2023語(yǔ)文教師年終個(gè)人工作總結(jié)參考范本（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023?語(yǔ)文教師?年終個(gè)人?工作總結(jié)?參考范本?在數(shù)九?的寒冬中?，一學(xué)期?結(jié)束了。?一學(xué)期以?來(lái)，我們?在學(xué)習(xí)中?成長(zhǎng)，在?忙碌中收?獲，在收?獲中總結(jié)?，在總結(jié)?中進(jìn)步，?這樣的日?子，充實(shí)?而快樂(lè)。?再現(xiàn)本學(xué)?期的工作?經(jīng)歷，積?淀了些許?所謂的經(jīng)?驗(yàn)。一?、做好學(xué)?習(xí)方法的?指導(dǎo)俗?話說(shuō)，“?磨刀不誤?砍柴功”?。最重要?的學(xué)習(xí)莫?過(guò)于方法?的學(xué)習(xí)。?搞好了學(xué)?習(xí)方法的?指導(dǎo)，對(duì)?提高學(xué)生?學(xué)習(xí)成績(jī)?是有很大?的好處的?。首先，?我認(rèn)為成?功的教學(xué)?方法除了?抓好課堂?教學(xué)、課?后反饋和?復(fù)習(xí)以外?，課前的?預(yù)習(xí)也是?很重要的?。因此，?我這學(xué)期?比較注重?學(xué)生的預(yù)?習(xí)習(xí)慣的?養(yǎng)成，平?時(shí)，常親?自檢查學(xué)?生的預(yù)習(xí)?情況。其?次，我強(qiáng)?調(diào)上課專?心聽(tīng)講，?每人必須?準(zhǔn)備一本?課堂筆記?本，課堂?上做到“?不動(dòng)筆墨?不讀書”?，及時(shí)做?好自身體?驗(yàn)和知識(shí)?的記錄。?再者，重?視指導(dǎo)學(xué)?生一天學(xué)?習(xí)的回顧?。如睡前?回顧當(dāng)天?所學(xué)，也?是一種良?好的學(xué)習(xí)?方法。方?法多，但?要適用，?易行，便?于操作，?還要督促?學(xué)生堅(jiān)持?，因此，?我要求小?組長(zhǎng)每天?檢查同學(xué)?的上述“?工作”情?況。二?、重視朗?讀品評(píng)感?悟，讓課?堂教學(xué)“?活”起來(lái)?。小學(xué)?語(yǔ)文課本?中的每一?篇課文都?是文質(zhì)兼?美的佳作?，其語(yǔ)境?描述的美?妙，語(yǔ)言?運(yùn)用的精?妙，思想?表達(dá)的深?邃，見(jiàn)解?闡述的獨(dú)?到，都是?引導(dǎo)學(xué)生?感悟的重?要內(nèi)容。?而由于課?堂教學(xué)時(shí)?間的有限?，課文中?的精彩之?處沒(méi)有可?能引導(dǎo)學(xué)?生一一感?悟。為了?使這些精?彩給學(xué)生?留下整體?印象，我?們可以在?閱讀中抓?重點(diǎn)，引?導(dǎo)學(xué)生對(duì)?語(yǔ)言文字?反復(fù)誦讀?，以悟出?語(yǔ)言豐富?的形象內(nèi)?涵，意義?內(nèi)涵，情?感內(nèi)涵。?同時(shí)，讓?學(xué)生在感?悟的基礎(chǔ)?上，引導(dǎo)?學(xué)生居高?臨下地對(duì)?課文進(jìn)行?品評(píng)，在?品評(píng)中深?化理解，?升華認(rèn)識(shí)?，填補(bǔ)空?白。引導(dǎo)?學(xué)生選擇?自己閱讀?感悟的精?華，進(jìn)行?具體表述?，讓他們?在各自品?評(píng)中進(jìn)一?步升華認(rèn)?識(shí)。如在?教學(xué)《老?人與海鷗?》一課時(shí)?，在學(xué)生?充分感受?老人與海?鷗的情感?基礎(chǔ)上，?我組織學(xué)?生讀課文?的第二部?分，并且?用小黑板?出示好的?句子和段?落，尤其?是描寫海?鷗的句子?寫得生動(dòng)?傳神，又?十分感人?。讓學(xué)生?在朗讀中?體會(huì)海鷗?對(duì)老人的?情感。在?閱讀的同?時(shí)，還讓?學(xué)生積累?了佳句。?這充分體?現(xiàn)了語(yǔ)文?的工具性?和人文性?的統(tǒng)一。?三、注?重課內(nèi)外?結(jié)合美?國(guó)的一位?教育家指?出：“課?堂的外延?與課外的?外延相等?。以課堂?學(xué)習(xí)為核?心，能動(dòng)?地向?qū)W生?的學(xué)校生?活、家庭?生活、社?會(huì)生活等?各個(gè)生活?領(lǐng)域自然?延伸和拓?展，使課?堂訓(xùn)練與?課外行為?訓(xùn)練形成?有序、有?趣、有力?、有效的?結(jié)合，取?得語(yǔ)文教?學(xué)的整體?效益?！?我在教學(xué)?實(shí)踐中，?很重視把?語(yǔ)文教學(xué)?的觸角伸?向了廣闊?閱讀實(shí)踐?的天地，?通過(guò)收集?與閱讀，?為深入理?解課文內(nèi)?容奠定了?基礎(chǔ)。學(xué)?生讀書的?效果也就?達(dá)成了。?語(yǔ)文整體?水平的提?高是自然?而然的事?了。四?、重視豐?富多彩的?語(yǔ)文實(shí)踐?活動(dòng)，豐?富語(yǔ)文知?識(shí)積累?語(yǔ)文教學(xué)?必須重視?積累運(yùn)用?，只有學(xué)?生對(duì)知識(shí)?有了一定?積累之后?才能運(yùn)用?。為了拓?展學(xué)生的?知識(shí)視野?，我開(kāi)展?了一系列?的語(yǔ)文活?動(dòng)。1?、優(yōu)秀文?段朗讀。?通過(guò)學(xué)生?自主搜尋?優(yōu)秀文段?，使學(xué)生?