累犯的回歸人員及相關(guān)因素分析

累犯的回歸人員及相關(guān)因素分析

近年來，隨著新時(shí)期社會(huì)主觀矛盾的轉(zhuǎn)變，人們對(duì)正義的要求越來越強(qiáng)烈。如何面對(duì)民眾訴求，是廣大司法工作者必須思考的問題。從監(jiān)獄角度來看，改造好罪犯、公正刑罰執(zhí)行、做好罪犯回歸工作是監(jiān)獄的時(shí)代任務(wù)。改造罪犯和刑罰執(zhí)行，受到了理論研究者、實(shí)務(wù)工作者的廣泛關(guān)注和探討，并取得不少成果。但是，關(guān)于罪犯回歸，學(xué)界和實(shí)務(wù)界關(guān)注相對(duì)偏少、偏弱。罪犯回歸工作，不僅涉及監(jiān)獄，還涉及到社會(huì)和罪犯自身，單靠監(jiān)獄的努力很難發(fā)揮預(yù)防罪犯重新犯罪的作用。罪犯回歸工作最高目標(biāo)應(yīng)是完全適應(yīng)社會(huì)，最低目標(biāo)也是主要目標(biāo)，應(yīng)該是不再重新違法犯罪。探討導(dǎo)致犯罪的危險(xiǎn)因素并通過消除危險(xiǎn)因素來對(duì)罪犯進(jìn)行矯治或干預(yù),是罪犯矯治研究或干預(yù)實(shí)踐中的一種主流做法。一、研究設(shè)計(jì)（一）累犯情況調(diào)查研究中133份重復(fù)犯罪人犯因性分析的文本均來自司法部的司法行政案例庫系統(tǒng)。該系統(tǒng)在2017年12月底向社會(huì)公開，里面選編的教育改造案例均為全國各監(jiān)獄在實(shí)踐中比較典型的案例。筆者于2019年8月3日利用網(wǎng)絡(luò)“爬蟲”從司法行政案例庫的教育改造案例模塊中提取到1349個(gè)案例，按照有多次犯罪經(jīng)歷要求（犯罪經(jīng)歷主要是指觸犯刑法而收監(jiān)服刑罪犯的經(jīng)歷），提取203個(gè)案例。刪除“犯因性分析”一欄記錄簡單或分析較為淺顯的70個(gè)案例，最后保留133份文本。文本中的犯因性分析主要從個(gè)體成長背景、社會(huì)經(jīng)歷、心理特征等方面展開論述。133名重復(fù)犯罪人中有6人再次犯罪間隔超過5年，占比4.5%，屬小概率事件。因此，我們把133名重復(fù)犯罪人簡稱累犯，這些人均是在上次刑釋后再次犯罪入監(jiān)的。對(duì)他們再次犯罪之間的經(jīng)歷進(jìn)行必要的分析有助于我們更加清晰地了解回歸人員回歸社會(huì)后誘發(fā)其再次犯罪的因素，以便我們能更好地對(duì)監(jiān)獄工作進(jìn)行改革創(chuàng)新。（二）分析的結(jié)果1.從文化程度上看從年齡上看（我國傳統(tǒng)劃分），28歲及以下占31.47%,29-40歲占37.06%,41-48歲占20.28%,49-55歲占8.39%,56-65歲占2.79%。從文化類型上看，文盲及以下占7.69%，小學(xué)或小學(xué)肄業(yè)的占53.15%，初中、初中肄業(yè)或相當(dāng)于初中的占32.87%，高中、高中肄業(yè)或相當(dāng)于高中的占5.59%，大專及以上占0.69%。從犯罪經(jīng)歷上看（不含本次），1次犯罪經(jīng)歷的占58.04%,2次犯罪經(jīng)歷的占22.38%,3次及以上的占19.58%。從罪型來看，財(cái)產(chǎn)型占54.55%，暴力型占23.78%，涉毒型占17.48%，淫欲型占7.69%，其他型占2.09%。2.家庭因素的影響(1）基于個(gè)體成長背景的發(fā)展軌跡。分別從個(gè)體、家庭和社會(huì)聯(lián)系3個(gè)方面了解累犯人生軌跡，有助于識(shí)別他們的犯罪最初誘因，以便更有針對(duì)性地對(duì)罪犯進(jìn)行改造，切實(shí)減少罪犯回歸后再犯罪風(fēng)險(xiǎn)。第一，由于個(gè)體自身問題導(dǎo)致犯罪的發(fā)展軌跡。