四川省達州市2023年中考化學真題試卷(含答案解析)

四川省達州市2023年中考化學試卷一、單項選擇題〔816分〕A.收割麻桿B.晾曬麻條C.A.收割麻桿B.晾曬麻條C.麻條消毒D.紡織成布【答案】C【考點】物理變化、化學變化的特點及其判別【解析】【解答】A.收割麻桿的過程中沒有物質生成，屬于物理變化，不符合題意；晾曬麻條過程中沒有物質生成，屬于物理變化，不符合題意；麻條消毒把病毒從活體變成死亡的過程，這一過程生物體內物質發(fā)生了變化，有物質生成，所以是化學變化，符合題意；紡織成布的過程中沒有物質生成，屬于物理變化，不符合題意。故答案為：C。【分析】變化時沒有生成其它物質的變化，叫物理變化。變化時都生成物質的變化，叫做化學變化。A.點燃酒精燈B.A.點燃酒精燈B.5.5mL液體C.過濾D.稀釋濃硫酸【答案】C【考點】試驗室常見的儀器及使用，過濾的原理、方法及其應用，稀釋濃硫酸【解析】【解答】A.不能用酒精燈點燃酒精燈，簡潔引發(fā)火災，故A不符合題意。5.5mL10mL量筒，否則誤差大，故B不符合題意。過濾時一貼、二低、三靠，用玻璃棒引流，故C符合題意。稀釋濃硫酸將濃硫酸沿燒杯內壁緩慢注入水中，并且用玻璃棒不斷攪拌，防止局部溫度過高液體飛濺，故D不符合題意。故答案為：C?！痉治觥緼、依據(jù)酒精燈的使用留意事項，進展分析。B、選取量筒時，依據(jù)需要量取肯定量液體的體積，選擇越接近液體體積的量筒越好。C、依據(jù)過濾操作的留意事項，進展分析。D、濃硫酸的稀釋方法，酸入水，沿器壁，漸漸倒，不斷攪。根本概念是化學學習的一項重要內容。以下對某些根本概念的理解正確的選項是〔〕離子是原子得失電子后形成的一種帶電的微粒，則帶電的微粒就是離子單質只含有一種元素，則只含一種元素的純潔物是單質有機物中都含有碳元素，則含有碳元素的化合物都是有機物中和反響生成鹽和水，則生成鹽和水的反響肯定是中和反響【答案】B【考點】中和反響及其應用，化合價與離子表示方法上的異同點，有機物的特征、分類及聚合物的特性，單質和化合物A.離子是原子得失電子后形成的一種帶電的微粒，但是帶電的微粒不肯定是離子，如質子和電子，故A不符合題意。單質是只含有一種元素的純潔物，則只含一種元素的純潔物是單質，故B符合題意。有機物中都含有碳元素，但是含有碳元素的化合物不都是有機物，如二氧化碳，故C不符合題意。中和反響生成鹽和水，但是生成鹽和水的反響不肯定是中和反響，如酸和金屬氧化物的反響就生成鹽和水，故D不符合題意。故答案為：B?！痉治觥緼、帶電的微粒有離子，質子，電子。B、依據(jù)單質的概念，進展分析。C、依據(jù)有機物的概念，進展分析。D、依據(jù)中和反響的概念，進展分析。如圖是幾種微粒的構造示意圖，依據(jù)圖示推斷以下說法錯誤的選項是〔〕B元素屬于金屬元素AC元素具有相像的化學性質C原子在化學反響中簡潔失去兩個電子形成陽離子B，C，D元素位于同一周期【答案】B【考點】原子構造示意圖與離子構造示意圖【解析】【解答】A.B11，屬于鈉元素，屬于金屬元素，故正確，不符合題意。A為稀有氣體氦原子構造示意圖，化學性質穩(wěn)定，C2個電子，簡潔失去兩個電子，A與C元素不具有相像的化學性質，故錯誤，符合題意。C2個電子，在化學反響中簡潔失去兩個電子形成陽離子，故正確，不符合題意。B、C、D元素原子都是核外三個電子層，位于同一周期，故正確，不符合題意。故答案為：B?！痉治觥恳罁?jù)氦原子構造示意圖可知，氦元素化學性質穩(wěn)定。某水溶液中可能含有以下幾種離子中的一種或幾種：Na+、Cl﹣、Ca2+、Ba2+、SO兩份等質量的溶液進展如下試驗：①AgNO3溶液產生白色沉淀；

