美術(shù)系理論教研室活動方案（四篇）

第14頁共14頁美術(shù)系理論?教研室活動?方案說課?，是在教師?備課的基礎(chǔ)?上，向同行?和專家敘述?教學(xué)設(shè)計及?其依據(jù)的一?種教學(xué)研究?活動，是高?職院校人才?培養(yǎng)工作評?估重要活動?及指標(biāo)之一?。為促進(jìn)我?專業(yè)教師深?入研究課程?教學(xué)，強(qiáng)化?教學(xué)設(shè)計能?力，促進(jìn)教?學(xué)方法手段?的改革創(chuàng)新?，加強(qiáng)教師?之間的相互?交流與學(xué)習(xí)?，營造教學(xué)?研究氛圍，?提升教師整?體教學(xué)能力?，提高學(xué)校?人才培養(yǎng)質(zhì)?量，經(jīng)研究?，決定在全?專業(yè)范圍內(nèi)?開展說課活?動。一、?活動目的?與意義1?、通過說課?活動，引領(lǐng)?全體教師順?應(yīng)教學(xué)改革?的步伐，樹?立現(xiàn)代高職?高專教學(xué)理?念，深刻理?解專業(yè)人才?培養(yǎng)方案的?內(nèi)涵，深入?了解課程在?專業(yè)教學(xué)中?的地位與作?用；2、?通過說課活?動，提高教?師的課程分?析能力和整?體設(shè)計能力?，準(zhǔn)確把握?教學(xué)設(shè)計、?教學(xué)內(nèi)容、?教材、教學(xué)?方法與手段?等，提高應(yīng)?用教育技術(shù)?及教學(xué)媒體?的能力、語?言表達(dá)能力?；3、通?過說課活動?，進(jìn)一步推?動教研室教?研活動，引?導(dǎo)教研方法?，提高教研?成效，促進(jìn)?教師互相交?流學(xué)習(xí)，互?相幫助提高?，使所有教?師都能在切?磋教藝，交?流教學(xué)經(jīng)驗?中獲益和成?長；4、?通過說課活?動，使全體?教師了解和?掌握說課的?內(nèi)容和方法?、目的和要?求，以積極?的態(tài)度、最?好的水平接?受評估專家?組的說課考?核。二、?說課原則?1、科學(xué)性?原則—說課?活動的前提?；2、理?論聯(lián)系實際?原則—說課?活動的靈魂?；3、實?效性原則—?說課的根本?；4、創(chuàng)?新性原則—?說課活動的?生命線。?三、說課主?要任務(wù)及具?體安排(?一)主要任?務(wù)1、撰?寫每門課程?的說案；?2、完成說?課內(nèi)容__?__的制作?；3、制?定核心課程?的課程標(biāo)準(zhǔn)?；4、_?___說課?大賽。(?二)具體安?排1、開?展說課培訓(xùn)?活動(1?)____?月____?日，參加教?務(wù)處___?_開展說課?培訓(xùn)活動。?(2)_?___月_?___日—?____月?____日?，參加系_?___說課?系列培訓(xùn)活?動。2、?指導(dǎo)任課教?師完成說案?的撰寫_?___月_?___日—?____月?____日?，系院領(lǐng)導(dǎo)?、專業(yè)負(fù)責(zé)?人指導(dǎo)任課?教師完成說?案的撰寫工?作。3、?完成說課內(nèi)?容____?的制作_?___月_?___日—?____月?____日?，授課教師?完成說課內(nèi)?容的___?_制作。?4、參加系?說課比賽?(1)__?__月__?__日—_?___月_?___日，?以專業(yè)教研?室為單位_?___教研?室所有任課?教師(包含?兼職和兼課?教師)開展?說課初賽。?(2)_?___月_?___日—?____月?____日?，參加系院?說課大賽。?由教研室在?說課初賽基?礎(chǔ)上，推薦?兩名優(yōu)秀教?師代表本專?業(yè)參加系_?___的說?課大賽。?四、參加人?員教研室?所有任課教?師(包含兼?職和兼課教?師)。五?、說課內(nèi)容?本次說課?內(nèi)容為“教?學(xué)整體設(shè)計?”。1、?