初中三年級數(shù)學教師教學工作計劃范本（2篇）

第7頁共7頁初中三年?級數(shù)學教?師教學工?作計劃范?本一、?指導思想?以新《?義務教育?法》為工?作指導方?針，以夷?陵區(qū)教育?局___?_年秋季?教育工作?會議精神?為努力方?向，以夷?陵區(qū)教育?局和區(qū)研?訓中心工?作安排為?依托，緊?緊圍繞鄧?村鄉(xiāng)中心?學校教學?工作計劃?和學校工?作計劃，?以創(chuàng)建高?效課堂為?抓手，夯?實教學常?規(guī)過程、?深化課堂?改革、加?強隊伍建?設、全面?提高教育?教學質(zhì)量?。二、?現(xiàn)狀分析?鄧村初?中現(xiàn)有教?職工__?__人，?其中啟明?星團隊_?___人?（實驗初?中孫長明?、劉培雙?、黃楊生?、劉邦華?、三中譚?金花）交?流進教師?____?人（東湖?高中賈俊?），新分?配教師_?___人?（唐梅）?，現(xiàn)有學?生___?_人，共?____?個教學班?（七-年?級各__?__個班?）。在?小組合作?學習“過?三關(guān)、闖?三級”活?動中，已?有左東升?、張孝勛?、劉麗萍?、牛姣嬌?、李運芝?被區(qū)研訓?中心認定?為區(qū)級示?范教師。?在__?__年春?季教育教?學考核評?價中，鄧?村初中教?學質(zhì)量綜?合評價居?全區(qū)第_?___名?，教學質(zhì)?量不理想?，但進步?空間較大?。三、?工作目標?1、全?面___?_教育方?針。認真?學習、_?___和?落實各級?政策文件?精神，依?法執(zhí)教。?面向全體?學生，注?重學生全?面發(fā)展;?依據(jù)新課?程設置開?齊課程，?開足課時?。鞏固普?九成果，?確保入學?率，提高?鞏固率。?加大高效?課堂創(chuàng)建?力度，強?化課堂效?益。秉承?“感恩心?做人，責?任心做事?”，爭做?讓領(lǐng)導信?任，同行?公認，學?生滿意，?自己幸福?的教師，?努力向現(xiàn)?代化學校?標準邁近?。2、?全面提高?教育教學?質(zhì)量。本?年度我校?教師教學?工作量相?對平衡，?小學科專?業(yè)任教率?還有待提?高，提高?教育教學?質(zhì)量的困?難壓力相?當大。我?們將圍繞?教學中心?，立足課?改，嚴格?教學過程?管理，深?化課堂改?革，加強?課堂督導?，落實巡?課制度，?全面提高?教育教學?質(zhì)量。_?___年?教育質(zhì)量?綜合評價?力爭達到?12/1?6，教師?個人教育?教學質(zhì)量?每個學科?上升一個?等次，學?科教學質(zhì)?量評價力?爭杜絕E?等，__?__年中?考上三峽?高中人數(shù)?力爭超_?___年?水平。?四、工作?措施1?、立足校?本培訓，?加強教師?業(yè)務學習?，提高教?育教學質(zhì)?量。大?力創(chuàng)建高?效課堂，?創(chuàng)新“過?關(guān)闖級”?新方式，?全體教師?上研究課?，以競賽?的形式獎?勵優(yōu)秀，?真正讓老?師們過課?堂教學關(guān)?、教學研?究關(guān)和教?學質(zhì)量關(guān)?。充分利?用啟明星?團隊的引?領(lǐng)和輻射?作用，加?強教師的?學習和培?訓，如外?出學習培?訓、校本?教研培訓?、網(wǎng)上學?習等。繼?續(xù)實施名?師講堂活?動。繼續(xù)?抓好“青?藍結(jié)對”?工作，做?好青年教?師業(yè)務培?訓，對老?教師的“?傳幫帶”?工作進行?考核獎勵?。通過各?種形式的?培訓不斷?提高教師?素質(zhì)，提?升教育理?念，轉(zhuǎn)變?教育思想?，真正做?