名師工作室工作計劃（15篇）

第名師工作室工作計劃（15篇）

名師工作室最新工作計劃（精選15篇）

名師工作室最新工作計劃篇1

小學語文名師工作室為了創(chuàng)新教師培養(yǎng)培訓體制，有效推動教師專業(yè)化發(fā)展進程，促進語文教師隊伍整體素質的提高，努力成為令管理者、教育者向往的學習型組織、思想自由馳騁的學術沙龍，努力形成一批在市內(nèi)外有較高知名度的個性鮮明的校長和教師，為此，特制訂實施方案如下：

一、工作室成員

主持人：賈秋怡

名師團隊：

骨干成員：

青年新秀：

二、工作目標

1、培訓各層次的名師。三年內(nèi)培養(yǎng)出一定數(shù)量的省級、市級骨干教師、學科帶頭人。

2、每學年至少開展4次專題教研活動（網(wǎng)上網(wǎng)下各兩次），比如報告會、名師論壇、公開教學、專題講座等。

3、工作室成員每學年至少完成一篇專業(yè)論文，每月參加一次在線研討并積極發(fā)言。

4、三年內(nèi)把本工作室建設成市內(nèi)外有知名度有影響的語文工作室。

5、工作站成員每年精讀兩本書，并在工作站讀書沙龍中交流學習體會。

6、三年內(nèi)高質量的完成一個市級教研課題。

7、三年內(nèi)匯編一本工作站成員論文、教學設計、教學反思、教學案例集。

8、重點幫扶一所小學（九龍翁寨學校），對老師進行培訓交流，讓該校老師掌握高效的語文教學策略。

三、工作方式

1.個人自主研習與團隊合作研修相結合。

2.理論研習與實踐反思相結合。

3.現(xiàn)實活動與網(wǎng)絡研習相結合。

四、主要職責

（1）自我提升。工作室成員應做到自身專業(yè)素質的提高，成為學習型人才，要經(jīng)常通過網(wǎng)絡、書籍系統(tǒng)學習課程改革理論和本學科的前沿理論，要求每周做好讀書筆記，并定期在網(wǎng)絡平臺發(fā)表讀后感言，交流心得體會，以同伴互助的方式實現(xiàn)成員的共同成長。通過每月一次的研修活動，以集體備課為主渠道，增加自身專業(yè)發(fā)展所必要的知識和技能。

（2）教學引領。以教育教學為中心，開展專題研究，引領學科發(fā)展。工作室每兩個月開展一次公開教學活動，每位名師工作室成員，將自己在自我研修活動中積累的教育理論、教學方法，展示給全體教師。每學年開展一次教學研究公開活動，在工作室內(nèi)部積極開展課堂診斷、問題研究、專題講座等活動，更新教育教學觀念，提高中青年教師課堂教學水平。

（3）課題研究。以名師的教育教學特色和研究專長為基礎，以工作室全體成員的共同智慧為依托，對教育教學工作進行課題式研究。工作室將在一個工作周期內(nèi)開展一個市級以上課題研究工作，并以論文、研究會、報告會、名師博客、公開教學、專題講座、媒體報道、現(xiàn)場指導等形式向外輻射、示范，形成研究過程資料匯編。

（4）教師培養(yǎng)。工作室的主持人要同每個成員簽訂中青年教師培養(yǎng)責任書，確定雙方的權利和義務、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)方法和途徑，努力培養(yǎng)一批理論水平高、教學業(yè)務精、創(chuàng)新能力強的骨干教師。

五、工作室主持人職責

（1）主持名師工作室的工作，確定本工作室研究發(fā)展方向，擬定名師工作室的工作目標、工作方案等；制訂每學年工作計劃，完成和任期工作總結，制訂本工作室日常管理制度。

（2）發(fā)揮輻射和引領作用，帶動成員共同成長。定期或不定期組織工作室成員開展理論學習及研討，每兩個月集中研討活動時間不少于4小時。實行雙向聽課制度，當好學科教學的示范者。每學年進行1次以上公開教育教學展示，開展1次專題講座。組織并參與工作室成員的聽課、評課活動，指導成員總結提煉教育教學的方法、經(jīng)驗、模式，每學年參與工作室成員聽課或活動指導時間不得少于20課時。

（3）鉆研教育教學理論，堅持教育改革實驗。研究教育教學中普遍存在的問題，積極主動地提出解決辦法，每學年組織專題研討不少于2次。指導成員開展研究課題，或指導成員參與自己的課題研究，三年內(nèi)完成1項以上科研課題。每學年在省級以上刊物發(fā)表教育教學或教育管理論文1篇以上，任期結束時要有工作室成果匯編。

（4）負責對工作室成員和學員的考核、評估和評價工作，采取學年中初評、學年末終評的辦法，對不履行工作職責，不適應工作，教學業(yè)績較差的成員、學員提出調整意見。建立成員檔案，向學校總結匯報，接受主管部門的指導、檢查、評估、工作室的`考核和終結性考評。

六、工作室成員職責

（1）樹立良好的師德，倡導無私奉獻的精神，在工作室主持人的引導下與工作室其他成員合作交流，共同成長，遵守名師工作室管理制度，制定個人三年發(fā)展規(guī)劃，每學年制訂個人專業(yè)發(fā)展計劃，做好各種研修記錄，提交研修總結。

（2）在工作室主持人的引領下，不斷改進學科教學，總結教育教學方法、經(jīng)驗，提高本學科教學質量，實現(xiàn)自我成長，成為學科教學的示范者。每學年進行2次以上公開教學展示，提交2份以上優(yōu)秀教學設計或優(yōu)質課例實錄。

（3）不斷鉆研教育教學理論。每學年至少研讀3本教育教學專著，訂閱2本以上專業(yè)雜志，經(jīng)常做讀書筆記和教育教學研究札記。每學年撰寫教學論文2篇或在教育期刊上發(fā)表論文1篇。每學年參與聽課、議課不少于20課時。

（4）堅持教育教學改革實驗。三年內(nèi)參與完成1項市級及以上科研課題，積極參加縣級以上各類教學競賽，努力取得好成績。

（5）指導和幫扶青年教師。每名工作室成員必須結對指導至少2名青年教師，經(jīng)常聽課、評課，幫助青年教師不斷提高教育教學能力，并有記錄存檔。

（6）準時參加工作室活動，無特殊情況不得請假，接受主持人的檢查評估，及時匯報工作。幫助主持人維護工作室網(wǎng)頁，積極開展在線互動研討。

七、工作室學員職責

（1）依據(jù)個人實際，確立自身發(fā)展目標，制定周期內(nèi)學習計劃和確定研究項目。

（2）每月至少完成1次工作室主持人名安排的聽課任務，做好學習記錄和案例評析，提高課堂教學水平，每學年進行2次以上教學展示。

（3）接受工作室主持人的指導，完成工作室主持人安排的學習和研究任務。周期期滿時，完成個人專業(yè)成長報告，并公開發(fā)表至少1篇研究論文。

（4）幫助工作室主持人維護工作室網(wǎng)頁運行，積極參與在線互動式研討。

八、工作室名師及成員的權利

1.成果突出、業(yè)績顯著的工作室主持人優(yōu)先享有省特級教師、中學高級教師、市級以上名師評選的推薦權，成員享有高一級名師的評比權，學員享有教學評優(yōu)和名師評比的優(yōu)先權。

2.享有參加各級各類教學研討、觀摩、培訓和論壇的優(yōu)先權。

3.取得教育教學科研成果有通過“名師工作室”進行推薦、推廣的權利。

拓展閱讀

說明：以下內(nèi)容為本文主關鍵詞的百科內(nèi)容，一詞可能多意，僅作為參考閱讀內(nèi)容，下載的文檔不包含此內(nèi)容。每個關鍵詞后面會隨機推薦一個搜索引擎工具，方便用戶從多個垂直領域了解更多與本文相似的內(nèi)容。

1、工作計劃：工作計劃是對一定時期的工作預先作出安排和打算時，工作中都制定工作計劃，工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。從計劃的具體分類來講，比較長遠、宏大的為“規(guī)劃”，比較切近、具體的為“安排”，比較繁雜、全面的為“方案”，比較簡明、概括的為“要點”，比較深入、細致的為“計劃”，比較粗略、雛形的為“設想”，無論何種稱謂，這些都是計劃的范疇。由于工作競爭激烈，為了滿足社會的生產(chǎn)力，不得不提高工作效率，與此同時工作的步伐就加快了，為了使步伐的加快不影響正常的秩序，這時就得提出一種計劃。創(chuàng)新落地是我們的工作目標。無論是單位還是個人，無論辦什么事情，事先都應有個打算和安排。有了工作計劃，工作就有了明確的目標和具體的步驟，就可以協(xié)調大家的行動，增強工作的主動性，減少盲目性，使工作有條不紊地進行。同時，計劃本身又是對工作進度和質量的考核標準，對大家有較強的約束和督促作用。所以計劃對工作既有指導作用，又有推動作用，搞...