這類發(fā)展軌跡共2條：一是初中或高中學(xué)習(xí)成績優(yōu)異→接觸閑散人員或父母陪伴減少→不良習(xí)氣、網(wǎng)絡(luò)游戲、夜不歸宿、逃課曠課→“講哥們義氣”、好逸惡勞→犯罪；二是自我、任性、叛逆→無心向?qū)W、讀書無用、不愿學(xué)校管束→逃學(xué)、輟學(xué)→混跡社會(huì)、結(jié)交不良同伴→好逸惡勞、吃喝玩樂→入不敷出→犯罪。第二，由于家庭影響而導(dǎo)致犯罪的發(fā)展軌跡。家庭的影響，總體上可以從家庭結(jié)構(gòu)、家境狀況、家庭教育等3個(gè)方面進(jìn)行分析。這類發(fā)展軌跡共8條：一是父母外出打工→爺奶等隔代撫養(yǎng)→缺少父母愛、管教不力、溺愛暴力→接觸不良人員→網(wǎng)癮、打架、偷竊等不良習(xí)氣→犯罪；二是母親離家、父親犯罪→爺奶帶大→難以管教→常打架→遭受親戚等別人歧視辱罵→接觸不良人員→犯罪；三是父親早亡或母親去世重組家庭→新家缺少親情關(guān)懷→敏感孤獨(dú)、自卑沖動(dòng)→逃學(xué)輟學(xué)→混跡社會(huì)、閑散人員→講“義氣”、賭博、吸毒→犯罪；四是被遺棄→收養(yǎng)→家庭十分貧困→歧視、自卑、封閉→輟學(xué)→外出打工→受一夜暴富影響→犯罪；五是家境貧寒→忙于生計(jì)、忽視教育→小學(xué)輟學(xué)→外出打工、混跡社會(huì)→一夜暴富、高檔消費(fèi)→犯罪；六是父母吵架、家里出氣筒→父母離異→被忽視、拋棄感→中途輟學(xué)、混跡社會(huì)→閑散人員→混跡于游戲廳、小偷小摸、打架→犯罪；七是女孩當(dāng)男孩養(yǎng)、缺少教育→父親不管、母親教著偷→任性、叛逆、極端→抽煙、混社會(huì)、賭博→犯罪；八是家中獨(dú)子、溺愛→沖動(dòng)、心胸狹小、無心向?qū)W→小學(xué)輟學(xué)→游手好閑、好逸惡勞、貪圖享樂→搶劫。第三,因社會(huì)控制減弱而逐步走向并多次犯罪的發(fā)展軌跡。這類發(fā)展軌跡共2條：一是長期受到漠視→缺少親情→自卑、焦慮→絕望、經(jīng)濟(jì)生活窘迫→犯罪→家人極度失望→再次犯罪；二是父母打工、爺奶帶大→家中貧困→被拋棄感、自卑感、行為退縮、遭受欺凌→畢業(yè)后外出打工→交友不慎、不良習(xí)氣→犯罪→遭受別人白眼、歧視→再次犯罪。(2）基于行為發(fā)展水平的軌跡。此類犯罪發(fā)展軌跡：暴躁、任性等性格缺陷→曠課、吸煙、喝酒、欺凌、小偷小摸、賭博等輕度不良行為→打群架、偷竊、敲詐勒索、吸毒、搶劫等嚴(yán)重不良行為→強(qiáng)奸、故意殺人、故意傷害、販毒等犯罪→入監(jiān)服刑→社會(huì)歧視、仇恨或無助絕望心態(tài)→再次犯罪行為。（三）結(jié)果的討論1.培養(yǎng)刑罰執(zhí)行意識(shí)，強(qiáng)化生命哲學(xué)思考這部分罪犯面臨著生存、子女撫育、照顧老人等重任，一旦無法獲得或難以獲得相應(yīng)的資源支持，因其身體活動(dòng)能力尚好，很容易實(shí)行盜竊、搶劫等肢體依存性犯罪。況且，這部分罪犯很多尚在青年期，青年期是犯罪行為的敏感期，監(jiān)獄的正負(fù)效應(yīng)在這一時(shí)期的罪犯身上最容易產(chǎn)生。從文化層次上看，小學(xué)或小學(xué)肄業(yè)、初中或相當(dāng)于初中文化的罪犯是監(jiān)獄教育改造的主要對(duì)象。這些罪犯雖有一定的文化知識(shí)，但很多缺少對(duì)知識(shí)背后的生命哲學(xué)感悟，他們看到社會(huì)的誘惑但缺少相應(yīng)的理性克制。教育引導(dǎo)可以促進(jìn)他們一定的理性思考，增強(qiáng)其控制行為能力。從犯罪類型來看，財(cái)產(chǎn)型、暴力型犯罪居多，財(cái)產(chǎn)型犯罪動(dòng)機(jī)多是維持娛樂需要，暴力型犯罪動(dòng)機(jī)多是平衡個(gè)體情緒。隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷深入，公民財(cái)產(chǎn)保護(hù)意識(shí)越來越強(qiáng)烈，人們在努力獲得財(cái)富的同時(shí)也越來越物質(zhì)化、冷漠化。