九年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃參考范本（2篇）

第6頁共6頁九年級(jí)物?理教學(xué)計(jì)?劃參考范?本初三?是初中學(xué)?生在校的?最關(guān)鍵一?年，每個(gè)?學(xué)生都想?在最后能?考上一個(gè)?理想的高?一級(jí)學(xué)校?，作為教?師就是要?盡可能的?幫助他們?走好這一?步，在“?以學(xué)生為?本”這樣?一個(gè)教學(xué)?理念下，?對(duì)本學(xué)期?的物理教?學(xué)作出如?下的計(jì)劃?：一、?指導(dǎo)思想?：以_?___和?____?為指導(dǎo)，?堅(jiān)持__?__，堅(jiān)?持“促進(jìn)?全體學(xué)生?的全面發(fā)?展和終身?發(fā)展”的?教研工作?方向，以?常規(guī)教學(xué)?工作為基?礎(chǔ)，進(jìn)一?步增強(qiáng)教?學(xué)工作的?針對(duì)性和?實(shí)效性;?以校本教?研為重點(diǎn)?，不斷提?高自己的?業(yè)務(wù)素質(zhì)?;以課程?改革為動(dòng)?力，加強(qiáng)?課堂教學(xué)?的研究、?指導(dǎo)與評(píng)?價(jià)，努力?提高課堂?教學(xué)效益?，為使物?理教學(xué)質(zhì)?量大幅度?提高而努?力工作。?二、目?標(biāo)任務(wù)：?1、協(xié)?助班主任?搞好班級(jí)?工作。?班主任的?班級(jí)管理?工作只靠?一個(gè)人是?不行的，?需要各任?課教師的?通力合作?。我作為?物理任課?教師容易?了解學(xué)生?的情況，?定能和其?他班主任?互相協(xié)作?搞好班級(jí)?管理工作?，創(chuàng)造一?個(gè)適易學(xué)?生學(xué)習(xí)的?環(huán)境。?2、做好?教研、教?改和教學(xué)?工作。?教學(xué)工作?是科任教?師的主要?工作，此?工作需要?一定的技?術(shù)水平，?因此有必?要作好教?研、教改?和教學(xué)工?作。本期?主要做好?新課教學(xué)?工作和中?考模擬考?試的訓(xùn)練?工作。積?極參加學(xué)?校舉行的?各項(xiàng)教學(xué)?教改工作?。3、?加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的思想?品德教育?，德育教?育于課堂?教學(xué)中。?在物理教?學(xué)過程中?有很多德?育教育素?材，因此?在教學(xué)中?應(yīng)注意這?些素材的?使用，切?實(shí)加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?愛國(guó)主義?教育、集?體主義教?育，行為?習(xí)慣的養(yǎng)?成教育等?。三、?方法措施?：1.?在教學(xué)中?體現(xiàn)“以?學(xué)生為本?”在課?堂教學(xué)中?要有意識(shí)?地教給學(xué)?生“怎樣?發(fā)現(xiàn)問題?”、“怎?樣提出問?題”、“?怎樣研究?問題”、?“怎樣分?析問題”?、“怎樣?反思”、?“怎樣交?流”等等?。使學(xué)生?成為學(xué)習(xí)?的主人，?而教師則?變成學(xué)習(xí)?的組織者?和引導(dǎo)者?。2.?課堂教學(xué)?中注意“?三基”的?訓(xùn)練由?于九年級(jí)?的教學(xué)內(nèi)?容相對(duì)八?年級(jí)來說?較難，因?此，在教?學(xué)中就更?要突出“?三基”的?訓(xùn)練，要?狠抓基礎(chǔ)?知識(shí)、基?本技能、?基本方法?。要在基?礎(chǔ)知識(shí)的?訓(xùn)練基礎(chǔ)?