在陽(yáng)光下成長(zhǎng)體裁的演講稿

在陽(yáng)光下成長(zhǎng)體裁的演講稿

在陽(yáng)光下成長(zhǎng)體裁的演講稿篇1

成長(zhǎng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠?。但我的成長(zhǎng)之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)受著各種風(fēng)波。對(duì)我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。

現(xiàn)在，由于我長(zhǎng)大了，正在變成大人，所以在家長(zhǎng)眼中，我已不再是小孩了，已變得有意識(shí)，有膽識(shí)，有學(xué)問(wèn)了。有時(shí)，他們東一句“你已經(jīng)長(zhǎng)大了!”西一句“你不再是小孩了!”聽(tīng)得我頭都疼了?，F(xiàn)在的我無(wú)論做什么事，自己都要先認(rèn)好“羅盤(pán)針”，都必需要有原則在身，不能馬虎完成，也不能馬虎對(duì)待，假如稍有差池，隨時(shí)都會(huì)招來(lái)暴風(fēng)雪。

回想起自己小的時(shí)候，生活是多么輕松，無(wú)憂無(wú)慮，自由拘束，身邊根本就沒(méi)什么苦惱。但是隨著歲月的消逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成為一個(gè)學(xué)校生了，往日那個(gè)我已經(jīng)蕩然無(wú)存了。我個(gè)子高了，上學(xué)時(shí)間長(zhǎng)了，回家作業(yè)增了，學(xué)習(xí)科目多了，我的雙肩背起了更重的書(shū)包，心中的壓力也不斷加重。假如是小時(shí)候，我無(wú)論做錯(cuò)什么事，沒(méi)有人會(huì)來(lái)責(zé)備我，再加上還有父母為我當(dāng)“向?qū)А??？涩F(xiàn)在的我，長(zhǎng)大了，懂事了，要適應(yīng)獨(dú)立了，凡是做事都要當(dāng)心翼翼，三思而后行。這與小時(shí)候那閑適拘束的日子相比也慢慢地拉開(kāi)了距離。

小時(shí)候，身為小孩子的我，雖然生活地會(huì)拘束些，可是我卻到處受著長(zhǎng)輩與他人的約束，走路時(shí)，有父母摻著;摔倒了，有父母扶著。但是我知道，在自己長(zhǎng)大了后，我就變成大人了，與小時(shí)候不同了。就好比現(xiàn)在的我一樣，正在慢慢地成長(zhǎng)著，我對(duì)凡事都已經(jīng)有了自己的主見(jiàn)。

陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)受風(fēng)雨，怎能勝利?我的成長(zhǎng)之舟，行駛得雖然不穩(wěn)，有風(fēng)平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學(xué)習(xí)到了不少，熬煉到了不少。通過(guò)我這成長(zhǎng)的旅途，我才真正了解到成長(zhǎng)有肯定的苦惱，但是有更多的歡樂(lè)。

在陽(yáng)光下成長(zhǎng)體裁的演講稿篇2

敬重的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

鳥(niǎo)兒在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，歡快飛翔，花兒在陽(yáng)光下盡情開(kāi)放，而我也在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)！

回首漫漫長(zhǎng)路，我始終沒(méi)有缺少過(guò)陽(yáng)光和雨露。在陽(yáng)光下成長(zhǎng)的我，既有父母的關(guān)愛(ài)，又有老師無(wú)私的愛(ài)和同學(xué)的互幫互助。

我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，由于有了父母。我一誕生，父母變成為了我的第一位老師。是他們辛勤地將我撫養(yǎng)長(zhǎng)大、培育成人。無(wú)論遇到什么困難，他們都是我最暖和的港灣，無(wú)論做錯(cuò)了什么，都會(huì)細(xì)心訓(xùn)練我。有一首唱歌著“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶?！备改傅膼?ài)像一束陽(yáng)光，暖和我們的心懷；父母的愛(ài)像一泓清泉，純凈我們的心靈；父母的愛(ài)像一陣清風(fēng)，吹散我們心中的憂愁。在父母的影響下，我歡樂(lè)地成長(zhǎng)著。

我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，由于有了老師。假如沒(méi)有老師對(duì)我的諄諄教育，我也就不會(huì)有今日的成果。記得上次，我的考試成果接近末尾，我知道自己非常不應(yīng)當(dāng)，對(duì)不起老師，對(duì)不起父母。我對(duì)自己失去了信念，失去了士氣，失去了盼望。誰(shuí)知，老師竟然主動(dòng)來(lái)找到我，并且關(guān)心我分析沒(méi)有考好的緣由，給我分析錯(cuò)誤處，并鼓舞我要一心一意的做試卷。我明白了，自己最不應(yīng)當(dāng)?shù)氖侵唤?jīng)受一次失敗就一蹶不振。于是我發(fā)奮學(xué)習(xí)，將全部精力投入到學(xué)習(xí)中。在您的訓(xùn)練下，我歡樂(lè)成長(zhǎng)！

