小學(xué)科學(xué)教科版六年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)經(jīng)典練習(xí)題（共28課）（附參考答案）（2022年）

教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)

藻堂經(jīng)典

練

習(xí)

題

（2022新版）

第一單元小小工程師

1.了解我們的住房

【判斷題】

1.住房中的承重結(jié)構(gòu)主要是墻體和承重梁。（）

2.住房中的采光結(jié)構(gòu)主要是窗戶。（）

3.住房中供電系統(tǒng)可以獨(dú)立工作。（）

4.供水系統(tǒng)和排水系統(tǒng)是一個(gè)系統(tǒng)。（）

5.住房建造完成后需要驗(yàn)收，驗(yàn)收合格后才能交付使用。（）

【選擇題】

1.住房結(jié)構(gòu)中，可以缺少的是（）。

A.餐桌

B.承重

C.框架

2.住,中（）系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)沒(méi)有相互關(guān)系。

A.供電

B.排水

C.電路

3.（）不是住房建造的主要過(guò)程。

A.選址

B.設(shè)計(jì)

C.人住

4.下列住房系統(tǒng)中，不存在直接相互作用關(guān)系的是（）。

A.供水系統(tǒng)與排水系統(tǒng)

B.供電系統(tǒng)與電路系統(tǒng)

C.煤氣系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)

【材料分析題】

閱讀下列短文，回答相關(guān)問(wèn)題。

“鳥(niǎo)巢”體育館是北京的一座標(biāo)志性建筑，形態(tài)如同孕育生命的“巢”，它更像一個(gè)搖籃，

寄托著人類對(duì)未來(lái)的希望?！傍B(niǎo)巢”鋼結(jié)構(gòu)總重4.2萬(wàn)噸，最大跨度343米。建造過(guò)程中需要解決

抗震、露水、雷擊等多方面問(wèn)題，才能保證工程完美驗(yàn)收。為我們提供一座安全、可靠的體育場(chǎng)

所。

（1）“鳥(niǎo)巢”建造的主要過(guò)程有（）、（）、（）、（）o

（2）“鳥(niǎo)巢”主體的設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)是（）0

（3）“鳥(niǎo)巢”建造中需要解決露水問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題與（）系統(tǒng)有關(guān)。

2.認(rèn)識(shí)工程

1

【判斷題】

1.工程建設(shè)過(guò)程中，最重要的是設(shè)計(jì)階段，在這個(gè)階段需要解決在建造過(guò)程中將要遇到的問(wèn)

題。（）

2.限制條件是人為添加的，設(shè)計(jì)無(wú)法完成時(shí)可以適當(dāng)減少限制條件，使設(shè)計(jì)正常進(jìn)行。

（）

3.技術(shù)與工程是相互促進(jìn)、相輔相成的關(guān)系。（）

4.每一項(xiàng)重大工程完成，都離不開(kāi)技術(shù)的支持。（）

5.埃菲爾鐵塔采用的是木質(zhì)鏤空結(jié)構(gòu)。（）

【選擇題】

1.關(guān)于港珠澳大橋，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的（）。

A.橫跨伶仃洋，連接香港與珠海、澳門(mén)

B.大橋全長(zhǎng)55千米，包含橋、島、隧

C.大橋在修建過(guò)程中利用了兩座天然島嶼

2.工程與技術(shù)的關(guān)系是（）。

A.技術(shù)決定工程

B.工程決定技術(shù)

C.相互影響又相互促進(jìn)

3.工程最重要的階段是（）。

A.規(guī)劃

B.設(shè)計(jì)

C.驗(yàn)收

【材料分析題】

閱讀短文，回答下列問(wèn)題。

埃菲爾鐵塔屹立在巴黎市中心的塞納河畔，是世界上第一座鋼結(jié)構(gòu)的高塔，高320多米，相

當(dāng)于100多層樓高，四個(gè)塔墩由水泥澆灌，塔身全部是鋼架鏤空結(jié)構(gòu)。

（2）埃菲爾鐵塔大量使用（）框架結(jié)構(gòu)，使其結(jié)構(gòu)更穩(wěn)固。

（3）每隔幾年，都要為埃菲爾鐵塔刷上55噸的油漆，可以使鋼鐵部件不與空氣和水接觸,

防止（）。

3.建造塔臺(tái)

【判斷題】

1.設(shè)計(jì)塔臺(tái)需要考慮多種制約因素。（）

2.項(xiàng)目成本和項(xiàng)目安全性是設(shè)計(jì)塔臺(tái)的核心要素，設(shè)計(jì)要緊扣核心要素。（）

3.塔臺(tái)競(jìng)標(biāo)書(shū)完成后可以直接制作塔臺(tái)。（）

4.成本預(yù)算包括材料和人工費(fèi)用。（）

【選擇題】

1.下列內(nèi)容不需要在塔臺(tái)競(jìng)標(biāo)書(shū)中體現(xiàn)的是（）o

A.成本預(yù)算

B.設(shè)計(jì)方案

C.制作季節(jié)

2

2.塔臺(tái)競(jìng)標(biāo)要點(diǎn)是成本和（）。

A.安全性

B.建造位置

C.使用材料

4.設(shè)計(jì)塔臺(tái)模型

【判斷題】

1.在設(shè)計(jì)塔臺(tái)時(shí)候應(yīng)該先明確任務(wù)要求。（）

2.塔臺(tái)競(jìng)標(biāo)標(biāo)書(shū)中的設(shè)計(jì)要按照任務(wù)要求進(jìn)行修改,若無(wú)法修改,則需要重新設(shè)計(jì)。（）

3.建立模型可以檢驗(yàn)設(shè)計(jì)方案是否可行。（）

4.塔臺(tái)的整體設(shè)計(jì)比較簡(jiǎn)單，設(shè)計(jì)完成后可以直接制作成品，節(jié)約時(shí)間。（）

【選擇題】

1.塔臺(tái)模型制作評(píng)價(jià)表的作用是（）o

A.幫助我們理解設(shè)計(jì)要求

B.明確模型設(shè)計(jì)的限制條件

C.以上作用都具有

2.下列形狀框架中，承重、抗震能力最好的是（）。

A.三角形

B.正方形

C.長(zhǎng)方形

【實(shí)驗(yàn)探究】

探究：三角形和四邊形框架結(jié)構(gòu)

