2022-2023學(xué)年貴州省六盤水市高一（下）期末生物試卷（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學(xué)年貴州省六盤水市高一（下）期末生物試卷一、單選題（本大題共20小題，共40.0分）1.某流感病毒是單股、負(fù)鏈RNA病毒，人感染后易引起流行性感冒。下列敘述錯誤的是（）A.該流感病毒的遺傳物質(zhì)容易發(fā)生變異

B.該流感病毒遺傳物質(zhì)的單體為核糖核苷酸

C.該流感病毒的負(fù)鏈RNA中A=U、G=C

D.為預(yù)防流感病毒感染，應(yīng)注意個人衛(wèi)生，加強(qiáng)鍛煉2.生物體內(nèi)參與生命活動的生物大分子由單體聚合而成。根據(jù)表中信息，下列敘述錯誤的是（）單體生物大分子檢測試劑或染色劑葡萄糖①碘液②蛋白質(zhì)③④DNA二苯胺⑤RNA-A.①是淀粉或糖原 B.③是雙縮脲試劑

C.④是脫氧核糖核苷酸 D.⑤含有C、H、O、N、P元素3.翟中和院士曾說：“我確信哪怕一個最簡單的細(xì)胞，也比迄今為止設(shè)計出的任何智能電腦更精巧”。下列關(guān)于細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)及其功能的敘述，正確的是（）A.動物細(xì)胞之間可通過胞間連絲進(jìn)行物質(zhì)運輸和信息交流

B.細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

C.細(xì)胞膜內(nèi)表面的糖類與蛋白質(zhì)分子結(jié)合形成糖被參與細(xì)胞間信息傳遞

D.傘藻的嫁接實驗可證明生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)取決于細(xì)胞質(zhì)4.如圖表示借助轉(zhuǎn)運蛋白進(jìn)行的兩種跨膜運輸方式。下列敘述錯誤的是（）

A.甲、乙兩種跨膜運輸方式都屬于被動運輸，不需要消耗ATP

B.載體蛋白和通道蛋白在物質(zhì)轉(zhuǎn)運時作用機(jī)制不同

C.載體蛋白在運輸分子或離子的過程中其空間結(jié)構(gòu)會發(fā)生改變

D.通道蛋白介導(dǎo)的跨膜運輸速率，不會受到通道蛋白數(shù)量的限制5.下列敘述符合生物學(xué)原理的是（）A.水仙根部主要進(jìn)行無氧呼吸，所以能長期適應(yīng)缺氧環(huán)境

B.蔬菜在低氧、干燥、低溫的環(huán)境中，可延長保鮮時間

C.快速登山時，人體的能量主要來自有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳的過程

D.淀粉經(jīng)發(fā)酵可產(chǎn)生酒精，是通過乳酸菌的無氧呼吸實現(xiàn)的6.下列關(guān)于人體細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是（）A.細(xì)胞在長大過程中，表面積增大，細(xì)胞物質(zhì)運輸效率升高

B.細(xì)胞衰老過程中，細(xì)胞呼吸速率減慢，所有酶活性降低

C.細(xì)胞的分化、衰老和凋亡對生物體是有積極意義的

D.某些被病原體感染的細(xì)胞的清除屬于細(xì)胞壞死7.細(xì)胞中幾乎所有的化學(xué)反應(yīng)都是由酶催化的。下列關(guān)于酶的敘述正確的是（）A.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的蛋白質(zhì) B.酶的催化作用可發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞外

C.酶完成催化反應(yīng)后立即被降解 D.酶催化ATP水解的反應(yīng)是吸能反應(yīng)8.關(guān)于基因的位置，表述最全面的是（）A.位于DNA上 B.位于RNA上 C.位于DNA或RNA上 D.位于染色體上9.家蠶的性別決定方式為ZW型，其幼蟲的皮膚不透明（A）對透明（a）為顯性，這對等位基因位于Z染色體上。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.雄蠶體細(xì)胞中含有兩條異型性染色體

B.家蠶生殖細(xì)胞中只表達(dá)性染色體上的基因

C.家蠶卵細(xì)胞的染色體組成只有1種可能性

D.家蠶皮膚的這對相對性狀的遺傳方式屬于伴性遺傳10.洋蔥是一種常用的生物學(xué)實驗材料。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.設(shè)計一定濃度梯度的蔗糖溶液，可預(yù)測洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞液濃度

B.取洋蔥根尖制成裝片在顯微鏡下觀察，大部分細(xì)胞中能觀察到染色體

C.以洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料，用顯微鏡可觀察葉綠體的形態(tài)和分布

D.將發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥鱗片葉外表皮浸潤在清水中，細(xì)胞液顏色變深11.如圖是某一家庭的某單基因遺傳病家系圖譜，相關(guān)分析正確的是（）

?A.該病的遺傳方式是伴X染色體隱性遺傳 B.Ⅱ3與Ⅱ4的子女不會患病

C.Ⅱ3攜帶致病基因的概率為23或12 12.如圖所示分別為柳穿魚植株A和B的花，除了花的形態(tài)結(jié)構(gòu)不同，其他方面基本相同。它們體內(nèi)Lcyc基因的序列相同，只是植株A的Lcyc基因在開花時表達(dá)，植株B的Lcyc基因不表達(dá)（Lcyc基因有多個堿基連接甲基基團(tuán)）。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）