那些由于先天或后天原因?qū)е缕溆鬅o限的人，一旦很難通過正規(guī)合法渠道獲得財(cái)富，就很容易實(shí)施犯罪。此外，累犯與社會(huì)聯(lián)結(jié)減少，人就成了宣泄的一種對(duì)象，生命的可貴在怨恨怒氣面前變得“一文不值”。從犯罪次數(shù)來看，很多累犯是犯罪持續(xù)性很長的罪犯，這些罪犯在他生命早期就出現(xiàn)反社會(huì)傾向。因此，做好罪犯回歸，重點(diǎn)在于做好一般性罪犯回歸，難點(diǎn)在于累犯回歸。2.違法犯罪的家庭一是家庭環(huán)境。不良的家庭環(huán)境為個(gè)人獲得消極的信息提供了方便，對(duì)多次犯罪具有犯因性的作用。著名犯罪學(xué)家埃德溫·薩瑟蘭曾做過這樣的描述：一個(gè)人違法犯罪，從他的家庭中看，具備著以下條件中的一個(gè)以上：有犯罪、品行不端的人的家庭；有父母親的死亡、離別等缺憾；父母無知、殘廢、有病，孩子的監(jiān)督不到位；專制、偏愛、過度的嚴(yán)格和干涉、放任、嫉妒、居住過密、不和睦家庭；宗教、習(xí)慣的不同、養(yǎng)子、在某種機(jī)構(gòu)撫養(yǎng)長大的孩子；有失業(yè)、貧困等經(jīng)濟(jì)上的壓力。二、6個(gè)要點(diǎn)（一）回歸人員的社會(huì)化回歸人員具有再犯風(fēng)險(xiǎn)和社會(huì)化弱勢共生性。從再犯罪風(fēng)險(xiǎn)角度看，回歸人員作為曾經(jīng)觸犯刑法受到刑事處罰的人員，他們切身地感受到當(dāng)時(shí)的刑罰體驗(yàn)，而普通民眾則難以體驗(yàn)?；貧w人員對(duì)刑罰畏懼感降低、犯罪心理易激活。從社會(huì)化角度來看，作為曾經(jīng)社會(huì)化失敗的人經(jīng)過脫離正常社會(huì)后再次回到社會(huì)時(shí)，自身的主觀能力、客觀條件與正常人相比存在一定的差距，這種差距以及對(duì)差距的心理認(rèn)知決定著回歸人員能否順利社會(huì)化?；貧w人員的這種共性是內(nèi)在地此消彼長、相互轉(zhuǎn)化的。就監(jiān)獄工作者來說，一方面，是在一定條件下滿足回歸人員合理需求，為其正常社會(huì)化提供相應(yīng)保障；另一方面，是對(duì)回歸人員的危險(xiǎn)傾向采取必要的控制手段，做好臨界預(yù)防?？偟膩碚f，罪犯回歸社會(huì)是一個(gè)既需要幫助，也需要監(jiān)督預(yù)防的過程。（二）破除“顯在機(jī)”實(shí)踐中，對(duì)于假釋、保外就醫(yī)的罪犯，相關(guān)部門能夠提供必要的監(jiān)控管理，其他正常刑滿釋放人員很難獲得相應(yīng)的幫助指導(dǎo)。這個(gè)困境是人員、理念、規(guī)章制度等多種因素造成的。就監(jiān)獄方來說，要認(rèn)識(shí)到監(jiān)獄功能的有限性，破除“高墻思維”，積極主動(dòng)地參與到罪犯回歸過程中。當(dāng)然，這并不是要把監(jiān)獄職能無限延伸（監(jiān)獄本質(zhì)在于刑罰執(zhí)行、教育改造），把民警工作范圍無限擴(kuò)大，而是提醒我們監(jiān)獄工作需要與社會(huì)密切配合、銜接才能切實(shí)發(fā)揮好刑罰執(zhí)行的功能。以社區(qū)矯正工作來說，司法行政機(jī)關(guān)指導(dǎo)管理、組織實(shí)施，牽頭組織有關(guān)單位和社區(qū)基層組織開展社區(qū)矯正工作；政府應(yīng)制定政策，明確司法部門與公、檢、法在社區(qū)矯正實(shí)施過程中的相互關(guān)系；教育、就業(yè)、社會(huì)保障等依托專門國家管理機(jī)構(gòu)，形成一套常規(guī)工作機(jī)制，等等。（三）監(jiān)獄管理方面關(guān)于罪犯回歸工作，監(jiān)獄最可能做到，也最有效果的工作就是努力提高教育改造質(zhì)量。一要規(guī)范公正公開刑罰執(zhí)行。規(guī)范公正的刑罰執(zhí)行是堅(jiān)守司法公信力的底線。