在設(shè)計(jì)塔臺(tái)過(guò)程中，認(rèn)識(shí)到不同的框架結(jié)構(gòu)對(duì)承重、抗震影響不同，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下

列問(wèn)題。

三角形四邊形

甲乙

（1）從圖中可以看出，四邊形的框架結(jié)構(gòu)在受力時(shí)容易（）。

（2）為了把四邊形框架加固，我們一般可以在框架中添加（）。圖中的漫畫(huà)人物形象地

說(shuō)明了斜桿在框架中的作用。其中，圖甲中小人的（）力阻止了框架的變形，圖乙中小人

的（）力阻止了框架的變形。（后兩空填“推”或“拉”）

3

（3）如圖所示為小科制作的一個(gè)正方體框架，用力前后或左右晃動(dòng)后發(fā)現(xiàn)正方體框架會(huì)

（）。為了增加它的穩(wěn)定性，通常在正方體框架中增加斜桿讓每個(gè)四邊形變成幾個(gè)（）,

讓正方體框架更加穩(wěn)固。

5.制作塔臺(tái)模型

【判斷題】

1.在制作塔臺(tái)模型時(shí)，應(yīng)該使用膠帶對(duì)接口處進(jìn)行固定，同時(shí)要避免浪費(fèi)。（）

2.在制作塔臺(tái)模型時(shí)，發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)存在問(wèn)題，不能進(jìn)行修改，必須按照原設(shè)計(jì)進(jìn)行制作。（）

3.利用滾珠、彈簧、鉤碼可以提高塔臺(tái)模型的抗風(fēng)、抗震能力。（）

4.在制作塔臺(tái)模型時(shí)，若發(fā)現(xiàn)吸管數(shù)量不足，可以增加吸管，但會(huì)增加材料成本。（）

【選擇題】

1.下列措施能夠增加塔臺(tái)模型抗風(fēng)能力的是（）。

A.側(cè)面鏤空

B.增加高度

C.減少底部鉤碼

2.在制作塔臺(tái)模型時(shí)，發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)錯(cuò)誤應(yīng)該（）。

A.自己修改

B.討論后修改

C.不能修改

6.測(cè)試塔臺(tái)模型

【判斷題】

1.測(cè)試塔臺(tái)模型抗風(fēng)能力時(shí)，電風(fēng)扇距離模型的遠(yuǎn)近是隨意的。（）

2.測(cè)試塔臺(tái)模型抗震能力時(shí)，要將塔臺(tái)模型的底面粘貼在儀器上，防止滑落。（）

3.測(cè)試塔臺(tái)模型承重能力時(shí)，注意選擇的重物要一致，方便比較。（）

【選擇題】

1.塔臺(tái)模型高度是（）的距離。

A.底面到頂面

B.側(cè)面棱長(zhǎng)

C.底面到護(hù)欄

2.根據(jù)使用材料及其價(jià)格，該塔臺(tái)模型的成本為（）。

材料吸管鉤碼膠帶

使用數(shù)量65根4個(gè)2卷

單價(jià)0.1元/根2元/個(gè)1元/卷

4

A.3.1元

B.16.0元

C.16.5元

7.評(píng)估改進(jìn)塔臺(tái)模型

【判斷題】

1.工程設(shè)計(jì)要反復(fù)評(píng)估改進(jìn)，不斷完善，才能達(dá)成最元終的工程要求。（）

2.塔臺(tái)模型改進(jìn)設(shè)計(jì)方案完成后，可以直接制作塔臺(tái)成品。（）

3.塔臺(tái)模型進(jìn)行交流評(píng)估過(guò)程，要正視其他小組對(duì)本小組的建議，做出必要的修改。（

【選擇題】

1.為了提高塔臺(tái)模型的抗風(fēng)能力，我們應(yīng)該（）o

A.增加底面的重量和面積

B.減少整體的高度和底面的重量

C.增加整體的高度減少底面的重量

2.為了提高塔臺(tái)模型的承重能力，我們應(yīng)該（）o

A.整體多使用四邊形框架

B.整體多使用三角形框架

C.增加底面的重量，減少底面的面積

5

第二單元生物的多樣性

1.校園生物大搜索

【判斷題】

1.保護(hù)生物多樣性就是在保護(hù)我們的地球。（）

2.生態(tài)環(huán)境由生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境系統(tǒng)中的各個(gè)“元素”共同組成。（）

3.病毒對(duì)生物只有害處，沒(méi)有益處。（）

4.在校園生物調(diào)查活動(dòng)中，可以從腳印糞便、毛發(fā)等蹤跡推測(cè)藏起來(lái)的動(dòng)物。（）

5.在校園生物調(diào)查活動(dòng)中，可隨意采摘植物和任意捕捉小動(dòng)物。（）

6.如果校園中的生物較少，可以到周圍公園或田間開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)。（）

7.現(xiàn)在環(huán)境好了，自然界里的小鳥(niǎo)太多了，我們捕捉幾只沒(méi)關(guān)系。（）

【選擇題】

1.關(guān)于生物對(duì)人類的影響，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）.，

A.狼群會(huì)襲擊羊群，影響人類畜牧業(yè)發(fā)展，應(yīng)該大量捕殺狼

B.有些細(xì)菌能夠使人類生病，有些細(xì)菌也可以被人食用

C.森林對(duì)環(huán)境的影響非常大，在開(kāi)發(fā)森林資源時(shí)一定要合理

2.研究一個(gè)區(qū)域的生物多樣性，通常需要（）。

A.統(tǒng)計(jì)這個(gè)區(qū)域內(nèi)生物的種類數(shù)目

B.統(tǒng)計(jì)這個(gè)區(qū)域單位面積內(nèi)生物的種類數(shù)目

C.以上都需要

3.關(guān)于調(diào)查校園中的生物多樣性的活動(dòng)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

A.在調(diào)查活動(dòng)開(kāi)始前應(yīng)該明確調(diào)查的目的

B.在調(diào)查中，遇見(jiàn)不認(rèn)識(shí)的小動(dòng)物應(yīng)該帶回教室仔細(xì)研究

C.在調(diào)查中要及時(shí)記錄觀察到的生物的特點(diǎn)

4.在調(diào)查校園中的生物多樣性的活動(dòng)中，不需要用到的工具是（）?

