小學五年級數學下冊教學計劃范文（2篇）

第3頁共3頁小學五年?級數學下?冊教學計?劃范文?1.五年?級數學下?冊教學計?劃2.?五年級下?冊數學教?學計劃?3.五年?級數學教?學計劃?____?人教版小?學語文五?年級下冊?教學計劃?5.小?學五年級?下冊語文?教學計劃?___?_人教版?小學五年?級語文下?冊教學計?劃7.?小學五年?級下語文?教學計劃?小學五?年級數學?下冊教學?計劃范文?（二）?一、學生?基本情況?分析五?年級二班?現有學生?____?人。大部?分學生對?數學學習?的積極性?比較高，?能從已有?的知識和?經驗出發(fā)?獲取知識?，基礎知?識掌握比?較牢固，?有一定的?學習數學?的能力。?也有一部?分的學生?基礎知識?差，上課?不認真聽?講，不能?獨立完成?學習任務?，需要老?師督促并?輔導。?二、教材?分析在?數與代數?方面，這?一冊教材?安排了因?數與倍數?、分數的?意義和性?質，分數?的加法和?減法。因?數與倍數?，在前面?學習整數?及其四則?運算的基?礎上教學?初等數論?的一些基?礎知識，?包括因數?和倍數的?意義，2?、5、3?的倍數的?特征，質?數和合數?。在空?間與圖形?方面，這?一冊教材?安排了圖?形的變換?、長方體?和正方體?兩個單元?。讓學生?探索并體?會長方體?和正方體?的特征、?圖形之間?的關系，?掌握長方?體、正方?體的體積?及表面積?公式，探?索某些實?物體積的?測量方法?，促進學?生空間觀?念的進一?步發(fā)展。?在用數?學解決問?題方面，?教材一方?面結合分?數的加法?和減法、?長方體和?正方體兩?個單元，?教學用所?學的知識?解決生活?中的簡單?問題;另?一方面，?安排了“?數學廣角?”的教學?內容，引?導學生通?過觀察體?會解決問?題策略的?多樣性及?解決問題?的有效性?，感受數?學的魅力?。三、?教學目標?：1.?理解分數?的意義和?基本性質?，會比較?分數的大?小，會把?分數化成?帶分數或?整數，會?進行整數?、小數的?互化，能?夠比較熟?練地進行?約分和通?分。2?.掌握因?數和倍數?、質數和?合數、奇?數和偶數?等概念，?以及2、?3、5的?倍數的特?征;會求?100以?內的兩個?數的最大?公因數和?最小公倍?數。3?.理解分?數加、減?法的意義?，掌握分?數加、減?法的計算?方法，比?較熟練地?計算簡單?的分數加?、減法，?會解決有?關分數加?、減法的?簡單實際?問題。?4.知道?體積和容?積的意義?及度量單?位，會進?行單位之?間的換算?，感受有?關體積和?容積單位?的實際意?義。5?.結合具?體情境，?探索并掌?握長方體?和正方體?的體積和?表面積的?計算方法?，探索某?些實物體?積的測量?方法。?四、教學?措施1?.教師要?從自身做?起，嚴格?要求自己?，認真?zhèn)?好課、上?好課，批?改好作業(yè)?，以積極?認真的態(tài)?度來影響?學生，提?高學生對?數學這門?學科的興?趣，使學?生愿學、?樂學。?2.加大?培優(yōu)輔差?的力度，?以激勵表?揚的方法?讓學生在?學習中展?開競爭，?使不同的?