六年級畢業(yè)策劃書（5篇）

第六年級畢業(yè)策劃書（5篇）

六年級畢業(yè)策劃書（精選5篇）

六年級畢業(yè)策劃書篇1

一、畢業(yè)典禮儀式及安排

（一）參加人員：六年級全體師生、家長，全體教師。

（二）地點：學校體藝中心。

（三）時間：__月__日晚上

（四）主持人：王

（五）流程安排：

1、主題：回首、收獲、感恩、起航——__小學六年級畢業(yè)典禮。

會場布置：

（1）整體氛圍布置（主要負責教師：周）

（2）音響系統(tǒng)，投影儀滾動播出每位同學的真情告別（送給母校、老師或同學的一句話）；（主要負責教師：、）

（3）桌椅擺放，燈光設置，購買銀光棒、鏡子、優(yōu)秀畢業(yè)生獎品等（主要負責教師：吳）

2、入場儀式：六年級全體師生入場。

3、介紹參加畢業(yè)典禮的領導及宣布開始。

4、校長致辭；

5、觀看畢業(yè)生匯報演出：

（1）節(jié)目表演（有反應師生情的、生生之情的.、親子之情的，有歌舞、小品等）

__班節(jié)目單：樂器演奏、歌曲聯(lián)唱、雙簧（主要負責教師：林）

__班節(jié)目單：鋼琴演奏、歌伴舞表演、歌曲演唱（寧波版小薇）（主要負責教師：郁）

__班節(jié)目單：樂器合奏、歌曲聯(lián)唱、詩歌朗誦（主要負責教師：陳）

低年級代表節(jié)目：紅紅的六月（主要負責教師：葉、殷）

（2）畢業(yè)班家長代表發(fā)言（每班一位，穿插于節(jié)目中）；

（3）畢業(yè)班班主任寄語（穿插于節(jié)目中）；

（4）真情告別（詩朗誦后，以抽取信封的方式邀請學生告別），并向學校贈送紀念禮物（鏡子）；（主要負責教師：）

（5）表彰優(yōu)秀畢業(yè)生

（6）全體師生共唱校歌。（主要負責教師：?。?/p>

二、階段性工作

1、__月召開會議確定方案。

2、__月__日——__月__日，每班確定匯報演出節(jié)目（各班主任）。收集留念冊資料。評選優(yōu)秀畢業(yè)生（各班委）。真情告別（每生在學校統(tǒng)一提供的卡紙上寫下留給母校、老師、同學、家長的一句話）

3、__月__日——__月__日，匯報演出節(jié)目排練。撰寫主持稿，制作留念冊，購買優(yōu)秀畢業(yè)生獎品。

4、__月__日——__月__日，彩排。會場背景布置。

5、__月__日晚，畢業(yè)典禮。

六年級畢業(yè)策劃書篇2

一、主題

深情獻母校

二、活動目的和意義

一轉眼，就要畢業(yè)了，曾經(jīng)的一切都將變成永遠的回憶。但學校對我們的培育，老師為我們付出的辛勞，我們都將銘記在心。今天，就通過這次活動來表達對母校，對老師的感恩之情！