2-、CO 2-，現(xiàn)取343A.Na+C.Cl﹣BA.Na+C.Cl﹣BCOD.SO-2-4Ba2+Ca2+【答案】A【考點】離子或物質的共存問題4 3 4 【解析】【解答】第一份參加AgNO3溶液有沉淀產生，由于銀離子能與氯離子、硫酸根離子、碳酸根離子產生沉淀，說明溶液中含有Cl﹣或是碳酸根離子或者硫酸根離子；其次份加足量的Ba(NO3)2溶液，有白色沉淀產生，再參加過量的稀硝酸沉淀局部溶解，說明白色沉淀中含有硫酸鋇和碳酸鋇，參加過量的稀硝酸時，硫酸鋇不能溶解，而碳酸鋇溶解，因此溶液中含有SO2?、CO2?；溶液中含有SO2-、CO2- ，則肯定不含有Ca2+、Ba2+ ，4 3 4 3 酸根離子，故氯離子不肯定存在；依據(jù)溶液不顯電性，溶液中含有碳酸根離子和硫酸根離子，故溶液中肯定含有鈉離子。依據(jù)上述試驗，溶液中肯定沒有Ca2+、Ba2+Cl﹣，溶液中肯定含有的CO2-、SO2-、Na+3 故答案為：A?！痉治觥裤y離子能與氯離子、硫酸根離子、碳酸根離子會產生沉淀。鈣離子、鋇離子和碳酸根離子、硫酸根離子不能共存。選項物質雜質試劑及操作方法AKCl選項物質雜質試劑及操作方法AKCl固體MnO2加水溶解、過濾、洗滌、枯燥BCFeSO4CuSO4參加適量的鋅粉，過濾NaCl溶液FeCl3NaOH溶液，過濾DCuFe參加過量的稀鹽酸，過濾、洗滌、枯燥A B.B C.C D.D【答案】D【考點】物質除雜或凈化的探究A.由于雜質二氧化錳固體不溶于水，而主要物質氯化鉀易溶于水，故可先加水溶解，然后過濾，由于最終要得到的是氯化鉀晶體，故要將濾液蒸發(fā)結晶，A不符合題意；FeSO4CuSO4溶液都能與鋅粉反響，故二者均被除去，不符合題意；FeCl3NaOH溶液反響，生成氫氧化鐵沉淀和NaClNaCl不反響，故能除去雜質FeCl3 NaOH溶液過量，即會有剩余，故會帶入雜質，不符合題意；Cu不能與稀鹽酸反響，而雜質鐵反響，故除去的是主要物質，D符合題意。故答案為：D?！痉治觥砍s的原則：1、除雜劑只能與雜質反響，不能與欲保存的物質反響；2、不能引入雜質；3、最正確的除雜方法是除雜劑與雜質反響生成欲保存的物質。以下圖像能正確反映對應變化關系的是〔〕A：向稀硫酸和硫酸銅的混合溶液中參加足量的氫氧化鋇溶液B：高溫煅燒石灰石C：向等質量、等質量分數(shù)的稀鹽酸中分別參加足量的氧化銅和氫氧化銅D：向飽和石灰水中參加少量的生石灰【答案】C【考點】常見化學反響中的質量關系A.向稀硫酸和硫酸銅的混合溶液中參加足量的氫氧化鋇溶液，馬上生成硫酸鋇沉淀，圖像不符，故A不符合題意。高溫煅燒石灰石生成氧化鈣和二氧化碳，固體質量不會變?yōu)榱?，圖像不符，故B不符合題意。向等質量、等質量分數(shù)的稀鹽酸中分別參加足量的氧化銅和氫氧化銅，依據(jù)酸的質量計算氯化銅質量，酸的質量一樣，生成氯化銅質量一樣，，消耗的氫氧化銅質量大于氧化銅，圖像相符，故C符合題意。向飽和石灰水中參加少量的生石灰，生石灰和水反響放熱，溫度先上升后降低，溶解度先減小后增大，溶質質量先減小，后增加，然后保持消耗不變，圖像不符，故D不符合題意。故答案為：C?！痉治觥拷Y合所涉及的化學學問，正確分析各變化的過程，留意分析坐標軸表示的意義、曲線的起點、折點及變化趨勢，進而確定正確的圖象。一包鐵粉中含有兩種雜質，小明同學取5.6g該粉末，向其中參加足量的稀硫酸，充分反響后，得0.5g氫氣。則該樣品中的雜質可能是〔〕Mg和Zn B.Al和Zn C.Zn和Cu D.Mg和Cu【答案】B【考點】物質組成的綜合計算【解析】【解答】A、由分析可知，5.6g鎂、鋅、鐵完全反響生成氫氣質量都小于0.5g，故樣品中的雜質不行能是鎂和鋅，A不符合題意。B、由分析可知，5.6g鋁生成氫氣質量0.62g0.5g，5.6g鋅或鐵完全反響生成氫氣質量小于0.5g，故雜質可能是鋁和鋅，B符合題意。C、5.6g鐵或鋅生成氫氣質量都小于0.5g，銅和稀硫酸不反響，生成氫氣質量肯定小于0.5g，C不符合題意。D、由分析可知，5.6g鎂或鐵完全反響生成氫氣質量都小于0.5g，銅和稀硫酸不反響，故樣品中的雜質不行能是鎂和銅，D不符合題意。故答案為：B?！痉治觥恳罁?jù)鐵、鎂、鋅、鋁分別為5.6g與足量稀硫酸反響，計算誕生成氫氣的質量；再依據(jù)題意，5.6g金屬混合物與足量稀硫酸反響生成0.5g氫氣，進展分析。二、填空題〔419分〕用化學用語填空：〔1〕2個氯氣分子 。鋁離子 。硫酸中硫元素的化合價 。小蘇打的主要成分 。【答案】〔1〕2Cl2〔2〕Al3+〔〔H2SO4〔4〕NaHCO3【考點】化學式的書寫及意義，化合價與離子表示方法上的異同點2【解析】【解答】〔1〕化學式前面數(shù)字，表示分子個數(shù)，故填：2Cl。2一個鋁離子帶三個單位正電荷，標注在元素符號有右上角，先寫數(shù)字再寫正負號，故填：Al3+。硫酸中硫元素+6價，標注在元素符號正上方，故填：3小蘇打的主要成分為NaHCO3 ，故填：NaHCO。3