一旦“減假保”出現(xiàn)腐敗，不僅會(huì)嚴(yán)重踐踏法律尊嚴(yán)，還將直接影響罪犯矯正改造效果，因?yàn)檫@些腐敗直接發(fā)生在罪犯身邊。一次司法腐敗足以抵消千百次改造的成功。二要?jiǎng)?chuàng)新監(jiān)獄管理。罪犯最后都是要走向社會(huì)的，對(duì)于那些即將出監(jiān)的罪犯，監(jiān)獄若能對(duì)他們社會(huì)適應(yīng)進(jìn)行恢復(fù)性幫助，將減少從監(jiān)獄到社會(huì)的斷崖式?jīng)_擊，有助于罪犯更快適應(yīng)社會(huì)。在罪犯刑滿釋放之前，可以設(shè)立一個(gè)特殊關(guān)押監(jiān)區(qū)，讓罪犯從監(jiān)禁向“半自由”過渡，過渡時(shí)間以3個(gè)月至6個(gè)月為宜。此外，可依法依規(guī)擴(kuò)大監(jiān)外行刑，做好社區(qū)矯正、公安法院檢察院的銜接。三要提高教育改造的成效。監(jiān)獄要在高墻電網(wǎng)內(nèi)做好罪犯教育改造工作著實(shí)不易，一是手段、資源有限，二是隔離社會(huì)背景下提高社會(huì)適應(yīng)能力本身就是一種悖論。我們認(rèn)為，教育改造應(yīng)著力修復(fù)罪犯與社會(huì)的聯(lián)結(jié)，增強(qiáng)社會(huì)控制力。有限的教育改造社會(huì)化將有助于強(qiáng)化罪犯與社會(huì)的聯(lián)結(jié)。增強(qiáng)親情支持力度，擴(kuò)大罪犯與家人聯(lián)系和會(huì)見的機(jī)會(huì)與途徑，積極主動(dòng)與那些排斥罪犯的家屬做好溝通工作，盡可能地讓罪犯在服刑期間和回歸社會(huì)后能感受到親情。創(chuàng)建新型的職業(yè)技能培訓(xùn)模式，突出實(shí)用性、多樣性，力促心理工作更加合理高效。心理工作要整合各種資源，強(qiáng)化罪犯與親人等社會(huì)關(guān)系的情感依戀關(guān)系，在依戀中增強(qiáng)理性思維、自我控制能力。（四）從關(guān)注生存的角度來謀劃回歸社會(huì)從133份文本看，絕大部分累犯處于社會(huì)底層，因此，我們必須關(guān)注底層人員犯罪及其回歸社會(huì)過程。目前，我國發(fā)展的很大問題是社會(huì)發(fā)展嚴(yán)重滯后于經(jīng)濟(jì)發(fā)展。底層民眾向上發(fā)展的流動(dòng)性越來越差，為發(fā)展付出的成本越來越高，生存發(fā)展的空間逐步縮小。當(dāng)一些人只有靠出賣生命尊嚴(yán)才能生存時(shí)，那么，世界對(duì)這些人來說就只剩下生存的意義了。就罪犯回歸社會(huì)而言，首先要查閱相關(guān)檔案資料，了解其犯罪誘因、動(dòng)機(jī)，有針對(duì)性地進(jìn)行改造；其次要深入了解其家庭狀況，盡可能及時(shí)幫助解決家庭問題；再次要重點(diǎn)解決農(nóng)村籍回歸人員安置問題，建立就業(yè)援助制度；最后要為那些特困回歸人員爭取給予最低生活保障，幫助他們提高抵御生活風(fēng)險(xiǎn)能力。總的來說，對(duì)于這些犯罪人員，做好回歸工作的關(guān)鍵在于重新修復(fù)其與社會(huì)的聯(lián)結(jié)。（五）回歸社會(huì)的心理工作任何一種犯罪行為均需相應(yīng)的犯罪心理支撐。心理工作不僅存在監(jiān)獄服刑期間，更應(yīng)該持續(xù)到罪犯回歸社會(huì)后。監(jiān)獄里的心理工作主要關(guān)注的是罪犯積存的不良心理以及監(jiān)獄獨(dú)特環(huán)境下產(chǎn)生的應(yīng)激心理，回歸社會(huì)的心理工作應(yīng)關(guān)注回歸人員在面對(duì)不良刺激、誘惑時(shí)的自我控制能力以及疏導(dǎo)聚集的負(fù)性情緒。罪犯回歸社會(huì)后，當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門應(yīng)多種形式渠道聘請心理學(xué)專業(yè)人員為他們開展心理健康教育、提供