三、活動時間和地點

20__年__月__日，多功能廳

四、活動形式及內(nèi)容

形式：結合隊活動的聯(lián)歡會。

內(nèi)容：結合隊活動流程，詩朗誦、唱歌、跳舞、游戲、器樂演奏等聯(lián)歡節(jié)目。

五、參與人員

參與者：六年級全體師生，部分家長和校領導。

主持人：

六、準備工作：

各節(jié)目排練、話筒音箱多媒體等技術支撐、會場布置（橫幅等）

七、活動流程

（一）隊儀式

1、大隊長（王軼群）：各中隊報告人數(shù)（各中隊依次報告，中隊長：全體起立，立正……跑……報告大隊長，我們中隊應到__人，實到__人，報告完畢……

2、大隊長報告人數(shù)：報告輔導員，六年級六個中隊應到__人，實到__人?！吧钋楂I母?！敝黝}隊會已準備就緒，請輔導員老師批準隊會開始。

輔導員：接受你的報告，允許隊會開始，并預祝本次隊會圓滿成功。

3、大隊長：全體立正。出旗（旗手傅銀濤、護旗手章佳怡、壽丹琴）、敬禮、奏樂（鼓號隊或多媒體）、禮畢。

4、唱隊歌（伴奏），請坐。聯(lián)歡會策劃書。（護旗手退出，傅銀濤上前主持）

5、大隊長：下面，我宣布“深情獻母?！敝黝}隊會開始。

（二）聯(lián)歡會程序

開場：

（男）：尊敬的各位家長

（女）：親愛的老師們，同學們

（合）：大家下午好！

（女）：很高興我們相聚在“深情獻母?！钡闹黝}聯(lián)歡會上。我是王軼群

（男）：我是傅銀濤。

（女）：時間過得真快，轉眼間我們就要畢業(yè)。在齊小的校園里我們度過了最美好的時光——童年，這里留下了我們最燦爛的笑容和最真誠的心！

（男）：是啊，就要畢業(yè)了，曾經(jīng)的一切都將變成永遠的回憶。但母校對我們的培育，老師為我們付出的辛勞，我們都將銘記在心。

（合）：今天，在屬于我們自己的畢業(yè)聯(lián)歡會上，我們將把最優(yōu)美的舞姿和最動人的歌聲，奉獻給我們最最敬愛的老師和最最親愛的母校。用激揚的青春與活力，盡展我們的風采?。ü恼疲?/p>

展開：

1、六（5）班詩朗誦

（男）：我們是六年級學生，即將畢業(yè)，踏入初中校門。

（女）：我們是齊小學子，時時爭當小賢人，今日我以齊小為榮，明日齊小以我為榮。

（男）：我們是中華好少年，認真學習，勇于拼搏。今日用知識武裝自己，明日以行動報效祖國。

（合）：下面請欣賞六（5）班詩歌朗誦。

2、六（2）班米悅迪古箏彈奏

（女）：是啊，我們是中華少年，我們朝氣蓬勃，積極進取。我們是奔流的溪水，快樂活潑。我們也是奔流的鋼水，熱情有力。接下去，一起來聆聽六（2）班米悅迪獻給大家的古箏彈奏。掌聲歡迎

3、六（2）班

（男）：感謝米悅迪出色的演奏。下面將要為大家奉上的是由六（2）班同學精心編排的節(jié)目。有請

4、六（1）班集體詩朗誦

（女）：感謝六（2）班同學的出色表演。人的生命只有一次，怎樣活才能使自己的人生更有價值？從魯迅先生那光輝的一生中我們找到了答案，請聽六（1）班集體詩朗誦

5、六（4）班李征儒演唱

（男）：我們努力嚴肅，探尋有價值、有意義的人生。我們也樂觀活潑，做快樂的云中天使。請聽六（4）班李征儒為大家?guī)淼母枨瑲g迎

6、游戲：一反常態(tài)

謝謝李征儒給大家?guī)淼母枨?。下面，我們穿插一個小游戲。游戲很簡單，叫做“一反常態(tài)”。

先把規(guī)則說一下，游戲主要分兩塊內(nèi)容：第一塊內(nèi)容叫“對著干”，比如我說前進一步，你就要倒退一步，我說舉左手，你就要舉右手；

第二塊內(nèi)容是“反著說”，把我說的內(nèi)容反過來說，比如我說“畢業(yè)”，你就得說“業(yè)畢”，我說“齊賢”，你就說“賢齊”。（引導全體說）好，誰愿意上來參與游戲，最后勝出的三名有小禮物噢?。▌訂T家長學生教師大約總共20人）

