小學(xué)道德與法治二年級(jí)上冊(cè)教案

第一單元我們的節(jié)假日

1.假期有收獲

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.情感與態(tài)度：感悟假期收獲，不僅體會(huì)到自己度過了一個(gè)愉快而又有意義的假期，而

且還能在活動(dòng)中產(chǎn)生愉悅的情感。

2.行為與習(xí)慣：分析自己的假期生活狀態(tài)，學(xué)會(huì)記錄自己的成長(zhǎng)進(jìn)步。學(xué)習(xí)有計(jì)劃地合

理安排長(zhǎng)假生活，并由此養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3.知識(shí)與技能：通過閱讀、交流、思考等形式，聯(lián)系自己在假期中的有趣事情，感悟假

期收獲，而且還能在活動(dòng)中與同學(xué)交流感受，互相學(xué)習(xí)，總結(jié)提升獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息，從而

獲得更多的知識(shí)。

4.過程與方法：通過小調(diào)查、走迷宮等活動(dòng)，映射自我的生活情境，學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)、生活

進(jìn)行總結(jié)反思，學(xué)會(huì)調(diào)控自己的生活。

第一課時(shí)

一、主題導(dǎo)入：

1.同學(xué)們，夏天就要過去了，說到夏天你會(huì)想起什么？

2.預(yù)設(shè)：學(xué)生可能會(huì)回答（烈日、蟬鳴、雷雨、彩虹等）。

3.（相機(jī)出示小詩(shī)），讓我們一起讀讀這首夏天的小詩(shī)：夏天的禮物，是烈日和蟬鳴，

夏天的禮物，是烈日和蟬鳴，夏天的禮物，是雷雨和彩虹，夏天給我們最好的禮物，是有滋

有味、豐富多彩的暑假！

4.引入：夏天多美好呀，它給我們最好的禮物是——（暑假）是啊，就是同學(xué)們最喜歡

的暑假！

5.快樂的暑假你一定有不少收獲吧，今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)一一《假期有收獲》（出

示課題）

二、活動(dòng)設(shè)計(jì)：

活動(dòng)一：快樂假期聊聊吧：回憶交流

1.老師和大家一樣也度過了一個(gè)愉快的假期，想聽我介紹嗎？（PPT播放老師的假期檔

案）師介紹自己的暑假之行。

2.小朋友們的假期也一定過得很充實(shí)愉快吧，下面就學(xué)著老師的樣子在四人小組交流你

的假期生活。老師看到，你們已經(jīng)準(zhǔn)備好了假期生活的收獲和作品了，對(duì)嗎？

3.在開始交流之前，老師還有一些小提示，看：

⑴講：把事情說清楚，可以展示照片、紀(jì)念品等物品作為輔助。

⑵聽：別人講的時(shí)候要認(rèn)真聽，不隨便打斷別人。

⑶問：感興趣的話題可以在同學(xué)介紹完后問一問。

4.學(xué)生交流。師巡視指導(dǎo)。

活動(dòng)二：快樂假期現(xiàn)場(chǎng)秀：展示梳理

1.剛才大家都交流了自己的假期生活，有不少小朋友增長(zhǎng)了新知識(shí)，學(xué)到了新本領(lǐng)，還

創(chuàng)作了新作品，收獲可真不少呢，那就請(qǐng)他們來給大家展示一下吧！

2.每個(gè)小組派代表進(jìn)行展示。

3.小結(jié)：看了大家的展示，老師要把夸夸你們，你們?cè)诩倨诶锊粌H會(huì)休息，而且會(huì)學(xué)習(xí)、

會(huì)活動(dòng)、會(huì)做事、會(huì)交往，做了那么多有意義的事，真是收獲滿滿。其實(shí)整整兩個(gè)月的暑假，

我們能做的事情還有很多，相信大家通過今天的學(xué)習(xí)，一定能用心過好今后的假期，讓假期

過得更有意義，更多收獲。(板貼：有收獲)

活動(dòng)三：我的假期我做主：明理導(dǎo)行

L假期是快樂的，但也有煩惱，我們一起來看看小強(qiáng)的暑假。(出示教材P2-4,到圖4)

2.描述:小強(qiáng)的爸爸在城里工作,暑假里，小強(qiáng)終于有機(jī)會(huì)到爸爸工作的地方去看看了，

瞧他多高興呀!他看到了爸爸工作的城市里的大高樓，和爸爸一起看了電影，感覺真幸福呀!