上，進(jìn)行?基本技能?的訓(xùn)練，?進(jìn)行基本?方法的滲?透。對(duì)?基本技能?的訓(xùn)練要?貫穿于整?個(gè)物理教?學(xué)的全過?程，要針?對(duì)不同的?學(xué)生進(jìn)行?不同的訓(xùn)?練，同時(shí)?要幫助學(xué)?生總結(jié)物?理學(xué)的基?本研究方?法，如：?“控制變?量法”、?“等效法?”、“類?比”、“?模型”等?。3.?加強(qiáng)演示?和學(xué)生實(shí)?驗(yàn)初中?物理教學(xué)?以觀察、?實(shí)驗(yàn)為基?礎(chǔ)。觀察?自然界中?的物理現(xiàn)?象、進(jìn)行?演示和學(xué)?生實(shí)驗(yàn)，?能夠使學(xué)?生對(duì)物理?事實(shí)獲得?具體的明?確的認(rèn)識(shí)?，觀察和?實(shí)驗(yàn)，對(duì)?培養(yǎng)學(xué)生?的觀察和?實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，實(shí)事求?是的科學(xué)?態(tài)度，引?起學(xué)習(xí)興?趣都有不?可替代的?重要作用?。因此，?教學(xué)中要?加強(qiáng)演示?和學(xué)生實(shí)?驗(yàn)4.?重視物理?概念和規(guī)?律的教學(xué)?物理概?念和規(guī)律?是物理知?識(shí)的核心?內(nèi)容。要?培養(yǎng)學(xué)生?關(guān)注物理?現(xiàn)象，引?導(dǎo)其從現(xiàn)?象的觀察?、分析、?實(shí)驗(yàn)中形?成物理概?念，學(xué)習(xí)?物理規(guī)律?，繼而對(duì)?規(guī)律的發(fā)?現(xiàn)過程產(chǎn)?生興趣。?初中物理?中的概念?和規(guī)律，?多數(shù)是從?物理事實(shí)?的分析中?直接概括?出來的，?因此在教?學(xué)中要注?意培養(yǎng)學(xué)?生的分析?概括能力?。九年?級(jí)的教學(xué)?緊張而繁?雜，這些?只是我的?設(shè)想，在?真正的操?作中爭(zhēng)取?做到盡心?，圓滿?九年級(jí)物?理教學(xué)計(jì)?劃參考范?本（二）?一.基?本情況：?___?_級(jí)__?__班現(xiàn)?有學(xué)生_?___人?，___?_班現(xiàn)有?學(xué)生__?__人。?從上期末?的物理考?試成績(jī)來?看，優(yōu)生?人數(shù)少，?差生面廣?。這就給?教學(xué)增加?了一定的?難度。然?后，作為?一名教師?，應(yīng)該要?看到學(xué)生?的積極的?一面，對(duì)?于消極的?一面要揚(yáng)?長(zhǎng)避短，?采取有效?措施努力?提高整個(gè)?班級(jí)的物?理教學(xué)成?績(jī)。所以?本期的一?個(gè)重要任?務(wù)就是如?何提高優(yōu)?生率和及?格率。?二.指導(dǎo)?思想：?堅(jiān)持以提?高教學(xué)質(zhì)?量為教學(xué)?工作核心?，以扎實(shí)?開展課程?改革為教?學(xué)工作重?點(diǎn);優(yōu)化?教學(xué)管理?，促進(jìn)學(xué)?生德、智?、體、美?、勞等方?面的全面?發(fā)展，真?正做到學(xué)?生在玩中?學(xué)，找到?學(xué)習(xí)物理?的樂趣。?幫助學(xué)生?掌握好物?理基礎(chǔ)知?識(shí)和基本?技能，提?高學(xué)生應(yīng)?用物理知?識(shí)的水平?，使每一?個(gè)學(xué)生真?正能成為?學(xué)科學(xué)、?懂科學(xué)、?用科學(xué)的?一代新人?。三、?教材分析?：第1?1章：多?彩的物質(zhì)?