2023年春天來了托班教案

2023年春天來了托班教案春天來了托班教案1

活動目標(biāo)：

1、知道春天來了，自然界中的萬物會發(fā)生改變。

2、初步學(xué)習(xí)演唱歌曲《春天來了》，并能跟隨音樂內(nèi)容自由律動、做動作。

3、引導(dǎo)幼兒感受春天的美妙，萌發(fā)對春天的寵愛之情。

活動打算：

1、自制掛圖（依據(jù)歌詞內(nèi)容設(shè)計）。

2、鋼琴伴奏。

活動過程：

1、談話導(dǎo)入活動，引導(dǎo)幼兒思索

（1）師：小摯友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀（春天）

你們是怎么知道春天來了呢？

（2）激勵幼兒大膽講解并描述，老師適時引導(dǎo)。

（3）老師小結(jié)：春天來了，柳樹會發(fā)芽，花朵會開放，冬眠的動物都醒來了。

幼兒活動：自由大膽的表達(dá)自己的想法。

設(shè)計意圖：通過談話這種輕松的方式，拉近老師和幼兒之間的關(guān)系，讓幼兒能更輕松更開心的思索問題，有利于他們表達(dá)自己的看法；同時，引導(dǎo)幼兒提取記憶中春天的樣子，為接下來記憶歌詞做鋪墊。

2、出示掛圖，示范演唱歌曲《春天來了》并學(xué)習(xí)歌詞。

（1）老師演唱歌曲，請幼兒留意傾聽歌詞。

師：你們聽到歌詞里都唱了什么？

（2）老師幫助幼兒補(bǔ)充、重述歌詞。

（3）引導(dǎo)幼兒通過視察畫面內(nèi)容，梳理畫面內(nèi)容的同時能與歌詞聯(lián)系，便利幼兒記憶。

幼兒活動：幼兒傾聽老師演唱，初步記憶歌詞；能盡量把歌詞記憶完整；學(xué)會把畫面與歌詞聯(lián)系起來記憶。

設(shè)計意圖：老師先清唱一遍，速度要慢，是讓幼兒聽清晰歌詞里唱了什么。小班幼兒的記憶都須要靠直觀生動的形象，所以利用掛圖，讓幼兒能依據(jù)畫面記憶歌詞，加深印象。

3、完整學(xué)習(xí)歌曲《春天來了》。

（1）老師不跟隨伴奏清唱，歌頌速度要放慢，咬字要清楚，邊唱邊在圖片上指引出歌詞內(nèi)容，幫助幼兒記憶。

（2）老師通過指畫面引導(dǎo)幼兒說出歌詞，并運(yùn)用多種形式，如男女生輪番唱歌詞、小組唱歌詞，反復(fù)練習(xí)并能自然地配上相應(yīng)的動作。

（3）老師運(yùn)用集體演唱、小組演唱，男女分組演唱，個人演唱的形式反復(fù)練習(xí)歌曲，知道唱完后保持花的造型。

（4）幼兒能協(xié)作動作完整演唱歌曲。

幼兒活動：幼兒完整學(xué)習(xí)歌曲，在演唱的同時還能夠自然地配上動作、跟隨音樂律動。

設(shè)計意圖：老師通過多種形式幫助幼兒記憶歌曲，加深幼兒對音樂的感受，能夠完整的唱出歌曲。

活動延長：

區(qū)域活動中，組織幼兒扮演太陽、小草、小鳥、花，根據(jù)樂句表演。

春天來了托班教案2

設(shè)計背景

小草靜靜的露出了頭兒，這表明白春天的氣息越來越濃郁了，春天的腳步已經(jīng)來到了我們的身邊，一年的希望季節(jié)已經(jīng)靜靜來到，農(nóng)夫伯伯起先播種下一年的希望，等待著春天好的起先。太陽公公起先起早了，因為春天的到了，太陽公公要很早將暖和的陽光撒給大地媽媽。通過本次幼兒園教案讓孩子們了解春天對于大地媽媽的意義，讓孩子們從點滴的小事兒了解春天到來的時候，是如此動人。

活動目標(biāo)

1、認(rèn)讀重點字詞：屋檐、水塘、草地、孩子；

2、能運(yùn)用身體語言表達(dá)詩歌內(nèi)容；

3、寵愛春天，知道春天花草、樹木的改變。

重點難點

認(rèn)讀生字。

活動打算

掛圖、音帶、錄音機(jī)、大字卡、頭飾若干。

活動內(nèi)容及進(jìn)程

一、單元教材分析：主題《春天來了》

春天來了，萬物復(fù)蘇，花兒開放了，柳樹發(fā)芽了，小草變綠了……春天的美感與幼兒跳動的心靈自然地契合。漂亮的大自然給幼兒供應(yīng)了探究、發(fā)覺、表達(dá)的廣袤空間。多姿多彩的花兒、睡醒了的小動物、萌芽的小草、婀娜的柳枝……都是孩子眼中漂亮的春天。讓我們同寶寶一起走進(jìn)春天的漂亮世界，去探究、去發(fā)覺、去思索、去想象、去表現(xiàn)……