可是爸爸要上班了，不能總陪著小強(qiáng)！

3.這么長(zhǎng)的暑假，小強(qiáng)一個(gè)人能干什么呢？同學(xué)們，你們可以幫他出出主意嗎？學(xué)生交

流。

4.聽了大家的建議，小強(qiáng)真的找到好朋友啦，看,他主動(dòng)和小朋友們一起玩，多開心呀!

5.交流：暑假里你有什么煩惱嗎？說給小伙伴聽一聽，也請(qǐng)他們出出主意。

(1)同伴互助，交流討論。

(2)指名交流。

(3)同學(xué)們討論得真熱烈，煩惱都解決了嗎？誰想和大家分享？

6.看來，面對(duì)可能遇到的煩惱，同學(xué)們都能認(rèn)真思考，用心過好暑假，這樣我們的收獲

會(huì)更多。(板貼：用心過)

三、全課總結(jié)：

在這次的暑假生活中，同學(xué)們學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，參加了許多有意義的活動(dòng)，還懂得了許

多做人的道理。新的學(xué)期開始了，令人難忘的暑假生活也畫上了一個(gè)句號(hào)。但老師相信，只

要用心過，就會(huì)有收獲。希望同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期也能有更多的收獲！

四、課后延伸:

和爸爸媽媽談?wù)勑模f說自己在暑假中遇到的煩心事。

第二課時(shí)

一、主題導(dǎo)入：

1.愉快的假期生活過去了，很多小朋友假期里有了很多收獲，也有的小朋友經(jīng)過上節(jié)課

的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)假期生活過得不太滿意，今天我們就來為過好假期找找好方法。

2.讓我們先來做個(gè)小調(diào)查，請(qǐng)大家根據(jù)假期里的生活情況填一填。（出示小調(diào)查）

3.如果你愿意，可以和大家交流你填的調(diào)查表，不愿意的可以悄悄臧起調(diào)查表。

二、活動(dòng)設(shè)計(jì)：

活動(dòng)一：快樂假期迷宮：游戲明理

1.通過剛才的小調(diào)查，老師發(fā)現(xiàn)大部分孩子都能合理安排作息，過好暑假，但也有一些

孩子的安排不太合理，怎么辦呢？我們做個(gè)游戲！

2.出示快樂假期迷宮

⑴看，放假啦，紫色圓圈這邊的小朋友放假了每天睡懶覺，他覺得真舒服。紅色圓圈這

邊的小朋友呢？他定了暑假計(jì)劃，上午看書，下午才和小朋友玩。你們喜歡誰的做法呢？

⑵紫色這邊的小朋友看了一上午電視，藍(lán)色這邊的小朋友看電視只看多久呀？對(duì)，只看

半小時(shí)。你們同意誰的做法呢？為什么？

⑶夏天是學(xué)游泳的好時(shí)節(jié)，小姑娘說要去游泳館學(xué)游泳，小男孩說去小河里也挺好?？?/p>

來暑假里游泳也有學(xué)問，讓我們看一段視頻。（播放安全教育視頻）

現(xiàn)在你想對(duì)要在假期里游泳的小朋友說什么？

⑷小男孩在小區(qū)里騎車，覺得真過癮，這邊的小朋友要去圖書館借書，他們的假期安排

合理嗎？

⑸讀萬卷書，行萬里路。暑假里，還有不少孩子會(huì)和爸爸媽媽一起去旅行?？矗@兩個(gè)

小朋友在景點(diǎn)拍照的方式對(duì)嗎？誰來說說。

其實(shí)，在《中華人民共和國(guó)治安管理處罰條例》第二十五條中，就對(duì)這些故意污損國(guó)家

保護(hù)的文物、名勝古跡，損毀公共場(chǎng)所雕塑，破壞草坪、花卉、樹木的行為作出了明確的處

罰規(guī)定呢。

⑹暑假里，天氣炎熱，我們最愛吃什么？冷飲、西瓜都是小朋友們最喜愛的消暑解渴

的食品?？矗瑑芍恍∝i也在吃西瓜。豬大說：“吃完西瓜我還要吃冰激凌、飲料、綠豆湯……”