規(guī)則：上場的隊員聽主持人的號令，“對著干”時排一排，同時做，出錯的同學罰下，“反著說”時起先同時說，到最后比較難還剩四五個人時可以個別說）

參考指令：向左轉；向后轉；向右轉；舉左手；抬右腳

參考說詞：你好；加油；你好嗎；小賢人；下方橋；一百分；好好學習；愛我中華；羊山公園；我們畢業(yè)了；讀書破萬卷；一日之計在于晨。

好，緊張而有趣的游戲到此告一段落，我們繼續(xù)下面的節(jié)目。

7、六（4）班詩朗誦

（女）：天空因翅膀而遼闊，黑夜因飛翔而孕育希望。我們，因夢想而勇敢、堅強、執(zhí)著。下面請聽六（4）班詩朗誦。

8、六（6）班吳文獨舞

（男）：放飛夢想，追逐精彩。我們是執(zhí)著尋夢的青年，我們也是快樂踏浪的孩子。下面請欣賞六（6）班吳文給大家?guī)淼奈璧浮?/p>

9、教師詩歌朗誦

（女）：同學們，在我們即將離開母校之際，一直陪伴、鼓勵我們的老師們有很多話要對我們說，在這里，他們把送給大家，希望我們在未來的人生道路上，積極樂觀，勇于開拓。下面，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們（送花）

10、六（5）班徐佳銘演唱

（男）：我們會牢牢記住老師的教誨，積極地面對以后的學習和生活，做勇敢的水手，搏擊風浪。其實啊，老師們希望我們勇敢，更希望我們快樂，希望我們有一顆快樂的童心。下面請欣賞六（5）班徐佳銘為大家?guī)淼母枨?/p>

11、六（2）班集體唱歌跳舞

（女）：青春散場，我們等待下一場開幕。在前面的.旅途里，我們會迎著陽光，勇敢的飛向心里的夢想。感謝你，我親愛的母校，感謝你，我敬愛的老師，因為你們，我們從懵懂的小孩，成長為陽光自信的青年。讓我們以一顆感恩的心回報我們的老師和母校。下面是六（2）班給大家?guī)淼氖终Z舞，大家歡迎。

12、游戲：運氣球

規(guī)則：背靠背運氣球，分學生老師組合，家長學生組合（背景音樂）

13、許校長演唱

（男）：游戲告一段落，接下去，我們以最最熱烈的掌聲歡迎許校長，他為大家?guī)淼氖歉枨瑲g迎（講話）

（送花）

14、六（5）班應晨陽小提琴

（女）：我們一定謹記許校長對我們的教誨和期望，舞動我們隱形的翅膀，飛得很高很遠。讓我們再一次以熱烈的掌聲對許校長的演唱表示感謝。好，接下來我們有請六（5）班的應晨陽，他帶給大家的是a小調(diào)協(xié)奏曲。掌聲歡迎

15、六（3）班詩朗誦

（男）：好，接下去，我們把舞臺交給六（3）班的同學，他們給大家?guī)淼氖窃娎收b，歡迎

16、六（2）班韓君怡獨舞

（女）：六年，很漫長，也很短促。六年里，我們有過哭泣有過微笑，同學間有過誤解有過友誼，有競賽勝出的喜悅，也有考試失敗的低落……讓我們把那些點點滴滴撿起，就像拾豆豆那樣，撿起來，放進時間的籮筐里，放進六年的記憶里。一起來欣賞六（2）班韓君怡給大家?guī)淼奈璧福瑲g迎