A.放大鏡

B.照相機(jī)

C.剪刀

5.如果我們想要觀察蚯蚓生存環(huán)境的特點(diǎn)，我們應(yīng)該去（）0

A.陽(yáng)光充足的地方

B.湖邊潮濕陰涼的地方

C.植物葉子的根部

6.在生活中遇到不認(rèn)識(shí)的生物，我們應(yīng)該（）。

A.仔細(xì)觀察、記錄生物的特點(diǎn)，查詢相關(guān)資料

B.將生物制作成標(biāo)本，帶回學(xué)校研究

C.生物對(duì)自己生活沒(méi)有影響，不必在意

【簡(jiǎn)答題】

調(diào)查校園中的動(dòng)植物時(shí)要注意些什么？

2.制作校園生物分布圖

【判斷題】

1.生物生存需要適宜的環(huán)境。（)

6

2.制作校園生物分布圖，可用不同的顏色表示地下、地上、空中分布的生物。（）

3.制作校園生物分布圖，能使我們對(duì)校園里的生物有更全面地認(rèn)識(shí)。（）

4.如果我們把調(diào)查范圍擴(kuò)大，所觀察到的生物種類會(huì)有所減少。（）

5.不同時(shí)期校園內(nèi)的生物會(huì)發(fā)生變化，因此我們的調(diào)查活動(dòng)必須長(zhǎng)期進(jìn)行，隨時(shí)補(bǔ)充。

）

【選擇題】

1.用二歧分類法對(duì)某一區(qū)域的生物進(jìn)行分類，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

A.分類標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該突出兩類生物的區(qū)別

B.同一區(qū)域的植物可以用不同的分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行區(qū)分

C.只能用于對(duì)植物的分類

2.下列植物中，具有木質(zhì)莖、針形葉的是（）。

A.狗尾草

B.油松

C.法國(guó)梧桐

3.對(duì)于制作校園生物分布圖，下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

A.制作校園生物分布圖必須獨(dú)立完成

B.給生物編號(hào)，將號(hào)碼記錄在分布圖上，這樣可以記錄更多的生物

C.分布圖是整理信息、展示研究成果的好方法

4.我們不能從校園生物分布圖獲得的信息是（）。

A.動(dòng)物的飲食習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)

B.某種植物所在的位置

C.校園中常見(jiàn)動(dòng)植物的種類

5.關(guān)于動(dòng)植物之間的關(guān)系，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

A.動(dòng)物只能以植物為食

B.動(dòng)物的糞便可以給植物生長(zhǎng)提供養(yǎng)分

C.某些動(dòng)物在土壤中運(yùn)動(dòng)，可以疏松土壤，有利于植物生長(zhǎng)

【簡(jiǎn)答題】

在觀察校園生物時(shí)，小科發(fā)現(xiàn)了一種不知名的小蟲(chóng)子，他應(yīng)該怎么做呢？

3.形形色色的植物

【判斷題】

1.生物種群是由很多個(gè)同種生物個(gè)體組成的。（）

2.植物后代與親代之間的相同特征稱為遺傳。（）

3.用同一株植物的種子培育出來(lái)的植物之間存在差異，這種現(xiàn)象叫變異。（)

4.遺傳和變異導(dǎo)致自然界中植物的單一化。（）

5.植物的親代與后代的差異只會(huì)體現(xiàn)在花和果實(shí)上。（）

6.生物多樣性的基礎(chǔ)是遺傳和變異。（）

7.達(dá)爾文進(jìn)行了豌豆實(shí)驗(yàn)，揭示了遺傳和變異之間的關(guān)系。（）

【選擇題】

1.關(guān)于親代與后代，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

A.可以用種子培育植物的后代

B.遺傳是指親代與后代相同的優(yōu)點(diǎn)

