一年級美術上冊教學設計-《第11課　花兒寄深情》人教 版_第1頁
一年級美術上冊教學設計-《第11課　花兒寄深情》人教 版_第2頁
一年級美術上冊教學設計-《第11課　花兒寄深情》人教 版_第3頁
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文檔簡介

一年級美術上冊教學設計-《第11課花兒寄深情》人教版教學目的和要求本課主要是在幫助學生了解自然界和生活中花卉的多樣性，感受花卉生命的美麗與情感的微妙，并從中引發(fā)對于美的追求和對自然的敬畏心、保護心的養(yǎng)成。教學內容花的形象表現(xiàn)：學生創(chuàng)作花的形象，表現(xiàn)花的美麗和特點?；ǖ那楦斜磉_：學生感性理解和感受花的情感，創(chuàng)作寄托情感的花的圖像。教學重點與難點教學重點幫助學生感知花的美麗與情感。提高學生的審美情感與審美能力。提高學生的繪畫技能。教學難點如何幫助學生創(chuàng)作花的形象，表現(xiàn)花的美麗和特點。如何幫助學生理解和感受花的情感，創(chuàng)作寄托情感的花的圖像。教學過程第一部分：引入教師用圖片展示不同種類的花，讓學生觀察、識別并朗讀花名，并詢問學生對花的印象和感受。教師引導學生思考以下問題：花的顏色和形態(tài)有哪些變化？花點綴我們的生活，起到什么作用？花的開放和凋謝對人的情感有什么影響？讓學生學習《花兒寄深情》的詩歌，欣賞詩歌中描繪的花卉世界，感受花的人性情感。第二部分：學習繪畫教師讓學生跟著自己的指導，全班跟步驟一起完成繪畫。學生用鉛筆輕描花的輪廓，確定花的大小及形狀。學生用顏料填充花的形狀，表現(xiàn)花的顏色和質感。學生根據(jù)課文寄托情感，在花的周圍添加自己的情感表達。教師就學生繪畫中的疑惑和不足進行指導和輔導。第三部分：輸出教師活躍課堂氣氛，激勵學生創(chuàng)意。學生用自己的思想和想象，嘗試在白紙上創(chuàng)作出屬于自己的花的形象，表達自己的審美想法。學生深入挖掘自己的情感，嘗試在作品中進行情感的寄托，表達心中所想。學生將作品張貼在班級中，教師安排學生相互交流，展示作品。教學評價評價方式：學生自評，教師評價，班級評比。評價標準：內容的完整和主題的貼合度。表現(xiàn)形式的多樣性和創(chuàng)意性。技法的細膩度和呼吸度。作品的感染力及情感的表達。課后作業(yè)學生通過觀察花朵，創(chuàng)作自己最喜歡的花卉形象，表現(xiàn)花的美麗與特點。學生自己拍攝一些花的照片，感知花的情感，創(chuàng)作寄托情感的花的圖像。教學體會本次美術教學設計，以《花兒寄深情》為主題，旨在在繪畫教育中注入文學的因素，為學生的情感、語言、審美、綜合能力發(fā)展提供一個豐富的文化平臺

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