高考語文復(fù)習(xí)：文言文斷句主觀題專練

新高考文言文斷句主觀題專練

執(zhí)教者：劉水芳

學(xué)校：仁壽一中北校區(qū)一闊少想娶美嬌妻，收到媒人寄來的提親信，對女子樣貌描述如下：趣味斷句一腳不大好頭發(fā)沒有麻子闊少非常開心，迎娶之。但娶回才發(fā)現(xiàn)奇丑無比。為何？闊少心想：腳不大好頭發(fā)沒有麻子媒人意為：腳不大好頭發(fā)沒有麻子某人外出做生意，給父母寫了這樣一封信：趣味斷句二兒的生活好痛苦一點兒也沒有糧食多病少掙了很多錢父母讀信后，一個笑一個哭。想一想，這是為什么？父笑：兒的生活好痛苦一點兒也沒有糧食多病少掙了很多錢母哭：兒的生活好痛苦一點兒也沒有糧食多病少掙了很多錢1.題型由原來的選擇題變?yōu)榫渥佑腥幮枰獢嗑?，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。2.考察對文言基礎(chǔ)知識的掌握和理解文本的能力。錯誤斷點都有一定的迷惑性，如從字面來看講得通，但從邏輯上看則講不通。2023年高考文言斷句命題特點：1.【2023年全國甲卷文言原文】堯卿十二喪父，憂戚如成人，見母氏則抑情忍哀，不欲傷其意。母異之謂族人曰是兒愛我如此多知孝養(yǎng)我矣。卒能孝養(yǎng)，志如母之言。材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)母異A之B謂C族人曰D是兒E愛我F如此G多H知孝養(yǎng)我矣。【答案】BDG【句意】母親對此感到詫異，對親戚說：“我的兒子這樣的關(guān)懷我，非常懂得孝順贍養(yǎng)我?！薄爸笔谴~，指代前文“憂戚如成人，見母氏則抑情忍哀，不欲傷其意”的內(nèi)容，“母異之”主謂賓齊全，B后應(yīng)斷開；“曰”是“說”的意思，習(xí)慣上“曰”后即D處斷開；“多”是“很、非?！钡囊馑?，修飾的是“知孝養(yǎng)”，“如此”是“這樣”的意思，從語意上看，這是周母感慨兒子對自己的關(guān)心程度竟然到了這樣的程度，因此“如此”后即G處應(yīng)斷開。高考真題呈現(xiàn)2.【2023年全國乙卷文言原文】叔瞻謂曹君曰：“臣觀晉公子，非常人也，君遇之無禮彼若有時反國而起兵即恐為曹傷君不如殺之?！辈芫ヂ?。楚負(fù)羈歸而不樂，其妻問之曰：“公從外來而有不樂之色，何也？文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）君遇之A無禮B彼若有時C反D國E而起兵F即恐為曹傷G君H不如殺之?！敬鸢浮緽FG【句意】您對待他沒有禮貌，他如有機(jī)會回國成為君主而發(fā)兵，那就恐怕會成為曹國的禍害。您不如殺了他?！坝鲋疅o禮”的主語是“君”，“禮”是“無”的賓語，賓語后斷開，且“彼”代指“晉公子重耳”，是下一句的主語，“彼”前斷開，所以B處斷；“彼”是主語，“有時”是狀語，修飾謂語“反國而起兵”，這中間不可斷開，且“若”和下一句“即”構(gòu)成“如果……就會……”的假設(shè)句，“即”前斷開，所以F處斷；“傷”是名詞，意為“禍害”，做“為”的賓語，后面斷開，且“君”是下一句的主語，所以G處斷。故斷句處為：BFG。3.【2023年高考新課標(biāo)Ⅰ卷文言原文】子鮒曰：“乃者趙、韓共并知氏，趙襄子之行賞，先加具臣而后有功。韓非書云夫子善之引以張本然后難之豈有不似哉？然實詐也。何以明其然？材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）韓非書A云夫子B善之C引D以張本E然F后難之G豈有H不似哉？【答案】CEG【句意】從語意上看，“韓非書云”的意思是韓非的書里記載說，其后應(yīng)跟說的內(nèi)容，結(jié)合材料一《韓非子·難一》中的“仲尼聞之，曰：‘善賞哉，襄子！賞人而天下為人臣者莫敢失禮矣?！笨芍?，“夫子善之”是韓非書里記載的內(nèi)容，應(yīng)作“云”的賓語，“韓非書云夫子善之”語意完整，其后應(yīng)斷開。材料一中韓非先引用孔子的觀點，然后加以批駁，這就是“引以張本”，“然后難之”，故“引以張本”后應(yīng)斷開。從固定結(jié)構(gòu)上看，“豈……哉”為反問句式，其前應(yīng)斷開。4.【2023年高考新課標(biāo)Ⅱ卷文言原文】慕容垂獨全，蓋堅為垂所陷明矣。夫為人所陷而欲勝敵不亦難乎臣故曰無術(shù)焉符堅之類是也。”太宗曰：“兵有分聚，各貴適宜。前代事跡，孰為善此者？”材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)夫為人[A]所[B]陷而欲勝[C]敵[D]不亦難乎[E]臣故曰無術(shù)焉[F]符堅之類[G]是也?！敬鸢浮緿EF【句意】既為人所陷害卻還想戰(zhàn)勝敵人，不是很難嗎？所以我說，沒有智謀的，就是苻堅這一類的人。斷句方法總結(jié)1.看名詞、代詞名詞——人名、地名、官職名、事名、器物名、朝代名、國名、動物名等代詞——第一人稱：吾、余（我）、予、朕、孤、寡人、臣、仆