2、主持人：主持人是指具有采、編、播、控等多種業(yè)務能力，在一個相對固定的節(jié)目的個人，集編輯、記者、播音員于一身。在廣播或電視中，出場為聽眾、觀眾主持固定節(jié)目的人，叫做節(jié)目主持人。由固定的真實人物為聽眾或觀眾主持固定的節(jié)目，叫做主持人節(jié)目20__年主持人職業(yè)資格考試將在20__年10月23-24日舉行。世界上最早的主持人（Host/Hostess）起源于美國。中國最早在1981年的電臺廣播“空中之友”欄目設主持人，由徐曼小姐主持之后，1981年央視在趙忠祥主持的《北京中學生智力競賽》節(jié)目中使用“節(jié)目主持人”一詞開了中國電視節(jié)目主持人之先河。1993年，中國的各大電臺涌現(xiàn)出大量優(yōu)秀的節(jié)目主持人，這一年被稱為“中國的廣播主持人年”。主持人（Host/Hostess）：具有采、編、播、控等多種業(yè)務能力，在一個相對固定的節(jié)目中，作為主持者和播出者，集編輯、記者、播音員于一身。代表人物：吳宗憲殷謙：“它要求主持人具備豐富的閱讀積累，具備廣泛的閱讀經(jīng)驗和...

3、教學研究：《教學研究》創(chuàng)刊于1978年，是由河北省教育廳主管、燕山大學主辦的教育類綜合性學術期刊，內(nèi)容涉教育論壇、學習科學、創(chuàng)新方法研究、教師教育、教育教學管理、課程教學改革、實踐教學改革、基礎教育教學改革等，是教育部創(chuàng)新方法教學指導分委員會會刊、中國高等教育學會學習科學研究分會會刊。據(jù)20__年6月《教學研究》官網(wǎng)顯示，《教學研究》編委會有主編1人，副主編5人、主任委員1人、副主任委員4人、委員58人，編輯部有主任1人、責任編輯3人。據(jù)20__年6月5日中國知網(wǎng)顯示，《教學研究》共出版文獻3710篇、總下載643952次、總被引17561次，（20__版）復合影響因子為（20__版）綜合影響因子為據(jù)20__年6月5日萬方數(shù)據(jù)知識服務平臺顯示，《教學研究》共載文3366篇、基金論文量為__97篇、被引量為15322次、下載量為57750次，影響因子為1978年，《教學研究》創(chuàng)刊。1997年，《教學研究》建...

4、名師：名望高的教師、培訓師。指的是在教育培訓領域公認的有重大貢獻和影響的學者、教師、培訓師等。名師培養(yǎng)要遵循教師成長規(guī)律、遵循人的成長規(guī)律、遵循教育發(fā)展規(guī)律，名師出版也要遵循出版科學規(guī)律、出版市場規(guī)律、出版發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)新和務實必須有機結合起來，才能真正迎來名師發(fā)展的春天。名名，就是有聲譽的，大家都知道。代表曾仕強，名師學院管理領域院長，中國式管理之父；易發(fā)久，名師學院商業(yè)思維領域院長，著名企業(yè)管理專家；姜嵐昕，名師學院總裁成長領域院長，著名總裁成長導師；程社明，名師學院職業(yè)規(guī)劃領域院長，知名職業(yè)規(guī)劃培訓導師；劉敏興，名師學院企業(yè)文化領域院長，著名職業(yè)培訓師；劉景斕，名師學院總裁演說領域院長，知名公眾演說專家；王天誠，名師學院幸福力學院院長，知名情緒管理專家；宋聯(lián)可，名師學院誠信培訓師，知名人力資源管理專家；分類組織系統(tǒng)文學藝術個人成長大眾教育健康養(yǎng)生企業(yè)戰(zhàn)略宏觀經(jīng)濟總裁成長人力資源市場營銷通用管理銷售管理生產(chǎn)物流財務稅務情緒心理職業(yè)素...

名師工作室最新工作計劃篇2

一、指導思想

依據(jù)富順縣教育局名師工作室建設、管理與實施的相關文件精神，依托名師工作室平臺、以課堂教學為主陣地，以課題研究為抓手，堅持自主學習與名師的示范、指導和輻射作用相結合的原則，開展教育教學研究活動。通過課題研究、優(yōu)質課、示范課、公開課、專題講座、送教下鄉(xiāng)、微型課題、論文撰寫等一系列的活動形式，使得工作室成為優(yōu)秀教師匯聚之地、精英教師的發(fā)源地、未來名師的孵化地，人才成長的前沿陣地。不斷促進工作室成員的專業(yè)發(fā)展，履行縣政治學科教學工作的引領示范作用，特制定20__年工作計劃如下。

二、重點工作

（一）組建中學政治名師工作室

領銜名師：

指導教師：

學科導師：_

成員：、

（二）工作室人員主要分工。

日常管理：

考核評定：、

教育科研：

課堂教學研究：

資源開發(fā)：

教師培訓：

檔案管理：

宣傳報道：

管理：

（三）教育科研

本工作室以領銜名師的特色專長為基礎，以工作室全體成員的'智慧為依托，針對中學政治教育教學實踐中的重點、難點問題進行專題研究，積極撰寫有關的專業(yè)論文、經(jīng)驗總結、科研報告。工作周期內(nèi)至少完成一個縣級以上的研究課題并取得相應成果、并將成果以論文，專著、講座、公開課、報告會、名師論壇、現(xiàn)場指導、觀摩考察等形式在全縣推廣，以提高我縣中學政治教學水平為根本目標。

（四）課堂教學研究

按照課堂教學改革的要求上好每一節(jié)課，認真做好教學后記和反思，寫好教學隨筆。熟練掌握現(xiàn)代信息技術，并有效地運用到教育教學中去，不斷豐富教學手段和教學方式，總結課堂教學改革成果，形成一定先進教學模式并積極推廣。

（五）資源開發(fā)

建立教育教學資源庫，分年級整合中學政治教案、課件、導學案、限時訓練、試題、課后作業(yè)、試題，通過工作室QQ群、微信群、博客等供全縣教師分享。

（六）教師培訓

本工作室將努力研究與探討骨干教師成長規(guī)律，帶領青年優(yōu)秀教師積極參加教育科研，不斷充實和提高青年優(yōu)秀教師的教育理論水平和教育科研水平，造就具有學科研究特色的骨干教師隊伍。通過制訂規(guī)劃、讀書自學、專題研究、參加培訓、外出交流活動、聯(lián)合教研活動等方式，引導老師們不斷對教學行為進行反思重建，形成不同的教學風格，完善自己的教學行為。力爭培養(yǎng)一名以上工作室成員在三年周期內(nèi)成為市級以上的骨干教師乃至學科帶頭人。

（七）評定星級工作室成員

年度工作周期內(nèi)，各成員按照參與互動和任務完成情況評定星級，不合格成員將自動調整出工作室，高星級成員給予一定的表彰和獎勵。

三、工作室20__年教學教研計劃安排

（一）開展高考考綱和中考考試說明的專項研究，研究備考策略。負責人：（3月）

（二）開展高、初中政治送教下鄉(xiāng)活動，到趙化中學支教，全體工作室成員參加。負責人：_（4月初）

（三）開展高一年級公開課展示活動，并進行高一年級教學重難點處理專題講座。

負責人：（4月末）

（四）開展九年級政治復習研討活動，對全縣初中教師進行培訓。負責人：（4月）

（五）開展高二年級公開課展示活動，并進行高二年級教學重難點處理專題講座。

負責人：（5月）

（六）組織教師編寫初中政治會考專題復習或復習訓練題，建設初中政治教學資源庫。負責人：（4—5月）

（七）開展政治微型課題集中研討、培訓活動。負責人：（5月）

（八）工作室開展縣外交流活動，與外地政治名師工作室進行研討。負責人：（6月）

（九）組織教師編寫高中導學案、限時訓練等，豐富政治教學資源庫。負責人：（7月—8月）

（十）組織教師編寫七年級教案、學案、限時訓練等，豐富政治教學資源庫。負責人：（7月—8月）

（十一）組織開展全縣初、高中新教師業(yè)務技能培訓活動。負責人：（9月）

（十二）組織縣高中優(yōu)質課比賽。負責人：（9月）

（十三）開展高中送教下鄉(xiāng)活動，到代寺中學支教。負責人：（10月）

（十四）開展初中送教下鄉(xiāng)活動，到鄉(xiāng)區(qū)中學支教。負責人：（10月）

（十五）工作室開展縣外交流活動，與外地政治名師工作室進行研討。負責人：（11月）

（十六）高、初中課堂教學改革研討活動。負責人：（11月）

（十七）請省內(nèi)知名專家到富順進行關于中學政治教學的專題講座。負責人：（12月）

（十八）組織教師編寫高中政治專題復習或復習訓練題。負責人：（12月—1月）

名師工作室最新工作計劃篇3

為了有序推進阜康市職業(yè)中等專業(yè)學校李俊杰名師工作室年度工作的順利開展，促進工作員成員的專業(yè)成長，發(fā)揮工作室的專業(yè)引領、輻射作用，特制訂本工作室20__年度下半年工作計劃。