A.柳穿魚花的形態(tài)結(jié)構(gòu)可能與Lcyc基因的表達(dá)直接相關(guān)

B.植株B的Lcyc基因不表達(dá)的原因可能是它被高度甲基化

C.兩株柳穿魚花的差異與表觀遺傳有關(guān)

D.柳穿魚花形態(tài)結(jié)構(gòu)的遺傳遵循孟德爾遺傳規(guī)律13.關(guān)于遺傳物質(zhì)探究歷程的實驗，下列敘述錯誤的是（）A.煙草花葉病毒的重建實驗證明RNA是遺傳物質(zhì)

B.格里菲斯的實驗說明DNA能改變生物體遺傳性狀

C.艾弗里運用“減法原理”鑒定出DNA是遺傳物質(zhì)

D.赫爾希和蔡斯運用同位素標(biāo)記法進(jìn)行實驗14.某豌豆植株的基因型為DdYyRR，這三對基因均遵循基因的自由組合定律，自然條件下，該植株能產(chǎn)生的配子種類、子代基因型、子代表現(xiàn)型分別為（）A.4、9、4種 B.8、9、4種 C.8、6、8種 D.4、6、8種15.關(guān)于染色體組、單倍體和多倍體的敘述，下列敘述錯誤的是（）A.某農(nóng)作物（2n=36）的一個染色體組有18條染色體

B.普通小麥經(jīng)花藥離體培養(yǎng)可得到單倍體植株

C.植株體細(xì)胞含有三個染色體組就是三倍體

D.用秋水仙素處理萌發(fā)的種子能誘導(dǎo)多倍體的形成16.某種哺乳動物（2n=64）的卵原細(xì)胞在分裂過程中產(chǎn)生的細(xì)胞示意圖如圖（以4條染色體為例）。下列敘述正確的是（）A.圖示細(xì)胞名稱為初級卵母細(xì)胞，處于減數(shù)分裂Ⅱ后期

B.圖示細(xì)胞經(jīng)分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞都可以參與受精作用

C.圖示細(xì)胞含同源染色體2對、DNA分子4個、染色單體0個

D.形成的卵細(xì)胞和正常精子結(jié)合形成的受精卵中含64條染色體

17.一個基因型為BbXhY的精原細(xì)胞，在減數(shù)分裂過程中，產(chǎn)生了一個BXh的精子，則另外三個精子的基因型是（）A.BXh、bY、bY B.BXh、bY、BY C.bXh、BY、bY D.bXh、BY、BY18.下列高科技成果中，運用原理相同的是（）

①我國科學(xué)家袁隆平院士利用雜交技術(shù)培育出超級水稻。

②我國科學(xué)家將蘇云金芽孢桿菌的某些基因移植到棉花體內(nèi)，培育出抗蟲棉。

③我國科學(xué)家通過返回式衛(wèi)星搭載種子培育太空椒。

④我國科學(xué)家通過體細(xì)胞克隆技術(shù)培育出克隆猴。A.①② B.①③ C.②③ D.③④19.果蠅的DNA在復(fù)制時會出現(xiàn)多個復(fù)制泡，每個復(fù)制泡的兩端有2個復(fù)制叉，復(fù)制叉的延伸方向如圖所示。復(fù)制時DNA聚合酶只能沿模板鏈的3'→5'方向移動，下列敘述錯誤的是（）

A.圖中DNA的復(fù)制為雙向半保留復(fù)制 B.多起點復(fù)制加快了DNA的復(fù)制速度

C.復(fù)制時子鏈的延伸方向為5'→3' D.合成的兩條子鏈的堿基序列完全相同20.下列屬于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論基本觀點的是（）

①隔離是物種形成的必要條件。

②物種是生物進(jìn)化的基本單位。

③生物多樣性是協(xié)同進(jìn)化的結(jié)果。

④適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果。A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④二、探究題（本大題共5小題，共60.0分）21.我國科學(xué)家設(shè)計了一種人造淀粉合成途徑（如圖所示），成功將CO2和H2O轉(zhuǎn)化為淀粉。利用該途徑有利于緩解糧食短缺問題。

（1）①過程模擬植物光合作用的______（填過程），②③④過程模擬植物葉肉細(xì)胞的______（填場所）。

（2）結(jié)合上圖，若固定的CO2量相等，人工合成淀粉的量______（填“大于”“等于”或“小于”）植物光合作用有機(jī)物的積累量，理由是______。

（3）干旱條件下，很多植物光合速率下降的主要原因是______。從能量轉(zhuǎn)換角度分析，人造淀粉合成過程與植物光合作用過程的本質(zhì)都是將______轉(zhuǎn)化為______。22.家鴿具有自帶指南針屬性的“方向感”，主要是因其含有被稱為“第六感”的磁覺（生物利用地磁場準(zhǔn)確尋找正確的方向）?？茖W(xué)研究發(fā)現(xiàn)，蛋白質(zhì)A和蛋白質(zhì)B可形成含鐵的桿狀多聚體，這種多聚體能識別外界磁場并自動順應(yīng)磁場方向排列。家鴿視網(wǎng)膜細(xì)胞中編碼這兩種蛋白的基因M和基因N共同表達(dá)。下圖為基因M在家鴿視網(wǎng)膜細(xì)胞中表達(dá)的示意圖。