第二人稱：爾、汝（女）、若(表示“你”)、乃、而、子、君、公、卿

指示代詞：其、彼、此、之等

這些名詞或代詞如果作主語，那么它的前面就可能斷句；如果作賓語，那么它的后面也可能斷句。2.看對話標(biāo)志詞：曰、云、言、謂、道、問3、看虛詞句首語氣詞夫、蓋、至若、若夫、初、唯、斯、今、凡、且、請常用于一句話的開頭，其前一般要斷開句首疑問詞何、胡、安、曷、奚、盍、孰、焉、孰與、何如、奈何、如之何、若之何只要貫通上下文意，其前一般可斷句句首關(guān)聯(lián)詞雖、雖然、縱、縱使、向使、假使、茍、故、是故、則、然則、或、況、而況、已而、豈非、豈、且其前一般要斷開句首時間詞頃之、向之、未幾、已而、斯須、既而、俄而常用于句首，其前一般要斷開句末語氣詞也、矣、焉、耳、耶（邪）、與（歟）、邪、乎、哉其后一般要斷開4.看句式①判斷句式：“……者，……也”“……也”等②反問句式：不亦……乎，何……之有，安……哉，孰與……乎，豈/其/安……哉（乎），奈何……乎，何……為③固定結(jié)構(gòu)：如……何，奈……何，若……何，得無……乎，無乃……乎，況……乎，何以……為，與其……孰若④被動句式：為……所……，受……于……，見……于……⑤賓語前置句：以“是”、“之”為標(biāo)志的賓語前置句。如唯利是圖，何厭之有？何陋之有？5.看修辭文言文一般都比較注重語句的整散結(jié)合，特別是整句部分，往往使用互文、頂真、反復(fù)等修辭。示例1：秦王坐章臺見相如相如奉璧奏秦王秦王大喜傳以示美人及左右左右皆呼萬歲。秦王坐章臺見相如/相如奉璧奏秦王/秦王大喜/傳以示美人及左右/左右皆呼萬歲。示例2：名不正則言不順言不順則事不成事不成則禮樂不興禮樂不興則刑罰不中刑罰不中則民無所措手足。名不正則言不順/言不順則事不成/事不成則禮樂不興/禮樂不興則刑罰不中/刑罰不中則民無所措手足。6.看結(jié)構(gòu)對比、排比、對偶是文言文常見的修辭方法，句式整齊，四六句多，這一特點，又為我們斷句提供了方便。示例1：故不積跬步無以至千里不積小流無以成江海騏驥一躍不能十步駑馬十駕功在不舍鍥而舍之朽木不折鍥而不舍金石可鏤。故不積跬步/無以至千里/不積小流/無以成江海/騏驥一躍/不能十步/駑馬十駕/功在不舍/鍥而舍之/朽木不折/鍥而不舍/金石可鏤。示例2：積善多者雖有一惡是為過失未足以亡積惡多者雖有一善是為誤中未足以存人君聞此可以悚懼布衣聞此可以改容。積善多者/雖有一惡/是為過失/未足以亡/積惡多者/雖有一善/是為誤中/未足以存/人君聞此/可以悚懼/布衣聞此/可以改容。小結(jié)：文言斷句的方法