二、家園合作中須要家長協(xié)作的.問題：

1.建議家長多帶幼兒到戶外游玩，有意識地引導(dǎo)幼兒觀看春天的各種植物，告知幼兒這些植物的改變。

2.請家長協(xié)作，對幼兒進(jìn)行愛惜花草樹木的教化。

三、探討主題中各領(lǐng)域

1.教學(xué)理念

2.教學(xué)目標(biāo)

3.教學(xué)重難點

4.教學(xué)流程預(yù)設(shè)

5.設(shè)計意圖

活動反思與建議

通過集體備課活動讓我們學(xué)習(xí)更嫻熟地備課說課，在活動過程中，老師們針對自己的教學(xué)活動內(nèi)容進(jìn)行了分析和闡述。在講解并描述的過程中，其他的老師給了更好的看法和建議，互助指導(dǎo)和閱歷共享。在這樣集體備課的氛圍中，在老師們集體才智下，在不斷反思教化教學(xué)行為的過程中使自己變得更加成熟，專業(yè)水平也得到實實在在的提高。

春天來了托班教案3

活動目標(biāo)

1、能通過視覺、觸覺等各種感官感受春天的到來，初步了解一些春天的主要特征。

2、能大膽地表達(dá)自己的想法和感受。

3、樂于參加戶外活動，感受大自然的漂亮與豐富。

活動打算

1、春天圖片

2、戶外活動場地。

活動過程

一、談話導(dǎo)入活動，引起幼兒活動的愛好。

老師：小摯友們，你們知道嗎？春天就要到了，外面的許多東西都發(fā)生了改變，

今日我就和小摯友們一起去看看外面感受一下春天的到來。

二、幼兒運(yùn)用各種感官感受戶外的環(huán)境。

引導(dǎo)幼兒視察樹木、草地、植物的樣子。

1、老師：我們一起看看這棵小樹，看看他的樹枝上都長出了什么？

2、老師：花是什么顏色的？葉子是什么顏色什么樣子的呢？

3、老師：還有地上的小草，我們看看再用手摸摸這些小草，是什么樣的感覺呢？

幼兒自由回答。

三、組織幼兒感受春天的風(fēng)，引導(dǎo)幼兒說說春天的風(fēng)吹在身上、耳朵上、臉上、手上的感覺。

老師：我們把小手拿出來感受一下風(fēng)吹過來時的感覺，說說你覺得風(fēng)吹在身上有什么感覺。

四、組織幼兒找太陽，說說太陽曬在身上的感覺。

老師：我們一起去找找春天里的太陽，站在太陽下曬太陽，

摸摸好摯友的衣服、頭發(fā)、說說太陽曬在身上有什么感覺呢？

五、師生共同總結(jié)。

1、老師：今日我們在戶外感受春天的到來，誰能說說你覺得春天是什么樣子的？

2、師幼共小結(jié)：春天來了，樹葉長出來了，花開了，風(fēng)吹在身上暖暖的…正逢春天萬物復(fù)蘇的季節(jié)，無論是從氣候的改變，動、植物的生長，還是人們自身，

都真實地感受到春天的特征。春天是繽紛多彩；它邁著輕快的步伐走進(jìn)了我們的世界，來到了每一個角落。由于春天的植物改變很明顯，因而我把握這一有利時機(jī)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)連續(xù)視察的方法，這樣我們就利用戶外活動和漫步時間讓幼兒連續(xù)進(jìn)行比較視察，培育了幼兒細(xì)致的品質(zhì)。

春天來了托班教案4

活動目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，知道春天的一些季節(jié)特征。

情感目標(biāo)：體驗伙伴間相互關(guān)切團(tuán)結(jié)友愛的精神。

實力目標(biāo)：感知故事中電話號碼的排列依次，初步找出其中的規(guī)律。

重點難點

讓孩子們初步感知并找出故事中電話號碼的排列規(guī)律。

活動打算

閱歷打算：知道春天的特征。

物質(zhì)打算：課件、動物頭飾、數(shù)字卡片。

活動過程：

1、談話：春天來了，我們上午一起找過了春天。孩子們看到的春天里有些什么?

總結(jié)：我們看到的春天里有黃黃的油菜花、綠綠的麥苗、好看的蠶豆花、青青的小草、漂亮的豌豆花……春天真美啊!

2、老師邊操作課件邊講解并描述第一遍故事。

師：孩子們找的春天真美啊，小動物知道了，也想出來找找春天了。讓我們一起來聽聽小動物們是怎么找到春天的。播放多媒體課件，感知故事內(nèi)容。

3、師幼互動，理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)小動物的對話語言：

好聽的故事觀賞完了，你們聽到故事里有哪些小動物呀?老師逐一出示動物圖片。

第一段：

(1)睡了一個冬季的小胖熊被一陣轟隆隆的雷聲驚醒了……

(2)小胖熊要把這個好消息打電話告知好摯友小松鼠。(電話號碼是xxxx)

(3)聽小胖熊在電話里給小松鼠說些什么話?(喂，小松鼠嗎?春天來了，樹上的雪溶化了，快出來玩嬉戲吧!)

其次段：

(1)小松鼠聽完電話后，要把這個好消息告知小白兔，于是就給小白兔打電話。

(2)小白兔的電話號碼是xxxxx，哪位小摯友來為小松鼠把號碼排出來。

嬉戲：開火車(1)“小摯友想來表演這個故事嗎?請小摯友選擇自己想扮演的小動物