C.后代與親代之間存在差異的現(xiàn)象叫變異

7

2.觀察植物的親代和后代之間的差異，下列做法錯(cuò)誤的是（）。

A.通過(guò)照片觀察兩株植物花的顏色差異

B.通過(guò)標(biāo)本觀察兩株植物莖的高度差異

C.只觀察兩株植物葉子花和果實(shí)即可

3.揭示了遺傳和變異之間秘密的科學(xué)家是（）0

A.達(dá)爾文

B.孟德?tīng)?/p>

C伽利略

4.多種多樣的動(dòng)物

【判斷題】

1.遺傳和變異是自然界動(dòng)物多樣性的原因。（）

2.動(dòng)物的行為方式會(huì)受到遺傳的影響。（）

3.受不同環(huán)境的影響，同一種動(dòng)物的行為方式也會(huì)不同。（）

4.海豚、鯊魚(yú)、藍(lán)鯨終生在水中生活，屬于魚(yú)類。（）

5.蜘蛛是常見(jiàn)的昆蟲(chóng)之一。（）

【選擇題】

1.影響動(dòng)物的毛色、花紋的主要因素是（）。

A.動(dòng)物的食物

B.動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)情況

C.動(dòng)物親代的毛色、花紋

2.直接生小動(dòng)物，并用乳汁喂養(yǎng)后代的是（）。

A.鳥(niǎo)類

B.魚(yú)類

C.哺乳動(dòng)物

5.相貌各異的我們

【判斷題】

1.人類有不同的相貌特征，這些特征的不同組合造就了相貌各異的我們。（）

2.世界上很難找到兩個(gè)相貌完全相同的人。（）

3.雙胞胎之間不存在差異。（）

4.父母的所有特征都會(huì)遺傳到子女的身上。（）

5.俗話說(shuō)“龍生九子，各不相同”說(shuō)的是生物中存在的遺傳現(xiàn)象。（）

6.“龍生龍風(fēng)生風(fēng)，老鼠生兒會(huì)打洞?！边@句俗語(yǔ)中蘊(yùn)含的科學(xué)道理是遺傳。（）

7.相貌特征有助于我們區(qū)分不同的人。（）

【選擇題】

1.我們的相貌特征和（）無(wú)關(guān)。

A.父母遺傳

B.生活環(huán)境

C.穿著打扮

2.遺傳使子女和父母在體態(tài)、相貌、氣態(tài)、音色等方面（）。

A.具有相似性

B.關(guān)系不大

C.無(wú)關(guān)系

3.小石和小韓都是單眼皮，都沒(méi)有耳垂，都是卷發(fā)，這說(shuō)明（）。

A.小石和小韓長(zhǎng)得一樣

8

B.小石和小韓這些相貌特征相同

C.小石和小韓有血緣關(guān)系

4.在世界上很難找到完全相同的兩個(gè)人，因?yàn)槿说模ǎ┦菬o(wú)窮盡的。

A.遺傳組合

B.數(shù)量

C.血型

5.下列疾病不可以遺傳的是（）。

A.[KJ血壓

B.肺炎

C.糖尿病

【實(shí)驗(yàn)探究】

探究：人類的遺傳和變異

下表為某家庭成員特征調(diào)查表，根據(jù)表格內(nèi)容簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題。

特征類型父親特征母親特征女兒特征

眼部雙眼皮雙眼皮單眼皮

耳垂有耳垂無(wú)耳垂無(wú)耳垂

舌頭能卷舌能卷舌能卷舌

發(fā)際V型V型V型

下頜無(wú)溝無(wú)溝無(wú)溝

大拇指能向外彎曲能向外彎曲能向外彎曲

血型A型B型0型

（1）調(diào)查表中不屬于相貌特征的是（）特征。

（2）女兒和父母的耳垂、發(fā)際、下頜、大拇指、舌頭相貌特征能說(shuō)明（）現(xiàn)象。

（3）女兒和父母的眼部、血型特征能說(shuō)明（）現(xiàn)象。

（4）如果母親在一次檢查中查出患有高血壓和肺炎兩種疾病，則高血壓（）遺傳給

女兒；肺炎（）遺傳給女兒。（填“可以”或“不可以”）

（5）遺傳和變異的規(guī)律是由孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)的，在探究規(guī)律過(guò)程中他選用的實(shí)驗(yàn)材料是（）。

6.古代生物的多樣性

【判斷題】

1.所有古生物都已經(jīng)滅絕了。（）

2.通過(guò)化石可以獲得古生物的相關(guān)信息。（）

3.通過(guò)分析化石可以獲得古代生物與現(xiàn)代生物的親緣關(guān)系。（）

4.通過(guò)分析不同年代的地質(zhì)層中保留的生物化石，可以推斷各個(gè)年代地球上生存的生物種類。

）

【選擇題】

1.關(guān)于古生物化石，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

A.古生物化石的形成時(shí)間很長(zhǎng)

B.古生物化石可以在地層中找到

C.古生物化石只具有觀賞價(jià)值

2.關(guān)于古生物化石的作用，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

A.可以推斷古生物的體貌特征、生活環(huán)境

B.分析古生物的變化、與現(xiàn)代生物的關(guān)聯(lián)

C.可以將其復(fù)活

9

7.保護(hù)生物多樣性

【判斷題】

1.人類生活離不開(kāi)生物多樣性，其他生物不需要生活在生物多樣性的環(huán)境中。（）

2.人類是生物大家族中的一員，保護(hù)生物多樣性有益于保護(hù)人類自己。（）

3.地球上生物很多，滅絕幾種沒(méi)關(guān)系。（）

4.多樣性的生物對(duì)人類有不同的價(jià)值。（）

5.建立自然保護(hù)區(qū)有利于保護(hù)生物多樣性。（）

【選擇題】

1.關(guān)于生物多樣性的意義，下列敘述錯(cuò)誤的是（）□

A.人類的食物幾乎全部取自于各類生物

B.許多動(dòng)植物都可以作為藥材

C.所有的生物都具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值

2.“千里之堤，潰于蟻穴。”這句話充分說(shuō)明（）1,

A.環(huán)境影響生物

B.生物影響環(huán)境

C.生物適應(yīng)環(huán)境

3.對(duì)于生物多樣性，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

A.保護(hù)生物多樣性主要是出于人類的愛(ài)心，生物多樣性對(duì)人類生存并不重要

B.生物多樣性對(duì)維護(hù)地球環(huán)境很重要

C.保護(hù)生物多樣性首先要保護(hù)它們的生存環(huán)境

【材料分析題】

閱讀短文，回答下列問(wèn)題。

自從6億年前多細(xì)胞生物在地球.上誕生以來(lái)，物種大滅絕現(xiàn)象已經(jīng)發(fā)生過(guò)5次，前5次滅絕

自然而為。現(xiàn)在進(jìn)行之中的第六次物種大滅絕，人類成為罪魁禍?zhǔn)住９I(yè)革命以來(lái)，地球人口不

斷增加，需要的生活資源越來(lái)越多，人類的活動(dòng)范圍越來(lái)越大，對(duì)自然的干擾越來(lái)越多，大批的

森林、草原、河流消失了，取而代之的是公路、農(nóng)田、水庫(kù)……生物的自然棲息地被人類活動(dòng)的

痕跡割裂得支離破碎。

（1）人類行為推動(dòng)著（）進(jìn)行。

（2）人類的哪些行為會(huì)導(dǎo)致生物多樣性的銳減？

（3）建立自然保護(hù)區(qū)的作用。

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第三單元宇宙

1.太陽(yáng)系大家庭

【判斷題】

1.像太陽(yáng)這樣自己發(fā)光的天體，叫恒星。（）

2.太陽(yáng)系由太陽(yáng)和圍繞它旋轉(zhuǎn)的天體組成。（）

3.我們可以經(jīng)?？吹焦族缧恰＃ǎ?/p>

4.太陽(yáng)系中只有太陽(yáng)和八顆行星。（）

5.太陽(yáng)系中各個(gè)天體的質(zhì)量相差不多。（）

6.太陽(yáng)是一顆充滿活力的行星，每時(shí)每刻都在吸收太空中的光和熱。（）

7.月球繞著地球轉(zhuǎn)動(dòng)，地球帶著月球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)。（）