一、學習相關文件精神

認真學習《國務院關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（國發(fā)〔20__〕19號）、《教育部關于深化職業(yè)教育教學改革全面提高人才培養(yǎng)質量的'若干意見》（教職成[20__]6號）、《人力資源社會保障部關于推進技工院校改革創(chuàng)新的若干意見》（人社部發(fā)〔20__〕96號）等文件精神。

二、強化工作室機制

調整工作室組織結構，細化分工，明確成員職責，在保證工作室各項制度的基礎上，使“工作室”能高效運行。

三、工作室為成員量身定做專業(yè)發(fā)展的三年規(guī)劃

本工作室結合成員的自我發(fā)展計劃，為成員制定專業(yè)發(fā)展的三年規(guī)劃，促使每位成員盡快提高專業(yè)技能、教育教學和科研能力，推動成員的專業(yè)成長。

四、申報新疆教育學會科研規(guī)劃項目

在實踐中總結教育教學經(jīng)驗，以工作過程導向，加強教學模式研究與實施。在實踐探索中破解學科教學難題，帶領本工作室同仁開展有效的科研活動，積極申報新疆職業(yè)教育學會20__年度科研規(guī)劃項目課題，爭取課題研究項目，提升工作室成員教科研水平。

五、為全校做好示范校成果應用及后示范校建設的工作起到引領作用

以“示范?！焙笃诮ㄔO和技師培訓學院申報為依托，以提高課堂教學質量為抓手，狠抓專業(yè)建設和教學質量，工作室成員起到應有的帶頭示范作用，努力提高學校辦學水平。

六、積極開展20__年技能大賽準備工作

根據(jù)本工作室教師的特長特點，開展崗位練兵和技能大賽集訓項目。要求工作室成員積極主動參加訓練，提高自身實訓操作能力。

七、加強工作室成員培養(yǎng)工作

為提高本工作室成員教學、科研素質，選派人員參加各級各類培訓。

八、開展工作室內(nèi)教研活動

為提高工作室成員教學能力，適應“一體化”教學，開展工作室內(nèi)示范課、觀摩課、評課、議課等研討活動。

九、名師工作室博客更新工作

撰寫博文，更新名師工作室博客。

十、開展讀書活動

為加強成員專業(yè)能力，開展讀書活動，每月閱讀一本以上書籍，并撰寫讀書筆記。

十一、工作室年度工作交流總與結

本學期末開展交流與總結會議，各個工作成員進行成果展示交流，讓每個工作室在互動交流中拓展，在群體研究中磨合，促進工作室成員的專業(yè)成長。做好工作室年度工作總結與成果分享，在區(qū)域類發(fā)揮工作室的專業(yè)引領、輻射作用。

十二、本學年具體工作安排入下表

阜康市職業(yè)中等專業(yè)學校李俊杰名師工作室工作安排表

序號：1

時間：8月

內(nèi)容：

1.學習《國務院關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（國發(fā)〔20__〕19號）精神；

2.強化工作室機制；

3.選派工作室人員參加自治區(qū)技工院校骨干教師師資培訓；

4.每月讀書活動；

5.名師工作室博客更新。

序號：2

時間：9月

內(nèi)容：

1.學習《人力資源社會保障部關于推進技工院校改革創(chuàng)新的若干意見》（人社部發(fā)〔20__〕96號）精神；

2.為成員量身定做專業(yè)發(fā)展的三年規(guī)劃；

3.申報新疆教育學會20__年科研規(guī)劃項目；

4.每月讀書活動；

5.名師工作室博客更新；

6.積極開展20__年技能大賽準備工作。

序號：3

時間：10月

內(nèi)容：

1.學習《教育部關于深化職業(yè)教育教學改革全面提高人才培養(yǎng)質量的若干意見》（教職成[20__]6號）

2.每月讀書活動；

3.名師工作室博客更新。

序號：4

時間：11月

內(nèi)容：

1.開展工作室內(nèi)教研活動；

2.每月讀書活動；

3.名師工作室博客更新。

序號：5

時間：12月

內(nèi)容：

1.工作室年度工作總結與成果分享；

2.每月讀書活動；

3.名師工作室博客更新。

名師工作室最新工作計劃篇4

一、指導思想

根據(jù)《成華區(qū)名師工作室管理辦法》和“實驗物理名師工作室工作方案”要求，工作室以在“專業(yè)引領、實踐探索、共同發(fā)展”為宗旨，即橫向源于日常在職要求，緊扣課堂、聯(lián)系實際，縱向瞄基礎教育改革前沿，以對高、中考的研究為載體，形成相對穩(wěn)定的序列，以典型引路，促進工作室成員專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展，并發(fā)揮幫帶的作用,從而構建學習型共同體，打造知名教師群體，為成華區(qū)的教育發(fā)展貢獻力量。

二、工作目標

本工作室將在學校的統(tǒng)一領導和成員所在學校的大力支持下，在領銜人和所有成員的共同努力下，盡努力，切實做好以下各項工作。

(一)加強教學研究

教學是教師的第一要務，課堂是教師教學的主陣地，課堂教學能力是一個教師教學水平的最直觀的表現(xiàn)。立足課堂、研究課堂、狠抓課堂教學的效益，努力提升成員課堂教學能力，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各項活動開展的出發(fā)點和歸宿點。

本工作室將致力于課程改革背景下的課堂教學研究，在不斷實踐、不斷發(fā)現(xiàn)問題、不斷改進中前進，盡我們的努力，在保持成員現(xiàn)有教學特色的同時，逐漸形成各自的教學個性和教學風格。

本工作室將在高考、中考研究花大力氣，下大功夫，加大對教學“六認真”的學習與研討，深入細致地做好各個環(huán)節(jié)的教學與研究。

(二)開展課堂展示

本工作室將推行教學公開課制度，力爭在每一次的研究活動中，都有至少一名成員開設公開課，鼓勵成員利用一切手段和現(xiàn)有資源開設研究課、試驗課和觀摩課，為工作室的課堂教學研究提供平臺和載體，進而有效地提升成員的教學能力和水平。

工作室將同學校、市、區(qū)教科院等部門聯(lián)系，克服一切困難，采取外出聽課、相互評課、送教下鄉(xiāng)等方式，舉行工作室全體成員課堂教學能力全方位展示的活動。同一課題、獨立備課、借班上課，集中進行、集體研討。這將既是對本工作室成員課堂教學能力的檢驗和考核，也將是工作室的有效輻射。

工作室將制定的“目標定位”“方法定位”“內(nèi)容定位”“效果定位”“素養(yǎng)定位”的“五定位”課堂教學評價體系，對工作室成員的課堂教學情況進行評價和考核。

(三)打造科研品牌

教科研是教育教學的第一生產(chǎn)力，是提升教育教學效益、提升教師品位的關鍵。本工作室在教科研方面要在工作室內(nèi)營造濃郁的教科研氛圍，鼓勵每一位教師積極從事教科研工作，以教科研帶動教育教學能力的提升，努力將教科研打造成本工作室的特色和品牌。

爭取有更多的教學教學論文在各級各類專業(yè)刊物上公開發(fā)表、獲獎，確保每個成員都有論文發(fā)表或獲獎，并且范圍要擴大，檔次要提升。我們將采取“明確任務、集體研究、自定方向、獨立撰寫”的方式，本工作室的具體做法是“出點子、壓擔子”，促使工作室成員更加堅定地走科研興教之路，為教師今后的成長發(fā)展奠定堅實的基礎。

(四)追求輻射效應

本工作室將立足本校為研究基地，將總結出的經(jīng)驗先在學校推廣，然后在成華區(qū)幅射到其它學校。本學期完成“實驗物理”名師工作室網(wǎng)頁的制作任務，掛在成都市實驗中學的網(wǎng)站上，并不斷增大信息量、不斷更新網(wǎng)頁內(nèi)容，努力將網(wǎng)頁打造成領銜人和工作室成員展示教育教學研究成果的平臺，和與外界進行交流的橋梁，限度地顯示名師工作室的輻射和交流功能。

三、具體工作如下

1、爭取開設校級以上公開課2&3節(jié)，用從而來提高自己的課堂教學能力。

2、力爭在論文方面發(fā)表或者論文評比獲獎3到5篇。

3、完成1-2個科研課題的申報和立項項工作。

4、研究探討中學物理課堂教學與信息技術的整合與優(yōu)化。

5、建立名師工作網(wǎng)頁，在領銜人的指導下，完成網(wǎng)頁建設的相關建設工作并逐步改進，使之成領銜人和工作室成員展示教育教學研究成果的平臺，與外界進行交流的橋梁、學習的資源庫。

6、研究中學物理學科發(fā)展動向、指導畢業(yè)班復習工作。

7、在高、初三年后期復習期間，開展1&2次專題講座。

8.利用主題學習、公開教學、教師論壇、專題研討會、報告會、工作室網(wǎng)頁、論文、專著、觀摩考察等形式進行形式豐富的研究，宣傳和推廣成員的研究成果，促進成員的專業(yè)發(fā)展。

