六年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

六年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期即將結(jié)束，我在緊張忙碌的工作中度過了這一學(xué)期的時光?？傮w來看，我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，積極探索，改革教學(xué)，取得了很好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：一、認真準(zhǔn)備課。我認真研讀了教材、大綱，及各種相關(guān)的試題，了解每位學(xué)生的具體情況。開學(xué)之初，認真學(xué)習(xí)、研讀了教學(xué)大綱、教材，仔細研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵，了解了教材前后相關(guān)的知識體系，研究了班級情況，掌握了學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)水平、思想善、家庭情況及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況。我認真撰寫了課時教案，針對了解的情況內(nèi)容情況，本期教案作了各章節(jié)的分析，寫出了符合班級情況的教案，并注意分析了上課得失，寫上了課后小記，以便知識的彌補和信息反饋。在課前，我總認真熟記教案內(nèi)容，分析可能出現(xiàn)的情況；課堂上，有計劃、有目的地進行教學(xué)，并遵循教學(xué)基本原則，因材施教，因勢利導(dǎo)，面向全體學(xué)生，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。課后，我總是留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題，對學(xué)生的作業(yè)，我做到了認真及時、全批全改。有的還適時注明批評，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。二、注重課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展。我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。本學(xué)期我將課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性，確立“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者”這一觀念，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢W(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。三、做好每一次的單元測驗與課后輔導(dǎo)工作。我注重做好每一次的單元測驗與課后輔導(dǎo)工作，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，及時幫助學(xué)生解決問題，使學(xué)生能夠及時掌握知識和技能，提高學(xué)習(xí)成績。在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我采取了及時反饋和檢測的措施，對學(xué)生的知識掌握情況進行了單元測驗，并認真分析了學(xué)生成績。對成績好的學(xué)生進行了表揚，對成績不理想的學(xué)生及時找出原因并進行相應(yīng)的處理。此外，我還為不同層次的學(xué)生提供了相應(yīng)的輔導(dǎo)，特別是對后進生，我不僅進行了知識性的輔導(dǎo)，更注重了思想的輔導(dǎo)，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和自覺性。除此之外，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對于學(xué)生的邏輯推理能力也有很大的幫助。因此，我在教學(xué)中注重滲透數(shù)學(xué)思想方法，通過生動有趣的事例和簡單易懂的形式，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)思想方法的重要性，并激發(fā)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和欲望，