（1）蛋白質(zhì)A的組成單體是______，其結(jié)構(gòu)通式為______。

（2）圖中信使RNA是以______（填數(shù)字）為模板合成，此過程需要______作為原料。圖中可以識別并轉(zhuǎn)運氨基酸的物質(zhì)是______（填數(shù)字）。

（3）圖中細(xì)胞核內(nèi)存在的核苷酸共有______種，信使RNA通過______進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)。圖中涉及的遺傳信息的傳遞方向為______。23.苯丙酮尿癥（常染色體隱性遺傳?。┗颊弑憩F(xiàn)為苯丙氨酸的代謝產(chǎn)物（苯丙酮酸）過度積累，阻礙腦的發(fā)育，造成智力低下。我國政府啟動了對新生兒進(jìn)行免費篩查并為患兒提供低苯丙氨酸奶粉。如圖為人體內(nèi)苯丙氨酸的部分代謝途徑。

（1）由圖可知，苯丙酮尿癥是因為患者體內(nèi)缺乏酶______，白化病是因為患者體內(nèi)缺乏酶______，上述實例說明基因控制生物體性狀的方式為______。

（2）科研人員在調(diào)查苯丙酮尿癥的發(fā)病率時，應(yīng)注意______。若人群中的發(fā)病率為1/10000，則攜帶者的基因型頻率為______。隨著新生兒疾病篩查工作的廣泛開展，越來越多的苯丙酮尿癥患者被早期確診，患者可通過合理飲食減緩癥狀。24.碳青霉烯類是一類作用效果穩(wěn)定、毒性低的抗生素，已經(jīng)成為治療細(xì)菌感染最主要的抗菌藥物之一。隨著碳青霉烯類抗菌藥物的廣泛應(yīng)用，細(xì)菌對碳青霉烯類抗生素的耐藥率發(fā)生改變。

（1）用生物進(jìn)化的觀點分析，細(xì)菌耐藥性變異來源于______，該變異產(chǎn)生于碳青霉烯類抗菌藥物廣泛使用______（填“前”或“后”），細(xì)菌耐藥率______；諸如抗生素和細(xì)菌之間的協(xié)同關(guān)系在自然界中普遍存在，生物進(jìn)化的過程實際上是______和______協(xié)同進(jìn)化的過程。

（2）生物變異的有利或有害是______（填“絕對”或“相對”）的，往往取決于______。25.現(xiàn)有兩個純合的某作物品種：抗病高稈（易倒伏）和感病矮稈（抗倒伏）品種。已知抗病對感病為顯性，高稈對矮稈為顯性，但對于控制這兩對相對性狀的基因所知甚少?；卮鹣铝袉栴}：

（1）在育種實踐中，若利用這兩個品種進(jìn)行雜交育種，一般來說，育種目的是獲得具有______性狀的優(yōu)良新品種；

（2）雜交育種前，需要正確預(yù)測雜交結(jié)果，若按照孟德爾遺傳定律來預(yù)測雜交結(jié)果，需要滿足3個條件：條件之一是抗病與感病這對相對性狀受一對等位基因控制，且符合分離定律：

條件之二是______；

條件之三是控制這兩對性狀的基因______；

（3）為了確定控制上述這兩對性狀的基因是否滿足上述3個條件，請你選擇上述材料設(shè)計雜交實驗來進(jìn)行驗證，寫出實驗設(shè)計思路、結(jié)果及結(jié)論.

實驗設(shè)計思路：______。

結(jié)果及結(jié)論：若______，則兩對基因符合上述三個條件。反之則不符合。

答案和解析1.【答案】C

【解析】解：A、該流感病毒是單股RNA病毒，結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，容易發(fā)生變異，A正確；

B、該流感病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，單體是核糖核苷酸，B正確；

C、該流感病毒是單股RNA病毒，單鏈RNA中A與U、G與C的數(shù)量不一定相等，C錯誤；

D、為預(yù)防流感病毒感染，應(yīng)注意個人衛(wèi)生，勤洗手，加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)免疫力，D正確。

故選：C。

雙鏈核酸中，A與T（或U）、G與C數(shù)量相等，嘌呤數(shù)等于嘧啶數(shù)；但單鏈核酸中A與T（或U）、G與C數(shù)量不一定相等。

本題考查了單鏈核酸和雙鏈核酸結(jié)構(gòu)的區(qū)別，意在考查考生的理解和應(yīng)用能力，屬于簡單題。

2.【答案】A

【解析】解：A、葡萄糖是構(gòu)成生物大分子如淀粉、糖原和纖維素的單體，淀粉的鑒定利用碘液，觀察是否產(chǎn)生藍(lán)色，因此①是淀粉，A錯誤；

B、蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)，故③是雙縮脲試劑，B正確；

C、DNA的基本單位是脫氧核糖核苷酸，C正確；

D、RNA的基本單位是核糖核苷酸，核糖核苷酸中含有C、H、O、N、P元素，D正確。

故選：A。

生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）。斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）。（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)。（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）。