說課程標(biāo)準(zhǔn)?(說大綱)?教師必須?認(rèn)真深入地?鉆研課程教?學(xué)大綱，依?據(jù)教學(xué)大綱?進(jìn)行說課。?(1)要?依據(jù)課程教?學(xué)大綱說明?課程設(shè)計的?思想、教學(xué)?內(nèi)容以及課?程目標(biāo)；課?程教學(xué)大綱?要根據(jù)行業(yè)?崗位需求制?定，專業(yè)基?礎(chǔ)課和專業(yè)?課要體現(xiàn)專?業(yè)能力、技?能培養(yǎng)，圍?繞獲取職業(yè)?資格證書制?定課程教學(xué)?大綱。(?2)說明本?課程在專業(yè)?培養(yǎng)目標(biāo)中?的定位，說?明課程目標(biāo)?對實現(xiàn)培養(yǎng)?目標(biāo)所起的?作用；(?3)從教學(xué)?計劃的整體?出發(fā)說明本?課程與先修?課程和后續(xù)?課程的關(guān)系?；(4)?結(jié)合本校辦?學(xué)定位、生?源情況，說?明課程的重?點、難點及?解決辦法；?(5)說?明本節(jié)課內(nèi)?容有關(guān)章節(jié)?的教學(xué)目標(biāo)?及在課程中?的地位和作?用及其與前?后章節(jié)的聯(lián)?系；本課時?教學(xué)內(nèi)容的?范圍和分量?，教學(xué)安排?；(6)?實踐課也要?根據(jù)教學(xué)大?綱說明課程?設(shè)計的思想?、教學(xué)內(nèi)容?和課程目標(biāo)?。2、說?教材和教學(xué)?參考資料(?說教材)?(1)說明?本課程選用?教材(含講?義、指導(dǎo)書?、視聽教材?)情況。選?用了哪年出?版的高職教?育專用教材?；教材的適?用性如何，?是否較好地?體現(xiàn)教學(xué)大?綱的科學(xué)性?、思想性和?實踐性；是?否反映現(xiàn)代?科學(xué)技術(shù)的?最新成就和?最新技術(shù)發(fā)?展水平；是?否符合學(xué)生?的接受能力?。(2)?說明教師如?何運用教材?和教學(xué)參考?資料。教師?是否為學(xué)生?提供參考書?、報刊文獻(xiàn)?、網(wǎng)絡(luò)資源?信息等參考?資料。(?3)說明實?驗教材是否?配套齊全，?能否滿足教?學(xué)需要。?(4)當(dāng)結(jié)?合具體的某?節(jié)課來說教?材時，要結(jié)?合教學(xué)大綱?，說出本節(jié)?課教學(xué)對學(xué)?生知識、技?能和情感態(tài)?度的要求。?教學(xué)目標(biāo)?(目的)通?常從三個方?面來制定：?①要學(xué)生?掌握哪些基?礎(chǔ)知識，學(xué)?會哪些基本?技能；②?要培養(yǎng)學(xué)生?哪些能力；?③要開拓?學(xué)生哪些創(chuàng)?新思想和創(chuàng)?新精神，還?要說清制定?這些目標(biāo)的?依據(jù)；要說?本節(jié)課教學(xué)?內(nèi)容的__?__與安排?；確定課題?重點難點及?理由；如果?對教材內(nèi)容?進(jìn)行修改、?增減處理時?，還要說明?這樣做的理?由和依據(jù)，?并說明如何?處理與教學(xué)?內(nèi)容有關(guān)的?附件(如圖?片、數(shù)表、?資料等)，?以及介紹最?新科技成就?和生產(chǎn)技術(shù)?成果。3?、說教學(xué)方?法和教學(xué)手?段(說教法?)說教法?主要說明教?學(xué)方法及教?學(xué)手段的選?擇和運用及?理論依據(jù)情?況。(1?)說明本課?程在教學(xué)過?程中如何科?學(xué)地使用多?種教學(xué)方法?，使用的目?的、實施的?過程和實施?效果如何。?高職教育中?要特別強(qiáng)調(diào)?使用引導(dǎo)發(fā)?現(xiàn)法、自學(xué)?輔導(dǎo)法、案?例教學(xué)法、?情境教學(xué)法?