音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃總結(jié)大全5篇

1015頁(yè)音樂(lè)教學(xué)打算總結(jié)大全5篇〔經(jīng)典版〕編制人： 審核人： 審批人： 編制單位： 編制時(shí)間： 年 月 日序言!大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和寫(xiě)法，敬請(qǐng)關(guān)注!Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.youdownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!Inaddition,thisshopprovidesyouwithvarioustypesofclassicsampleessays,suchasspeechdrafts,summaryreports,contractagreements,projectplans,workplans,studyplans,letterletters,speeches,teachingmaterials,essays,othersampleessays,etc.Wanttoknowtheformatandwritingofdifferentsampleessays,sostaytuned!音樂(lè)教學(xué)打算總結(jié)大全5篇生得到放松，教師需要利用好學(xué)生的心理，做好教學(xué)任務(wù)。今日本店鋪在這給大家?guī)?lái)音樂(lè)教學(xué)打算，接下來(lái)我們一起來(lái)看看吧!1素我對(duì)自己的工作做了以下幾點(diǎn)安排：一、對(duì)自身的要求提高教學(xué)質(zhì)量：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，備課時(shí)留意與課標(biāo)相結(jié)合。2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要承受不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分進(jìn)展。3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、課堂形式設(shè)計(jì)豐富多樣，布滿(mǎn)學(xué)問(wèn)性、趣味性、以及表演性。調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂(lè)觀性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問(wèn)，把握技能。5、多看多聽(tīng)其他的課程，從中總結(jié)閱歷。為教好學(xué)生做好充分的預(yù)備。使課堂保持愉悅性：在教學(xué)過(guò)程中，不管是歌曲的學(xué)唱、樂(lè)理學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的歡快。使他們能興致勃勃，主動(dòng)樂(lè)觀地投入感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的活動(dòng)中去。二、對(duì)學(xué)生的要求練聲的興趣;唱歌姿勢(shì)要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲唱歌;按教師的手勢(shì)，整齊地唱歌;用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。視唱、學(xué)問(wèn)、練耳：1、讀譜學(xué)問(wèn)：知道音有凹凸;知道音有長(zhǎng)短;知道音有強(qiáng)弱。2、視唱局部：能用聽(tīng)唱法模唱歌曲2、練耳局部：聽(tīng)辯音的凹凸聽(tīng)辯音的長(zhǎng)短，比較各種時(shí)值音的長(zhǎng)短。力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂(lè)中的作用。能區(qū)分音樂(lè)作品中輕快、喧鬧、活潑、美麗、雄壯、莊重、詼諧等心情。我認(rèn)為在音樂(lè)教學(xué)中要通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求，從而進(jìn)展審美教育和品德教育。在課堂上實(shí)行肯定的形式，培育學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)力量。高共同進(jìn)步的好局面。可以用最好的教育教出最好的孩子。音樂(lè)教學(xué)打算2一、學(xué)生狀況分析根底還可以，承受力量不是很好，各班的學(xué)生狀況大同小異，有一小局部學(xué)生樂(lè)理學(xué)問(wèn)把握的不錯(cuò)，唱歌的狀態(tài)，音色也挺美麗。局部的亂叫，音不準(zhǔn)，作小動(dòng)作等。但我信任，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力后，他們肯定會(huì)有所改善。二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)(一)學(xué)問(wèn)目標(biāo)：1視譜，視唱力量有較大的提高。2、通過(guò)學(xué)習(xí)能正確的完善的表現(xiàn)歌曲，理解、賞識(shí)曲目的主要內(nèi)容。(二)力量目標(biāo)：1、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，呼吸及連音、斷音力量。2、通過(guò)賞識(shí)，了解幾種常見(jiàn)的演奏形式，培育學(xué)生對(duì)音樂(lè)的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知力量，培育他們的音樂(lè)想象力和聯(lián)想力量，從而培育學(xué)生形成安康的審美情操。