9、培養(yǎng)工作室新成員，引領一批優(yōu)秀教師參加教育科研工作。

五、具體措施：

1、工作室的日?；顒优c管理工作

(1)成立“實驗物理”名師工作管理小組

組長：趙紹國

日常管理事務長：曾良成

檔案管理：吳建軍

(2)制定工作室成員三年計劃和學年(或學期)計劃，定期舉行工作室成員例會，檢查落實工作進度和要求，做好年度工作的總結并推廣研究成果。

(3)工作室成員教研活動做到“四落實”(時間、地點、成員、內(nèi)容)，根據(jù)教研活動落實情況對各工作室成員進行動態(tài)跟蹤和全面考核。在工作室運行期間將采取切實可行的辦法，提高工作的實效性。

(4)名師工作室活動

地點：成都市實驗中學“實驗物理”名師工作室。

時間：每周四下午3：30-5：00

2、開展中學物理新課程實施中的有關教學課題研究

工作室成員要加強教育教學理論的學習與研究，多深入課堂教學第一線，開展聽課、評課等教學觀摩活動，在參與教改指導活動中要及時總結經(jīng)驗，積累材料，并在此基礎上，每個工作室成員要結合自己教學工作和自身特長確立本人的研究方向和具體課題。

3、配合中學物理新課程的實施，開展物理新課程優(yōu)質教學資源庫的建設

整合物理新課程教材資源、教學實施經(jīng)驗資源、物理新課程教學資源等的優(yōu)質資源，通過工作室網(wǎng)頁，提供資源共享的平臺，推進物理優(yōu)質教學資源的應用。

如整合新課標現(xiàn)行各版本物理(特別是初中)教材中的優(yōu)質資源(文字材料、圖片資料、科學探究資料等等);典型教學案例、教學的策略、模式、方法途徑以及各種學生學習與評價的優(yōu)秀資源、信息技術多媒體教學資源、物理實驗探究資源等。

4、建立“實驗物理”名師工作室網(wǎng)頁，實現(xiàn)優(yōu)質教學資源共享

適應新課程改革需要開設名家說教、課件薈萃、經(jīng)典設計、教學隨筆、論文精選、試卷練習等專欄、并建立論壇、博客等互動欄目。加快網(wǎng)站建設的步伐，使網(wǎng)站內(nèi)容充實，頁面美觀，力爭在不長的時間內(nèi)建成一個滿意的網(wǎng)站。通過網(wǎng)站的建設加強對工作室成員信息技術應用能力的培訓，提高各成員信息技術水平，逐步實現(xiàn)以網(wǎng)絡化傳播先進的教育理念和教學方法的目標。

5、積極承當新教師培訓任務，做好名師工作室的成員增加計劃

要求工作室成員根據(jù)實際情況在本學期開始與成華區(qū)青年教師簽定為期三年的師徒協(xié)議，做出培養(yǎng)培訓的具體計劃。做好名師工作室的成員增加計劃并邀請專家、顧問團加盟，壯大名師工作室隊伍，真正發(fā)揮名優(yōu)教師的示范、指導和輻射作用。

6、名師工作室的活動與區(qū)教研室物理教學研究活動相結合

在區(qū)物理教研究室的積極支持和指導下，開展保項工作。把工作室的活動同區(qū)教研活動緊密結合起來，借區(qū)教研室這個平臺，充分發(fā)揮好名師工作室的研究、示范和幅射功能。

名師工作室最新工作計劃篇5

根據(jù)家張港市舞蹈學校的工作規(guī)劃，充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領、帶動、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，特制定本年度名師工作室活動計劃。

一、指導思想

嚴格執(zhí)行家張港市舞蹈學校名師工作室”章程，以人為本，遵循名師成長的規(guī)律，突出針對性、實效性、實踐性和先進性，按照理論與實踐相結合、自主與交流相結合、學習與應用相結合、反思與提升相結合的原則，在觀察體驗、學習思考、參與研究、實踐總結的反復過程中，把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法，滲透和輻射到工作室成員的教學中，讓名師工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的前沿陣地。

二、目標和要求

1、工作室成員發(fā)展目標

使工作室成員在職業(yè)道德、專業(yè)知識與學術水平，教學能力與科研能力等方面的綜合素質有顯著提高，成為高素質、高水平，具有終身學習和創(chuàng)新能力的.特色教師、名牌教師。

2、工作要求

（1）學習有關教育學、心理學的理論，理解“課程改革綱要”、“學科課程標準”、“課標解讀”的基本理念、目標和各階段的要求等，使工作室成員自覺更新教育觀念，樹立適應現(xiàn)代化建設的教育觀、質量觀和人才觀。自覺改進教學，使自己的教學在新的教育理念的指導下，提高到一個新的水平，讓教學具有創(chuàng)造性、藝術性。形成自己獨特的教學風格，

（2）開展教育、教學研究。為全校，全區(qū)乃至全市教師提供高質量的觀摩課、研究課，組織教學策略研討，提高教師的教學水平，從而提高本校教學質量，打造品牌學科。

（3）開展教育科研活動，把握基礎教育改革的動態(tài)，特別是舞蹈毯功學科研究動態(tài)，善于把教學實踐經(jīng)驗升華為理論，能獨立主持或獨立開展科學研究，在學校教改中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用，逐步提高教育科研能力。

（4）學會觀察、評價、改進課堂教學的技術和策略，有效提高課堂教學效率，打造優(yōu)質高效課堂。

（5）每位工作室成員每年至少在省級以上刊物發(fā)表一至兩篇文章或撰寫論文一至兩篇。

三、學習研究內(nèi)容

1、認真學習古今中外優(yōu)秀的教育理論以及“人民教育”等教育教學刊物，正確把握新課程所倡導的理念、目標及學習方式等，為打造家張港市舞蹈學校名牌教師提供精神食糧，加速名師的成長。

2、通研當前使用的全套教材，研究其編排體系特點、內(nèi)容、方法等，能博才眾長，正確把握教材的意圖，提高工作室成員的課改水平。

3、調查研究當前我區(qū)教育現(xiàn)狀，找出中學教育教學中的經(jīng)驗和不足，寫出調查報告，提出合理建議，有針對性的提供高質量、高效率的研究課和實施策略。為本校教育、教學的發(fā)展、改進出謀劃策。

4、了解舞蹈的新成果與新視點，明確課程改革的方向，自覺更新知識結構，改革課堂教學模式，靈活教學方法，建立新型師生關系，讓課堂更加生動活潑，全面、有效提高課堂教學效率。

5、進行課題研究，每位成員要有自己的科研課題，以課題帶培訓，提高科研意識和研究能力，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育、教學規(guī)律；善于將理論和實踐相結合；善于反思性地總結，增強創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

6、學習、撰寫案例（教案、課堂實錄）、論文、課題研究計劃，調查報告等文章，以提高研究能力和寫作水平。

四、本學年工作安排

1、常規(guī)活動

1）工作室常規(guī)活動時間一般安排在星期二下午，間周一次；

2）建立業(yè)務學習、工作室成員工作交流例會制度；

3）進行教育理論的學習和教育前沿信息的收集和處理工作，關注教育改革與發(fā)展的動態(tài)和趨向，提高團隊成員實施新課程的能力；舉行課例分析、課題交流、論文交流、專題研討等活動。

4）活動由工作室成員輪流主持；

5）工作室嚴格活動考勤。

2、工作方法

1）采取集中與分散相結合，以分散為主；

2）采取名師對學員的指導與學員自我實踐相結合，以自我實踐為主；

3）采取本地觀摩與外地學習相結合，以本地觀摩為主；

4）采取專家傳授與互相研討相結合，以互相研討為主，開展各項工作。

3、時間內(nèi)容安排備注

20__年2月籌備階段。

20__年3月

1、討論工作室活動計劃，制定工作室管理制度；

2、完善學員業(yè)務檔案，全面記錄學習和培養(yǎng)過程情況；

3、修訂工作室活動計劃；

20__年4月

1、召開首次工作室全體學員會議，明確各自的職責、任務、及近期、中期和遠期目標；

2、組織工作室成員互相聽課、說課、評課，并寫出反思感想；

3、初步嘗試在進行教學設計改革，寫出改革方案修改稿；

20__年5、6、7月

1、在學校舉行一次教育教學專題講座，寫出心得體會；

2、邀請有關領導、專家對工作室工作開展情況進行全面指導；

3、提供讓工作室成員開闊視野的“充電”機會；

4、深入學校和成員一道共同實踐新的教育思想和理念，找出優(yōu)點和不足，再學習、再實踐；

20__年9、10、11月

1、檢查科研課題研究的落實情況；

2、結合成員平時教學和學習情況，寫出質量分析報告和今后的改進意見；

3、召開名師工作室全體成員座談會，暢談投身工作室的收獲與感悟；

20__年12月

1、收集學員讀書筆記，開展理論研究；

2、召開工作室全體成員會議，明確新學期的任務；

3、制定假期學習計劃。

名師工作室最新工作計劃篇6

一、量化指標

（一）學員要求

1、關于讀書筆記

每位學員推薦兩本文學書籍、兩本教育書籍，經(jīng)導師指點和大家商討后統(tǒng)一制定清單，利用分享和推薦的方式，購買書籍作為我們本學期讀書沙龍的內(nèi)容。