+6。H2SO4?！痉治觥吭氐幕蟽r標注在元素符號的正上方，號前數(shù)后。被稱為“雜交水稻之父”20235月去世。他為解決世界糧食問題做出了卓越的奉獻，他的逝世是中國乃至世界的重大損失。稻谷被加工成大米。從養(yǎng)分角度考慮，大米能給人類供給的主要養(yǎng)分素(填序號)。a．蛋白質 b．糖類c．油脂d．無機鹽李明在水稻生長過程中覺察局部水稻有葉片發(fā)黃和倒伏現(xiàn)象，他需要準時施加的一種肥料是 (填序號)。a．KCl b．NH4NO3c．KNO3d．NH4H2PO4化肥對糧食的增產有著格外重要的作用，其中氮肥是種植水稻過程中常用的肥料。生產氮肥往往要先制取氨氣，如圖是在密閉容器中進展反響制得氨氣的微觀示意圖，依據(jù)示意圖寫出該反響的化學方程式 。4 李明在使用NHHCO肥料時，聞到了刺激性的氣味，緣由是 (用微粒的觀點解釋)。該肥料包裝袋的主要成分是聚氯乙烯塑料，該包裝袋屬于 4 (答案合理即可)?！敬鸢浮俊?〕b〔2〕d〔3〕3H+N

高溫、高壓_

2NH2 2 _ 3催化劑〔4〕分子是不斷運動的；合成；白色污染【考點】常見化肥的種類和作用，生命活動與六大養(yǎng)分素，微粒觀點及模型圖的應用【解析】【解答】〔1〕大米中富含淀粉，淀粉屬于糖類，故答案為：b?！?〕水稻生長過程中覺察局部水稻有葉片發(fā)黃和倒伏現(xiàn)象，說明缺少氮元素和鉀元素，故答案為：c?！?〕由微觀示意圖可知，氫氣和氮氣生成了氨氣，故填：3H+N