本題考查了生物組織中化合物的鑒定以及核酸的分類和結(jié)構(gòu)，考查考生的理解能力，屬于簡單題。

3.【答案】B

【解析】解：A、相鄰兩個細(xì)胞之間形成通道，攜帶信息的物質(zhì)通過通道進(jìn)入另一個細(xì)胞，如高等植物細(xì)胞的胞間連絲，A錯誤；

B、遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核，細(xì)胞核是遺傳信息庫，是遺傳和代謝的控制中心，B正確；

C、細(xì)胞膜的外表面的蛋白質(zhì)與糖分子形成糖蛋白，與脂質(zhì)結(jié)合形成糖脂，這些糖統(tǒng)稱為糖被，糖被與細(xì)胞表面的

識別、細(xì)胞間的信息傳遞等功能有密切關(guān)系，C錯誤；

D、將傘形帽傘藻的假根和菊花形帽傘藻的柄嫁接，將長成傘形帽傘藻，不能說明形態(tài)建成與細(xì)胞核或細(xì)胞質(zhì)有關(guān)，因假根中存在細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，若要證明生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)的建成主要與細(xì)胞核有關(guān)，還需加核移植實驗，D錯誤。

故選：B。

細(xì)胞間信息交流的方式可歸納為三種主要方式：1、相鄰細(xì)胞間直接接觸；如精子和卵細(xì)胞之間的識別和結(jié)合。2、相鄰細(xì)胞間形成通道使細(xì)胞相互溝通，通過攜帶信息的物質(zhì)來交流信息，如高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接，進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流。3、通過體液的作用來完成的間接交流，如內(nèi)分泌細(xì)胞分泌→激素進(jìn)入體液→體液運輸→靶細(xì)胞受體信息→靶細(xì)胞。

本題主要考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能，要求學(xué)生有一定的理解分析能力，能夠結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行分析應(yīng)用。

4.【答案】D

【解析】解：A、據(jù)圖分析，溶質(zhì)分子通過載體蛋白和通道蛋白都是順濃度梯度，屬于協(xié)助擴(kuò)散，都不消耗ATP，A正確；

B、載體蛋白在轉(zhuǎn)運溶質(zhì)分子時，會與溶質(zhì)分子結(jié)合，導(dǎo)致發(fā)生自身構(gòu)象的改變，B正確；

C、載體蛋白轉(zhuǎn)運物質(zhì)時要與物質(zhì)結(jié)合發(fā)生構(gòu)象變化，通道蛋白在轉(zhuǎn)運物質(zhì)時，不與其結(jié)合，二者作用機(jī)制不同，C正確；

D、通道蛋白介導(dǎo)的運輸方式的運輸速率雖快，但仍會受到通道蛋白數(shù)量的限制，D錯誤。

故選：D。

題圖分析：溶質(zhì)分子通過載體蛋白和通道蛋白都是協(xié)助擴(kuò)散，都不消耗能量，載體蛋白運輸物質(zhì)均具有專一性。

本題考查了物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?，意在考查考生理解所學(xué)知識點和分析題圖的能力。

5.【答案】C

【解析】解：A、水仙根部主要進(jìn)行有氧呼吸，不能長期適應(yīng)缺氧環(huán)境，否則會酒精中毒，導(dǎo)致黑根爛根，A錯誤；

B、蔬菜在低氧、一定濕度、低溫的環(huán)境中，可延長保鮮時間，B錯誤；

C、雖為快速登山，但登山是有氧運動，主要還是進(jìn)行有氧呼吸分解葡萄糖產(chǎn)生CO2和H2O供能，C正確；

D、淀粉經(jīng)發(fā)酵可產(chǎn)生酒精，是通過酵母菌的無氧呼吸實現(xiàn)的，而乳酸菌無氧呼吸產(chǎn)生的是乳酸，D錯誤。

故選：C。

細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用：

1）種植農(nóng)作物時，疏松土壤能促進(jìn)根細(xì)胞有氧呼吸，有利于根細(xì)胞對礦質(zhì)離子的主動吸收。

2）利用酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精的原理釀酒，利用其發(fā)酵產(chǎn)生二氧化碳的原理制作面包、饅頭。

3）利用乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸的原理制作酸奶、泡菜。

4）稻田中定期排水可防止水稻因缺氧而變黑、腐爛。

5）皮膚破損較深或被銹釘扎傷后，破傷風(fēng)芽孢桿菌容易大量繁殖，引起破傷風(fēng)。

6）提倡慢跑等有氧運動，是不致因劇烈運動導(dǎo)致氧的不足，使肌細(xì)胞因無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，引起肌肉酸脹乏力。

7）糧食要在低溫、低氧、干燥的環(huán)境中保存。

8）果蔬、鮮花的保鮮要在低溫、低氧、適宜濕度的條件下保存。

本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識，要求考生識記細(xì)胞呼吸的類型及產(chǎn)物，掌握細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。

6.【答案】C

【解析】解：A、細(xì)胞在長大過程中，細(xì)胞生長，其體積和表面積都增大，但相對表面積減小，導(dǎo)致細(xì)胞的物質(zhì)運輸效率降低，A錯誤；

