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文檔簡介

一年級上冊心理健康教學設(shè)計－5帶你認識我們的校園｜北師大版一、教學目標讓學生認識學校的不同場所和相關(guān)的物品，形成生活常識。培養(yǎng)學生的觀察和記憶能力。增加學生的情感體驗，增強學生的自豪感和歸屬感。培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識。二、教學內(nèi)容學校的不同場所，如教室、操場、圖書館等。學校內(nèi)常見物品，如門、窗、黑板、椅子等。三、教學方法視覺學習法：通過圖片展示學校的不同場所和物品，讓學生了解和認識它們。問答學習法：通過提問、回答來檢查學生對學校場所和物品的認識，并幫助學生加深理解。小組合作學習法：將學生分為小組，并在學校各個場所進行小組合作活動，練習學習和合作能力。四、教學過程1.導(dǎo)入（10分鐘）通過圖片展示學校的不同場所和物品，引出“認識我們的校園”這一主題。小組討論，搜集各自對學校的印象和了解，教師帶領(lǐng)學生分享討論。2.學習（30分鐘）通過圖片介紹學校不同場所和物品，讓學生了解學校設(shè)施和常見物品，注意突出一些細節(jié)。通過問題回答的方式，幫助學生深入了解學校各處場所和物品，如教室有哪些東西、圖書館哪個區(qū)域可以看書、操場在哪等。3.拓展（40分鐘）學生分成小組，進行小組合作活動，來查看和認識學校的不同場所和物品，如尋找圖書館中的某個書架、找到操場上的某個地標等。要求小組內(nèi)成員合作完成任務(wù)，加深相互間的聯(lián)系和團隊精神。4.總結(jié)（10分鐘）讓學生回顧今天的學習內(nèi)容，對今天學到的知識進行歸納總結(jié)。幫助學生思考，如何更好地了解和認識學校，如何增強自己的熱愛學校、愛校情感。五、教學評價觀察學生的學習情況：是否認真聽講、參與討論及答題等活動，觀察學生合作學習時的表現(xiàn)等。通過活動記錄學生的表現(xiàn)：如小組合作中每位成員的發(fā)言和參與度，回答問題的時候表現(xiàn)得體和完整性等。給予學生反饋：及時告訴學生自己的優(yōu)點和需要改進的地方，鼓勵學生做得好的地方，幫助學生找到自己的不足之處，并提出具體的影響和改進方向。六、教學反思教學方法選擇不合理。應(yīng)該根據(jù)具體情況，選用適宜的教學方法，來幫助學生學習和了解學校環(huán)境。學習活動有單調(diào)性。需要更多的創(chuàng)新內(nèi)容、更豐富的學習方式，增加學生創(chuàng)新思維的習慣。缺

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