【選擇題】

1.地球是太陽(yáng)系中的一顆普通（）,它還有7個(gè)同類。

A.恒星

B.行星

C.衛(wèi)星

2.在太陽(yáng)系中圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的天體是（）。

A.衛(wèi)星

B.恒星

C.行星

3.在太陽(yáng)系的八顆行星中，離太陽(yáng)最近的行星是（）0

A.水星

B.金星

C.海王星

4.按照真實(shí)的尺寸來(lái)比較，太陽(yáng)、月球、地球三者從大到小排序正確的是（）。

球

地

太

、

陽(yáng)-K

AR.,、月球

球

地

月

球R

,、太陽(yáng)

C球

月

太

陽(yáng)\

K

,、地球

5.關(guān)于太陽(yáng)，下列說(shuō)法正確的是（）。

A.太陽(yáng)處于宇宙的中心

B.太陽(yáng)的質(zhì)量占太陽(yáng)系所有天體質(zhì)量的99.86%

C.太陽(yáng)與月球的大小相差不多

2.八顆行星

【判斷題】

1.太陽(yáng)系八顆行星中，只有地球有衛(wèi)星，其他行星都沒(méi)有。（）

2.太陽(yáng)系中，體積最大的行星是木星。（）

3.距離地球最近的行星是月球。（）

4.太陽(yáng)系中的八顆行星大致處于同一平面。（）

5.金星又稱啟明星，我們?cè)诶杳骰螯S昏看到的啟明星是天空中最亮、離地球最近的行星。

（）

6.海王星由于不符合新的行星定義，被降級(jí)為矮行星。（）

【選擇題】

1.以太陽(yáng)為中心，包括圍繞它旋轉(zhuǎn)的八顆行星、矮行星、小天體組成的天體系統(tǒng)叫（）o

A.八大星系

B.太陽(yáng)系

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C.天體系

2.八顆行星中距離太陽(yáng)最近的是（）。

A.金星

B.土星

C.水星

3.在太陽(yáng)系中，目前我們所知道的下列天體中有生物生存的是（）o

A.地球

B.太陽(yáng)

C.火星

4.我們知道，太陽(yáng)系中有八顆行星，根據(jù)到太陽(yáng)的距離從近到遠(yuǎn)排序，地球排在（）。

A.第1位

B.第5位

C.第3位

5.行星凌日是地球、行星和太陽(yáng)在同一直線上時(shí)，由于光的直線傳播形成的天文景觀。如圖

是一幅在地球上拍攝的太陽(yáng)系某行星凌日天文景觀照片。此圖可能是（）。

A.土星凌日

B.木星凌日

C.金星凌日

3.日食

【判斷題】

1.日食時(shí)，地球上只有特定區(qū)域的人才能看到。（）

2.太陽(yáng)、地球、月球在同一條直線上時(shí)，地球的影子投射到月球上，這個(gè)影子將引起日食。

）

3.日食發(fā)生的類型有日全食、日環(huán)食和日偏食。（）

4.農(nóng)歷每月初一都會(huì)發(fā)生日食。（）

5.日食是有規(guī)律的天文現(xiàn)象，它只在一定的條件下才能發(fā)生。（）

6.日食出現(xiàn)時(shí)，最早是西邊出現(xiàn)黑影。（）

7.我們可以直接用眼睛觀察日食。（）

【選擇題】

1.當(dāng)月球運(yùn)動(dòng)到陽(yáng)和地球之間，月球擋住了太陽(yáng)射向地球的光，于是就發(fā)生了（）。

C月相

A.月食

B.日食

2.如圖（）圖是日全食。

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3.在中秋節(jié)那天，我們不可能看到的天文現(xiàn)象是（）。

A.發(fā)生日食現(xiàn)象

B.發(fā)生月食現(xiàn)象

C.看到一個(gè)圓圓的月亮

4.圖中在做模擬日食實(shí)驗(yàn)，圓上按序標(biāo)注「8標(biāo)號(hào)。當(dāng)“月球”運(yùn)行到大約（）位置時(shí),

圓圈中心處的“地球”可以觀察到“日食”現(xiàn)象。

A.2

B.8

C.6

【實(shí)驗(yàn)探究】

探究：模擬日食

小科利用蠟燭、玻璃彈珠、乒乓球搭建模型，來(lái)探究日食的成因。如圖是他繪制的月球公轉(zhuǎn)

位置的示意圖。

（1）如圖所示，月球從A點(diǎn)位置運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)位置，實(shí)際大約需要（）天。

（2）要出現(xiàn)日食現(xiàn)象，月球應(yīng)公轉(zhuǎn)至（）位置。

（3）今天是農(nóng)歷八月十三。兩天后，月球的實(shí)際位置在如圖所示的（）位置。

（4）在模擬實(shí)驗(yàn)中，小明擺放“太陽(yáng)”“月球”“地球”三者位置，最合理的是（）0

B.

C.