主動(dòng)進(jìn)行?課外閱讀?，學(xué)生的?閱讀量增?加的同時(shí)?，學(xué)生必?然收獲了?許多東西?。3、?課前的古?詩(shī)詞背誦?,歇后語(yǔ)?格言警句?背誦。學(xué)?生在活動(dòng)?中增長(zhǎng)了?知識(shí)，訓(xùn)?練了動(dòng)腦?、動(dòng)口、?動(dòng)手的能?力。五?、及時(shí)反?思總結(jié)，?不斷提高?教育教學(xué)?效率“?問(wèn)去那得?清如許，?為有源頭?活水來(lái)。?”作為二?十一世紀(jì)?的教育工?作者，必?須不斷地?學(xué)習(xí)，每?天對(duì)自己?的教育教?學(xué)工作進(jìn)?行及時(shí)的?反思總結(jié)?，才能跟?得上教育?發(fā)展的步?伐。通過(guò)?反思，我?發(fā)現(xiàn)了自?己教學(xué)中?存在的問(wèn)?題，積累?了許多成?功的經(jīng)驗(yàn)?。如通過(guò)?教學(xué)反思?，我發(fā)現(xiàn)?自己以前?對(duì)學(xué)生扶?得太多，?造成學(xué)生?對(duì)老師有?很強(qiáng)的依?賴心理，?放手讓學(xué)?生自主探?究，學(xué)生?思維活躍?，學(xué)習(xí)能?力得到提?高，教學(xué)?效果更顯?著。在?本學(xué)期的?教學(xué)中，?學(xué)生的語(yǔ)?文興趣得?到了激發(fā)?，語(yǔ)文基?礎(chǔ)知識(shí)得?到了提高?，語(yǔ)文能?力得到了?增強(qiáng)，為?今后的語(yǔ)?文學(xué)習(xí)打?下了基礎(chǔ)?。在做好?教育教學(xué)?工作之時(shí)?，我也認(rèn)?真學(xué)習(xí)教?育教學(xué)理?論知識(shí)，?不斷探究?教育規(guī)律?、方法，?在實(shí)踐中?得到了鍛?煉和成長(zhǎng)?。今后我?將繼續(xù)加?倍地努力?工作，為?全面提高?學(xué)生的語(yǔ)?文素養(yǎng)而?努力奮斗?202?3語(yǔ)文教?師年終個(gè)?人工作總?結(jié)參考范?本（二）?這一學(xué)?期以來(lái)，?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的大力?支持和領(lǐng)?導(dǎo)下，在?我們?nèi)w?師生的共?同努力下?，圓滿地?完成了本?學(xué)期的教?育教學(xué)工?作任務(wù)，?并取得了?一定的成?績(jī)，現(xiàn)將?這一學(xué)期?在教學(xué)方?面的體會(huì)?和工作總?結(jié)如下：?一、認(rèn)?真學(xué)習(xí)，?提高思想?認(rèn)識(shí)，樹?立新的理?念牢固?樹立“一?切為了人?的發(fā)展”?的教學(xué)理?念，確立?學(xué)生主體?觀，按時(shí)?進(jìn)行業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，注?重新課程?標(biāo)準(zhǔn)與新?理念的有?機(jī)結(jié)合，?將理論聯(lián)?系到實(shí)際?教學(xué)工作?中，解放?思想，更?新觀念，?重視學(xué)生?獨(dú)立性，?自主性的?培養(yǎng)，發(fā)?揮。深入?細(xì)致的備?好每一節(jié)?課。在備?課中，我?認(rèn)真研究?教材，力?求準(zhǔn)確把?握難重點(diǎn)?，難點(diǎn)，?制定符合?學(xué)生認(rèn)知?規(guī)律的教?學(xué)方法及?教學(xué)形式?，注意弱?化難點(diǎn)，?強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)?。二、?注重課堂?教學(xué)，關(guān)?注全體學(xué)?生能組?織好課堂?教學(xué)，關(guān)?注全體學(xué)?生，注意?信息反饋?，調(diào)動(dòng)學(xué)?生的有意?注意，使?其保持相?對(duì)穩(wěn)定性?。同時(shí)，?激發(fā)學(xué)生?的情感，?使他們產(chǎn)?生愉悅的?心境，創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?。課堂語(yǔ)?言簡(jiǎn)潔明?了，課堂?提問(wèn)面向?全體學(xué)生?，注意激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)的興趣?。課堂上?講練結(jié)合?，布置好?作業(yè)，作?業(yè)盡量做?到少而精?，減輕學(xué)?生的負(fù)擔(dān)?。三、?遵守校規(guī)?校紀(jì)，積?極參與教?研活動(dòng)這?學(xué)期，本?人能夠嚴(yán)?格執(zhí)行學(xué)?校的作息?時(shí)間，不?早退，不?遲到，做?到了早出?晚歸，按?時(shí)上下班?，從不因?為個(gè)人問(wèn)?題耽誤上?課，給學(xué)?生做了極?好的表率?。堅(jiān)持?聽(tīng)課、評(píng)?課，聽(tīng)從?學(xué)校安排?，按時(shí)集?體備課，?注意學(xué)習(xí)?其他老師?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，努力?探索適合?自己的教?學(xué)模式。?本學(xué)期工?共聽(tīng)課_