我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，由于有了同學(xué)。在校內(nèi)里，我們互幫互助。有次我忘帶伙食費(fèi)了，把我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。正值我心急如焚時(shí)，同學(xué)們一起幫我想方法，用零花錢(qián)七拼八湊幫我交了伙食費(fèi)，我非常感動(dòng)。雖然平日里大家有些小沖突，但從不記恨。在這和善的同學(xué)身邊，我歡樂(lè)成長(zhǎng)！

在陽(yáng)光下成長(zhǎng)體裁的演講稿篇3

敬重的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我們?cè)诮k爛的陽(yáng)光下成長(zhǎng)著，就像一朵正預(yù)備含苞待放的花，開(kāi)出艷麗奪目的花瓣，散發(fā)出閃亮刺眼的光線。正如有人所說(shuō)：“成長(zhǎng)之路既會(huì)有掌聲、鮮花，也會(huì)有挫折，荊棘，但只要你英勇去面對(duì)，去挑戰(zhàn)，就肯定會(huì)開(kāi)出刺眼的花。”

就在四班級(jí)上學(xué)期，我參與了一個(gè)“我是金話筒”的競(jìng)賽。當(dāng)時(shí)，我邀請(qǐng)了我的好伴侶陳思逸、龔成凱、周杰科一起參與競(jìng)賽，結(jié)果我們四人輕而易舉地過(guò)了初賽。之后，我們四人過(guò)五關(guān)斬六將進(jìn)入了半決賽。時(shí)間如流水，離競(jìng)賽只有五分鐘了，我的心砰砰直跳，我與陳思逸手挽手一塊兒上了舞臺(tái)，我們深情并茂地朗誦著，倆人協(xié)作得非常默契，舞臺(tái)上也揮灑自如。我想晉級(jí)應(yīng)當(dāng)沒(méi)有問(wèn)題了?？梢粋€(gè)凄慘的結(jié)果突如其來(lái)：陳思逸晉級(jí)了!我被待定了!望著好伴侶與其他晉級(jí)選手快樂(lè)地去照相，而我卻和那群沒(méi)有晉級(jí)的選手呆呆地站在那里，紅幕布一拉下來(lái)，我跑到老師面前，開(kāi)頭哭泣，眼淚唰唰地往下流，心想：我哪點(diǎn)不如晉級(jí)的孩子?莫非我真的很差么?我難過(guò)極了，歇斯底里的哭喊著。這時(shí)魏錦天來(lái)到我身邊大聲說(shuō)：“哈，我晉級(jí)了，看我的晉級(jí)卡”。我聽(tīng)了，心里像拂過(guò)一陣涼風(fēng)，如同一把尖刀刺在我心里，讓我更加難受。

老師彎下腰，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：孩子，我跟你講一個(gè)真實(shí)的故事吧，你就會(huì)明白。有一個(gè)男孩兒，他很有播音主持的天賦，他每參與一項(xiàng)競(jìng)賽都會(huì)拿個(gè)金獎(jiǎng)回來(lái)。可有一次他去參與競(jìng)賽，不知怎么了，他竟然沒(méi)晉級(jí)，臺(tái)下全部支持他的人全驚呆了!連他自己也驚呆了!當(dāng)時(shí)他的腦子一片混亂，他的境況與你現(xiàn)在相同：他最好的伴侶晉級(jí)了，可他依舊鎮(zhèn)靜，興奮地下了舞臺(tái)。他第一個(gè)跑到我這兒來(lái)，快樂(lè)地指著他伴侶說(shuō)：“老師，你快看，我好伴侶晉級(jí)了!我好伴侶晉級(jí)了!我好快樂(lè)!但我被待定了，老師，我想我應(yīng)當(dāng)沒(méi)發(fā)揮好或我還不夠優(yōu)秀，才沒(méi)晉級(jí)，不過(guò)以后我會(huì)更加努力的!”說(shuō)著他的眼淚在眼珠里打轉(zhuǎn)。當(dāng)時(shí)，老師被他感動(dòng)了，一個(gè)每次參與競(jìng)賽都會(huì)獲得金獎(jiǎng)的孩子，竟會(huì)有如此寬敞的胸懷，為別人的成果喝彩，還能夠從容地面對(duì)自己的挫折和困難。

立刻我明白了，一次挫折算不了什么，重要的是你經(jīng)受挫折后是怎么想的，又是怎么做的，有沒(méi)有直面地去接受它!是啊!成長(zhǎng)路上，既會(huì)有鮮花和掌聲，也會(huì)有挫折和困難，但只要你英勇去面對(duì)，不管結(jié)果如何，就是一種勝利。就讓我們像那個(gè)陽(yáng)光男孩一樣歡樂(lè)的成長(zhǎng)吧!