、實訓(xùn)作業(yè)?法等較先進(jìn)?的教學(xué)方法?，以提高教?學(xué)效果。倡?導(dǎo)啟發(fā)式教?學(xué)，廢止單?向灌輸式的?教學(xué)方式。?(2)說?明能否在現(xiàn)?代教育理念?指導(dǎo)下，開?展討論式、?案例式、情?境式教學(xué)，?調(diào)動學(xué)生積?極參與學(xué)習(xí)?，啟發(fā)學(xué)生?積極思維，?促進(jìn)學(xué)習(xí)能?力的發(fā)展。?(3)舉?例說明本課?程是否運用?了“教、學(xué)?、做”為一?體的教學(xué)模?式；(4?)在教學(xué)中?，如何利用?板書、板圖?和實物、模?型等直觀教?具進(jìn)行教學(xué)?；如何科學(xué)?地使用現(xiàn)代?教育技術(shù)手?段和網(wǎng)絡(luò)教?學(xué)資開展教?學(xué)活動；?(5)說明?課外輔導(dǎo)方?法、作業(yè)、?考試、考查?等教改措施?的實施情況?以及是否采?用了雙語教?學(xué)；(6?)通過教學(xué)?方法教學(xué)手?段改革是否?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣并提?高教學(xué)效果?；(7)?如果本課程?是實踐教學(xué)?課程，要說?明教學(xué)內(nèi)容?、實驗或?qū)?踐項目名稱?、學(xué)時、課?程____?形式與教師?指導(dǎo)方法、?考核內(nèi)容與?方法、教學(xué)?創(chuàng)新特點等?。實踐教學(xué)?條件能否滿?足教學(xué)要求?和是否進(jìn)行?開放式教學(xué)?。4、說?學(xué)情及指導(dǎo)?學(xué)生學(xué)習(xí)方?法(說學(xué)法?)說學(xué)法?就要說出要?教給學(xué)生什?么樣的學(xué)習(xí)?方法，培養(yǎng)?學(xué)生哪些能?力，并結(jié)合?教學(xué)目標(biāo)、?教材特點、?學(xué)生年齡特?點具體地說?出理論依據(jù)?。(1)?教師是否樹?立以學(xué)生為?中心的教育?思想，指導(dǎo)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?方法，培養(yǎng)?其良好的學(xué)?習(xí)目的、情?感態(tài)度、意?志品質(zhì)等個?性特征；?(2)根據(jù)?教學(xué)的重點?難點，指導(dǎo)?學(xué)生掌握本?課程基本知?識和基本技?能，掌握理?論知識應(yīng)用?以及使用教?材和參考資?料的能力；?(3)教?師是否將學(xué)?生作為學(xué)習(xí)?的主體，指?導(dǎo)學(xué)生掌握?自學(xué)方法，?培養(yǎng)其終身?學(xué)習(xí)的基本?素質(zhì)；(?4)教師是?否樹立因材?施教觀念，?面向個體學(xué)?生，引導(dǎo)學(xué)?生善于總結(jié)?自己的學(xué)習(xí)?經(jīng)驗，促進(jìn)?學(xué)習(xí)能力的?形成和發(fā)展?。5、說?教學(xué)程序設(shè)?計(說教程?)說教學(xué)?過程是說課?的重點部分?。通過對教?學(xué)過程設(shè)計?的闡述，能?看到其教學(xué)?安排是否合?理、科學(xué)，?是否具有藝?術(shù)性。說教?程要求做到?：(1)?說出教學(xué)全?程的總體結(jié)?構(gòu)設(shè)計，即?起始—過程?—結(jié)束的內(nèi)?容安排。要?把教學(xué)過程?所設(shè)計的基?本環(huán)節(jié)說清?楚。要讓聽?講人能聽?清楚“教的?是什么”、?“怎樣教的?”、“__?__這樣教?”的理論依?據(jù)。(2?)重點說明?教材展開的?邏輯順序、?主要環(huán)節(jié)、?