高溫、高壓_

2NH。2 2 _ 3催化劑〔4〕聞到了刺激性的氣味，緣由是分子是不斷運動的，塑料屬于合成材料；塑料袋隨便丟棄會帶來的環(huán)境問題是白色污染，故填：分子是不斷運動的；合成；白色污染?！痉治觥俊?〕纖維素，淀粉屬于糖類。依據(jù)氮肥和鉀肥的作用，進展分析。依據(jù)微觀示意圖可知，氫氣和氮氣在高溫、高壓、催化劑下反響生成了氨氣。合成材料：塑料、合成纖維、合成橡膠。甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線如下圖，答復以下問題：1〔1〕t℃時，甲、乙、丙三種物質溶解度由大到小的挨次是 。13〔2〕t℃20g50g水中充分溶解，并恢復到原溫度，所得溶液的溶質質量分數(shù)為3 。(0.1%)在不轉變溶質質量分數(shù)的前提下，將甲的不飽和溶液轉化為飽和溶液的方法。以下說法錯誤的選項是 (填字母序號)。1a．t℃時，用甲、乙、丙三種固體配制等質量的飽和溶液，所需水的質量大小關系是乙＞甲＞丙12b．t℃時，甲、丙兩物質飽和溶液中所含溶質質量相等23 ct℃時的甲、丙的飽和溶液降低溫度至t℃3 d．乙中混有少量甲，可以承受蒸發(fā)結晶的方法提純乙【答案】〔1〕丙甲乙〔2〕16.7%降溫bc【考點】固體溶解度曲線及其作用1【解析】【解答】〔1〕由圖可知，t℃時，甲、乙、丙三種物質溶解度由大到小的挨次是丙甲乙，故填：丙甲乙。1〔2〕t℃20g20g50g20g×