17、六（6）班詩朗誦

（男）：感謝韓君怡出色的表演。時間飛逝，轉頭，已到了最后一個節(jié)目。再一個月，我們將告別母校。歡迎六（6）班同學，他們給大家?guī)淼氖窃娎收b

收尾：

（女）：時光荏苒，歲月如梭，只有離別的時刻，才知道光陰的短暫與寶貴。

（男）：歲月荏苒，青春行走在時間的河岸，漸行漸遠。

（女）：初夏又至，七月的腳步也已走近。彈指一揮間，六年的小學生活即將結束。此時此刻，驀然發(fā)現(xiàn)自己曾百般挑剔的母校竟那么可愛，那么的溫馨。

（男）：要說再見了，方才真正體會到什么叫依戀，什么叫不舍。但無論如何，心中依然清晰的，將終生難忘的，是六年來的點點滴滴。

（女）：七月我們將遠行，帶著對母校的深深眷戀和對未來的無限憧憬，告別我們的小學生時代。昨天畢竟短暫，明天才是永遠，也許前方的道路依然會有很多荊棘，未來的日子未必就是風合日麗，但我們堅信，“海闊必能憑魚躍”

（男）：“天高必將任鳥飛”

（女）：讓我們一起期待，

（合）：明天會更好！

（女）：感謝你，我最親愛的母校！

（男）：感謝你們，我最敬愛的老師！

（合）：請相信我們，我們一定不辜負你們的期望，一定牢記教誨，爭取在小學最后階段取得更大進步，爭取在以后的初中生活中取得優(yōu)異的成績！

（三）隊儀式

1、輔導員講話、呼號

大隊長：下面請輔導員老師講話

輔導員：……

輔導員：呼號，準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。

學生：時刻準備著。

2、大隊長：退旗、敬禮、奏樂。大隊長把旗交給旗手（原路退回），禮畢，請坐

3、大隊長：我宣布“神情獻母校”主題畢業(yè)聯(lián)歡會到此結束！

（各班有序退場）

注意事項：進場紀律、座位安排細節(jié)、候臺、音樂提前整理、中間段個人和團體出入秩序、彩排、節(jié)目單打印、跟各班主任、學生溝通流程、輔導員戴紅領巾、個別節(jié)目自備揚聲器、中隊長報數(shù)彩排，旗手踩臺路線，隊歌教學強化、班集體性質節(jié)目上臺紀律強化，隊形安排，場地通風問題、橫幅、氣球，服裝化妝，節(jié)目19服裝秀各班配合，退場秩序注意事項、善后工作。

六年級畢業(yè)策劃書篇3

一、活動目的：

六年的小學生活對每個人來說都是非常難忘的，在小學里學生開始學會做人、學會學習、學會交往、學會實踐。在畢業(yè)前夕，通過隆重而有意義的畢業(yè)典禮來展示六年來的教育成果，也表達了畢業(yè)生對母校、父母和對老師的`感恩之情。讓學生對小學生活畫上圓滿句號，展望更美好的未來。

二、主題

大標題：“告別母校，放飛理想”

小標題：“20__屆六年級畢業(yè)典禮”

三、時間：

7月_日上午

四、地點：

架空層小舞臺

五、參加人員：

六年級任課老師、全體學生、部分學生家長、行政領導。

六、活動準備：

1、主持人：王印寧丹

2、音響調(diào)試：攝影攝像：

3、制作畢業(yè)感恩板—————

4、主席臺布置、條幅及條幅上的大小標題—————

5、各班上報演出節(jié)目，主持詞串接—————

6、準備音樂《感恩的心》、《我的未來不是夢》、《畢業(yè)歌》、《明天會更好》等。

七、活動流程：

（活動前循環(huán)播放《畢業(yè)歌》等音樂）

1、校長寄語，典禮開始。

2、各班節(jié)目演出

3、老師寄語

4、學生代表發(fā)言

5、學生代表向學校領導及六年級所有任課老師獻花，行謝師禮，全體學生合唱《感恩的心》。

6、全體畢業(yè)生向母校師生鞠躬致謝并在感恩板上簽名。同時播放歌曲《我的未來不是夢》、《明天會更好》，

7、主持人宣布畢業(yè)典禮結束。

六年級畢業(yè)策劃書篇4

一、活動背景

在這百花盛開的六月，孩子們即將離開生活六年的母校。最近，班上悄然流行的一本本同學錄，讓我深深地感受到孩子們對小學的不舍與和對即將到來的初中生活的憧憬。的確，小學畢業(yè)才意味著真正的走完多彩的童年，走向如花的少年時代，具有里程碑式的意義。