⑴大家利用寒假時間，抽空想想推薦哪四部作品，并完成表格，寫上推薦理由。寒假回來后我們統(tǒng)一商討，確定購買清單。

⑵每月開展“我愛閱讀”讀書沙龍活動，每期由四位學員上臺進行閱讀書推薦演講，然后學員之間進行讀書沙龍交流活動。演講后學員上交演講稿電子稿，以豐富網(wǎng)站內(nèi)容，（學期每人至少上交讀書筆記兩篇，演講稿2篇。）

2、關于論文撰寫

每位學員在導師指導下完成一篇具有一定質量的教學論文（或隨筆、案例分析、課題研究報告）。

學員參與導師的課題研究，在導師的指導下要求有兩篇教學論文在省級以上刊物發(fā)表或獲市級二等獎以上。（成長作文課題研究）

不定期在QQ群里上傳各類投稿信息，希望各位學員積極參與投稿活動。

3、關于成長檔案袋

每位學員，制定個人發(fā)展規(guī)劃，著手學年研修計劃，寫好個人總結。

制作個人成長檔案袋，記錄自己在教學中的成長，或以圖文的方式，或以文字敘述的方式，或以錄像實錄等方式記錄自己的成長和收獲。學期結束后，工作室組織大家在一起，對自己的成長檔案袋進行展示交流。（有可能的話制作成宣傳小冊子，進行全區(qū)學習交流）

4.關于課堂實踐

與區(qū)教研室攜手，進行區(qū)語文教研活動，此次區(qū)教研活動的教學主題為“作文先導，回歸兒童言語本真”,學員上兩節(jié)展示課，導師主題講座。要求各位學員，在導師的指導下，依據(jù)《作文先導式》一書，在寒假里構思一堂課，三月中旬左右進行第一次磨課，選出兩節(jié)課。四月初，我們一起繼續(xù)打磨這兩節(jié)課，四月底區(qū)參加區(qū)主題教研活動的展示。

五月底，與羅樹庚名師工作室攜手，選派部分學員上課。

5.關于網(wǎng)絡建設

每位學員每周至少上傳一篇文章，最好寫發(fā)生在身邊的教育故事，用記敘的方式記錄教育教學的細節(jié)和點滴，寫下自己的思考。

6、關于聽課活動

每位學員在導師的帶領下，能夠經(jīng)常參加聽課活動，提高教學能力，聽課不少于8次。（如有外出活動，在qq群里通知。）

7、關于通訊宣傳

及時向《高新教育》、高新區(qū)教科網(wǎng)和各級各類教育媒體報道工作室活動情況。

制作工作室活動簡報，報道工作室活動，推廣工作室成果，提高工作室知名度。（每月一期）

（二）導師要求

1、主持或指導學員主持開展工作室活動不少于8次。

2、對每個學員的深入課堂指導不少于4次。

3、開展對學員及學科教師的聽評課活動不少于20次。

4、開設至少一次包括學員以外區(qū)內(nèi)教師參與的講座、示范課或研討活動。

5、導師主持并帶領學員開展課題研究，立項、結題、獲獎或成功推廣。

6、有1篇以上教學論文在省級以上刊物發(fā)表或獲市級二等獎以上。

二、活動安排

3月初

工作室第二次活動：寒假作業(yè)反饋，構思一節(jié)課（主題為：作文先導，回歸兒童言語本真）

讀書沙龍活動（一）

信懋學校

3月中旬

學員第一次磨課（從學員里選出兩節(jié)課，參加區(qū)展示課）

信懋學校

4月

4月初

學員第二次磨課，準備參加4月底區(qū)教研活動

待定

4月底

讀書沙龍活動（二）

工作室攜手區(qū)教研室，參加“作文先導，回歸兒童言語本真”主題教研活動，學員上兩節(jié)展示課，導師主題講座

信懋學校

5月

5月初

參加導師主持的“成長作文”課題研討活動

信懋學校

5.20

與羅樹庚名師工作室聯(lián)合舉行活動，部分學員上課

讀書沙龍活動（三）

待定

6月

6月

學年度工作室總結，工作室成員上交年度成果統(tǒng)計表、考核表，讀書沙龍，布置暑期讀書、寫作任務

信懋學校

三、研究方向

1、研究兒童詩教學，為下一主題的教研活動積累素材。（下學期教學重點）

2、《小學語文教師》開展閱讀“漂流”活動，可以組織學校3-年級學生進行閱讀傳遞，培養(yǎng)閱讀興趣。到時候相關老師進行攝影和文字報道，發(fā)于《小學語文教師》讀讀寫寫欄目。（等通知一到只會大家）

3、利用每次主題課堂教學實踐的機會，把活動圖片，活動報道，教學實錄，教學展示，教學研究，主題講座等資料編輯成小冊子，三年后編輯成書并出版。

4、每位學員要用心記錄自己在教學上的成長，把在教育中的成長故事，把在教學中成長的細節(jié)，把在導師的悉心指導下的蛻變，把自己對教育工作的感悟記錄下來，所有這些就匯聚成了學員在教學指導中的成長，在工作室鍛煉中的蛻變，如能出一本書，最好。（網(wǎng)站已經(jīng)開辟一個“我與工作室的成長故事”欄目，大家把相關資料傳上去。）

四、補充說明略

名師工作室最新工作計劃篇7

一、指導思想

以__市名師工作室文件精神為指針，本著使本工作室成為“名師成長的搖籃、資源輻射的中心、師生對話的平臺、教育科研的基地”的宗旨。以“兒童的數(shù)學”為核心追求，繼續(xù)以“基于建模思想的小學數(shù)學三材開發(fā)的研究”課題研究為主要載體開展活動，關注教育前沿，重視典型引領，為本工作室教師成長搭建階梯，注重在行動中研究，在研究中提升，在提升中反思，在反思中推進。提升學科素養(yǎng)、開闊研究視野，從而促進工作室成員的迅速成長，形成自己的教學風格和特色。

二、工作目標

1.繼續(xù)深化“三材”課題研究。

以課例研究為主要研究方式，基于四大領域教材的深入分析，探索其適合拓展的學材內(nèi)容，把教材和學材有機整合。在上一年學材研究的基礎上，進一步豐富不同年段的學材體系。并開始初步探索開發(fā)不同年段的習材體系。力求開辟出小學數(shù)學教學的一片新天地。

2.總結和提煉本工作室成員教學風格和特色。

充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用，提高理論基礎，提高對教育的理解和認識。引領學員學習先進教育教學理論，時刻更新觀念，與時俱進，力求走在小學數(shù)學教育教學理論的前沿。通過成員們一起研究課堂，聚焦課堂教學，促進其進一步提升，針對每位成員的特點和特長，幫助他們總結和提煉教學風格和特色。

3.強化工作室的團隊作用，發(fā)揮工作室的教育引領和輻射作用。

加強對工作室成員的培養(yǎng)和培訓，挖掘工作室成員的潛能，人人制定發(fā)展規(guī)劃。把本工作室建成一個工作團隊、學習團隊、研究團隊，形成緊密的學習共同體，研究共同體，高質量的完成每次的教育教學研究工作，為全市小學數(shù)學教育服務。

三、實施策略

(一)加強學習，豐富理論素養(yǎng)。

本年度，我們繼續(xù)圍繞“兒童的數(shù)學”這一核心價值追求，以兒童為教育的出發(fā)點，從兒童的視角去研究教育現(xiàn)象，把握教育規(guī)律，調整教學行為，提升專品質。認真學習現(xiàn)代先進的教育理論，刻苦鉆研，矯正自己的教學思想，形成教學特色和對小學數(shù)學教育的個性化看法和思想。

倡導自主學習。我們倡導將“學習作為生活常態(tài)”，用這種方式來提升自己的工作質量和生活質量。21世紀是學習的世紀，學習使人的內(nèi)心世界走向完美，學習使人的品行謙恭謹慎，學習更能提升專業(yè)素養(yǎng)。工作室成員要堅持每月認真閱讀兩份專業(yè)雜志，每學期細心研讀一本專業(yè)書籍，認真做好讀書筆記和反思記錄，促進自身發(fā)展，爭取在園內(nèi)成為學習方面的先行者。

鼓勵相互學習。21世紀的社會也是多種多樣的人彼此尊重差異共同生存的社會，在我們這個大集體中，都是經(jīng)過選拔的優(yōu)秀骨干老師，我們應當通過對話、交流，尋求相互學習的關系：毫無保留地提供自己的見解，并謙虛地聽取他人的見解，形成緊密的“學習共同體”，共享人力與物質資源，實現(xiàn)“互惠學習”。

向專家學習。我們繼續(xù)采取“請進來”的方式，讓教育專家、特級教師與我們零距離接觸，聆聽他們的教育思想和實踐經(jīng)驗，分享他們的教育智慧。

(二)聚焦課堂，錘煉風格特點。

聚焦課堂。我們致力于把工作室建設成為__市數(shù)學教研、科研的中心之一，本年度，我們將繼續(xù)立足課堂，緊緊圍繞“基于建模思想的三材開發(fā)”研究課題高工作室成員專業(yè)化水平。工作室所有成員將繼續(xù)深入到成員所在的每一所學校和教研組，帶領工作室成員不斷深入課堂，通過聽課、評課等途徑，為教育教學研究取得第一手資料。通過成員自身開課、到兄弟學校借班上課、開設講座等形式和活動，相互學習，提高教學水平。