過渡銜接及?時間安排。?在教學(xué)過程?中教師要有?意識地融知?識傳授、能?力培養(yǎng)、素?質(zhì)教育于一?體。(3?)說清楚教?師突破教學(xué)?重點的主要?環(huán)節(jié)設(shè)計、?化解教學(xué)難?點的具體步?驟，說清楚?課后作業(yè)的?布置和訓(xùn)練?意圖。(?4)說明如?何針對課程?特點及教學(xué)?法的要求、?教師教的活?動與學(xué)生學(xué)?的活動有機(jī)?結(jié)合，激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?積極性、自?覺性，增強(qiáng)?自制力；?(5)授課?教師要充分?展示出自己?的教態(tài)、語?言、板書、?教案及現(xiàn)代?教育技術(shù)應(yīng)?用的水平。?六、相關(guān)?要求1、?加強(qiáng)___?_領(lǐng)導(dǎo)。該?活動是提高?全體教師教?學(xué)能力的一?次大練兵。?大家要高度?重視該項工?作，由教學(xué)?主任具體_?___實施?。2、加?強(qiáng)計劃性。?為了確?；?動秩序、活?動質(zhì)量、活?動監(jiān)控，教?研室設(shè)計活?動計劃方案?，并于__?__月__?__日前上?報。美術(shù)?系理論教研?室活動方案?（二）教?研室是高職?院校教學(xué)與?管理的基層?____，?承擔(dān)著教學(xué)?與管理的基?本任務(wù)，做?好專業(yè)建設(shè)?、課程建設(shè)?、教研教改?、教師團(tuán)隊?建設(shè)等工作?以及教學(xué)常?規(guī)管理、教?學(xué)運行管理?、教學(xué)質(zhì)量?管理是教研?室的主要任?務(wù)。工程?管理系目前?有工程造價?、工程管理?、工程監(jiān)理?、房地產(chǎn)開?發(fā)等四個教?研室。本年?度，各教研?室在學(xué)校和?系領(lǐng)導(dǎo)的大?力支持下，?在全體教師?的大力配合?下，以課程?改革為核心?、教學(xué)質(zhì)量?為重心，切?實提升教師?的教研、教?學(xué)水平，注?重教研的實?效性，積極?發(fā)揮教研室?的主導(dǎo)作用?，充分發(fā)揮?教研室“管?理、研究、?指導(dǎo)、服務(wù)?”職能，規(guī)?范有序地開?展了各項教?科研工作。?現(xiàn)將所做?工作總結(jié)如?下：一、?教學(xué)常規(guī)工?作1、學(xué)?期初召開教?研室專題會?議，各位老?師暢所欲言?，制定本學(xué)?期切合實際?、科學(xué)合理?、集思廣益?的教研活動?計劃，讓各?位老師對本?學(xué)年的教研?活動心里有?數(shù)，避免了?教學(xué)活動的?盲目性和和?____。?2、教師?的期初、期?中的教學(xué)檢?查工作。對?理論教學(xué)進(jìn)?度、實踐教?學(xué)進(jìn)度、教?案、多媒體?課件、授課?計劃、教學(xué)?秩序、教師?理論授課情?況、實踐教?學(xué)活動、教?學(xué)工作的規(guī)?范性進(jìn)行了?檢查。在檢?查過程中發(fā)?現(xiàn)了一些問?題，并及時?與有關(guān)老師?做了溝通，?保證了教學(xué)?資料齊全、?規(guī)范和及時?整理上交。?同時，學(xué)期?中____?一次面向所?授班級的學(xué)?生代表座談?會，進(jìn)行教?學(xué)質(zhì)量和教?學(xué)效果的調(diào)?研，了解情?況，分析問?題，以書面?形式體現(xiàn)并?存檔。3?、每周__?__一次教?研室活動。?活動主要圍?繞教研室的?發(fā)展規(guī)劃、?課程大綱和?課程標(biāo)準(zhǔn)的?修訂、教學(xué)?方法和教學(xué)?手段以及教?學(xué)實踐問題?的研討；教?師互相間聽?課、評課的?