世界。重?點(diǎn)：質(zhì)量?和密度。?難點(diǎn)：會(huì)?根據(jù)所給?器材設(shè)計(jì)?實(shí)驗(yàn)測(cè)物?質(zhì)的密度?。第1?2章：運(yùn)?動(dòng)和力。?會(huì)根據(jù)參?照物判斷?物體的運(yùn)?動(dòng)情況，?會(huì)使用刻?度尺測(cè)長(zhǎng)?度，能理?解物體的?慣性，會(huì)?作力的圖?示和力的?示意圖，?知道二力?平衡條件?。第1?3章：力?和機(jī)械。?重點(diǎn)：重?力、彈力?和摩擦力?。難點(diǎn)：?重力的作?圖、計(jì)算?及減小摩?擦力的方?法。第?14章：?壓強(qiáng)和浮?力。這是?這學(xué)期的?重點(diǎn)也是?難點(diǎn)。要?能運(yùn)用壓?強(qiáng)公式和?浮力公式?進(jìn)行計(jì)算?，要知道?增大壓強(qiáng)?的方法和?浮沉條件?。只有通?過知識(shí)點(diǎn)?之間的比?較，多作?練習(xí)，才?能較好的?掌握。?第15章?：功和機(jī)?械。掌握?功，功率?，機(jī)械效?率，的計(jì)?算是本章?的重點(diǎn)和?難點(diǎn)。?四.教學(xué)?目標(biāo)工作?措施：?目標(biāo)：?1、每一?個(gè)學(xué)生能?將教材中?的所有實(shí)?驗(yàn)進(jìn)行熟?練地操作?，使他們?基本上具?有一般物?理知識(shí)的?操作能力?;2、?學(xué)生具有?一定的分?析問題和?解決問題?的能力，?對(duì)各種類?型的計(jì)算?題目，優(yōu)?生能運(yùn)用?多種途徑?進(jìn)行解答?，其他學(xué)?生對(duì)簡(jiǎn)單?的能計(jì)算?解答。?3、學(xué)生?能運(yùn)用所?學(xué)物理知?識(shí)去解答?生活和生?產(chǎn)中的實(shí)?際問題的?能力要得?到提高。?4、優(yōu)?秀率：爭(zhēng)?取擴(kuò)大優(yōu)?生面和及?格率。?措施：?1.認(rèn)真?學(xué)習(xí)教學(xué)?大綱，領(lǐng)?會(huì)本科目?在教學(xué)中?的具體要?求。2?.加強(qiáng)學(xué)?生的實(shí)際?操作能力?的培養(yǎng)。?對(duì)教材中?的實(shí)驗(yàn)做?到一個(gè)一?個(gè)學(xué)生過?好訓(xùn)練關(guān)?，凡是做?不好一律?重做，直?到做到熟?練為止。?3.嚴(yán)?格要求學(xué)?生，練好?學(xué)生扎實(shí)?功底。在?教學(xué)過程?中，對(duì)學(xué)?生嚴(yán)格要?求，不放?松任何一?個(gè)細(xì)節(jié)的?管理。做?到課前有?預(yù)習(xí)，課?后有復(fù)習(xí)?，課堂勤?學(xué)習(xí);每?課必有一?練，杜絕?學(xué)生不做?作業(yè)、少?做作業(yè)，?嚴(yán)禁學(xué)生?抄襲他人?作業(yè)。?4.認(rèn)真?備課。要?備教材教?法，備學(xué)?生等。?5.抓住?課堂__?__分鐘?。嚴(yán)格按?照教學(xué)計(jì)?劃備課，?精心設(shè)計(jì)?每一節(jié)課?的每一個(gè)?環(huán)節(jié)，爭(zhēng)?取每節(jié)課?達(dá)到教學(xué)?目標(biāo)，突?出重點(diǎn)，?分散難點(diǎn)?。6.?精選適當(dāng)?的練習(xí)題?、測(cè)試卷?，及時(shí)批?改作業(yè)，?發(fā)現(xiàn)問題?及時(shí)給學(xué)?生面對(duì)面?的指出并?指導(dǎo)學(xué)生?搞懂弄通?，不留一?個(gè)疑難點(diǎn)