風格形成。工作室成立兩年來，通過工作室的扎實的研究，刻苦的鉆研，形式多樣、內(nèi)容豐富的各種活動，每位成員都有了更多的學習機會，有了更貼近的學習的平臺，從而教學水平得到了進一步的提高，教學理念得到進一步提升，全體成員在教學藝術和教育思想上都有了大幅度的提升，每位成員具有高品位的教育教學藝術，能夠按照教育規(guī)律和學生的心理規(guī)律，智慧地、藝術地教育學生，靈活地、技巧地駕馭課堂，已形成了自己的教學特點。在繼承和發(fā)揚名師精神的同時意味著自己有個性的教學風格。本年度，工作室將繼續(xù)帶領成員深入剖析，不斷深入課堂，進一步總結和提升各成員的教學特點，進一步錘煉進而形成各自的教學風格。

(三)專題研究，特色推進。

課題研究?！盎诮Ｋ枷氲男W數(shù)學三材開發(fā)的研究”已扎實推進了兩年，我們從教材和學材兩個方面進行了有質量的探索，對教材四大板塊的進行了系統(tǒng)梳理，對數(shù)學與歷史、數(shù)學與文化、數(shù)學與思維等若干個領域的學材開發(fā)進行了深入的研究，形成了各年段的學材開發(fā)的成熟課例。本年度的研究重點將繼續(xù)立足兒童的數(shù)學，開展基于已有版本教材的學材的研究與開發(fā)，深入研究教材，對適合進行學材開發(fā)的教材內(nèi)容進行梳理，形成更為完善和實用的學材體系，同時，也將開始對習材的研究與開發(fā)。

課例研究。教材梳理和學材開發(fā)相結合，探索適合學材開發(fā)的教材內(nèi)容。本年度，工作室的研究課將以系列化的形式開展。每月兩位老師上研究課，每一節(jié)為教材研究課，第二節(jié)對教材內(nèi)容進行拓展開發(fā)出延伸學材課。工作室成員圍繞其研究價值、模型思想、建模過程等方面進行探討。形成典型的、系統(tǒng)的課例，并建立資源庫。

(四)規(guī)范管理，保證工作室順暢運作。

工作室成員及時交作業(yè)。每月至少一篇教學設計或教學案例。每學期至少寫一篇教學論文，并在市級以上獲獎或發(fā)表。每位成員每年開展一次市級公開果并做好評議，每位成員每月讀一本教育教學專著，并及時上傳讀書心得。

工作室活動扎實有成效。每學期至少一次有質量的有規(guī)模的外出學習考察。每月一次業(yè)務學習，定點、定時、定內(nèi)容進行交流。充分發(fā)揮網(wǎng)絡的優(yōu)勢，每月一個話題，工作室成員進行討論和交流。

工作室考核評估有依據(jù)。加強工作室日?；顒拥闹贫冉ㄔO管理，對每位成員作業(yè)每月進行檢查評估，對保質保量完成的成員進行加分制度，對沒有完成任務的工作室成員進行扣分制度。增強工作室工作的服務意識，建立健全工作室工作機制，使工作室活動規(guī)范化、制度化、科學化。

(五)發(fā)揮輻射作用，體現(xiàn)指導價值。

本年度，工作室將用實實在在的行動，加大對本市其他兄弟學校的輻射功能，進一步體現(xiàn)出工作室在教育教學、教學研究方面的指導價值。工作室成員將開設教學示范課、觀摩課，根據(jù)上級的要求與安排開展送教活動，擇機開設有關教育教學與研究方面的專題講座，積極建設好工作室網(wǎng)站和工作室博客，上傳工作室的研究成果和工作室的最新動態(tài)，真正實現(xiàn)資源共享。

四、日程安排。

名師工作室最新工作計劃篇8

根據(jù)高郵市教育局和高郵市中小學(幼兒園)名師工作總室工作安排，為進一步發(fā)揮名師的示范、輻射和引領作用，促進我市高中政治教師專業(yè)化發(fā)展，促進我市高中政治教育教學質量不斷提高，特制定本年度名師工作室計劃。

指導思想

以《高郵市中小學名師(學科)工作室建設方案》為指導，以工作室活動為載體，充分發(fā)揮工作室全體人員的智慧和能力，發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神和團隊合作精神，讓工作室成為培養(yǎng)教師專業(yè)成長的名師基地，成為優(yōu)秀政治教師成長的陣地。

工作目標

以三年為一個周期，制定年度工作計劃確定年度工作目標，落實名師培養(yǎng)方案明確分階段培養(yǎng)目標，以教學研討為主要內(nèi)容，以課題研究為重要平臺，努力使工作室成為高中政治教學改革的實驗室、高考指導的智囊團、教學質量的促進者，力爭成為名師的搖籃、教改的基地、研究的平臺、輻射的中心。

1、名師的搖籃。通過三年培養(yǎng)計劃的實施，促進本室成員專業(yè)成長：三年內(nèi)至少培養(yǎng)1-2名教壇新秀、教學骨干、學科帶頭人、市級以上特級教師，建立各級后備名師培養(yǎng)梯隊。

2、教改的基地。以推進有效教學、提升課堂質量為突破口，力爭在2-3年內(nèi)形成工作室成員的課堂教學模式和特色：①建立自主合作探究的課堂教學機制，形成基于生活邏輯的高中思想政治教學設計范式;②以編制精品學案為抓手，積極開展教改實驗;③以行動研究為主題，加強教學個案的反思和總結，探索增強高中政治教育教學有效性的新路徑，在實踐中提高工作室成員能力和水平。

3、研究的平臺。通過自主合作研究、對話互動和示范引領，促進工作室每位成員教育教學及研究能力進一步提高：①組織申報省市級教育科學規(guī)劃和教研系列立項課題，積極開展"個人課題"與"微型課題"研究。三年內(nèi)完成一個市級以上課題的研究，并將課題成果在全市推廣。②加強論文寫作指導，圍繞課題研究形成一批高質量的科研論文。工作室成員每年需要發(fā)表論文(或在省級教育行政部門、教研部門、教育學會組織的論文評比中獲獎)1-2篇。領銜教師應發(fā)表高質量論文論著，平均每年至少1篇發(fā)表在省級以上刊物。

指導教師3年內(nèi)至少2篇發(fā)表在省級以上刊物。工作教師3年內(nèi)至少1篇發(fā)表在省級以上刊物。③以行動研究的問題為主題，開展個人公開教學展示活動。領銜教師、指導教師、工作教師除在市及以上范圍進行示范教學展示活動外，還需要參加校內(nèi)個人公開教學展示活動，每學期不少于2節(jié)。積極參加校內(nèi)外聽課評課活動。領銜教師每年聽課評課不少于10節(jié);指導教師每年聽課評課不少于15節(jié);工作教師聽課評課不少于20節(jié)。工作室成員每年至少向工作室提供2篇高質量的評課記錄交流研討。

4、輻射的中心。以名師工作室為陣地，傳播先進教育理念和教學方法，充分發(fā)揮名師的示范輻射作用：①通過示范教學等形式，積極搭建交流展示平臺，精心組織各類教育教學研討活動。工作室每年組織4次以上教學研討、課堂展示活動，市及以上范圍至少2次。②以理念提升、有效教學、科研論文寫作、高考研究等為主題，舉辦專題輔導講座、學術報告、主題論壇、經(jīng)驗交流等，開展職業(yè)素養(yǎng)提升行動。上述活動每年不少于4次。③以推進教學改革、共享教改成果為目的，開展送培送課到?；顒?。主動與學校聯(lián)系，根據(jù)學校需求，落實送培送課任務。指導教師、工作教師每學期要進行1-2次示范教學展示活動，一般應在市及以上范圍。④以實現(xiàn)共同學習共同成長為宗旨，積極打造名師工作室專題網(wǎng)站，推進高郵名師(學科)工作室qq群、云平臺運作，實現(xiàn)資源共建共享。