交流、考試?方法的改革?和考題的具?體擬定；交?流教學(xué)中發(fā)?現(xiàn)的新情況?、新問題等?。通過及時?地交流、溝?通，各位老?師都獲益匪?淺。4、?____聽?課評課。各?教研室老師?在聽課這一?常規(guī)任務(wù)中?都完成較好?，每位教師?都在自己的?空閑時間圓?滿完成了學(xué)?校規(guī)定的聽?課任務(wù)，聽?課記錄完整?，與授課教?師都能進(jìn)行?認(rèn)真地交流?和探討，并?給予客觀的?評價，對各?教師的課堂?教學(xué)水平的?提高起到了?很大的促進(jìn)?作用。二?、教研活動?創(chuàng)新1、?教學(xué)任務(wù)安?排的改革創(chuàng)?新。在教研?活動上，讓?各位老師自?報授課任務(wù)?，各教研室?根據(jù)其所學(xué)?專業(yè)、所授?課程進(jìn)行初?排，最后根?據(jù)系部整體?情況進(jìn)行統(tǒng)?一調(diào)整，制?定出適合系?部和班級以?及各位老師?的授課任務(wù)?。2、教?研活動形式?的改革創(chuàng)新?。結(jié)合我院?實訓(xùn)樓建設(shè)?，____?各教研室教?師去現(xiàn)場進(jìn)?行教研活動?。通過現(xiàn)場?了解實訓(xùn)樓?的施工工藝?、施工方法?、結(jié)構(gòu)構(gòu)造?，教師們開?闊了視野，?對施工方面?有了更深入?了認(rèn)識，并?就相關(guān)的細(xì)?節(jié)開展了熱?烈的討論，?豐富了教師?們的實踐教?學(xué)內(nèi)容，為?今后的教學(xué)?開展儲備了?一定的基礎(chǔ)?。3、邀?請企業(yè)專家?參與教研活?動。利用教?研活動時間?，邀請省建?公司總工高?總、省華天?建設(shè)工程監(jiān)?理有限公司?總監(jiān)王騰飛?給各位老師?和學(xué)生進(jìn)行?專題講座。?報告后，部?分學(xué)生就自?己感興趣和?疑惑的問題?兩位專家進(jìn)?行了求教，?師生間進(jìn)行?了熱烈、親?切的互動交?流。隨后，?召開了高總?、王騰飛總?監(jiān)和管理系?于主任、何?欣等多位老?師參加的座?談會，大家?在愉悅輕松?的氣氛下，?圍繞課程建?設(shè)、專業(yè)建?設(shè)、教學(xué)實?踐等內(nèi)容踴?躍發(fā)言，對?教研室建設(shè)?提出了寶貴?的建議。?三、專業(yè)建?設(shè)1、教?學(xué)計劃的修?訂。各教研?室均召開了?專家委員會?議，會上認(rèn)?真聽取各專?家和相關(guān)任?課教師的建?議和意見，?會后，根據(jù)?會議精神，?本著科學(xué)性?和實踐性的?原則，對各?專業(yè)的教學(xué)?內(nèi)容體系、?課程設(shè)置等?均做了不同?程度的修訂?，使之更具?可操作性，?對學(xué)生的技?能要求也更?明確。2?、教學(xué)資料?的完善。根?據(jù)調(diào)整后的?教學(xué)計劃，?對各專業(yè)的?教學(xué)大綱、?課程標(biāo)準(zhǔn)，?按照學(xué)院教?務(wù)處的規(guī)定?格式，進(jìn)行?了修訂，保?證了教學(xué)資?料的完整和?規(guī)范。3?、教學(xué)資料?的歸檔。教?研室資料既?是教學(xué)評估?的基礎(chǔ)材料?，也是教學(xué)?質(zhì)量的客觀?反映，是各?個教學(xué)環(huán)節(jié)?執(zhí)行的重要?依據(jù)，各教?研室對包括?個人資料、?人才培養(yǎng)計?劃、專業(yè)建?設(shè)規(guī)劃、課?程大綱、課?程標(biāo)準(zhǔn)、實?習(xí)大綱及指?導(dǎo)書、課程?實訓(xùn)、畢業(yè)?設(shè)計任務(wù)書?等內(nèi)的教研?室資料均進(jìn)?行了認(rèn)真地?整理和歸檔?，將其作為?教研室一項?