3、通過(guò)樂(lè)器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢(shì)與方法，提高演奏力量，學(xué)習(xí)表達(dá)不同音樂(lè)情感的樂(lè)曲。(三)情感目標(biāo)感，培育學(xué)生合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，使他們成為有抱負(fù)，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面進(jìn)展的人。(四)質(zhì)量目標(biāo)歌曲。三、教材分析本冊(cè)教材共有八個(gè)單元：1234、四5678、百花園。本冊(cè)教材更留意對(duì)個(gè)音程的和聲根底上，這學(xué)期開(kāi)頭消滅旋律的合唱，難度較大。傾聽(tīng)與感受方面：涉及面較廣，有歌曲、京劇、管弦樂(lè)等，這些傾聽(tīng)、賞識(shí)的都包含了同一主題，內(nèi)容豐富。四、教改主攻方向如何在音樂(lè)教學(xué)中培育、鼓舞學(xué)生的制造精神五、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)后的負(fù)擔(dān);培育學(xué)生良好的音樂(lè)學(xué)習(xí)習(xí)慣。六、改進(jìn)教學(xué)的措施1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。2、認(rèn)真鉆研大綱和教材，在此根底上按課時(shí)，并按教育處統(tǒng)一備課格式，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)案。34040鐘要效率。4、充分作好課前預(yù)備，認(rèn)真依據(jù)教案上課，上課堅(jiān)持說(shuō)一般話，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問(wèn)的時(shí)機(jī)。5、依據(jù)學(xué)生身心進(jìn)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放第要求，防慢教學(xué)進(jìn)展，打好根底，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。6、依據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。7、完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培育學(xué)生的興趣，提高活動(dòng)力量，且協(xié)作學(xué)校社會(huì)的中心工作，豐富校園生活。8、提優(yōu)補(bǔ)差的途徑：(1)通過(guò)課堂教學(xué)。(2)通過(guò)課外藝術(shù)活動(dòng)。9、方法：示范：教師示范、學(xué)生仿照。鼓舞、表?yè)P(yáng)法：通過(guò)鼓舞表?yè)P(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因材施教法：針對(duì)不同學(xué)生實(shí)行不同的方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)。3一、學(xué)生根本狀況分析：得比較透徹，到底相處一學(xué)期了，大局部學(xué)生在唱歌的姿勢(shì)上，習(xí)慣較好,而且表情也較豐富，能依據(jù)歌曲心情進(jìn)展表達(dá)，局部班級(jí)還能識(shí)讀簡(jiǎn)潔樂(lè)譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲心情全都的舞蹈，并參與表演。心強(qiáng)，愛(ài)表現(xiàn)自己，常會(huì)消滅喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對(duì)聲音美感的正確生疏，缺乏氣息的支撐.二、教學(xué)目的要求及重難點(diǎn)1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，把“五愛(ài)”的教育和活潑樂(lè)觀心情，集體主義精神的培育滲透到音樂(lè)教育中，使學(xué)生成為“四有”的社會(huì)主義接班人和建設(shè)著。2、啟迪才智、陶冶、培育審美情趣使學(xué)生身心得到安康的進(jìn)展。3、培育學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好，把握淺顯的音樂(lè)根底學(xué)問(wèn)和簡(jiǎn)潔的音樂(lè)技能，使學(xué)生具有生疏簡(jiǎn)潔樂(lè)譜的力量。4、了解我國(guó)各民族民間音樂(lè)，培育學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族驕傲感、自信念，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)的力量。三、教學(xué)的具體措施與要求(一)創(chuàng)設(shè)情境，培育興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入黑格爾說(shuō)過(guò)：“音樂(lè)是情感的藝術(shù)?！敝挥惺箤W(xué)生處在形象活潑的音樂(lè)氣氛中，才能受到良好的音樂(lè)熏陶，到達(dá)最正確的教學(xué)效果。”在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)依據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境，引學(xué)生帶入情境之中。