1、看名詞（或代詞），定句讀。2、看虛詞，定句讀。3、看對話，定句讀。

4、看句式，定句讀。6、看結(jié)構(gòu)，定句讀。5、看修辭，定句讀。實際操作中要綜合運用1.【原文】桓公曰：“成民之事若何？”管子對曰：“四民者勿使雜處雜處則其言呢其事易?！惫唬骸疤幨?、農(nóng)、工、商若何？”管子對曰：“昔圣王之處士也，使就閑燕；處工，就官府；處商，就市井；處農(nóng)，就田野?！蔽闹挟嫏M線的部分有三處需加句讀，請寫出正確答案的序號。（3分）四A民B者C勿D使E雜F處G雜H處I則J其K言L呢M其N事O易【答案】CGM

【斷句】四民者，勿使雜處。雜處則其言呢，其事易?！揪湟狻炕腹珕枺骸霸鯓邮拱傩崭骶推錁I(yè)呢？”管仲回答說：“士、農(nóng)、工、商，不要讓他們混雜居住?；祀s居住會使他們相互干擾，工作不安心。”桓公問：“怎樣來安排士、農(nóng)、工、商的住地呢？”管仲回答說：“過去圣王把士人的住處安排在清靜的地方，把工匠的住處安排在官府，把商人的住處安排在市場；把農(nóng)民的住處安排在田野。拓展訓(xùn)練：2.【原文】漢有二源，東源出武都氐道漾山，因名漾；西源出隴西西縣蟠冢山會白水經(jīng)葭萌入漢，始源曰沔，故曰“漢沔”。文中畫橫線的部分有三處可加句讀，請寫出正確答案的序號。(3分)西A源B出C隴D西E西國縣G嶓H冢I山J會K白水M經(jīng)N葭O萌P入Q漢【答案】JMP【解析】由大到小倒推法：①由上句“出……山”提示，此句“出隴西西縣蟠冢山”，“山”后

斷開；②“會”與“經(jīng)”“入”是三個動作，表明河流流經(jīng)地域走向，中間斷開?！緮嗑洹课髟闯鲭]西西縣蟠冢山，會白水，經(jīng)葭萌，入漢。【句意】西邊的源頭出于隴西西縣嶓冢山，和白水河會合后，再經(jīng)過葭萌，流入漢水。3.【原文】莊王曰：“吾聞之古者盂不穿皮不蠹不出四方，以是君子重禮而賤利也，要其人不要其土，人告從而不赦，不祥也，吾以不祥立乎天下，菑之及吾身，何日之有矣?！蔽闹袆潤M線的部分有三處需加句讀，請寫出正確答案的序號。（3分）吾A聞B之C古者D盂E不F穿G皮H不I蠹J不K出L四方【答案】CGJ

【解析】“吾聞之”，后斷開?！坝鄄淮┢げ惑疾怀鏊姆健?，三個“不”是主語“古者”的三個動作狀態(tài)（做謂語），分別斷開?！緮嗑洹课崧勚耪哂鄄淮?，皮不蠹，不出四方。【句意】莊王說：“我聽說，古時候水盂不破，皮裘不損壞，就不去四處經(jīng)營，因此君子重視禮義而輕視財利，要的是對方服罪而不貪圖對方的領(lǐng)土，人家表示服從還不放過人家，那是存心不良，我如果靠存心不良在天下立足，那么災(zāi)禍隨時會降臨到我身上了?！?.【原文】百里奚之未遇時也，亡虢而虜晉，飯牛于秦，傳鬻以五羊之皮。公孫枝得而說之獻(xiàn)諸繆公三日請屬事焉?？姽唬?/p>