在陽(yáng)光下成長(zhǎng)體裁的演講稿篇4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好!

今日我演講的題目是《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》。

愛(ài)比克泰德說(shuō)過(guò)：是否真有幸福，并非取決于天性，而是取決于人的習(xí)慣。由此可見(jiàn)，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣是多么的重要啊!

我國(guó)古代宏大的訓(xùn)練家孔子曾說(shuō)過(guò)：“少成若天性，習(xí)慣成自然”，這就是告知我們，一個(gè)人從小養(yǎng)成的習(xí)慣會(huì)和他的天性一樣自然，這個(gè)時(shí)期養(yǎng)成的習(xí)慣是堅(jiān)不行摧的。學(xué)校階段是培育習(xí)慣的重要階段之一，在這一階段無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，無(wú)論是為人還是處事，生活中的一切細(xì)枝末節(jié)都要受到習(xí)慣的影響，被習(xí)慣左右。在學(xué)習(xí)上要養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)才會(huì)有效率;生活上要養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣的孩子才會(huì)讓人放心、讓人相信;為人處事中同樣要有好習(xí)慣，活潑大度的孩子才會(huì)被人寵愛(ài)、受人歡迎……因此，養(yǎng)成良好的習(xí)慣比在考試中獲得高分重要千倍、萬(wàn)倍。

幾年前，當(dāng)幾十位諾貝爾獎(jiǎng)得主聚會(huì)之時(shí)，記者問(wèn)一位榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家：“請(qǐng)問(wèn)您在哪所高校學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西?”這位科學(xué)家安靜地說(shuō)：“在幼兒園?！薄霸谟變簣@學(xué)到什么?”“把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不要拿;東西自己放齊;吃飯前要洗手;做錯(cuò)事要表示歉意;午飯后要休息;要認(rèn)真觀看大自然?！边@位科學(xué)家出人意料的回答，直接明白地講明白兒時(shí)養(yǎng)成良好習(xí)慣對(duì)人一生具有打算性的意義。

“播種一個(gè)好行為，就會(huì)收獲一個(gè)好習(xí)慣;播種一個(gè)好習(xí)慣，就會(huì)收獲一個(gè)好性格;播種一個(gè)好性格，就會(huì)收獲一個(gè)好人生?！蓖瑢W(xué)們，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，從每件小事做起，從小埋下各種“好習(xí)慣”的種子，長(zhǎng)大后讓“好習(xí)慣”的果實(shí)為自己的明天帶來(lái)芳香，帶來(lái)甘甜!讓“好習(xí)慣”伴我們歡樂(lè)成長(zhǎng)!

在陽(yáng)光下成長(zhǎng)體裁的演講稿篇5

晴朗的天空下，我站在空曠的操場(chǎng)上，閉上眼睛，深吸一口氣，金色的陽(yáng)光照耀在我身上，感覺(jué)舒舒適服，心里暖洋洋的。

伸在二十一世紀(jì)的我是多么美妙，十三年少的我是多么歡樂(lè)，由于陽(yáng)光沐浴著我！

學(xué)校里，老師和氣的目光，宛如一陣和煦的微風(fēng)迎面拂過(guò)；老師滿意的摩挲，宛如融融春光，滋潤(rùn)心田；老師諄諄的教育，宛如明媚的陽(yáng)光照亮我迷茫的心，人生的路！記得那一次，一向特長(zhǎng)數(shù)學(xué)的我因時(shí)間不夠沒(méi)有寫(xiě)完，再加上馬虎，120分的題只得了100分?？粗嚲砦壹入y過(guò)又懊悔。一向很重視我的數(shù)學(xué)老師也板著臉，生氣地說(shuō)：“你怎么搞的？”我支離破裂的心摔到地上，碎了……

那時(shí)，我感覺(jué)四周的一切美妙不屬于我，我的世界變成黑暗的了。我心里很彷徨，我不敢面對(duì)老師的嘆息聲，絕望呀！我一個(gè)人行走在坎坎坷坷的不平路上，夜黑風(fēng)高。

直到那天，發(fā)下作業(yè)本，我漫不經(jīng)心的打開(kāi)本子，映入眼簾一行字：“相信你能行，老師期盼你下一次的勝利！”短短幾個(gè)鮮紅的字，卻如一把火點(diǎn)燃了我心中的盼望，溶化了心中的憂慮。突然，感到手背冰涼的，啊，是淚，我感動(dòng)的淚水！

從那一刻起，我暗暗下定決心，肯定要努力。

上課時(shí)，我總是暢所欲言，進(jìn)展見(jiàn)解。下課后，（）我走是去老師辦公室問(wèn)問(wèn)題，解開(kāi)疑問(wèn)；與老師擦肩而過(guò)，我總要與老師對(duì)笑，微微一笑，飽含多少師生情；與老師碰面，我走是與老師用眼睛溝通，眼睛是心靈的窗戶。