低年級(jí)學(xué)生古怪心強(qiáng)，留意力簡(jiǎn)潔分散，承受電教媒體創(chuàng)設(shè)情境，直觀形象，極易吸引學(xué)生的留意力。2、利用教具，培育興趣意愿?！崩眯沱惖漠?huà)面，動(dòng)聽(tīng)的歌聲去看、去聽(tīng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)擴(kuò)大音樂(lè)視野。教師隨時(shí)抓住學(xué)生的留意力，擅長(zhǎng)摸索、分析學(xué)生心理，了解學(xué)生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱。所以，我懂音樂(lè)，感受音樂(lè)。1心理學(xué)和教育學(xué)爭(zhēng)論說(shuō)明：“愛(ài)動(dòng)”是兒童的天性。在學(xué)習(xí)和生活中，兒童總是寵愛(ài)親眼看一看，親耳聽(tīng)一聽(tīng)，親自試一試。因此，在教學(xué)過(guò)程中為學(xué)生設(shè)置一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)是格外重要的。2.性打算了他們情愿參與教師為他們細(xì)心設(shè)計(jì)的玩耍。3、以“賽”激趣促學(xué)好勝心強(qiáng)是學(xué)生的主要性格特點(diǎn)之一，而在劇烈的競(jìng)爭(zhēng)氣氛中，學(xué)生最易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子們?cè)谡n堂上“表演唱”就是利用這一點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。(四)教學(xué)滲透，開(kāi)放思維，培育學(xué)生的制造力量1、開(kāi)放的音樂(lè)教學(xué)音樂(lè)是時(shí)間的、表現(xiàn)的藝術(shù)，在眾多藝術(shù)門(mén)類(lèi)中，它的創(chuàng)作自由度是最高的。這樂(lè)的生疏與對(duì)音樂(lè)的成和進(jìn)展的過(guò)程，是動(dòng)態(tài)、變化、進(jìn)展的過(guò)程，是極具開(kāi)放性的。開(kāi)放音樂(lè)教學(xué)過(guò)程，應(yīng)為學(xué)生拓展音樂(lè)學(xué)習(xí)空間，創(chuàng)設(shè)寬闊的自主創(chuàng)的音樂(lè)學(xué)習(xí)環(huán)境。2、開(kāi)放的音樂(lè)教學(xué)方法開(kāi)放的音樂(lè)教學(xué)方法是指依據(jù)學(xué)生進(jìn)展需要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)承受不同的教學(xué)方法，而不是機(jī)械承受同一種教學(xué)方法。音樂(lè)教育家柯達(dá)伊認(rèn)為：“音樂(lè)教育首先要通過(guò)音樂(lè)與身體結(jié)合的節(jié)奏運(yùn)動(dòng)喚起人們的音樂(lè)本能，培育學(xué)生的音樂(lè)感受力和靈敏的反映力量。“這一理論說(shuō)明音樂(lè)具有走、跑、跳、拍手、點(diǎn)頭等動(dòng)作來(lái)感知和把握音樂(lè)的節(jié)奏。精選一些妙趣橫生、好玩味的教法，讓學(xué)生多聽(tīng)多唱，放手讓學(xué)生在音樂(lè)的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂(lè)、理解音樂(lè)、感悟音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)。真正給學(xué)生一個(gè)展現(xiàn)的舞臺(tái)，一個(gè)熬煉的時(shí)機(jī)，一個(gè)成功的體驗(yàn)。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動(dòng)角色”躍為“主動(dòng)角色”，成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。四.課程安排233323第七課《小音樂(lè)家》33第九課《飛呀飛》2第十課《跳起舞》324一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面進(jìn)展的潛力，透過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象，培育學(xué)生的遠(yuǎn)大抱負(fù)，陶冶情操，啟迪情操，啟迪才智，促進(jìn)孩子們身心安康的進(jìn)展，促進(jìn)社會(huì)主義精神禮貌建設(shè)，為選就一代社會(huì)主義人發(fā)揮重要作用。二、教學(xué)任務(wù)1、學(xué)會(huì)課本上的全部歌曲，透過(guò)歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛(ài)祖2、學(xué)會(huì)如下讀譜學(xué)問(wèn)：弱起小節(jié)、速度記號(hào)、跨小節(jié)的切分音。3、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練，透過(guò)練習(xí)漸漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律、填寫(xiě)旋律的潛力，并漸漸學(xué)會(huì)區(qū)分三和弦的和諧是否。4、上好賞識(shí)課，透過(guò)賞識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂(lè)的藝術(shù)形的“吹管樂(lè)器”和“打擊樂(lè)器”，提高學(xué)生的民族自尊心和驕傲感，拼搏的奮斗精神。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美潛力，進(jìn)展制造思維。