“買之五羊之皮而屬事焉，無乃天下笑乎?”公孫枝對曰：“信賢而任之，君之明也；讓賢而下之，臣之忠也。君為明君，臣為忠臣。彼信賢，境內(nèi)將服，敵國且畏，夫誰暇笑哉?”繆公遂用之。

文中畫橫線的部分有三處需加句讀，請寫出正確答案的序號。對一處得1分，超過三處不得分。(3分)公A孫B枝C得D而E說F之G獻(xiàn)H諸I繆J公K三L日M請N屬O事P焉。【答案】GKM【解析】公孫枝做主語，有三個動作，“得”“說”“獻(xiàn)”，其中“得而說之”不可斷，“獻(xiàn)”前面可斷開，賓語“繆公”后斷開。再找一處，“三日”，表時間狀語可斷開。

【斷句】公孫枝得而說之,獻(xiàn)諸繆公,三日,請屬事焉?！揪湟狻堪倮镛蓻]有遇到有利時機(jī)的時候，從虢國逃出，被晉國俘虜，后在秦國喂牛，以五張羊皮的價格被轉(zhuǎn)賣。公孫枝得到百里奚之后很喜歡他，把他推薦給秦穆公，過了三天，請求委任他官職。穆公說：“只用五張羊皮買下他卻委任他官職，恐怕要被天下恥笑吧!”公孫枝回答說：“信任賢才而任用他，這是君主英明，讓位給賢人而自己甘居賢人之下，這是臣子的忠誠。君主是英明的君主，臣子是忠誠的臣子。他如果確實賢德，國內(nèi)的臣民都會服從，敵國都將畏懼，誰還會有閑暇恥笑呢?”穆公于是就任用了百里奚。5.【福建省2023屆高三聯(lián)合測評】【原文】臣聞五色令人目不明，五音令人耳不聰。桀易湯而滅紂易周文而亡大王受之后必有殃。胥聞越王句踐晝書不倦，晦誦竟旦，聚死臣數(shù)萬，是人不死，必得其愿。

（節(jié)選自《越絕書·第十二卷》）文中畫橫線部分有三處需加句讀，請寫出正確答案的序號。（3分）桀A(yù)易B湯C而D滅E紂F易G周H文I而J亡K大L王M受N之O后P必Q有R殃【答案】EKO【解析】“……而滅”……而亡”，兩處句式一致，其后斷開。“大王受之”與“后必有殃”構(gòu)成假設(shè)復(fù)句，其問斷開。易：輕視。周文：即周文王?！緮嗑洹胯钜诇鴾纾q易周文而亡。大王受之，后必有殃?！揪湟狻课衣犝f多看五色會使人眼睛看不清，多聽五音會讓人耳朵聽不清。夏桀輕視湯，就火亡了；商紂輕視周文王，也滅亡了。君王如果接受（這兩個女子），以后一定會有災(zāi)禍的。我聽說越王勾踐白日不停地起草文件，晚上又往往述誦到天亮，他聚集了幾萬名敢死之士；這個人不死，一定能實現(xiàn)他的愿望的。6.【2023廣州二模】【原文】初，選人李公義陳言，請為鐵龍爪以浚河。其法用鐵數(shù)斤為龍爪形沈之水底系絙以船曳之而行。

（節(jié)選自《賈氏譚錄·涑水記聞》）文中畫橫線的部分有三處需加句讀，請寫出正確答案的序號。(3分)其A法B用C鐵D數(shù)E斤F為G龍H爪I形J沈K之L水M底N系O絙P以Q船R曳S之T而U行【答案】JNP【解析】抓住幾個動詞“為、沉、系、曳”，根據(jù)這幾個動詞位置及和