50g=10g，所得溶3液的溶質質量分數(shù)為

10g

×100%≈16.7%，故填：16.7%。

100g〔3〕甲溫度降低，溶解度減小，在不轉變溶質質量分數(shù)的前提下，將甲的不飽和溶液轉化為飽和溶液的方法是，降低溫度，故填：降低溫度。1〔4〕a．t℃時，甲、乙、丙三種物質溶解度由大到小的挨次是丙甲乙，故用甲、乙、丙三種固體配制等1質量的飽和溶液，所需水的質量大小關系是乙＞甲＞丙，a正確。溶液質量不確定，無法比較溶質質量，b不正確。3 將t℃時的甲、丙的飽和溶液降低溫度至t℃，甲溶解減小還是飽和溶液，丙溶解度增大，變?yōu)椴伙柡腿芤?，溶質質量分數(shù)不變，甲降溫之后溶解度，大于丙降溫之前溶解度，故溶質質量分數(shù)甲大于丙，c3 乙溶解度隨溫度變化不大，乙中混有少量甲，可以承受蒸發(fā)結晶的方法提純乙，d正確。故答案為：bc。【分析】溶解度曲線上的點有三個方面的作用：依據(jù)溫度查出有關物質的溶解度；依據(jù)物質的溶解度查出對應的溫度；比較一樣溫度下不同物質溶解度的大小或者飽和溶液中溶質的質量分數(shù)的大小。金屬在生活、生產中有著廣泛的應用，種類繁多的金屬材料已成為社會進展的重要物質根底。試驗室所用的石棉網(wǎng)中有鐵絲，隔著石棉網(wǎng)給容器加熱可到達均勻受熱的目的，這主要利用了鐵的 性。石棉網(wǎng)使用一段時間后，其中的鐵絲簡潔生銹，可用稀鹽酸除去，其化學方程式可表示為 。FeZnAgNO3溶液中，充分反響后過濾，得到濾渣和濾液：①假設濾液呈無色，則濾渣中肯定含有的金屬是 ；②假設濾液中參加稀鹽酸有白色沉淀，則濾液中的金屬陽離子有 種；③假設濾液呈淺綠色，則關于該濾渣和濾液的以下說法中正確的選項是 。a．向濾渣中參加稀鹽酸，肯定有氣泡產生b．向濾液中參加稀鹽酸，肯定有白色沉淀產生cAgdFe(NO3)2AgNO3Zn(NO3)2【答案】〔1〕導熱；Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O〔2〕鐵和銀〔FeAg〕；3或三；c【考點】金屬活動性挨次及其應用【解析】【解答】〔1〕試驗室所用的石棉網(wǎng)中有鐵絲，隔著石棉網(wǎng)給容器加熱可到達均勻受熱的目的，這主要利用了鐵具有良好的導熱性；鐵銹的主要成分是氧化鐵，氧化鐵與鹽酸反響生成氯化鐵和水，反Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O，故填：導熱；Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；〔2〕Zn＞Fe＞AgFeZnAgNO3溶液中，鋅先與硝酸銀反響生成硝酸鋅和銀，鋅反響完全后，鐵再與硝酸銀反響生成硝酸亞鐵和銀；①假設濾液呈無色，說明只有鋅與硝酸銀發(fā)生了反響，則濾渣中肯定含有的金屬是未反響的鐵和生成的銀，故填：鐵和銀〔FeAg〕；②假設濾液中參加稀鹽酸有白色沉淀，說明硝酸銀未反響完全，鋅、鐵反響完全，濾液中的溶質為硝酸鋅、硝酸亞鐵和硝酸銀，則濾液中的金屬陽離子有Zn2+、Fe2+和Ag+ ，故填：3或三；③假設濾液呈淺綠色，說明鐵與硝酸銀發(fā)生了反響，但無法確定鐵是否有剩余，濾渣中肯定含有銀，可能含有鐵，濾液中肯定含有硝酸鋅、硝酸亞鐵，可能含有硝酸銀；a、由于濾渣中可能含有鐵，向濾渣中參加稀鹽酸，不肯定有氣泡產生，選項說法不正確；b、濾液中可能含有硝酸銀，向濾液中參加稀鹽酸，不肯定有白色沉淀產生，選項說法不正確；cAg，選項說法正確；32 32 d、由分析可知，濾液中肯定含有Zn(NO)、Fe(NO) ，可能含有AgNO ，32 32 【分析】依據(jù)金屬的活動性挨次可知，排在前面的金屬可以把排在后面的金屬從其鹽溶液中置換出來。根據(jù)優(yōu)先原則，金屬活動性相差越大的，越簡潔反響。三、綜合題〔320分〕A~E分別是鐵、氫氧化鈣、鹽酸、碳酸鈉、氯化銅中的一種，A與B反響能生成氣體，E的溶液呈藍色。它們相互之間的關系如下圖，“—”表示兩種物質之間可以相互反響。請答復以下問題：〔1〕E物質的化學式為 ；〔2〕B與D反響的試驗現(xiàn)象是 ；〔3〕B和C反響的實質是 ；〔4〕寫出A與C反響的化學方程式 ，其根本反響類型是 ?！敬鸢浮俊?〕CuCl2溶液變淺綠色，有氣體生成氫離子和氫氧根離子生成水Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH；復分解反響【考點】金屬的化學性質，鹽的化學性質，物質的鑒別、推斷【解析】【解答】〔1〕由分析可知，E為氯化銅，故填：CuCl2。〔2〕由分析可知，B為鹽酸，D為鐵，鐵和鹽酸反響生成氯化亞鐵和氫氣，故填：溶液變淺綠色，有氣體生成?！?〕B為鹽酸，C為氫氧化鈣，屬于中和反響，實質是氫離子和氫氧根離子生成水，故填：氫離子和氫氧根離子生成水。〔4〕AC反響碳酸鈉和氫氧化鈣生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，化學方程式Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH，該反響是由兩種化合物相互交換成分生成兩種化合物的反響，屬于復分解反響，故填：Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH；復分解反響?！痉治觥恳罁?jù)E的溶液呈藍色，所以推斷E是氯化銅；依據(jù)A與B反響能生成氣體，可能是鐵與鹽酸反響，也可能是鹽酸與碳酸鈉反響；依據(jù)圖可知，氯化銅能與C、D反響，C能與氯化銅、A、B反響，D能與氯化銅、B反響；依據(jù)題意可知，五種物質中，鐵能與鹽酸、氯化銅反響，所以推斷D是鐵，那么B是鹽酸，A是碳酸鈉；所以C是氫氧化鈣。試驗室常利用以下裝置制取并探究氣體的有關性質，請你依據(jù)所學學問答復以下問題：儀器甲的名稱是 ；氧氣與世間萬物如影隨形，動植物呼吸、燃料燃燒、鋼鐵冶煉等都需要氧氣，試驗室利用B裝置制取氧氣時所發(fā)生反響的化學方程式為 ，假設要收集一瓶枯燥的氧氣，裝置接口連接挨次為b→ → → ；甲烷是一種密度小于空氣，難溶于水且具有可燃性的氣體，試驗室里也可利用上述裝置通過加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法來制取，則制取裝置為 。某同學將肯定量的甲烷氣體置于盛有氧氣的密閉容器中點燃，反響完畢后測得容器中CO和CO2的總質量為37.6g，同時測得水的質量為36g，請依據(jù)數(shù)據(jù)寫出該反響的化學方程式 。該同學對甲烷的其他化學性質產生了興趣：〔4〕〔提出問題〕甲烷除了可燃性外，還具有什么化學性質？〔查閱資料〕無水硫酸銅遇水變成藍色〔作出假設〕甲烷具有復原性〔設計并進展試驗〕該同學按如圖裝置進展試驗：〔試驗現(xiàn)象與結論〕通入甲烷加熱一段時間后才觀看到A裝置中黑色固體變?yōu)榧t色，B裝置中無水硫酸銅變?yōu)樗{色，C裝置中氫氧化鈣溶液變渾濁。依據(jù)現(xiàn)象寫出甲烷與氧化銅發(fā)生反響的化學方程式 。通過試驗證明，甲烷具有復原性?！?〕〔反思與評價〕試驗時，先向裝置中通入一段時間的氮氣，再通入甲烷加熱的目的是 ?！敬鸢浮俊?〕分液漏斗MnO2〔2〕2HO _ 2HO+O↑；e；f；c2 2 _ 2 2〔3〕A；5CH4+9O2Δ4CH+4CuO _4_