二、活動目的

通過簡單而又莊嚴的畢業(yè)儀式，激發(fā)畢業(yè)班同學對小學生活、學習的懷念，增強學生對母校的留戀、感恩之情，培養(yǎng)學生的光榮感、自豪感和使命感。

三、活動準備

1、每個學生準備兩種照片：一是剛讀小學時的照片，一是現(xiàn)在的照片。

2、準備相關的活動，做好成長紀念卡，邀請家長、科任老師、校長參加。

3、制作課件，主持人做好準備。

四、活動過程

第一環(huán)節(jié)：照片引出父母恩

1、小組內(nèi)分享課前準備的兩種照片：剛讀小學時的照片和現(xiàn)在的照片。大家在笑聲中感受生命神奇的成長，感激父母的養(yǎng)育之恩。

2、采訪家長說說自己看到小孩這種變化的感受。

【設計意圖：那張張小時和長大后對比鮮明的熟悉照片和燦爛的笑臉，讓孩子一下子就沉浸在生命成長的神奇中，沉浸在六年來的往事中；而父母沉甸甸的愛和辛苦的養(yǎng)育之恩在采訪家長的互動中自然會展露無遺！】

第二環(huán)節(jié)：游戲激活師生情

1、游戲名為“猜猜我們的驕傲”，規(guī)則是，將班里孩子們的榮譽、班集體的榮譽寫在紙條上，放在紙箱內(nèi)。每組派一名同學舉手，誰先舉手，回答權就交給那一組。讓同學們猜一猜，是哪個同學獲得的榮譽，或者是我們班級在什么時候獲得的榮譽。

2、班主任寄祝福語。

【設計意圖：在輕松的游戲中，同學們六年來的成長足跡一點一滴的浮現(xiàn)在孩子們的眼前。曾經(jīng)拼搏奮進、團結一心、“班級光榮我光榮”的往事定將平時深埋在大家心底的情感一一激活?！?/p>

第三環(huán)節(jié)：贈禮以表學子心

播放學校校園景觀宣傳片，瀏覽美麗的校園，感受校園迷人的景色。學生代表致辭并贈送紀念禮物給母校！

【設計意圖：在優(yōu)美的`音樂中，那些平凡得可能被眼睛忽視的風景，從大屏幕里一一呈現(xiàn)時，活動氣氛將會推向高潮，這就是我們一起生活六年的母校?。《@一切美麗的景色將成為記憶被珍藏！】

第四環(huán)節(jié)：寄語激勵我成長

1、校長寄語后親自為每一位同學頒發(fā)印有我校校微的畢業(yè)彰及成長紀念卡，全體合照留影。（成長紀念卡就是課前師生一起將每個孩子最大的優(yōu)點進行歸納分類并親自制作的卡片。）

2、全班集體朗誦《少年中國說》。

【設計意圖：空洞的說教永遠比不上這樣事實教育的力量。這一環(huán)節(jié)就是孩子們在莊嚴的氛圍中，讓師長們見證自己已經(jīng)不再是無知懵懂的兒童，而已成長為光榮的少年！而校長充滿鼓勵、祝福的寄語和成長紀念卡定能讓孩子充滿自信地迎接初中生活的到來?！?/p>

五、活動反思

有人說，童年是一個虛懷若谷的包袱，小時藏進什么，長大就能摸到什么。所以，我虔誠地希望我的學生們除了在童年收藏了知識、快樂，更要收藏感恩、奮進與夢想！這節(jié)主題班會就是讓孩子們在銘記美好的童年時，學會感恩；在莊嚴的“畢業(yè)儀式”上，學會自信；而在師長面前集體宣誓般背誦《少年中國說》定能讓孩子們領悟到自己肩上所擔負的光榮感、使命感和責任感！

六年級畢業(yè)策劃書篇5

一、活動背景意義：

六年