小班綜合活動《捉迷藏》

小班綜合活動《捉迷藏》活動目標：.知道玩捉迷藏的游戲規(guī)則；.在捉迷藏的游戲中，扮演“找”的角色，并能夠根據(jù)動物顯著的外形特點找到相應的動物；.通過藏起來的過程，體驗捉迷藏游戲的快樂?；顒訙蕚洌?物質準備：鴨媽媽和鴨寶寶胸牌、小草、石頭、房子、墊子、PPTo.經(jīng)驗準備：看過別人玩過捉迷藏，知道鴨子的主要特征。活動重點：知道玩捉迷藏的游戲規(guī)則。活動過程：一、我是一只鴨寶寶一一模仿鴨子走路和叫聲談話導入：鴨寶寶們跟著鴨媽媽過來吧，這幾只鴨寶寶走路怎么那么奇怪呀？小鴨子是怎么走路的呢（預想幼兒回答：嘎嘎嘎，搖來搖去）教師小結：小鴨子是嘎嘎嘎的叫，走起路來一搖一擺的，那你們再來學一下這個本領吧！引導幼兒模仿鴨子走路和叫聲二、鴨寶寶們找一找一一知道玩捉迷藏的游戲規(guī)則，并能夠根據(jù)動物顯著的外形特點找到相應的動物今天的天氣真好，小鳥們都出來玩了，我也想帶你們一起出來玩。不過你們要答應我兩個要求：（1）我的鴨寶寶們要排隊出門；（2）一定要跟緊鴨媽媽，不然會被壞人帶走的。那我們一起出發(fā)吧！教師提問：到達目的地啦！你們瞧，我們來到了哪里呢？為什么靜悄悄的？（預想幼兒回答：樹林里，森林，躲起來）教師小結：我們來到了森林里，小動物們想跟我們玩捉迷藏的游戲，你們知道捉迷藏的游戲是怎么玩的呢？（預想幼兒回答：要躲起來，藏起來，要去抓住）教師小結：你們都說的很有道理，有人要藏起來，有人要去找，找的人要閉上眼睛數(shù)五個數(shù)后才能去找別人?，F(xiàn)在我們蒙住眼睛數(shù)12345,小動物們都藏起來了，我們一起來找一找吧。教師提問：咦，都藏在哪里了呢？你找到了誰？你是怎么發(fā)現(xiàn)的呢？我們來看看石頭后面的小動物到底是不是小兔子呢？（預想幼兒回答：小兔子有長長的耳朵，在石頭的后面；）。教師小結：看，石頭后面真的藏了一只兔子，那我們學學小兔子跳一跳吧！引導幼兒用肢體語言表現(xiàn)動物的明顯特征除了小兔子，我們一起找找其他的小動物吧！都藏在哪里了呢？你找到了誰？你是怎么發(fā)現(xiàn)的呢？一共找到了幾只小動物呢？（預想幼兒回答：大象有長長的鼻子，藏在樹葉后面；松鼠有大大的尾巴，藏在大樹后面；大象、松鼠、兔子，三只）教師小結：一共找到了三只小動物。小動物們可真聰明，有些藏在石頭后面，有些藏在花叢里，有些藏在樹葉里。還好我們的眼力好,一下子就找到了。三、鴨寶寶們躲起來一一鞏固玩捉迷藏的游戲規(guī)則，體驗躲起來的樂趣。1.教師提問：你們想和小動物們玩捉迷藏的游戲嗎？我來蒙住眼睛數(shù)數(shù)12345,我來找你們啦！教師小結：鴨媽媽東找找，西找找，都沒有找到你們，我的鴨寶寶真是捉迷藏小能手。好了好了，你們快回家吧。不過，鴨媽媽很不服氣，我想再來挑戰(zhàn)一下你們，那我們再來玩一次吧。（如果在第一次游戲中，個別幼兒還是沒有把自己的身體藏起來，教師提問：剛剛我找到了幾只鴨寶寶，你們知道為什么它們被找到了呢？教師進行示范并小結：我們玩捉迷藏的時候一定要把自己整個身體藏起來，不然就會被找到，那我們再來玩一次吧！）四、活動結束1.教師提問：鴨媽媽今天帶你們玩了什么游戲呀？（預想幼兒回答：要躲起來，要蒙住眼睛數(shù)數(shù)，要找小朋友）教師小結：你們的記憶力真好，今天我們一起玩了捉迷藏的游戲?？?！太陽也快落山了