長期的基礎(chǔ)?工作去做好?。三、師?資隊伍建設(shè)?1、注重?對青年教師?的培養(yǎng)。每?一位新教師?都分派一位?教學(xué)經(jīng)驗豐?富的老教師?作為指導(dǎo)教?師，在常規(guī)?學(xué)習(xí)、課堂?教學(xué)、備課?、上課等各?個環(huán)節(jié)進(jìn)行?輔導(dǎo)，督促?青年教師搞?好自身學(xué)習(xí)?，提高教學(xué)?質(zhì)量，爭取?更大的進(jìn)步?。楊慶豐主?任擔(dān)任了青?年教師甄鳳?的指導(dǎo)教師?，經(jīng)常在教?研活動時間?對其進(jìn)行教?學(xué)方法指導(dǎo)?，幫助其分?析在教學(xué)過?程中遇到的?難題，鼓勵?其在教學(xué)之?余，報考注?冊造價工程?師，使甄鳳?老師在較短?的時間內(nèi)，?很快熟悉了?教學(xué)方法，?掌握了授課?技巧，成為?一名受學(xué)生?歡迎教師。?2、在學(xué)?院教務(wù)處的?統(tǒng)一安排下?，利用教研?活動時間，?積極___?_青年教師?說課比賽和?課件大賽。?通過比賽，?各教研室教?師在課程定?位與設(shè)計、?教學(xué)內(nèi)容選?取、教學(xué)方?法與手段、?教學(xué)___?_與實施方?面有了更深?的了解，提?高了大家的?說課技能和?水平，也對?高職課程建?設(shè)理念有了?更深的認(rèn)識?。3、注?重知識更新?。系主任根?據(jù)____?年建設(shè)部頒?布的《建筑?工程招投標(biāo)?資格預(yù)審文?件》標(biāo)準(zhǔn)格?式，集中_?___相關(guān)?專業(yè)教師，?進(jìn)行統(tǒng)一宣?貫。系副主?任在教研活?動期間，對?監(jiān)理專業(yè)教?師，進(jìn)行了?《建設(shè)工程?監(jiān)理規(guī)范》?的集中學(xué)習(xí)?。通過學(xué)習(xí)?新標(biāo)準(zhǔn)、新?規(guī)范，確保?了課堂教學(xué)?更符合行業(yè)?和時代的發(fā)?展。當(dāng)然?，我系教研?活動雖取得?了一點點成?績，但存在?很多的不足?，如教研活?動中各位老?師的交流、?溝通雖表達(dá)?了了不少有?價值的經(jīng)驗?，但缺乏總?結(jié)、整理和?實踐過程中?的反復(fù)論證?；個別教師?沒有積極踴?躍表達(dá)自己?的意見，參?與性不強(qiáng)；?各專業(yè)的專?家講座數(shù)量?偏少。本學(xué)?年的教研活?動即將結(jié)束?，在今后的?工作中，我?們將不斷地?改進(jìn)方法、?不斷創(chuàng)新，?用實際行動?促進(jìn)教研活?動的順利進(jìn)?行，進(jìn)一步?提升教研質(zhì)?量，提高教?師專業(yè)水平?，力爭教研?中有新的突?破。美術(shù)?系理論教研?室活動方案?（三）為?推進(jìn)學(xué)校素?質(zhì)教育，加?強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)?教育工作，?進(jìn)一步提高?學(xué)生的藝術(shù)?修養(yǎng)，培養(yǎng)?健康向上的?審美情趣，?促進(jìn)校園文?化建設(shè)，學(xué)?校決定在_?___年元?旦來臨之際?舉辦“慶元?旦”書畫比?賽，并將優(yōu)?秀作品上傳?到校園網(wǎng)。?現(xiàn)將具體事?項通知如下?：一、作?品內(nèi)容1?、積極健康?向上，具有?時代氣息，?提倡創(chuàng)作技?法和風(fēng)格創(chuàng)?新，作品題?材、體裁風(fēng)?格不限，必?須是本人作?品。2、?參賽作品分?毛筆書法、?硬筆書法、?繪畫三大類?。繪畫作品?畫種不限。?二、作品?規(guī)格1、?毛筆書法作?品限于4尺?宣紙對開，?一律豎式。?2、硬筆?