B、細(xì)胞衰老，呼吸速率減慢，多種酶活性降低（而非所有酶活性降低），B錯誤；

C、細(xì)胞的分化、衰老和凋亡都是細(xì)胞正常的生命歷程，對生物體都是有利的，C正確；

D、某些被病原體感染的細(xì)胞的清除屬于細(xì)胞凋亡，D錯誤。

故選：C。

1、細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。細(xì)胞分化的實質(zhì)：基因的選擇性表達(dá)。

2、衰老細(xì)胞的特征：（1）細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞萎縮，體積變小，但細(xì)胞核體積增大，染色質(zhì)固縮，染色加深；（2）細(xì)胞膜通透性功能改變，物質(zhì)運輸功能降低；（3）細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度減慢，新陳代謝減慢。

本題考查細(xì)胞衰老和凋亡的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，難度不大。

7.【答案】B

【解析】解：A、酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，A錯誤；

B、只有條件適宜，酶的催化作用可發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞外，B正確；

C、酶在化學(xué)反應(yīng)前后數(shù)量和化學(xué)性質(zhì)不變，酶完成催化反應(yīng)后不會被降解，C錯誤；

D、ATP水解是指ATP在酶的作用下，脫去一分子磷酸基團(tuán)，生成ADP，并釋放出大量能量的過程，故酶催化ATP水解的反應(yīng)是放能反應(yīng)，D錯誤。

故選：B。

1、酶的本質(zhì)：酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，其中絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA。

2、酶的作用機(jī)理：降低化學(xué)反應(yīng)所需要的活化能。

本題的知識點是酶的本質(zhì)，作用機(jī)理和作用特點，對于酶知識的掌握是解題的關(guān)鍵。

8.【答案】C

【解析】解：基因位于DNA或RNA上。

故選：C。

1、染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，染色體是DNA的主要載體。

2、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位。DNA和基因的基本組成單位都是脫氧核苷酸。

3、基因在染色體上，且一條染色體含有多個基因，基因在染色體上呈線性排列。

本題考查基因的位置，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，屬于簡單題。

9.【答案】D

【解析】解：A、雄蠶為ZZ，體細(xì)胞中含有兩條同型性染色體，A錯誤；

B、家蠶生殖細(xì)胞中也有表達(dá)常染色體上的基因，B錯誤；

C、雌家蠶的性染色體組成為ZW型，產(chǎn)生的卵細(xì)胞的染色體組成可能為Z，也可能含W，C錯誤；

D、家蠶皮膚的這對等位基因位于Z染色體上，相對性狀的遺傳方式屬于伴性遺傳，D正確。

故選：D。

伴性遺傳是指在遺傳過程中的子代部分性狀由性染色體上的基因控制，這種由性染色體上的基因所控制性狀的遺傳上總是和性別相關(guān)的遺傳方式就稱為伴性遺傳，又稱性連鎖（遺傳）或性環(huán)連。許多生物都有伴性遺傳現(xiàn)象。人類了解最清楚的是紅綠色盲和血友病的伴性遺傳。

本題考查伴性遺傳的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。

10.【答案】A

【解析】解：A、設(shè)計一系列濃度梯度的蔗糖溶液，進(jìn)行質(zhì)壁分離實驗的觀察，找到剛發(fā)生分離和沒有發(fā)生質(zhì)壁分離的鱗片葉細(xì)胞所處的蔗糖濃度，二者之間的濃度即可估測鱗片葉外表皮細(xì)胞液的濃度，A正確；

B、由于分裂間期時間較長，所以大部分新生根尖細(xì)胞都處于分裂間期，細(xì)胞中是染色質(zhì)，故大部分細(xì)胞不能觀察到染色體，B錯誤；

C、紫色的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮無葉綠體，C錯誤；

D、將發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥鱗片葉外表皮浸潤在清水中，細(xì)胞會滲透吸水，細(xì)胞液顏色變淺，D錯誤。

故選：A。

當(dāng)細(xì)胞外界溶液的濃度大于細(xì)胞液的濃度時，植物細(xì)胞就通過滲透作用失水逐漸表現(xiàn)出質(zhì)壁分離現(xiàn)象；當(dāng)細(xì)胞外界溶液的濃度小于細(xì)胞液的濃度時，植物細(xì)胞就通過滲透作用吸水逐漸表現(xiàn)出質(zhì)壁分離后又復(fù)原的現(xiàn)象。一個細(xì)胞周期分為分裂間期和分裂期兩個部分。間期較長，約占整個細(xì)胞周期的90%～95%，而細(xì)胞分裂期較短。分裂間期占細(xì)胞周期的大部分時間，為細(xì)胞分裂做好物質(zhì)準(zhǔn)備。

本題考查了細(xì)胞的相關(guān)知識，掌握細(xì)胞的吸水與失水、細(xì)胞周期等知識是解題的關(guān)鍵。

11.【答案】C

【解析】解：A.根據(jù)圖形分析已知這種遺傳病既有可能是常染色體隱性或伴X隱性，A錯誤；

B、個體3可能是攜帶者，個體4基因型不確定，有可能是攜帶者，所以后代有可能患病，B錯誤；

C、若為常染色體隱性遺傳病，個體3是攜帶者的概率是23，若為X染色體隱性遺傳病，個體3是攜帶者的概率是12，C正確；

D.若為常染色體隱性遺傳則在人群中男女發(fā)病率相同；若為X染色體隱性遺傳則男性發(fā)病率高于女性，所以這對夫婦（1.2）后代的遺傳病的發(fā)病率無法確定，D錯誤。