主要工作

一、組建工作室，謀劃并部署工作室20__年度活動事項

1、制定高中政治工作室計劃和名師培養(yǎng)方案，研究制定工作室管理制度，召開工作室例會，謀劃并部署工作室20__年度活動事項。

2、工作室成員制定年度工作計劃和三年專業(yè)成長規(guī)劃。

二、舉辦專題輔導講座、主題論壇等，開展職業(yè)素養(yǎng)提升行動

1、1月份，結合召開工作室成員第一次會議，圍繞必修與選修高考學業(yè)水平測試要求，舉辦輔導講座，開展高考復習研討活動。

2、4-5月份，聘請專家主講揚州教育講壇，為工作室成員及揚州市高中政治教師進行專題培訓。

3、7月份，舉辦輔導講座，進行高郵市政治教師科研論文寫作指導。

4、9-10月份，聘請專家主講揚州教育講壇，組織一次專題培訓活動。

5、12月份，舉辦讀書報告會開展讀書心得交流活動，或開展經(jīng)驗交流活動，匯報一年工作收獲。

6、適時組織政治學科工作室部分成員外出學習考察。

三、加強專項研究，推進課題研究工作

1、3-4月份，舉辦專題講座，加強行動研究，探索增強高中政治教育教學有效性的新路徑。

2、7月份，結合省市規(guī)劃課題開展相關研討活動，交流各課題研究信息，開展課題研討沙龍活動。做好"十三五"課題前期申報準備工作。

3、12月份，完成工作室成員參與的省市規(guī)劃課題的研究工作。完成其他個人承擔或參加的課題階段性驗收或結題工作。

四、組織教學研討活動，不斷提高教學效益

1.參加市教學視導、課堂教學評比、論文評選活動等活動。

2.分類有重點地組織專題教學研討活動

(1)3月份，舉辦政治工作室骨干教師高三復習課教學研討活動。召開20__年高考政治復習研討會。

(2)4-5月份，組織高二選修政治課教師開展同課異構教學觀摩活動，研討20__年秋季政治高考復習工作。

(3)8月份，舉辦高考政治復習研討會，加強高考政治教學研究。

(4)9-10月份，組織高一教師開展必修政治課教學觀摩活動，研討必修政治課堂教學工作。

3.示范教學展示活動：領銜教師、指導教師、工作教師每學期結合市教研活動、校級公開課教學活動、市級其他活動進行1-2次示范教學展示，開課教師邀請工作室其他成員參加活動。

五、組織送培送課到?；顒?，發(fā)揮專業(yè)引領作用

1、4月份，組織政治名師工作室老師開展送教下鄉(xiāng)活動，地點待定。

2、10月份，組織政治名師工作室送教下鄉(xiāng)活動，地點待定。

3、本年度至少安排1次送培送課到市區(qū)學?；顒印?/p>

六、加強資源建設，實現(xiàn)共同學習共同成長

1、辦好政治名師工作室網(wǎng)站。及時更新網(wǎng)頁內(nèi)容。每次活動后及時宣傳報道，收集活動文字、圖片資料并裝訂成冊。每周至少進行一次網(wǎng)頁內(nèi)容更新，一般情況下，更新內(nèi)容總篇數(shù)不得少于5篇。每月向總室編印的《高郵名師工作簡報》提供1-2篇稿件，稿件內(nèi)容主要包括工作室活動新聞、名師培養(yǎng)成績、課題研究成果、理論探討、讀書體會等。

2、2月份，編寫高二政治(必修)、高三政治(選修)考試說明解讀，電子稿下發(fā)。2月份，組織政治名師工作室成員研制必修政治學業(yè)水平測試模擬卷，電子稿下發(fā)。

3、建設動態(tài)高中政治教學云平臺資源庫。

(1)搜集整理高一至高三同步教學課件與同步訓練卷

(2)搜集整理高一至高三同步學案與同步訓練卷

(3)搜集整理高三一輪、二輪復習教學課件等

(4)講座課件、公開課示范課等課件、送培送課材料等及時上傳，實現(xiàn)工作室成員共享。

4、建設高中政治qq群(4220__441)，關注活動發(fā)布信息、開展互動交流。及時推薦讀書篇目、教育動態(tài)、學科前沿信息等。

七、加強獎懲考核，激發(fā)成長內(nèi)驅力

研究制定并試行《高中政治工作室規(guī)章制度》、《高中政治工作室崗位職責》《高中政治工作室活動獎勵辦法》、《高中政治工作室名師培養(yǎng)方案》等規(guī)章制度和實施細則，按年度對工作室成員進行量化考核獎勵，激發(fā)工作室成員成長內(nèi)驅力。

名師工作室最新工作計劃篇9

一年多來，在“_名師工作室”這個大熔爐里，積極向同仁請教，認真學習理論知識，積極參與工作室組織的每次活動，在與團隊的合作交流中，自己的教學風格、教育觀念與思想，已有了明顯的改變與提升。為了不斷提高自身的業(yè)務能力及教學水平。結合工作室的工作安排我特定計劃如下：

一、具體目標

1、做一個有責任感，有人格感召力和較高的數(shù)學素養(yǎng)的教師。

2、做一個具備自己的教育教學風格和思想的個性化教師。

3、做一個善于研究、反思、總結、提升的教師。

4、做一個有較強的課程意識和開發(fā)能力的教師。

二、實施辦法

1、認真學習教育教學理論方面的`知識，確立必讀書籍，認真研讀，做好筆記，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

2、上課前做到認真研讀教材，根據(jù)學生學情設計可行的教學環(huán)節(jié)，使得每節(jié)課盡可能做到高效，積極承擔學校公開課的教學。

3、積極參加課題研究，使自己向研究型轉變。

4、讀書寫，交流及時寫出自己的感想體會，隨時記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn)，撰寫教學隨筆，提高教研能力。

5、認真完成研修手冊，包括研修計劃、研修總結與自評、教學設計與課堂實錄等。

三、采取

1、利用閑暇時間閱讀教育教學相關書籍，并認真做好筆記，及時整理，充實自己頭腦。

2、認真研讀課標，使得備課上課做到有的放矢。

3、積極參加教研活動，聽評磨課活動，及時將好的做法應用于自己的教學當中，不斷提高教學水平。

4、積極參加課題研究，搜集有價值的資料，以便更好地指導自己的教學。

名師工作室最新工作計劃篇10

為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領、帶動、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，特制定此工作計劃。

一、指導思想

以名師為專業(yè)引領，以徐巖工作室成員為輻射，遵循教師成長規(guī)律，把先進的教育理念、精妙的教學技巧、靈活的教學方法，滲透和輻射到我校教育教學中去，在學習中不斷反思、實踐、總結，以期待教師形成獨具特色的教學風格。

二、發(fā)展目標

提升教師的`教育幸福指數(shù)，提高教師理論認知水平和教育教學實踐能力，為教師終身發(fā)展服務。

三、工作站工作目標

1.以點帶面，全面發(fā)展。

工作重心以幫扶一部分教師為核心，先使一部分教師快熟成長起來，較好地掌握并運用小組合作技術，以徐巖校長為中心，開展教研、聽評課，大家發(fā)表見解，各抒己見，實現(xiàn)一個循環(huán)往復、螺旋上升的過程，從而以點帶面，輻射到工作室的每一個成員，繼而影響到學校的每一位年輕教師。

具體做法：本學期以羅耀東、曹鑫、孟艷麗、吳薇為培養(yǎng)目標，兩人一組，分組進行，每組每輪時間三個星期，先原生態(tài)自行設計上課，通過上課，發(fā)現(xiàn)教者自身存在的問題，發(fā)揮團隊精神，共同研討，以期達到備課上課以學生為中心，將學生的有意注意與無意注意有機的整合，將學生的刻苦認真與智力整合聯(lián)系到一起，將小組技術融入到教學中，通過反復訓練達成教師形成一個全新的教學風格。

2.以聽評課為載體，使用小組技術，促進師生發(fā)展。

繼續(xù)將趙煒處長的模塊式小組技術，應用到教學實踐中去，工作站將在徐巖校長的培訓指導下，組織教師認真學習小組技術，靈活使用小組技術，使工作站成員及任課班級學生成為最大受益者，共促師生發(fā)展。

3、讀書交流，做有思想的教師。

工作站將以讀書活動為載體，致力于引領教師通過讀書活動改變自己，通過讀書凈化自己，通過讀書提升自己，通過讀書讓自己成為有思想的人。

四、工作站活動安排。

1、工作站活動時間定在每周二上午。工作站面向全體教師，教師自愿參與，教師要嚴格遵守工作站活動紀律，正確處理好日常教學工作與工作站活動，使工作站活動持續(xù)穩(wěn)定開展下去。

2、工作站堅持立足課堂，每周二上午第一、二節(jié)課開展聽課活動，第三、四節(jié)課由徐巖校長指導，組織開展評課活動，就課堂教學中存在的問題進行研討，及在徐巖校長指導下開展讀書交流活動。

五、學校保障措施。

1.學校責成教學副校長負責工作站的協(xié)調工作，教學主任主抓工作站日常管理和工作安排。

2.學校全力支持教師參與工作站活動，力求在時間上不擠不占。

3.不斷創(chuàng)造機會為工作站教師專業(yè)成長提供實踐的平臺和展示的舞臺。

六、本學期具體工作內(nèi)容

名師工作室最新工作計劃篇11

一、指導思想

根據(jù)區(qū)教育局關于名師工作室的工作指示和要求，工作室以真誠服務、專業(yè)引領、實踐探索、共同發(fā)展為宗旨，緊扣課堂、聯(lián)系實際，以典型引路，促進工作室成員專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展，以名師工作室活動為載體，充分發(fā)揮名師的引領作用，打造一支師德高尚、學科造詣深厚、業(yè)務技能精湛的教育教學中堅力量。充分發(fā)揮名師的專業(yè)輻射作用，努力把本工作室辦成“名師成長的園地，資源輻射的中心。

二、工作目標

1、工作室成員具有較深厚的教育理論素養(yǎng)和學術功底，具有獨立承擔教育科研的能力，能獨立開展教育教學研究，能熟練撰寫教學案例并進行反思，能敏銳覺察到學生關注的問題，使本名師工作室的每位成員成為具有穩(wěn)定教學風格的學者型教師。

