2023學(xué)年完整公開課版答謝中書書22

答謝中書書答復(fù)謝征,作者的朋友。中書，是謝征的官職。信陶弘景教學(xué)目標(biāo)：1.積累一些文言字詞，背誦并默寫短文。2.品味、積累寫景的優(yōu)美語言。了解以聲襯靜、動(dòng)靜結(jié)合、借景抒情的寫作方法。3.理解親近自然歸隱山林的志趣，體會(huì)文中蘊(yùn)含的熱愛自然的思想感情。

解題謝中書即謝征，字元度，曾作中書鴻臚，所以稱之為謝中書。

書即書信,古人的書信又叫“尺牘”或曰”信札”,是一種應(yīng)用性文體。多記事陳情，中國古代的抒情散文即始于書信，書信的實(shí)用性和審美性結(jié)合得十分完美。作者簡介陶弘景（452～536），字通明，南朝梁時(shí)丹陽秣陵（今江蘇省江寧縣）人。他曾經(jīng)擔(dān)任諸王的侍讀，因看透了混濁的人世，后隱居句曲山，可是“國家每有吉兇征討大事，無不前以咨詢，月中常有數(shù)信，時(shí)人謂為‘山中宰相’

”。陶一生好松，每當(dāng)清風(fēng)吹拂松枝，發(fā)出“沙沙”的聲響時(shí)，他就像聽到仙樂一樣如癡如狂，有時(shí)，他竟一人進(jìn)山，專去聽山野松濤之聲，人又稱之“仙人”

作品背景：

南北朝時(shí)，因政局動(dòng)蕩，矛盾尖銳，不少文人往往遁跡山林，從自然美中尋求精神上的解脫。因而他們在書信中常常描山繪水。表明自己所好，并作為對友人的安慰。本文是作者寫給謝中書（謝征）的一封書信，寫的是江南山水之美，是六朝山水小品名作。

康樂：南朝著名山水詩人謝靈運(yùn)，他18歲時(shí)繼承他祖父的爵位，被封為康樂公。謝靈運(yùn)是中國詩歌史上第一個(gè)大批量創(chuàng)作山水詩的詩人，第一個(gè)以山水作為詩歌主要描寫對象的詩人。他的詩歌的出現(xiàn)標(biāo)志著中國真正意義上的山水詩歌的形成。因此贏得了中國山水詩派開山鼻祖的稱號(hào)。重要詞句1、兩岸石壁，五色交輝2、青林翠竹，四時(shí)俱備3、曉霧將歇，猿鳥亂鳴4、夕日欲頹，沉鱗競躍5、實(shí)是欲界之仙都6、未復(fù)有能與其奇者（各種色彩交相輝映）（季節(jié)）（消散）（頹，墜落）（沉鱗競躍，潛游在水中的魚兒爭相跳躍）（人間的仙境）（復(fù)，再；與，參與，指欣賞）山川之美，古來共談。

山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同贊嘆的啊。疏通文意高峰入云，清流見底。高峰入云高峰入云巍峨的山峰聳入云端.清流見底明凈的溪流清澈見底。兩岸石壁，五色交輝。兩岸石壁，五色交輝兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青林翠竹，四時(shí)俱備青林翠竹，四時(shí)俱備青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季常存。曉霧將歇，猿鳥亂鳴曉霧將歇,猿鳥亂鳴清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕日欲頹，沉鱗競躍。夕日欲頹，沉鱗競躍

夕陽快要落山的時(shí)候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。這里實(shí)在是人間的仙境??！自從南朝的謝靈運(yùn)以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了。1、總領(lǐng)全文的一句話

是什么？山川之美，古來共談。全文圍繞哪個(gè)字展開？美《答謝中書書》2、本文美在哪里？欣賞美點(diǎn)山水相映之美色彩配合之美晨昏變化之美動(dòng)靜相襯之美

山水相映之美。

這里有山水相映之美，你看，山的峻峭，水的明麗。水的動(dòng)勢給山增加了活力，山的倒影給水鋪上了異彩，二者相映成趣。色彩配合之美。這里有色彩配合之美，你看，兩岸石壁，五色交輝；青林翠竹，四時(shí)俱備，藍(lán)天作背景，綠水為襯托，絢麗動(dòng)人，美不勝收。晨昏變化之美。這里有晨昏變化之美，你看，清晨白霧繚繞，似煙似縷，猿啼鳥鳴生機(jī)勃勃；傍晚紅日西沉，山色蒼茫，飛鳥歸林，猿猴息樹，游魚躍水。動(dòng)靜相襯之美。這里有動(dòng)靜相襯之美，你看，高峰為靜，流水為動(dòng)（形體）。林青竹翠為靜，五色交輝為動(dòng)（光色）日出霧歇為靜，猿鳥亂鳴為動(dòng)；日落山暝為靜，游魚躍水為動(dòng)（聲響品味賞析“曉霧將歇，猿鳥亂鳴”描繪了怎樣的畫面？“亂”字用的好不好，為什么？文中類似的詞語還有什么？

清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，起伏的群山和青林翠竹中傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲。猿鳥亂鳴渲染了山林中萬物清晨醒來的歡欣熱鬧，為幽靜秀美的山川增添了勃勃生機(jī)。

“亂”把猿鳥的動(dòng)作、聲音活動(dòng)的狀態(tài)準(zhǔn)確的表現(xiàn)出來。類似的詞語還有：“交”、“將”、“欲”、“競”等。3、王國維說：“一切景語皆情語。”這篇課文寫自然景物，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

《答謝中書書》表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。課文理解寫作思路：古來共談山川之高峰入云清流見底兩岸石壁，五色交輝實(shí)是欲界之仙都未復(fù)有能與其奇者曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。（靜景）（動(dòng)景）美自康樂以來青林翠竹，四時(shí)俱備（仰視）（俯視）（平視）總領(lǐng)寫景抒懷背誦比賽山

，古

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，清

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，五

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，四

。曉

，猿

。夕

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，未

。小結(jié)本文宛如一幅清麗的山水畫，又像一首流動(dòng)的山水詩。寫出作者沉醉于山水的愉悅之情，與古今知音共賞美景的得意之感。鞏固練習(xí)

一、根據(jù)課文內(nèi)容,填上恰當(dāng)?shù)脑~,并解釋它的意思.1、兩岸石壁，五色（）。

2、青林翠竹，四時(shí)（）備。3、曉霧將（），猿鳥亂鳴；4、夕日欲（），（）競躍。5、未復(fù)有能（）其奇者。