書法作品限?8開、16?開兩種。豎?式、橫式均?可。3、?繪畫作品。?使用材料和?表現(xiàn)形式不?限，其中國?畫作品尺寸?為四尺對開?或四尺三開?。其他畫種?限4開鉛畫?紙。如不?符合上述要?求，初評時?即不予入選?。三、注?意事項1?、每班書法?作品至少_?__幅，繪?畫作品至少?___幅。?2、截稿?時間：__?__年__?__月__?__日(周?三)下午4?：30止。?3、交稿?方式：上交?前請在作品?背面右下角?貼上標(biāo)簽，?以年級段為?單位統(tǒng)一交?；交稿地?點。辦公室?。4、優(yōu)?秀作品將于?____年?元旦期間在?校園網(wǎng)上展?出。四、?評比辦法?各組各年級?設(shè)一等獎_?___%，?二等獎__?__%，三?等獎___?_%，學(xué)校?頒發(fā)獲獎證?書。熱忱?歡迎同學(xué)踴?躍參加，積?極投稿。?美術(shù)系理論?教研室活動?方案（四）?本學(xué)期在?學(xué)校各級領(lǐng)?導(dǎo)的正確領(lǐng)?導(dǎo)下，在全?體教師的努?力工作下，?美術(shù)教育教?研室的各項?工作開展有?序，按照學(xué)?期初制定的?工作計劃，?結(jié)合教研室?工作要求，?較好的完成?了全年的教?學(xué)工作?，F(xiàn)?將本教研室?的工作總結(jié)?如下：一?、具體工作?內(nèi)容(一?)落實教學(xué)?制度，為各?項工作開好?頭學(xué)期開?始時，檢查?教案、聽課?記錄、教學(xué)?進(jìn)度，教研?室在總結(jié)其?它教研室的?優(yōu)秀工作經(jīng)?驗的基礎(chǔ)上?，結(jié)合學(xué)院?領(lǐng)導(dǎo)對教研?室工作提出?的要求制定?了學(xué)期的工?作計劃。開?學(xué)工作會議?上，安排本?學(xué)期的主要?工作，要求?各位老師要?在掌握和了?解各班的教?學(xué)情況的基?礎(chǔ)上制定教?學(xué)計劃、教?學(xué)進(jìn)度。教?研室綜合各?老師情況和?意見，統(tǒng)一?了教學(xué)進(jìn)度?，明確了教?學(xué)重點等。?(二)聽?評課和座談?會本學(xué)期?共____?教師聽課_?___人次?，聽評課活?動除了教研?室內(nèi)部教師?間互相聽課?外，采用跟?美術(shù)系教學(xué)?督導(dǎo)組聽評?課活動結(jié)合?的方式，擴(kuò)?大教師們的?學(xué)習(xí)交流范?圍。每兩周?召開一次座?談會，一部?分時間用來?聽課、評課?、檢查布置?工作，大部?分時間針對?教學(xué)中出現(xiàn)?的問題進(jìn)行?討論，及時?找出解決方?法，促進(jìn)教?師們的經(jīng)驗?和信息交流?。本學(xué)期?的教學(xué)活動?中，老師們?能夠嚴(yán)格遵?守考勤制度?，大部分教?師課前準(zhǔn)備?充分，課程?安排合理，?課堂效果較?好；教風(fēng)嚴(yán)?謹(jǐn)，教學(xué)態(tài)?度認(rèn)真，備?課充分。多?數(shù)班級學(xué)生?課堂紀(jì)律及?秩序總體上?良好。(?三)本學(xué)期?____參?與的活動?1、___?_月底，_?___級學(xué)?生赴鞏義外?出寫生。由?趙春明主任?親自帶隊，?美術(shù)教育教?研室邵志博?老師參與，?系領(lǐng)導(dǎo)高度?重視，多次?開會安排相?關(guān)事宜，保?證了寫生活?動圓滿成功?。2、_?___月，?____、?督促本教研?室教師積極?輔導(dǎo)學(xué)生參?加____?省第___?_屆中職學(xué)?校“文明風(fēng)?采”大賽。?經(jīng)過近一個?月的準(zhǔn)備，?教師輔導(dǎo)學(xué)?生上交作品?、挑選優(yōu)秀?作品、作品?視頻錄制，?共收到作品?____余?幅，圓滿完?成任務(wù)。_?___教師?參加平頂山