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4.認(rèn)識(shí)星座

【判斷題】

1.人們把星空分成66個(gè)星座。（）

2.如果從不同角度觀察星座，得到的星座圖形也會(huì)不同。（）

3.北極星、大熊座、小熊座都是星座。（）

4.星座是由恒星和行星構(gòu)成的。（）

5.不同的季節(jié)，天空中出現(xiàn)的星座都是相同的。（）

【選擇題】

1.北極星是地球天空北部的一顆閃亮的星星，它屬于的星座是（）。

A.小熊座

B.大熊座

C.天鵝座

2.關(guān)于星座，下列敘述錯(cuò)誤的是（）。

A.天上亮晶晶的小星星絕大多數(shù)都是熾熱、巨大的發(fā)光氣體星球，也就是恒星

B.星座是人為地把星空里的恒星劃分區(qū)域，并發(fā)揮想象，為其命名

C.北斗七星組成了小熊星座，北極星在大熊星座

【材料分析題】

閱讀短文.回答下列問(wèn)題。

北平七星是大熊星座的明顯標(biāo)志，組成斗狀的七顆星其實(shí)離我們的距離并不相同，它們分布

在離我們有50~150元光年遠(yuǎn)的宇宙空間里。我們抬頭所見(jiàn)的星座，其實(shí)是從地球角度看到的一

些恒星組成的圖像。

以地球上看

北斗七星到地球的距離（從上到下）

（1）在地球上看到的北斗七星是（）組成的圖像。

（2）北斗七星距離地球的距離不相同，最近的是（）,距離約為78光年。

（3）如果乘坐一艘每秒前行30千米的飛船，大概需要多少時(shí)間才能到達(dá)天權(quán)星。

【實(shí)驗(yàn)探究】

太陽(yáng)系與星座

用建造模型的方法能夠直觀地幫助我們理解新的知識(shí)。根據(jù)太陽(yáng)系模型和星座模型，回答下

歹U問(wèn)題。

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.冥王星

乙

（1）在圖甲的太陽(yáng)系模型中，表示地球的是（）,離地球最近的行星是（),體

積最大的行星是（），距離太陽(yáng)最近的是（）o（選填字母）

（2）由太陽(yáng)系模型可以看出，圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的行星軌道幾乎在（）上。

（3）圖乙是北斗七星模型。通過(guò)這個(gè)模型，我們知道在實(shí)際天空中（）o

A.同一個(gè)星座中的星星距離地球的遠(yuǎn)近是差不多的

B.同一個(gè)星座中的星星是屬于同一個(gè)星系的

C.同一個(gè)星座中的星星之間是沒(méi)有什么聯(lián)系的

（4）根據(jù)北斗七星模型，可以分析出星座其實(shí)是從地球角度看到的一些（）組成的圖

像。

（5）北斗七星是（）星座的明顯標(biāo)志。

5.夏季星空

【判斷題】

1.大熊座的主要特征是北斗七星，小熊座的主要特征是北極星。（）

2.星座在天空中的位置是固定不動(dòng)的。（）

3.利用銀河我們可以找到牛郎星和織女星。（）

4.在晴朗的夜空，會(huì)發(fā)現(xiàn)一條閃亮的光帶，它就是人們常說(shuō)的“銀河”，它主要由恒星和行星

組成。（）

5.金星、牛郎星、織女星組成了夏季星空的“夏季大三角”。（）

6.在夜晚觀星的時(shí)候，要將活動(dòng)觀星盤(pán)放在桌上觀察。（）

7.利用活動(dòng)觀星盤(pán)，我們可以觀察一年四季的星座。（）

【選擇題】

1.大熊座的明顯標(biāo)志就是北斗七星，關(guān)于這七顆星描述正確的是（）。

A.七顆星都是恒星，它斗柄的方位可以指示季節(jié)

B.七顆星都是行星，離我們的距離相差很大

C.七顆星中既有恒星也有行星，其中一顆就是北極星

2.夏季是觀察星座的好季節(jié)，其中（）構(gòu)成了“夏季大三角”。

A.心宿二、織女星、天津四

B.心宿二、織女星、牛郎星

C.天津四織女星、牛郎星

3.織女星屬于（）星座。

A.天鵝

B.天琴

C.天鷹

4.牛郎星在銀河的（）。

A.西面

B.東面

C.北面

5.在古代人們對(duì)星座不是很了解，就對(duì)星座賦予了一些神話故事。與下圖故事有關(guān)的兩顆星

是（兀

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A.織女星和牛郎星

B.天狼星和北極星

C.心宿二和啟明四

6.在觀察星空的時(shí)候，星座的主要標(biāo)志是（

A.含有神話故事

B.星星發(fā)光的明暗

C.亮星構(gòu)成的圖像

6.浩瀚的宇宙

【判斷題】

1.星系的形狀都是扁平形狀的。（）

2.河外星系在不斷地靠近我們。（）

3.宇宙可能誕生于很久以前的一次大爆炸。（）

【選擇題】

1.銀河系中的天體相對(duì)于銀河系的中心是（）的。

A.高速運(yùn)動(dòng)

B.靜止

C.無(wú)法確定

2.通過(guò)觀測(cè)分析，河外星系在不斷遠(yuǎn)離我們，說(shuō)明宇宙還處于（）之中。

A.收縮

B.膨脹

C.旋轉(zhuǎn)

3.通過(guò)觀察轉(zhuǎn)動(dòng)的銀河系模型，可以推測(cè)出（）。

A.天體相對(duì)銀河系的中心是靜止的

B.天體被固定在銀河系的“轉(zhuǎn)盤(pán)”上

C.天體與銀河系的中心有力的作用

【簡(jiǎn)答題】

宇宙是時(shí)空范圍內(nèi)存在的各種天體以及彌漫物質(zhì)的總稱。請(qǐng)畫(huà)出宇宙結(jié)構(gòu)順序圖。

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7.探索宇宙

【判斷題】

1.“中國(guó)天眼”是目前世界上最大的射電望遠(yuǎn)鏡。（）

2.宇宙是運(yùn)動(dòng)變化著的，組成宇宙的天體也是運(yùn)動(dòng)變化著的。（）

3.隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，探索宇宙的方式也不斷進(jìn)步，人類對(duì)宇宙的了解也不斷加深。

）

【選擇題】

1.人類歷史上第一個(gè)用望遠(yuǎn)鏡探索太空的是（）o

A.哥白尼

B.布魯諾

C伽利略

2.（）不是人類探索宇宙的工具。

A.宇宙飛船

B.磁懸浮列車

C.天文望遠(yuǎn)鏡

3.下圖是位于（）平塘縣的500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡。

A.云南

B.貴州

C.四川

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第四單元物質(zhì)的變化

1.廚房里的物質(zhì)與變化

【判斷題】

1.人們生活的環(huán)境是由物質(zhì)組成的，但人不是由物質(zhì)組成的。（）

2.生活中的所有物體都是由物質(zhì)組成的。（）

3.有些物質(zhì)會(huì)不斷發(fā)生變化，也有些物質(zhì)永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)生變化。（）

