期，學校將接著在區(qū)教化局的正確領導下，全面貫徹黨的方針和政策，實行上級有關開學工作要求，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校全局工作，以全面推動素養(yǎng)教化為主題，以德育為先導，以教學為中心，以發(fā)展為抓手，以習慣養(yǎng)成為基礎，全面推動基礎教化課程改革，務實、創(chuàng)新地做好學校各項工作。進一步提升學校辦學質量，確保學校各項工作穩(wěn)步推動、平安運行和可持續(xù)發(fā)展。

二、工作目標

老師發(fā)展目標：規(guī)范師德師風建設，提升老師專業(yè)技能，建立一支師德優(yōu)秀、師風端正、技能過硬的老師隊伍。

學生培育目標：培育學生實力，發(fā)展學生愛好，完善學生素養(yǎng)，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。

學校管理目標：加強班子建設，培育后備力氣，完善管理機制，形成一個團結有活力、勤勉能辦事的管理團隊。

校內建設目標：完善學校硬件設施，落實幼兒園配套設施建設，打造校內文化景觀，建立校內網絡。

三、詳細措施

（一）、德育為先，加強思想道德建設

1、領導干部要強化自身建設，提升自己工作管理實力，爭取使自己在學習、工作和生活方面成為學校老師、學生的榜樣；要把學校的發(fā)展、老師的發(fā)展和學生的發(fā)展放在首位，始終堅持為教職工謀利益，想著提高學校整體競爭實力；要團結廣闊教職員工，心往一處想，勁往一處使，為學校全面發(fā)展恪敬職守、無私奉獻。

2、老師隊伍要樹立終身學習的意識，學習教化法律法規(guī)，學習《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》，學習《永定區(qū)八不行為準則》，用法律法規(guī)來規(guī)范自己的言行，努力做到依法執(zhí)教。不打罵學生，不諷刺挖苦學生，不體罰和變相體罰學生，愛護學生的人格尊嚴，公允、公正、民主、同等地對待每一位學生，理解并信任每一位學生。

3、接著突出加強對學生進行養(yǎng)成教化和愛國愛家鄉(xiāng)教化，教化學生養(yǎng)成良好的思想道德行為習慣、學習習慣和生活習慣。充分利用校內廣播站和升旗儀式，利用國旗下的講話和開展少先隊干部執(zhí)勤等常規(guī)活動，加強少先隊的建設；開展平安、法制、衛(wèi)生教化，強化學生平安法制衛(wèi)生意識。

4、鞏固現有傳統(tǒng)文化教化取得的成果，接著推行傳統(tǒng)美德教化。學校領導、老師、學生都是傳統(tǒng)文化的學習對象，而且校長、老師要身體力行做好表率，學習《弟子規(guī)》，學習中華孝道，學會尊師，學會感恩。通過開展一系列學生看得見有實效的活動，告知學生要先學會做人再學會做事，告知學生學習傳統(tǒng)美德要重在實踐，要從自己做起，從身邊做起，從細處著眼，從小處著手。

（二）、教化為主，全面提升教學質量

5、深抓教學常規(guī)，加強過程管理。要接著落實開展教學常規(guī)檢查制度，對教學常規(guī)工作要求從高從嚴把關，做到“備課要深，上課要實，作業(yè)要精，教學要活，手段要多，輔導要細，要求要嚴，質量要高”；要加強過程管理、環(huán)節(jié)管理，完善聽課制度，強調老師要依據課堂狀況，切實做好培優(yōu)、補差工作，切實關注全體學生推行素養(yǎng)教化，全面提升教學質量，爭取天門小學教學質量躋身永定區(qū)區(qū)直小學一流行列。

6、求真務實，攻堅克難，扎實推動課堂教學改革。正確相識課堂教學改革，變更老師教的方式，變更學生學的方式，變更評價方式。學校領導加大行政推動力度，開展“走出去，請進來”活動，邀請專家來校指導教改，派學校老師到課改先進單位學習先進閱歷；一線老師端正學習看法，學習課改新舉措并落實到課堂教學中去。

7、整治學生書包，減輕學生課業(yè)負擔。禁止要求學生亂訂學輔資料，強化作業(yè)設計，培育學生“自查、自清、自省”的自主學習習慣。

8、開展校本研修，促進教研再上新臺階。建立校長╠╠教研組╠╠老師逐級負責機制，完善校本研修制度，實施教化科研課題探討工作，爭取既有課題順當結題并籌劃開展新的課題。利用學校老師溝通平臺，主動組織老師參與課改閱歷溝通，開展優(yōu)秀論文、教學閱歷總結、教案的評比工作。

9、重視藝、體、衛(wèi)工作，建立愛好小組，發(fā)展學生特長，不允許任何老師以任何理由占學生的藝體課，讓學生歡樂地學習，健康地成長。

10、接著開展深耕閱讀工作，打造書香氣質校內。

（三）、后勤保障，加強財務后勤平安管理

1、完善學校基礎設施建設工作，確保學校幼兒園及師生食堂后續(xù)工程順當完工，完善相關配套設施。

2、加強后勤財務管理，做到收有憑證支有收據。

3、接著做好學生開餐管理工作，做好食堂及操作間的食品平安保障工作。

4、加強門衛(wèi)管理，做好來客來訪人員的登記工作。杜絕上班期間無關人員隨意進出學校。

（四）、搞好學校黨建及工會工作

1、加強學校支部建設，組織老師學習黨的先進思想，加強黨對學校政治工作的領導作用。

2、完善工會工作機制，切實保障教職工的民主權利。充分發(fā)揮教代會的主動作用，保障教職工的合法權益。開展工會活動，豐富教職工文化生活，對困難老師進行慰問，開展“愛燭行動”，努力為教職工辦好事，辦實事，解難事，構建和諧校內。

（五）、關愛流淌留守兒童，爭創(chuàng)“全國示范性流淌留守兒童之家”

1、加強和規(guī)范實施“四點半”晚管輔導班，組織老師放學后對流淌留守兒童進行作業(yè)輔導和開展各種各樣的體育活動和文藝活動，提高他們的成果，豐富他們的內心世界，熬煉他們的身體。

2、關注流淌留守兒童的心理健康。更進一步規(guī)范流淌留守兒童的管理，賜予