八年級的語文教學(xué)計劃人教（二篇）

第4頁共4頁八年級的?語文教學(xué)?計劃人教?一、學(xué)?情分析?從以往的?表現(xiàn)來看?，八6班?的學(xué)生素?質(zhì)比較低?，悟性比?較差，在?教學(xué)內(nèi)容?的理解上?都有問題?，學(xué)生學(xué)?習(xí)習(xí)慣并?不好，課?堂經(jīng)律成?問題，已?經(jīng)影響到?了正常的?教學(xué)，所?以本學(xué)期?對一班的?學(xué)生重點?還在于整?治課堂紀(jì)?律，提高?課堂教學(xué)?效率。?二、教材?簡析八?年級下冊?四個現(xiàn)代?文單元、?兩個文言?文單元，?課文的選?編主要是?從文章的?難易程度?，以及課?程目標(biāo)這?兩個方面?來考慮的?。第一?單元，是?以民俗為?主題組織?單元?！?社戲》記?錄了魯迅?在歸省平?橋村的一?段童年的?回憶;《?回延安》?節(jié)選賀敬?之詩選，?展示出了?濃郁的'?陜北風(fēng)情?;《安塞?腰鼓》劉?成章給我?們描繪了?安塞腰鼓?的粗獷豪?放、剛健?雄渾;《?燈籠》吳?伯蕭為我?們抒寫了?他關(guān)于燈?籠的一些?記憶，從?不同方面?表達(dá)了燈?籠對于他?乃至民族?的重要意?義。第?二單元，?主要由事?理說明文?構(gòu)成。所?選的課文?涉及物候?學(xué)、地質(zhì)?學(xué)、生態(tài)?學(xué)等領(lǐng)域?，體現(xiàn)了?求真、嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)?精神。?第三單元?，是以自?然美景，?幸福生活?，人所向?往，奇絕?藝人等為?內(nèi)容的古?詩文。學(xué)?習(xí)這個單?元，要先?借助注釋?和工具書?讀懂大意?，然后通?過反復(fù)誦?讀，領(lǐng)會?詩文的豐?富內(nèi)涵，?口味精美?的語文，?并積累一?些常用的?文言詞語?。第四?單元，活?動·探究?。本單元?，我們將?跟隨演講?者，走入?演講的現(xiàn)?場，云感?受他們不?同的風(fēng)格?，汲取自?己需要的?營養(yǎng)。?第五單元?，以旅游?為主題，?本單元所?選課文都?是游記，?通過記述?瀏覽見聞?，描摹山?水風(fēng)光，?吟詠人文?勝跡，抒?發(fā)作者的?情思。?第六單元?，文言文?單元，本?單元所選?課文，都?是傳統(tǒng)的?名家名篇?。這些詩?文有情趣?，有理趣?，表現(xiàn)了?古人的哲?思和情懷?。三、?教學(xué)目標(biāo)?課程目?標(biāo)根據(jù)知?識和能力?、過程和?方法、情?感態(tài)度和?價值觀三?個維度設(shè)?計。各單?元的'單?元說明'?中都依據(jù)?這三個方?面設(shè)計了?單元教學(xué)?目標(biāo)。初?中語文教?學(xué)應(yīng)立足?于學(xué)生的?發(fā)展，為?他們的終?身學(xué)習(xí)、?生活和工?作奠定基?礎(chǔ)。初中?語文教學(xué)?應(yīng)培養(yǎng)學(xué)?生熱愛祖?國語言文?字和中華?優(yōu)秀文化?的思想感?情，指導(dǎo)?學(xué)生正確?地理解和?運用祖國?語言，豐?富語言的?積累，使?他們具有?初步的聽?說讀寫能?力，并養(yǎng)?成良好的?語文學(xué)習(xí)?習(xí)慣。在?教學(xué)過程?中，使學(xué)?生受到愛?國主義教?育、社會?主義思想?品德教育?和科學(xué)思?想方法的?啟蒙教育?，培育學(xué)?生的創(chuàng)造?力，培養(yǎng)?愛美的情?趣，發(fā)展?健康的個?性，養(yǎng)成?良好的意?志品格。?八年級?的語文教?學(xué)計劃人?教（二）?一、教?學(xué)目標(biāo)?語文是最?重要的交?際工具，?是人類文?化的重要?組成部分?，語文素?養(yǎng)是學(xué)生?全面發(fā)展?和終身發(fā)?展的基礎(chǔ)?。在八年?級下學(xué)期?力爭使學(xué)?生達(dá)到以?下學(xué)習(xí)目?標(biāo)：1?、能熟練?的使用工?具書獨立?識字，在?使用硬筆?熟練地書?寫正楷字?的基礎(chǔ)上?，學(xué)寫規(guī)?范、通行?的行楷字?，提高書?寫的速度?。2、?能用普通?話正確、?流利、有?感情的朗?讀;養(yǎng)成?默讀習(xí)慣?，有一定?的速度，?閱讀一般?的現(xiàn)代文?每分鐘不?少于50?0字;在?通讀課文?的基礎(chǔ)上?，理清思?路，理解?主要內(nèi)容?，體味和?推敲要詞?句在語言?環(huán)境中的?意義和作?用;對課?文的內(nèi)容?和表達(dá)有?自己的心?得，能提?出自己的?看法和疑?問，并能?運用合作?的方式，?共同探討?疑難問題?;在閱讀?中了解敘?述、描寫?、說明、?議論和抒?情的表達(dá)?方式。?3、寫作?要感情真?摯，力求?表達(dá)自己?對自然、?社會、人?生的獨特?感受和真?切體驗;?多角度的?觀察生活?，發(fā)現(xiàn)生?活的豐富?多彩，捕?捉事物的?特征，力?求不創(chuàng)意?的表達(dá);?寫記敘文?，做到內(nèi)?容具體，?寫簡單的?說明文，?休息到明?白清楚，?根據(jù)生活?需要，能?寫簡單的?日常應(yīng)用?文。4?、耐心專?注的傾聽?，能根據(jù)?對方的話?語、表情?、手勢等?，理解對?方的觀點?和意圖;?自信負(fù)責(zé)?的表達(dá)自?己的觀點?，做到清?楚、連貫?、不偏離?話題;注?意表情和?語氣，使?說話有感?染力和說?服力。?5、能自?主的組織?文學(xué)活動?，在辦刊?、演出、?討論等活?動過程中?，體驗全?作與成功?的喜悅;?關(guān)心學(xué)校?、本地區(qū)?和國內(nèi)外?大事，就?共同關(guān)注?的熱點問?題，搜集?資料，相?互討論并?能進(jìn)行成?果展示。?二、教?學(xué)資源分?析本學(xué)?期所使用?的是全國?中小學(xué)教?材審定委?員會審訂?通過的《?義務(wù)教育?課程標(biāo)準(zhǔn)?實驗教科?書語文八?年級下冊?》。本教?材分為閱?讀和綜合?性學(xué)習(xí)兩?大部分，?書后還有?課外古詩?詞背誦、?名著導(dǎo)讀?和附錄等?內(nèi)容。其?中閱讀分?為以下六?個專題，?即人生軌?跡、自然?、人與自?然、民俗?、古人的?生活與思?想;綜合?性學(xué)習(xí)也?有六個專?題，分別?是：獻(xiàn)給?母親的歌?、尋找春?天的蹤跡?、科海泛?舟、到民?間采風(fēng)去?、古詩苑?漫步、背?起行囊走