故選：C。

從圖中分析可知，1、2沒有病，但所生子女中5子有病，無中生有為隱性，這種遺傳病既有可能是常染色體隱性或伴X隱性。

12.【答案】D

【解析】解：A、柳穿魚植株A和B的花，除了花的形態(tài)結(jié)構(gòu)不同，其他方面基本相同，可能與Lcyc基因的表達(dá)直接相關(guān)，A正確；

B、植株B的Lcyc基因有多個堿基連接甲基基團(tuán)，Lcyc基因不表達(dá)的原因可能是它被高度甲基化，B正確；

C、兩株柳穿魚花的差異與甲基化有關(guān)，即與表觀遺傳有關(guān)，C正確；

D、柳穿魚花形態(tài)結(jié)構(gòu)的遺傳屬于表觀遺傳，不遵循孟德爾遺傳規(guī)律，D錯誤。

故選：D。

表觀遺傳學(xué)研究非DNA序列變化情況下，相關(guān)性狀的遺傳信息通過DNA甲基化、染色質(zhì)構(gòu)象改變等途徑保存并傳遞給子代的機(jī)制的學(xué)科。表觀遺傳學(xué)是研究基因的核苷酸序列不發(fā)生改變的情況下，基因表達(dá)的可遺傳的變化的一門遺傳學(xué)分支學(xué)科。

本題考查了表觀遺傳的相關(guān)知識，掌握表觀遺傳的特點是解題的關(guān)鍵。

13.【答案】B

【解析】解：A、煙草花葉病毒重建實驗證明RNA是煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)，A正確；

B、格里菲斯實驗證明了S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌，但沒有證明DNA可以改變生物體的遺傳性狀，B錯誤；

C、艾弗里的體外轉(zhuǎn)化實驗運用了“減法原理”（逐步加入不同的酶，逐漸排除各種物質(zhì)的作用）鑒定出DNA是遺傳物質(zhì)，C正確；

D、赫爾希和蔡斯運用同位素標(biāo)記法（分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體）進(jìn)行了噬菌體侵染細(xì)菌的實驗，D正確。

故選：B。

1、肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實驗包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗，其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌；艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)。

2、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實驗步驟：分別用35S或32P標(biāo)記大腸桿菌，獲得被35S或32P標(biāo)記的大腸桿菌，再用被35S或32P標(biāo)記的大腸桿菌培養(yǎng)噬菌體，獲得被35S或32P標(biāo)記的噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)。

本題考查噬菌體侵染細(xì)菌實驗、肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實驗等，對于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現(xiàn)象及結(jié)論等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累。

14.【答案】A

【解析】解：三對基因均遵循基因的自由組合定律，DdYyRR產(chǎn)生的配子種類為2×2×1=4種，豌豆自然狀態(tài)下自花傳粉，子代基因型有3×3×1=9種，子代表現(xiàn)型為2×2×1=4種。

故選：A。

自由組合的實質(zhì)：當(dāng)具有兩對（或更多對）相對性狀的親本進(jìn)行雜交，在子一代產(chǎn)生配子時，在等位基因分離的同時，非同源染色體上的基因表現(xiàn)為自由組合。其實質(zhì)是非等位基因自由組合，即一對染色體上的等位基因與另一對染色體上的等位基因的分離或組合是彼此間互不干擾的，各自獨立地分配到配子中去。因此也稱為獨立分配定律。

本題考查基因自由組合定律的實質(zhì)及應(yīng)用，要求考生識記基因自由組合定律的實質(zhì)，能熟練運用逐對分析法進(jìn)行計算，屬于考綱理解層次的考查。

15.【答案】C

【解析】解：A、某農(nóng)作物（2n=36）中含有2個染色體組，一個染色體組有18條染色體，A正確；

B、單倍體是由配子發(fā)育而來，體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個體。因此，普通小麥經(jīng)花藥離體培養(yǎng)可得到單倍體植株，B正確；

C、含有三個染色體組的生物體，不一定是三倍體，如果該生物體是由配子發(fā)育而來，則為單倍體；如果該生物體是由受精卵發(fā)育而來，則為三倍體，C錯誤；

D、秋水仙素抑制紡錘體形成，導(dǎo)致染色體不能移向兩極，染色體數(shù)目加倍，用秋水仙素處理萌發(fā)的種子能誘導(dǎo)多倍體的形成，D正確。

故選：C。

1、染色體組：細(xì)胞中的一組非同源染色體，它們在形態(tài)和功能上各不相同，攜帶著制生物生長發(fā)育的全部遺傳信息。

2、二倍體：由受精卵發(fā)育而成，體細(xì)胞中含有兩個染色體組，包括幾乎全部動物和過半數(shù)的高等物，如人、果蠅、玉米等。

3、單倍體是由配子發(fā)育而來，體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個體。如果某個體由本物種的配子不經(jīng)受精直接發(fā)育而成，則不管它有多少染色體組都叫“單倍體“。