2、工作室成員能勝任學科教學，能熟練地使用現(xiàn)代教育技術，能有效地利用各種教育資源，成為敬業(yè)、合作、領導放心、學生歡迎、家長贊許的骨干教師。

3、工作室成員具備指導和示范本地區(qū)其他教師進行本學科教學及研究的能力，充分發(fā)揮自己的輻射作用。

三、工作任務

1、提高專業(yè)理論素養(yǎng)

本學期，本工作室將繼續(xù)認真組織所有成員，采取集中學習和分散自學相結合的形式，加強理論學習，學習教育教學理論書籍，學習新課程理論專著，學習全國名優(yōu)教師的教育教學經(jīng)驗和風格，不斷提高成員的理論修養(yǎng)。

2、提升課堂教學水平

本學期，工作室將繼續(xù)帶領工作室成員，不斷深入課堂，通過觀課、評課、議課等途徑，相互學習，提高教學水平，積極參加區(qū)級優(yōu)質課的預選。幫助工作室成員在教學風格和特色上下功夫，讓每位成員逐步形成自己的教學風格。

3、提升教研科研能力

工作室在教科研方面要，進一步提升教科研水平，繼續(xù)在教科研方面下大工夫、花大力氣，在工作室內(nèi)營造濃郁的教科研氛圍，鼓勵每一位成員積極撰寫教學反思、聽課隨感、閱讀感悟、教學論文等。

4、積極鉆研微課制作

工作室每位成員積極鉆研，系統(tǒng)學習，制作自己的微課，參加微課比賽。

名師工作室最新工作計劃篇12

今年以來，政協(xié)工作室在街道黨委的領導和市政協(xié)的指導下，充分緊緊圍繞街道黨委提出的經(jīng)濟社會發(fā)展思路，不斷加強政協(xié)組織建設，扎實開展調查研究，積極關注民生，注重發(fā)揮委員政治協(xié)商、_監(jiān)督、參政議政三大職能，有針對性地向黨委、政府建言獻策，為構建和諧社會作出積極貢獻。

一、完善工作機制，增強做好政協(xié)工作的內(nèi)動力

通過強化組織體系建設，完善各項工作機制，使街道做好政協(xié)工作的能動性得到較大提高。

(一)加強自身建設，為發(fā)揮政協(xié)職能作用提供保障。一是黨委重視，保障到位。街道黨委非常重視街道政協(xié)工作，每年年初都對此項工作進行了詳細的定排部署并寫入年度工作要點。充實力量，配強配齊人員，明確了工作職責，做到了人員到位，職責到位。目前，北辛街道政協(xié)工作委員會人員編制情況如下：政協(xié)工作委員會主任：劉繼揚黨委副書記(兼)，副主任：孟鍇黨委委員(兼)，成員：張群(專職)。二是成立社區(qū)政協(xié)工作聯(lián)絡站。嚴格選拔政治素養(yǎng)好、工作能力強、群眾威信高的社區(qū)負責人擔任聯(lián)絡站站長，具體負責與社區(qū)范圍內(nèi)政協(xié)委員的聯(lián)絡與溝通。三是加強政協(xié)工作人員隊伍建設。注重街道政協(xié)工作委員會和社區(qū)聯(lián)絡站工作人員的理論培訓，通過學習，使大家進一步了解政協(xié)工作內(nèi)涵，增強責任心，深刻認識做好人民政協(xié)工作的重要性和緊迫性。

(二)加強制度建設，為推進政協(xié)工作規(guī)范化、程序化做好鋪墊。__年北辛街道政協(xié)工作委員會依照街道黨委政府年初制定的工作計劃和指導思想，進一步完善了政協(xié)工作向基層延伸的形式與途徑，切實抓好政協(xié)工作委員會的組織建設、制度建設和規(guī)范化建設。先后建立健全了《政協(xié)工作委員會工作制度》、《轄區(qū)政協(xié)委員接待工作制度》等制度，使政協(xié)工作做到了有章可循。通過各項制度的落實，加強了街道黨委對政協(xié)工作的領導，保證了街道政協(xié)工作正確的政治方向，提高了工作效率，使街道政協(xié)工作逐步走向了規(guī)范化、程序化。目前，政協(xié)工作室有獨立的辦公室，桌椅、櫥柜等辦公設施基本齊全，各項領導分工、工作制度都已上墻。

二、創(chuàng)新組織形式，拓寬政協(xié)委員參政議政渠道

街道轄區(qū)共有市政協(xié)委員25人，其中新增政協(xié)委員2名，分別來自不同的社會領域、不同的_黨派，大部分都是兼職委員，履行職責的精力和時間有限。為使他們更好地關注民生，參政議政，我們創(chuàng)新組織形式，通過發(fā)揮政協(xié)之家、政協(xié)聯(lián)絡站、政協(xié)工作室的作用，為他們真正履職搭建平臺，提供便利。

(一)街道依托政協(xié)之家，建立與政協(xié)委員聯(lián)席會機制。及時收集委員的意見、建議，拉近了街道與委員之間的感情，讓委員也體會到街道對他們的關心和關愛。

(二)委員依托社區(qū)政協(xié)聯(lián)絡站，建立深入居民群眾溝通機制。委員定期深入到社區(qū)居民當中進行走訪，參加活動，聽取居民群眾工作生活中的熱點難點問題，收取居民群眾意見和建議，及時疏理反饋，從而使居民了解委員，熟悉委員，信任委員。

(三)發(fā)揮政協(xié)工作室作用，協(xié)助委員做好日常居民群眾意見和建議收集整理工作。政協(xié)工作室積極發(fā)揮聯(lián)絡溝通作用，在委員們工作繁忙、精力不足時認真協(xié)助委員做好社區(qū)內(nèi)社情_的收集與整理工作，方便轄區(qū)群眾隨時反映問題，提出建議。

三、豐富履職載體，激發(fā)政協(xié)委員履職熱情

為不斷豐富委員履職載體，結合市政協(xié)開展的"服務基層、服務社會、服務群眾、助推發(fā)展"的三服一推活動，街道政協(xié)工作委員會堅持全員參與、上下聯(lián)動、突出特色、務求實效，在委員中廣泛開展各類活動，擴大政協(xié)開放度，進一步加強政協(xié)與基層群眾的聯(lián)系，增強政協(xié)服務發(fā)展、履職為民的成果，提升政協(xié)在人民群眾中的形象，使政協(xié)委員的履職熱情得到充分調動，職能作用得到充分發(fā)揮。

一是積極開展"調研視察獻良策，盡心盡力做貢獻"活動。引領委員主動為我街道發(fā)展出謀劃策。政協(xié)委員利用自身學識高、閱歷廣、社會信息收集豐富的特點，在街道的發(fā)展上主動建言獻策，為我街道科學決策提供重要的參考依據(jù)。

二是開展政協(xié)委員聯(lián)系群眾活動。在政協(xié)委員中廣泛開展聯(lián)系聯(lián)系群眾、幫扶困難戶活動，察民情、聽_，積極為黨委辦事處的中心工作建言獻策。今年以來，共開展政協(xié)委員聯(lián)系群眾活動12次，匯總群眾反映的問題27余件，協(xié)調有關部門解決6件。

三是積極參與生態(tài)環(huán)境建設活動，在美麗鄉(xiāng)村建設、城鄉(xiāng)環(huán)衛(wèi)一體化建設中政協(xié)委員積極參與，建言獻策，有力促進了工作進展。同時還積極投身于大項目建設，為促進經(jīng)濟發(fā)展做了大量工作。

四是積極開展"發(fā)揮特長，奉獻愛心，構建和諧社區(qū)"活動，倡導委員參與各類社會公益事業(yè)。我們圍繞構建和諧社區(qū)的工作目標，注重發(fā)揮政協(xié)委員人才薈萃，專業(yè)智力密集的優(yōu)勢，組織他們廣泛參與公益事業(yè)，積極參加慈善捐助活動，服務轄區(qū)居民群眾。

五是積極引導委員立足本職，為居民群眾辦好事。政協(xié)委員多數(shù)是社會各界的人士，我們鼓勵委員們充分發(fā)揮自己的專長和優(yōu)勢，立足本職做實事，發(fā)揮作用獻愛心。

名師工作室最新工作計劃篇13

一、總體工作目標

在__區(qū)教育局、__區(qū)教師進修學校的領導下，以《__市__區(qū)中小學名師工作室管理條例》、《__市__區(qū)名師發(fā)展工程管理考核辦法》等文件為活動指南，力求工作更具體、更實效，帶領成員搞好教學研究、課題、送教下鄉(xiāng)等工作室各項活動為載體，強化理論學習，實施教學問題研究，鉆石教材，學習課改經(jīng)驗，多反思、多總結，使成員在原有的基礎上，專業(yè)發(fā)展更快，成績?nèi)〉酶?，力爭在打造?yōu)秀工作室的過程中，做好師徒結對的傳、幫、帶工作；配合做好__區(qū)教師進修學校教學的引領工作，為__區(qū)教學質量的提升做出應有的成績。

二、具體工作計劃：

1、九月份

（1）按時召開工作室工作計劃會議，布置這學期工作室的各項工作任務。