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文檔簡介

精品文檔-下載后可編輯圖象在物理解題中的應用在歷年的高考中，圖象問題總會出現(xiàn)，而且占有相當?shù)谋壤?，在教學大綱和高考的考試說明中也有明確的要求。有的直接給出圖象，要求依據(jù)圖象分析判斷物理過程，也有的需要做出圖象才能解答。

一、物理圖象包含的內容

1.物理圖象分類

⑤面積：圖線與坐標軸圍成的面積常與某一表示過程的物理量相對應。如v—t圖線與縱橫軸包圍的“面積”大小表示位移的大小。如上圖所示的F—t圖象中的“面積”大小表示沖量大小，F(xiàn)—s圖象中的“面積”大小表示功的多少。

4.畫圖象

一般，先根據(jù)物理規(guī)律、公式定量給出所要畫的兩個物理量之間的函數(shù)關系式（如果不能得出具體函數(shù)式，則可以分析變化率的物理意義，利用物理規(guī)律得到該變化率的變化，從而定性把握圖線的特征），再根據(jù)實際物理情景確定圖線“拐點”做出圖象；在實驗數(shù)據(jù)處理時，則應該嚴格按照描點法的要求進行做圖。

5.用圖象

在一些復雜的物理過程中，如果用代數(shù)法相當繁瑣，甚至無法討論，采用圖象法來處理可能更方便。

2.斜率的意義

例3.空間某一靜電場的電勢φ在x軸上分布如下圖所示，x軸上兩點B、C點電場強度在x方向上的分量分別是EBx、ECx，下列說法中正確的有（）

A.EBx的大小大于ECx的大小

B.EBx的方向沿x軸正方向

C.電荷在O點受到的電場力在x方向上的分量最大

4.交點的物理意義

解析：小燈泡的電阻約幾毆姆，電流表應采用外接法；電壓應從零開始增大，且變化范圍大；變阻器應采用分壓接法，電路圖如圖一所示。小燈泡的U—I曲線如圖二。

將燈泡接在電源上時，燈泡兩端的電壓即為路端電壓，燈泡中電流為總電流，根據(jù)U=E—Ir再做路端電壓與干路電流的圖象，應為一直線，它與小燈泡的U—I圖線只有一個交點——小燈泡的工作點，可得小燈泡工作電流為0.35安，工作電壓為0.80伏，因此，小燈泡的實際功率為0.28瓦。

通過以上討論可以看到，圖象的內涵豐富，綜合性比較強，而表達卻非常簡明，是物理學習的一種重要手段。通過作圖理解意義，通過作圖提高思維能力，通過作圖也可以感悟物理的簡潔美的過程。

總之，教師在進行物理教學的過程中，應當有目的地進行圖象教學。培養(yǎng)學生善于使用圖象來分析、解

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