本題考查染色體組、單倍體和多倍體的有關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查。

16.【答案】D

【解析】解：A、由分析可知，該細(xì)胞為次級卵母細(xì)胞，A錯誤；

B、一個卵母細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂，可以形成一個卵細(xì)胞和三個極體，只有卵細(xì)胞才參與受精，因此圖示細(xì)胞經(jīng)分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞并不都可以參與受精作用，B錯誤；

C、圖示細(xì)胞位于減數(shù)第二次分裂后期，不含同源染色體，C錯誤；

D、形成的卵細(xì)胞和正常精子結(jié)合形成的受精卵，受精卵的染色體數(shù)目恢復(fù)到體細(xì)胞的數(shù)目，即含64條染色體，D正確。

故選：D。

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中細(xì)胞沒有同源染色體，而且著絲粒分裂，代表減數(shù)第二次分裂后期，由于細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，故該細(xì)胞表示次級卵母細(xì)胞。

本題主要考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力，能夠運用所學(xué)知識，對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷，難度適中。

17.【答案】A

【解析】解：一個基因型為BbXhY的精原細(xì)胞，在減數(shù)分裂過程中，同源染色體分離，非同源染色體自由組合，能產(chǎn)生2種4個精子。所以如果產(chǎn)生了一個BXh的精子，則另外三個精子的基因型分別是BXh、bY、bY，A正確。

故選：A。

減數(shù)分裂過程：

（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制；

（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂．

（3）減數(shù)第二次分裂過程：①前期：時間很短，染色體雜亂分布；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。

本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力。

18.【答案】A

【解析】解：①我國科學(xué)家袁隆平利用雜交育種的方法培育出了超級水稻，原理是基因重組，①正確；

②采用基因工程技術(shù)將蘇云金桿菌的某些基因移植到棉花體內(nèi)培育出抗蟲棉的原理是基因重組，②正確；

③太空椒是誘變育種的成果，原理是基因突變，③錯誤；

④我國科學(xué)家通過體細(xì)胞克隆技術(shù)培養(yǎng)出克隆猴，原理是動物細(xì)胞核具有全能性，④錯誤。

故選：A。

1、雜交育種的原理是基因重組；其優(yōu)點是可以將不同個體的優(yōu)良性狀集中于同一個體上，且方法簡單，可預(yù)見強(qiáng)。

2、誘變育種的原理是基因突變；方法是用物理因素（如X射線、γ射線、紫外線、激光等）或化學(xué)因素（如亞硝酸、硫酸二乙酯等）來處理生物，在細(xì)胞的DNA復(fù)制時發(fā)生差錯，從而引起基因突變；其優(yōu)點是可提高變異頻率，出現(xiàn)新性狀，大幅度改良某些性狀，加速育種進(jìn)程。

3、單倍體育種的原理是染色體變異；方法是用花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體幼苗，再人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍；優(yōu)點是純合體自交后代不發(fā)生性狀分離，因而能明顯縮短育種年限。

4、多倍體育種的原理是染色體變異；方法是利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗；優(yōu)點是莖稈粗壯，葉片、果實和種子都比較大，糖類和蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)的含量都有所增加。

5、基因工程育種的原理是基因重組；優(yōu)點是能按照人們的意愿定向改造生物的性狀。

本題考查生物工程和育種的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力。

19.【答案】D

【解析】解：A、由圖復(fù)制泡的走向可知，DNA復(fù)制時以每條鏈為模板，沿模板鏈的3'→5'方向移動，圖中DNA的復(fù)制為多起點不連續(xù)雙向半保留復(fù)制，A正確；

B、DNA的復(fù)制為多起點復(fù)制，多個起點同時進(jìn)行某個DNA分子復(fù)制，這加快了DNA的復(fù)制速度，B正確；

C、DNA聚合酶只能沿模板鏈的3'→5'方向移動，因此子鏈的延伸方向為5'→3'，C正確；

D、DNA復(fù)制是以兩條鏈分別為模板，因此DNA分子通過半保留復(fù)制合成的兩條新鏈的堿基序列是互補(bǔ)的，D錯誤。

故選：D。

DNA分子復(fù)制的過程：①解旋：在解旋酶的作用下，把兩條螺旋的雙鏈解開。②合成子鏈：以解開的每一條母鏈為模板，以游離的四種脫氧核苷酸為原料，遵循堿基互補(bǔ)配對原則，在有關(guān)酶的作用下，各自合成與母鏈互補(bǔ)的子鏈。③形成子代DNA：每條子鏈與其對應(yīng)的母鏈盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)。從而形成2個與親代DNA完全相同的子代DNA分子。

本題主要考查DNA分子的復(fù)制過程，要求考生能夠結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于識記和理解層次的考查。

20.【答案】C

【解析】解：①突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種的形成，因此，隔離是物種形成的必要條件，①正確；

②種群是生物進(jìn)化的基本單位，②錯誤；

③不同物種間、生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，這就是協(xié)同進(jìn)化，生物多樣性的形成是協(xié)同進(jìn)化的結(jié)果，③正確；

④適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果，具有普遍性（生物體對環(huán)境的適應(yīng)能力是普遍存在的）和相對性（指生物只是在一定時間，對一定環(huán)境的適應(yīng)），④正確。

綜上所述，①③④正確。

故選：C。

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點：①種群是生物進(jìn)化的基本單位，②生物進(jìn)化的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變。③突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種的形成。③其中突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件。