教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培育，實(shí)踐潛力的培育，培育學(xué)生的制造精神和合作精神的潛力。四、學(xué)情分析：1兩個(gè)聲局部別唱效果都不錯(cuò)，而合在一齊難協(xié)調(diào)統(tǒng)一。因此，要加強(qiáng)練習(xí)。2、在唱歌、視唱和聽(tīng)音練習(xí)方面，大局部同學(xué)都有了必需的根底學(xué)一些關(guān)心和愛(ài)心，使他們盡快的寵愛(ài)起音樂(lè)來(lái)，讓他們快活起來(lái)，盡快脫掉“樂(lè)盲”的帽子。3、在賞識(shí)方面，大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)吵鬧，而對(duì)曲目的主旋律不生疏心情，達(dá)不到預(yù)期的目的。因此，需要學(xué)生先生疏旋律，再做賞識(shí)。五、工作措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂(lè)教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。2、認(rèn)真上課，課堂使教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂嚴(yán)謹(jǐn)，貼合學(xué)生的生疏規(guī)律，教學(xué)生動(dòng)形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、認(rèn)真參與組里的教研活動(dòng)，多聽(tīng)同行教師們的課，吸取他們的特長(zhǎng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)潛力。4、認(rèn)真大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效果。5、親熱聯(lián)系學(xué)生，常常征求學(xué)生對(duì)教師的意見(jiàn)，不斷改善教法，提高教學(xué)效果，爭(zhēng)取大面積的豐收。六、教材分析有：共分為六個(gè)單元，每個(gè)單元包括感受音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)，制造音樂(lè)唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字清楚。學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。賞識(shí)：賞識(shí)優(yōu)秀的歌曲、樂(lè)曲、民歌、民間歌舞、民間器樂(lè)曲，感受音樂(lè)的不同心情。器樂(lè)：生疏各種打擊樂(lè)器，并學(xué)會(huì)正確的演奏方法，漸漸培育兒童的音樂(lè)制造力和協(xié)作潛力。律動(dòng)：要求學(xué)生協(xié)作音樂(lè)，跟教師示范，在技能訓(xùn)練上，留意培育學(xué)生的音樂(lè)感受力。5一、根本狀況分析：45性較高，興趣深厚，有猛烈的求知欲。學(xué)生在課堂上能夠認(rèn)真與教師照應(yīng)。所以，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，學(xué)生年齡小，生性活潑，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)進(jìn)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生能夠漸漸增加身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。二、教材分析(一)資料1、唱歌：共計(jì)21確。能夠有表情地演唱歌曲，能夠隨教師的要求整齊地開(kāi)頭和完畢。182、唱游：能隨音樂(lè)的不同心情、節(jié)奏、節(jié)拍的變化，有表情地進(jìn)展律動(dòng)、仿照動(dòng)作和即興動(dòng)作;留意音樂(lè)與動(dòng)作的協(xié)作，樂(lè)感的培育。4賞識(shí)中外優(yōu)秀的兒童歌曲、民族和器樂(lè)曲;初步感受活潑、雄偉、美麗、抒情等不同心情的歌曲與樂(lè)曲。5、音樂(lè)學(xué)問(wèn)：學(xué)習(xí)的音樂(lè)學(xué)問(wèn)：音的長(zhǎng)短、音的凹凸、音的強(qiáng)弱;(二)編排特點(diǎn)主線，以音樂(lè)學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與制造，加強(qiáng)綜合和滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)興趣貫穿始終。留意歌曲的可唱性與賞識(shí)曲的可聽(tīng)性。朗朗上口，易唱易記，讓學(xué)生愛(ài)聽(tīng)。在樂(lè)譜使用上運(yùn)用了字母譜。還有自制打擊樂(lè)器，創(chuàng)編小音樂(lè)劇、玩耍、舞蹈等活動(dòng)，培育學(xué)生的創(chuàng)精神和實(shí)踐潛力。讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在想象中去制造，促進(jìn)思維，進(jìn)展智力。(三)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲傾聽(tīng)音樂(lè)三、教學(xué)目標(biāo)1、突出音樂(lè)學(xué)科特點(diǎn)，把德育教育與音樂(lè)教育相結(jié)合。2、啟迪才智，陶冶情操，培育審美情趣，使身心得到安康進(jìn)展。3、使學(xué)生把握淺顯音樂(lè)學(xué)問(wèn)和簡(jiǎn)潔音樂(lè)技能，培育對(duì)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好。4、了解中外優(yōu)秀音樂(lè)作品，使學(xué)生具有初步感受音