“學生喜?歡、家長?滿意、同?行認可、?領(lǐng)導信任?、自己幸??！钡慕?師，從而?提高教育?教學質(zhì)量?。2、?立足校本?教研，發(fā)?揮教師資?源優(yōu)勢，?提高教育?教學質(zhì)量?。加強?教研組、?備課組的?研究功能?，優(yōu)化集?體備課制?度，實化?個性修改?，強化檢?查督導。?以備課組?為單位，?做到資源?互通，疑?問共探，?策略共享?。加強微?型問題研?究，向老?師征集在?教學過程?中的微型?問題，并?開展研究?。與實驗?初中、三?中開展深?層次交流?，學習先?進經(jīng)驗，?不斷提高?管理水平?。加大實?驗室、圖?書室管理?力度，使?分組實驗?、演示試?驗開出率?達___?_%。增?強學生閱?讀量，擴?大知識面?，以班為?單位，語?文教師負?責向圖書?室借閱書?籍，定期?集中性歸?還。充分?利用網(wǎng)絡?資源，讓?“班班通?”發(fā)揮效?益，讓電?子白板產(chǎn)?生效能，?老師之間?充分“資?源共享”?。充分發(fā)?揮啟明星?團隊力量?，發(fā)揮示?范教師、?名師的帶?頭作用，?打磨新一?批名師和?骨干教師?，讓他們?在行業(yè)中?的引領(lǐng)作?用得以充?分體現(xiàn)。?3、立?足教學常?規(guī)，夯實?教學過程?，提高教?育教學質(zhì)?量細化?教學流程?檢查制度?，充分發(fā)?揮教研組?職能作用?，有效地?開展備、?教、批、?輔、考、?評各環(huán)節(jié)?工作，注?重教學過?程，向過?程要質(zhì)量?。教學過?程由教導?處、教研?組分學科?組進行督?導、檢查?、評價。?做到一周?一檢查，?一查一公?示，學期?匯總考核??！把舱n?”制度實?行隨機巡?課與重點?巡查相結(jié)?合，加大?課堂督查?力度。重?視視頻教?室上課，?做到有安?排、有計?劃、有記?載、有檢?查、還要?有特殊情?況的應急?預案。啟?動雙基周?過關(guān)活動?，增強活?動實效。?落實培優(yōu)?輔差補偏?工作。分?年級優(yōu)化?學風建設?，突出學?生的學習?主體地位?和學習能?動性。分?階段加強?學情調(diào)查?、分析和?反饋，鼓?勵家長或?學生及時?反饋教與?學的信息?，不斷改?進和優(yōu)化?教學。全?體教師要?嚴謹務實?，勤于課?前要精心?準備，精?于課內(nèi)要?突出重點?，實于課?后要強化?運用。充?分利用大?課間與課?外活動時?間，開啟?興趣小組?活動，豐?富師生的?文化生活?。開好秋?季田徑運?動會，提?高學生的?鍛煉意識?和競技水?平。4?、立足校?本考核，?優(yōu)化教學?評價，提?高教育教?學質(zhì)量。?依據(jù)區(qū)?教育局、?區(qū)研訓中?心的教育?教學考核?評價管理?辦法，學?校出臺相?應的教育?教學質(zhì)量?獎懲方案?，逐步完?善教學績?效考核方?案，并報?校辦、職?代會討論?通過。教?學過程、?教學工作?量、教學?質(zhì)量納入?績效考核?。對于學?期末考試?中成績明?顯落后者?實行教學?質(zhì)量整改?，寫出專?題整改分?析材料。?5、物?化教研成?果，提高?教學教研?質(zhì)量。?努力創(chuàng)建?高效課堂?，鼓勵每?個教研組?、備課組?和每位教?師深入思?考（如多?寫教學反?思、教育?隨筆等）?，多開展?微型問題?研究，多?寫“三小?”研究文?章，深入?學習（業(yè)?務報刊雜?志、論文?專著、網(wǎng)?絡資源、?網(wǎng)上繼續(xù)?教育學習?），不斷?實踐（備?、教等具?體工作）?，最后物?化的成果?既可以是?“三小”?論文，也?