本題主要考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，考查考生的識記和理解能力，難度適中。

21.【答案】光反應(yīng)

葉綠體基質(zhì)

大于

植物存在呼吸作用，會消耗有機(jī)物

部分氣孔關(guān)閉，CO2減少

CO2

有機(jī)物

【解析】解：（1）①為水裂解產(chǎn)生H+、e-、O2，模擬的是光合作用的光反應(yīng)階段；②③④過程模擬植物葉肉細(xì)胞的暗反應(yīng)階段，發(fā)生在葉肉細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)中。

（2）由于植物存在呼吸作用，會將光合產(chǎn)物有機(jī)物降解，因此若固定的CO2量相等，人工合成淀粉的量大于植物光合作用有機(jī)物的積累量。

（3）干旱條件下，溫度過高，蒸騰作用過旺，水分供應(yīng)不足，部分氣孔關(guān)閉，CO2供應(yīng)不足，暗反應(yīng)速率下降，光合速率下降；人造淀粉合成過程與植物光合作用過程的本質(zhì)都是將CO2轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物的過程。

故答案為：

（1）光反應(yīng)

葉綠體基質(zhì)

（2）大于

植物存在呼吸作用，會消耗有機(jī)物

（3）部分氣孔關(guān)閉，CO2減少

CO2

有機(jī)物

如圖可知：①為光反應(yīng)階段；②③④為暗反應(yīng)階段，其中②③為CO2的固定，④為C3的還原。

本題主要考查了光合作用，掌握光合作用的基本過程是解題的關(guān)鍵。

22.【答案】氨基酸

①

核糖核苷酸

③④⑤

8

核孔

DNA→RNA→蛋白質(zhì)

【解析】解：（1）構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，氨基酸對的結(jié)構(gòu)通式為。

（2）圖中信使RNA是以①（DNA）為模板合成，該過程需要核糖核苷酸作為原料，轉(zhuǎn)運RNA（tRNA）能識別并轉(zhuǎn)運氨基酸，圖中③④⑤表示轉(zhuǎn)運RNA（tRNA）。

（3）圖中細(xì)胞核中含有DNA和RNA兩種核酸，DNA含有4種脫氧核糖核苷酸，RNA中含有4種核糖核苷酸，因此細(xì)胞核內(nèi)存在的核苷酸種類共有8種。核孔是核質(zhì)之間頻繁進(jìn)行物質(zhì)交換和信息交流的通道，信使RNA通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)。圖中涉及的遺傳信息的傳遞有轉(zhuǎn)錄和翻譯，可表示為：DNA→RNA→蛋白質(zhì)。

故答案為：

（1）氨基酸；

（2）①；核糖核苷酸；③④⑤

（3）8；核孔；DNA→RNA→蛋白質(zhì)

轉(zhuǎn)錄：在細(xì)胞核內(nèi)，以DNA一條鏈為模板，按照堿基互補(bǔ)配對原則，合成RNA的過程。

翻譯：在核糖體中以mRNA為模板，按照堿基互補(bǔ)配對原則，以tRNA為轉(zhuǎn)運工具、以細(xì)胞質(zhì)里游離的氨基酸為原料合成蛋白質(zhì)的過程。

分析題圖：①②表示DNA，③④⑤表示轉(zhuǎn)運RNA。

本題主要考查轉(zhuǎn)錄和翻譯的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力，能夠運用所學(xué)知識，對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷，難度適中。

23.【答案】①

③

通過控制酶的合成來控制代謝

在人群中調(diào)查

19810000【解析】解：（1）如果人體細(xì)胞中缺少酶①，致使體內(nèi)的苯丙氨酸不能沿正常途徑轉(zhuǎn)變?yōu)槔野彼?，只能轉(zhuǎn)變?yōu)楸奖?，苯丙酮酸隨尿排出，會患苯丙酮尿癥；尿黑酸在人體內(nèi)積累會使人的尿液中含有尿黑酸，這種尿液暴露于氧氣會變成黑色，這種癥狀稱為尿黑酸癥，由圖可知：缺乏酶③會使人患尿黑酸癥。這兩種遺傳病可以看出，基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀。

（2）調(diào)查苯丙酮尿癥的發(fā)病率時，應(yīng)注意在人群中進(jìn)行調(diào)查；若苯丙酮尿癥（常染色體隱性遺傳?。┑陌l(fā)病率為110000，即aa的頻率為110000，則a的頻率為1100，A的頻率為99100，則攜帶者的基因型頻率為2×1100×99100=19810000。

故答案為：

（1）①；③；通過控制酶的合成來控制代謝

（2）在人群中調(diào)查；24.【答案】基因突變

前

升高

不同物種之間

生物與無機(jī)環(huán)境之間

相對

環(huán)境的變化

【解析】解：（1）細(xì)菌耐藥性變異來源于基因突變，基因突變可產(chǎn)生新基因，進(jìn)而產(chǎn)生新性狀；細(xì)菌的耐藥性變異產(chǎn)生于碳青霉烯類抗菌藥物廣泛使用前，后經(jīng)過碳青霉烯類抗菌藥物的選擇作用，細(xì)菌耐藥率逐漸升高，其實質(zhì)種群基因頻率的改變；不同物種之間、生物與環(huán)境之間在相互影