4.清洗完的鐵質(zhì)菜刀過(guò)一段時(shí)間會(huì)生銹，這種變化屬于化學(xué)變化。（）

5.陶瓷的勺子不小心掉在地上摔碎了，這種變化屬于物理變化。（）

6.威璃杯中的水過(guò)段時(shí)間變少了.這種變化屬于化學(xué)變化。（）

【選擇題】

1.下列不屬于物質(zhì)的是（）。

A.水

B.空氣

C.夢(mèng)想

2.有一種物質(zhì)，它能占據(jù)空間，能流動(dòng)，沒(méi)有固定的形狀，易壓縮，重量較輕，它可能是

)0

頭

石

奶

A.牛

氣

BC.氧

面

下

工）能作為產(chǎn)生新物質(zhì)的證據(jù)。

A.大小改變

B.生成氣體

C.形狀改變

4.水被燒開(kāi)的過(guò)程中（）新物質(zhì)。

A.產(chǎn)生了

B.沒(méi)有產(chǎn)生

C.不確定是否產(chǎn)生

5.（）現(xiàn)象沒(méi)有產(chǎn)生新物質(zhì)。

A.白砂糖熔化B.火柴燃燒C.綠葉變黃

【實(shí)驗(yàn)探究】題

晚飯時(shí)，小科幫媽媽做菜。媽媽做了雞肉燉土豆，非常香，也非常好吃，小科吃得很飽。在

做菜的過(guò)程中，小科產(chǎn)生了一些疑問(wèn)，你能幫他回答一下嗎？

（1）煮雞肉時(shí)，雞肉變熟，冷水變熱，這兩種物質(zhì)的變化有什么不同？

（2）請(qǐng)?jiān)诋a(chǎn)生了新物質(zhì)的變化事例后面的括號(hào)里畫(huà)“，在沒(méi)有產(chǎn)生新物質(zhì)的變化事例后

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面的括號(hào)里畫(huà)“義”。

①生的土豆切成土豆塊。（）

②不小心打碎了碗。（）

③腐敗的食物產(chǎn)生了難聞的氣味。（）

④把瓶里的油倒入未加熱的鍋中。（）

⑤加入清水中的食鹽。（）

2.產(chǎn)生氣體的變化

【判斷題】

1.小蘇打和白醋的反應(yīng)是化學(xué)變化。（）

2.醋是生活中用得較多的酸性調(diào)味品。（）

3.與食鹽不同，小蘇打在水中是不能溶解的。（）

4.小蘇打可用作食品制作過(guò)程中的膨松劑。（）

5.少量的小蘇打與白醋混合，氣體釋放完后可以觀察到綠色沉淀。（）

【選擇題】

1.下列屬于小蘇打特點(diǎn)的是（）。

A.白色、粉末狀顆粒

B.白色、立方體顆粒

C.藍(lán)色、晶狀顆粒

2.下列屬于白醋特點(diǎn)的是（）。

A.具有甜味、白色液體

B.具有酸味、無(wú)色液體

C.具有甜味、無(wú)色液體

3.小蘇打和白醋混合后，產(chǎn)生的大量氣體是（）。

A.氫氣

B.氧氣

C.二氧化碳

4.把燃燒的細(xì)木條伸入小蘇打和白醋混合的杯中，細(xì)木條會(huì)（）。

A.繼續(xù)燃燒

B.馬上熄滅

C.火苗變大，燃燒速度加快

5.如圖所示，將白醋與小蘇打混合后產(chǎn)生的氣體倒向裝有蠟燭的燒杯，可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)

象是（）。

二氧化碳

A.低處的蠟燭先熄滅

B.高處的蠟燭先熄滅

C.兩根蠟燭同時(shí)熄滅

6.在“觀察產(chǎn)生氣體的變化”的實(shí)驗(yàn)中，關(guān)于小蘇打和食鹽在水中的溶解能力，下列說(shuō)法正

確的是（）。

A.一樣強(qiáng)

B.小蘇打強(qiáng)

C.食鹽強(qiáng)

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【實(shí)驗(yàn)探究】題

探究小蘇打和白醋混合產(chǎn)生氣體的特點(diǎn)。

（1）小蘇打和白醋混合產(chǎn)生氣體的顏色是（）o

（2）如圖甲所示進(jìn)行操作，可以觀察到燃燒的細(xì)木條在產(chǎn)生氣體的玻璃杯內(nèi)（），

而在空玻璃杯內(nèi)（

（3）如圖乙，將玻璃杯中的氣體倒在蠟燭的火焰上，可以觀察到蠟燭的火焰（）o

（4）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明小蘇打和白醋混合產(chǎn)生的氣體（）燃燒（填“支持”或“不

支持”）。

3.發(fā)現(xiàn)變化中的新物質(zhì)

【判斷題】

1.蠟燭燃燒只有水、炭黑產(chǎn)生。（）

2.將白砂糖加熱至熔化的過(guò)程中沒(méi)有產(chǎn)生新物質(zhì)。（）

3.鐵生銹會(huì)減少鐵質(zhì)物體的使用壽命。（）

4.酵母可以用于制作蛋糕饅頭等面食。（）

5.蝦煮熟后變紅屬于物理變化。（）

【選擇題】

1.關(guān)于蠟燭的燃燒，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

A.發(fā)光、發(fā)熱、有火焰

B.用玻璃杯罩住燭焰，在玻璃杯的外側(cè)有液滴出現(xiàn)

C.將玻璃片放在燭焰上方玻璃片會(huì)變黑

2.用蠟燭火焰加熱白砂糖可以觀察到（）o

A.先變成液態(tài)的白砂糖，然后變成黑色物質(zhì)

B.先變成水然后變成黑色物質(zhì)

C.直接變成黑色物質(zhì)

3.下列變化中，屬于物理變化的是（）o

A.木頭燃燒

B.面包發(fā)酵

C.濕衣服晾干

4.下列化學(xué)變化對(duì)我們生活有利的是（）o

A.工具生銹

B.面包發(fā)酵

C.樹(shù)木被酸雨腐蝕

5.長(zhǎng)時(shí)間咀嚼米飯，會(huì)感覺(jué)到米飯有甜味，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.唾液是甜的