可以是展?示的特色?課、制作?的課件、?設計的教?案等等。?并且不斷?完善學科?資源庫建?設，為備?課組、年?級、學校?教學起到?指導作用?。初中?三年級數(shù)?學教師教?學工作計?劃范本（?二）一?、情況分?析（一?）班級情?況分析?在經(jīng)過了?兩年的數(shù)?學學習后?，學生在?數(shù)學基本?知識、技?能方面基?本上已經(jīng)?達到一定?的水準，?對學習數(shù)?學有著一?定的興趣?，樂于參?加學習活?動中去。?特別是一?些動手操?作、需要?合作完成?的學習內(nèi)?容都比較?感興趣。?但是一部?分學困生?在遇到思?考深度較?難的問題?時，有畏?縮情緒。?只有課堂?和數(shù)學學?習的活動?中，才能?充分的體?現(xiàn)一個孩?子學習的?真實狀況?。因此對?這些學生?，我應該?關(guān)注的更?多的是使?已經(jīng)基本?形成的興?趣再接再?厲的保持?，并逐步?引導的思?維的樂趣?、成功體?驗所獲得?的樂趣中?。再加之?有一些厚?愛生的基?礎比較差?，計算能?力、思維?能力還需?要進一步?提高，一?些數(shù)學學?習中的良?好習慣還?有待于加?強，對于?這些學生?要在本學?期的教育?教學中培?養(yǎng)孩子的?良好學習?習慣，增?強孩子的?自信心，?探尋良好?的學習方?法，采用?各種激勵?機制，讓?孩子迎頭?趕上。?（二）教?材分析?本學期教?材內(nèi)容包?括下面一?些內(nèi)容：?萬以內(nèi)的?加法和減?法筆算，?有余數(shù)的?除法，多?位數(shù)乘一?位數(shù)，分?數(shù)的初步?認識，四?邊形，千?米和噸的?認識，時?、分、秒?，可能性?，數(shù)學廣?角和數(shù)學?實踐活動?等。二?、本學期?教學的指?導思想?1、改進?筆算教學?的編排，?體現(xiàn)計算?教學改革?的理念，?重視培養(yǎng)?學生的數(shù)?感。2?、量與計?量的教學?聯(lián)系生活?實際，重?視學生的?感受和體?驗3、?空間與圖?形的教學?，強調(diào)實?際操作與?自主探索?，加強估?測意識和?能力的培?養(yǎng)。4?、提供豐?富的現(xiàn)實?學習素材?，體現(xiàn)知?識的形成?過程。?5、逐步?發(fā)展學生?綜合運用?知識的能?力，注重?情感、態(tài)?度、價值?觀的培養(yǎng)?。三、?本學期教?學的主要?目的要求?（一）?、知識和?技能方面?1、會?筆算.會?筆算三位?數(shù)的加、?減法，會?進行相應?的估算和?驗算。?2.會口?算一位數(shù)?乘整十、?整百數(shù);?會筆算一?位數(shù)乘二?、三位數(shù)?，并會進?行估算;?能熟練地?計算除數(shù)?和商是一?位數(shù)的有?余數(shù)的除?法。3?.初步認?識簡單的?分數(shù)（分?母小于1?0），會?讀、寫分?數(shù)并知道?各部分的?名稱，初?步認識分?數(shù)的大小?，會計算?簡單的同?分母分數(shù)?的加減法?。4.?初步認識?平行四邊?形，掌握?長方形和?正方形的?特征，會?在方格紙?上畫長方?形、正方?形和平行?四邊形;?知道周長?的含義，?會計算長?方形、正?方形的周?長;能估?計一些物?體的長度?，并會進?行測量。?5.認?識長度單?位千米，?初步建立?____?千米的長?度觀念，?知道__?__千米?____?米;認識?質(zhì)量單位?噸，初步?建立__?__噸的?質(zhì)量觀念?，知道_?___噸?____?千克;認?識時間單?位秒，初?步建立分?、秒的時?間觀念，?知道__