點燃__ 2CO+3CO2+10H2O_4Cu+CO2+2H2O排凈裝置內空氣，防止形成爆炸型混合物發(fā)生爆炸【考點】氣體反響裝置的選取，常用氣體的收集方法，試驗探究物質的性質或變化規(guī)律【解析】【解答】〔1〕由圖可知，甲為分液漏斗，故填：分液漏斗。過氧化氫分解生成水和氧氣，是固體和液體不加熱的反響，發(fā)生裝置可選B，化學方程式2H2O2MnO2_ 2HO+O↑，氧氣密度比空氣大，要收集一瓶枯燥氧氣，要用向上排空氣法收集，且收集之前用濃_ 2 2硫酸枯燥，氣體的枯燥進步短出，故填：2HO

MnO2_2

2HO+O

↑；e；f；c。2 2 _ 2 2試驗室加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法來制取甲烷，該反響需要加熱，則制取裝置為A，某同學將肯定量的甲烷氣體置于盛有氧氣的密閉容器中點燃，生成一氧化碳和二氧化碳，設化學方程式點燃CH

+4-??O

_ xCO+〔1-x〕CO

+2H

OCOCO

37.6g，同時4 2 2 _ 2 2 2測得水的質量為36g，依據(jù)化學方程式則有：

28×??+(1-??)×44=37.6g

，x=0.4，將x代入化學方程式，進展整18×2點燃

36g點燃__理將化學計量數(shù)變?yōu)檎麛?shù)，故化學方程式為5CH4+9O2 _ 2CO+3CO2+10H2O，故填：5CH4+9O2 ___2CO+3CO2+10H2O。〔4〕[試驗現(xiàn)象與結論]A裝置中黑色固體變?yōu)榧t色，B裝置中無水硫酸銅變?yōu)樗{色，C裝置中氫氧化鈣溶液變渾濁，說明甲烷與Δ4氧化銅反響生成銅，二氧化碳和水，故填：CH+4CuO 4_

4Cu+CO2+2H2O?！?〕[反思與評價]甲烷是可燃性氣體，和空氣混合簡潔發(fā)生爆炸，試驗時，先向裝置中通入一段時間的氮氣，再通入甲烷加熱的目的是排凈裝置內空氣，防止形成爆炸型混合物發(fā)生爆炸，故填：排凈裝置內空氣，防止形成爆炸型混合物發(fā)生爆炸。【分析】〔2〕依據(jù)過氧化氫分解生成水和氧氣，屬于固液體不加熱的反響，選擇發(fā)生裝置。收集之前用濃硫酸枯燥，氣體的枯燥要留意進步短出。依據(jù)試驗室加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法來制取甲烷，屬于固液加熱型反響，選擇制取裝置。CH

