長方體認(rèn)識詳案　　人教版五年級下冊數(shù)學(xué)

第第頁長方體認(rèn)識詳案人教版五年級下冊數(shù)學(xué)五年級數(shù)學(xué)教案《長方體的認(rèn)識》

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、教會學(xué)生認(rèn)識長方體的特征。

2、使學(xué)生認(rèn)識并理解長方體的長、寬、高。

3、培養(yǎng)學(xué)生的探索意識和實(shí)踐能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念和空間想象力。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

掌握長方體的特征，認(rèn)識長方體的長、寬、高。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生理解長方體相對的面完全相同的特點(diǎn);體會棱與頂點(diǎn)的關(guān)系。

四、課前準(zhǔn)備：

長方體實(shí)物、長方體框架教法學(xué)法實(shí)踐法、合作交流法

五、教學(xué)過程：

1、談話引入。

在講新課之前，我們先回憶一下，以前學(xué)過哪些幾何圖形（出示長方形，正方形，三角形平行四邊形與梯形，學(xué)生答）

教師提問：這些都是什么圖形(學(xué)生答：這些圖形都是平面圖形)

2、出示長方形與長方體，教師提問：哪個(gè)是平面圖形，（學(xué)生答：左邊的長方形是平面圖形）教師繼續(xù)提問：它叫什么名字（學(xué)生回答：長方體，它是立體圖形）

老師：對的它是一個(gè)立體圖形。

3、舉例。

在日常生活中你還見到過哪些形狀是長方體的物體（學(xué)生回答：紙箱、空調(diào)、火車箱，貨車車廂，集裝箱）

這是我收集生活中常見的長方體。正因?yàn)橛辛碎L方體，我們的世界才變得更加美妙神奇。這節(jié)課我們就一起走進(jìn)長方體，來領(lǐng)略長方體的奧秘。

板書課題：長方體的認(rèn)識

(1)請你拿出自己準(zhǔn)備的長方體學(xué)具，摸一摸、說一說，你有什么發(fā)現(xiàn)(學(xué)生回答：長方體有平平的面)對的，長方體有平平的面，一共有幾個(gè)面？（學(xué)生回答：六個(gè)面）對的，長方體有六個(gè)面，我們可以用上面、下面、左面、右面、前面與后面來區(qū)分它們。你們看，我用了不同的顏色來區(qū)分它們，相對的面顏色？（學(xué)生回答：相同）大小也？（學(xué)生回答：相同）所以我們可以說：長方體有6個(gè)面，相對應(yīng)的面完全相同。

板書：面6個(gè)面相對應(yīng)的面完全相同

(2)請你摸一摸長方體相鄰兩個(gè)面相交的地方有什么(學(xué)生回答：有邊)

老師講述：我們把這兩個(gè)面相交的邊，準(zhǔn)確的說叫線段，我們把它叫做棱。

(板書：棱

3)再請同學(xué)摸一摸長方體三條棱相交的地方有什么(有一個(gè)點(diǎn))

老師：我們把三條棱相交的點(diǎn)叫做頂點(diǎn)。

板書：頂點(diǎn)

(4)下面老師請同學(xué)們來介紹一下，你帶來的長方體教具的面、棱、頂點(diǎn)，誰來試一試。

請你來。對嗎？（對的）

誰來說一說，好的，請你來。對嗎？（對的）

請你來說一說，對嗎？（對的）

同學(xué)們都好棒，都知道它們在哪里，那我想請你們幫我組裝一個(gè)長方體的框架，可以嗎？（可以）。下面請同學(xué)們4人小組合作完成。比一比誰快，開始吧！

第二組最快，其他組，加快速度。

都完成了是不是，你發(fā)現(xiàn)了什么？誰來說說。好的，請你來。對嗎？（對的）

請你來說一說，對嗎？（對的）接下來請大家一起來回答我。

研究長方體的特征。下面我們一起來總結(jié)一下長方體的認(rèn)識都學(xué)習(xí)了什么？

（1)長方體有幾個(gè)面？（6個(gè)面）那些面完全相同？（相對應(yīng)的面完全相同）。

(2)組裝一個(gè)長方體框架需要多少條棱？（12條棱），它們的長度一樣嗎？（有的一樣，有的不一樣），哪些一樣長？（相對應(yīng)的棱一樣長）。

(3)多少個(gè)頂點(diǎn)呢？(8個(gè)頂點(diǎn))。相交于一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱的長度分別稱之為：（長方體的長、寬、高）。長、寬、高各有幾條呢(生試說：各四條)請你指一指你手中長方體的長、寬、高。

學(xué)生答：老師完成板書

板書：棱12條相對應(yīng)的棱一樣長

頂點(diǎn)8個(gè)相交于一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱分別叫：長、寬、高。

我們一起來總結(jié)這節(jié)課你有何收獲

6接下來請同學(xué)們拿出學(xué)習(xí)卡，完成練習(xí)一。按同學(xué)完成情況評講。