B.米飯本來(lái)就是甜的

C.米飯中的淀粉在咀嚼過(guò)程中發(fā)生了化學(xué)變化

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【連線題】

將下列各種現(xiàn)象與所屬變化及其特點(diǎn)用線連接起來(lái)。

統(tǒng)溶解r水

產(chǎn)生新物質(zhì)

煙花綻放

物理變化

水結(jié)冰

鐵水變鐵球

化學(xué)變化火柴燃燒

不產(chǎn)生新物質(zhì)食物被點(diǎn)熟

【實(shí)驗(yàn)探究題】

i.完成蠟燭燃燒觀察記錄表。

燃燒前

燃燒中

熄滅后

結(jié)論

2.完成加熱白砂糖實(shí)驗(yàn)的相關(guān)內(nèi)容。

（1）所需實(shí)驗(yàn)材料：（）、（）、（）、（）、（）o

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程：用長(zhǎng)柄金屬湯匙取一小勺（），小心地移到蠟燭火焰上方慢加熱。當(dāng)

加熱結(jié)束后把湯匙放到桌子中間的盤(pán)子里（）0

（3）由實(shí)驗(yàn)可知，白砂糖在加熱前是（）體，呈（）色；加熱后，先變成（)

體，顏色逐漸（），同時(shí)產(chǎn)生（）,最后變成（）物質(zhì)。

【材料分析題】

閱讀短文，回答下列問(wèn)題。

淀粉遇到碘酒，顏色發(fā)生了變化，屬于化學(xué)變化。用這種方法可以判斷食物中是否含有淀粉。

淀粉在發(fā)酵過(guò)程中被分解為麥芽糖，所以面粉在發(fā)酵后有糖化或液化的現(xiàn)象。各種有機(jī)酸以

乳酸為主，使面團(tuán)呈現(xiàn)酸性。發(fā)酵溫度越高，糖分越多，乳酸發(fā)酵越快。

（1）在含有淀粉的食物上滴一滴碘酒，食物上滴碘酒的地方會(huì)（）。

A.不變色

B.變成藍(lán)色

C.變成黃色

（2）嗝了使面粉加快發(fā)酵，可以將它放在（）。

A.冰箱中

B.通風(fēng)處

C.陽(yáng)光下的箱子里

（3）分析饅頭咀嚼后變甜的原因。

21

【判斷題】

L小蘇打和白醋的反應(yīng)是化學(xué)變化。（）

2.醋是生活中用得較多的酸性調(diào)味品。（）

3.與食鹽不同，小蘇打在水中是不能溶解的。（）

4.小蘇打可用作食品制作過(guò)程中的膨松劑。（）

5.少量的小蘇打與白醋混合，氣體釋放完后可以觀察到綠色沉淀。（）

【選擇題】

1.下列屬于小蘇打特點(diǎn)的是（）。

A.白色、粉末狀顆粒

B.白色、立方體顆粒

C.藍(lán)色、晶狀顆粒

2.下列屬于白醋特點(diǎn)的是（）o

A.具有甜味、白色液體

B.具有酸味、無(wú)色液體

C.具有甜味、無(wú)色液體

3.小蘇打和白醋混合后，產(chǎn)生的大量氣體是（）o

A.氫氣

B.氧氣

C.二氧化碳

4.把燃燒的細(xì)木條伸入小蘇打和白醋混合的杯中，細(xì)木條會(huì)（）。

A.繼續(xù)燃燒

B.馬上熄滅

C.火苗變大，燃燒速度加快

5.如圖所示，將白醋與小蘇打混合后產(chǎn)生的氣體倒向裝有蠟燭的燒杯，可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)

象是（）。

—勺？'

＞二氧化碳

A.低處的蠟燭先熄滅

B.高處的蠟燭先熄滅

C.兩根蠟燭同時(shí)熄滅

6.在“觀察產(chǎn)生氣體的變化”的實(shí)驗(yàn)中，關(guān)于小蘇打和食鹽在水中的溶解能力，下列說(shuō)法正

確的是（）o

A.一樣強(qiáng)

B.小蘇打強(qiáng)

C.食鹽強(qiáng)

4.變化中伴隨的現(xiàn)象

【判斷題】

1.把一張紙折成紙飛機(jī)，構(gòu)成紙的物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化，發(fā)生的是物理變化。（）

2.化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象有改變顏色、產(chǎn)生氣體、產(chǎn)生沉淀、物體形狀變化等。（）

3.以蠟燭為例，在不同條件下，同一種物質(zhì)會(huì)發(fā)生不同的變化。（）

4.鐵制品接觸了水就會(huì)生銹。（）

5.在鐵盆的外面涂上油漆可以防止鐵生銹。（）

6.“只要功夫深，鐵杵磨成針”涉及的變化既有物理變化，又有化學(xué)變化。（）

7.物質(zhì)的變化對(duì)人類的生活都是有利的。（）

22

【選擇題】

1.下列生活中的現(xiàn)象有新物質(zhì)生成的是（）。

A.水果腐爛

B.濕衣晾干

C.輪胎爆炸

2.下面的變化沒(méi)有新物質(zhì)產(chǎn)生的是（）。

A.白砂糖加熱

B.木材做成家具

C.火柴燃燒至焦黑

3.對(duì)于“紙撕成紙屑，水凝結(jié)成冰”這兩個(gè)變化的描述，正確的是（）。

A.“紙”撕成“紙屑”后還是紙這種物質(zhì)，但“水”凝結(jié)后變成了另一種物質(zhì)“冰”

B.“紙”撕碎后變成了另一一種物質(zhì)“紙屑”，但“水”凝結(jié)成“冰”后還是“水”這種物質(zhì)

C.“紙”撕成“紙屑”后還是“紙”這種物質(zhì)，“水”凝結(jié)成“冰”后也還是“水”這種物質(zhì)

4.影響鐵生銹的主要因素是（）。

A.空氣和水

B.氣候和溫度

C.鐵的薄或厚

5.位于下列地點(diǎn)的房屋，其鐵窗容易生銹的是（）。

A.干燥沙漠

B.潮濕的熱帶海邊

C.干燥的高原

6.把鐵制品涂上（）,可以有效防止鐵生銹。

A.白醋

B.鹽水

C.油漆

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