+4-??O

點燃_

+2H

OCOCO

37.6g，4 2 2 _ 2 2 236gx值，寫出正確的化學方程式。依據(jù)試驗現(xiàn)象得出，甲烷與氧化銅在加熱下反響生成銅，二氧化碳和水。甲烷、一氧化碳是可燃性氣體，與空氣混合，有爆炸危急。達州市九年級學生在5月份進展了試驗操作考試，某試驗室的教師預備試驗藥品時覺察一瓶氫氧化鈉固體未蓋瓶塞。對于該固體是否變質，教師讓三位同學通過試驗來探究：〔提出問題〕氫氧化鈉是否變質？變質程度如何？〔1〕〔猜測與假設〕INaOH；33IINaOHNa2CO；IIINa2CO。33氫氧化鈉變質的緣由 (用化學方程式表示)。試驗操作試驗現(xiàn)象試驗結論小李向第一份溶液中參加無色酚酞試液溶液變紅猜測Ⅰ成立小王向其次份溶液中滴加幾滴稀鹽酸無明顯現(xiàn)象猜測試驗操作試驗現(xiàn)象試驗結論小李向第一份溶液中參加無色酚酞試液溶液變紅猜測Ⅰ成立小王向其次份溶液中滴加幾滴稀鹽酸無明顯現(xiàn)象猜測Ⅰ成立CaCl2溶液 猜測Ⅲ成立〔3〕〔分析爭論〕①小王和小陳認為碳酸鈉溶液也能使無色酚酞試液變紅，因此小李的結論不正確。②經(jīng)過爭論他們認為通過小王的試驗不能得出樣品中肯定不含Na2CO3 ，緣由是 ?！?〕〔得出結論〕綜合三位同學的試驗操作和現(xiàn)象可以得出猜測 成立；〔5〕試驗完畢后大家將廢液倒入同一個廢液缸內觀看到廢液呈紅色，且有白色沉淀。為了不污染環(huán)境，他們向廢液缸里參加肯定量的稀鹽酸后得到無色澄清溶液，所得溶液中溶(酚酞除外)種類最多時，溶液中所含有的離子有 (填離子符號)?！?〕〔反思與拓展〕NaOH必需密封保存。：①Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3②NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O假設向NaOH溶液中通入肯定量的CO2氣體，反響后所得溶液中溶質的組成有 種狀況(不考慮CO2和H2CO3作溶質)?！敬鸢浮俊?〕CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O有白色沉淀生成氫氧化鈉和碳酸鈉同時存在時，滴加鹽酸的量過少，鹽酸優(yōu)先與氫氧化鈉反響，還未與碳酸鈉反響〔4〕II〔5〕Na+、Ca2+、H+、Cl-〔6〕4【考點】藥品是否變質的探究【解析】【解答】〔1〕猜測與假設：氫氧化鈉變質的緣由是氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反響生成碳酸CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O，故填：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；設計并進展試驗：小陳同學的試驗結論是猜測Ⅲ成立，氫氧化鈉已全部變質成碳酸鈉，向第三份溶液中參加CaCl2溶液，由于碳酸鈉與氯化鈣反響生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，可觀看到有白色沉淀生成，故填：有白色沉淀生成；分析爭論：②小王的試驗不能得出樣品中肯定不含Na2CO3 ，其理由是氫氧化鈉和碳酸鈉同時存在時，滴加鹽酸的量過少，鹽酸優(yōu)先與氫氧化鈉反響，還未與碳酸鈉反響產生氣泡，所以該結論不正確，故填：氫氧化鈉和碳酸鈉同時存在時，滴加鹽酸的量過少，鹽酸優(yōu)先與氫氧化鈉反響，還未與碳酸鈉反響；得出結論：綜合三位同學的試驗操作和現(xiàn)象可以得出猜測II成立，故填：II；參加稀鹽酸后，氫離子與氫氧根離子結合生成水，與碳酸根離子生成二氧化碳和水，所以無色澄清溶液不存在氫氧根離子、碳酸根離子；加酸后碳酸鈣沉淀溶