教學(xué)的有聲語(yǔ)言藝術(shù)

教學(xué)的有聲語(yǔ)言藝術(shù)1第1頁(yè)，課件共14頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月有聲語(yǔ)言藝術(shù)用聲的藝術(shù)停頓的藝術(shù)重音的表達(dá)和節(jié)奏初級(jí)講師訓(xùn)練教程第2頁(yè)，課件共14頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月用聲的藝術(shù)用聲要力求音準(zhǔn)要善于控聲初級(jí)講師訓(xùn)練教程第3頁(yè)，課件共14頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月控聲應(yīng)注意的事項(xiàng)以情發(fā)聲、有聲傳情要用表達(dá)技巧進(jìn)行調(diào)節(jié)初級(jí)講師訓(xùn)練教程第4頁(yè)，課件共14頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月影響用聲的因素教室的大小教學(xué)的內(nèi)容環(huán)境情況學(xué)員人數(shù)初級(jí)講師訓(xùn)練教程第5頁(yè)，課件共14頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月用聲要注意保護(hù)嗓子日常生活注意保持心情愉快、平和少吃腥辣食物防感冒，避免上呼吸道發(fā)炎注意平時(shí)鍛煉、保持旺盛精力講課時(shí)注意講課發(fā)聲宜輕至重注意表達(dá)技巧的使用，使聲帶有勞有逸可喝水，講究方法--喝淡鹽水學(xué)會(huì)用氣--腹式呼吸或胸腹聯(lián)合呼吸初級(jí)講師訓(xùn)練教程第6頁(yè)，課件共14頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月練氣的方法第7頁(yè)，課件共14頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月停頓的藝術(shù)（詞語(yǔ)之間、句子之間、段落之間的間斷）作用：

1、引起注意、啟發(fā)思索2、顯示講課的條理、節(jié)奏3、調(diào)節(jié)聲帶，減輕聲帶負(fù)擔(dān)4、準(zhǔn)確的表情達(dá)意第8頁(yè)，課件共14頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月停頓的種類(lèi)語(yǔ)法停頓：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分隔的停頓邏緝停頓：根據(jù)語(yǔ)意表達(dá)進(jìn)行停頓心理停頓：為了表達(dá)某種感情進(jìn)行的停頓初級(jí)講師訓(xùn)練教程第9頁(yè)，課件共14頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月精英攀高峰（女）有過(guò)傷痛，更有美夢(mèng)平凡人生把握每一分鐘（男）披星戴月，去穿越愛(ài)的時(shí)空失敗無(wú)悔，成功光榮（男）拼搏永遠(yuǎn)，奮斗永恒平淡生活也會(huì)造就英雄（女）歷經(jīng)艱辛，才換來(lái)真的笑容我心執(zhí)著，眾心相擁真心穿風(fēng)雨，雙手托彩虹，平安揚(yáng)雄風(fēng)，精英攀高峰真心穿風(fēng)雨，雙手托彩虹，平安揚(yáng)雄風(fēng)，精英攀高峰第10頁(yè)，課件共14頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月重音表達(dá)的方式1、加強(qiáng)音量法2、拖長(zhǎng)音節(jié)法3、一字頓歇法初級(jí)講師訓(xùn)練教程第11頁(yè)，課件共14頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月重音對(duì)表意的影響我相信你愿意學(xué)好我相信你愿意學(xué)好我相信你愿意學(xué)好我相信你愿意學(xué)好我相信你愿意學(xué)好初級(jí)講師訓(xùn)練教程第12頁(yè)，課件共14頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月把握節(jié)奏的基礎(chǔ)教學(xué)的內(nèi)容講師的感情態(tài)度講師的授課技巧學(xué)員文化的基礎(chǔ)、年齡、性格特征初級(jí)講師訓(xùn)練教程第13頁(yè)，課件共14頁(yè)，創(chuàng)作于2