豬小妹說：“夏天真熱，吃塊西瓜解解渴，吃多了也會(huì)肚子疼！"你們同意誰的說法呢？

⑺夏天還有一件消暑的法寶，是什么？你們會(huì)用空調(diào)嗎？考考你們，夏天空調(diào)溫度最

低調(diào)到幾度呢？你知道？是26度。祝賀你們又前進(jìn)一步。

⑻來看下一關(guān)，一個(gè)紅綠燈，過馬路時(shí)看到什么燈亮就要停下來？你們都知道呀，真

棒！

⑼我們的迷宮快要走完了，假期也要結(jié)束了?？纯催@兩個(gè)小朋友，一個(gè)整理好書包準(zhǔn)

備開學(xué)了，另一個(gè)還沒寫完暑假作業(yè)呢!你們要夸夸誰？對(duì)呀，假期雖然挺長(zhǎng)的，也要珍惜

時(shí)間，合理安排作息呀!送你們一首《明日歌》。

這首詩(shī)告訴我們，明天過了還有一個(gè)明天，明天好像很多。可如果我的一生都在等待明

日，什么事情都不會(huì)有進(jìn)展。

4.小結(jié)：祝賀你們，順利通過了快樂假期迷宮的考驗(yàn)，不僅學(xué)到了過好假期的秘訣，也

更會(huì)思考了。相信下一個(gè)假期你會(huì)過得更好。

活動(dòng)二：制定國(guó)慶小方案

1.自行擬定國(guó)慶方案：我的國(guó)慶活動(dòng)小方案

國(guó)慶放假7天，我準(zhǔn)備這樣慶祝：

[1]和（）一起，收看新聞聯(lián)播。

[2]和（）一起，（）。

[3]和（）一起，（）。

[4]

[5]

2.小組內(nèi)交流方案。

3.選派代表全班交流，互相借鑒，修改方案。

三、全課總結(jié)：

快樂的暑假雖然已經(jīng)過去了，但是只要我們繼續(xù)努力，及早制定計(jì)?劃，進(jìn)行合理的安排，

真正讓我們的假期有打算，不忙亂，我們將會(huì)度過一個(gè)又一個(gè)安全、健康、文明而有意義的

假期?

四、課后延伸：

回家后，制定一份寒假安排計(jì)劃，把你的寒假安排告訴爸爸媽媽，和他們一起商量并修

訂，請(qǐng)他們一起為你的寒假計(jì)劃做好準(zhǔn)備。

板書設(shè)計(jì)：

1.假期有收獲

用心過有收獲

有打算不忙亂

教學(xué)反思：

第一單元我們的節(jié)假日

2.周末巧安排

一、教學(xué)目標(biāo)：

L情感與態(tài)度：懂得合理安排周末的意義；愿意有計(jì)劃有目的地安排周末。

2.行為與習(xí)慣：知道要合理安排時(shí)間，培養(yǎng)時(shí)效觀念，養(yǎng)成做事有計(jì)劃的好習(xí)慣。

3.知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，能有計(jì)劃有目的地安排周末。

4.過程與方法：通過情景創(chuàng)設(shè)、觀點(diǎn)辨析、故事交流等活動(dòng)，學(xué)會(huì)合理安排周末生活。

二、課時(shí)安排：2課時(shí)

三、教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、主題導(dǎo)入：

1.同學(xué)們，在周一至周日里你們最喜歡的是哪兩天？你們?cè)谶@兩天里一般是怎么度過

的？

2.指名回答。

3.看來大家的周末生活還真是豐富多彩呀，這一節(jié)課我們就一起來探討怎樣科學(xué)、合

理地安排時(shí)間，才能讓我們的周末過得既充實(shí)又有意義。

4.板書課題。

二、活動(dòng)設(shè)計(jì)：

活動(dòng)一：說說我的周末

1.大家周末都做些什么呢？閱讀教材P6。

2.（出示小華的周末日記）小華也是一名二年級(jí)的小學(xué)生，這是她上周末一天的生活，

看了以后你有什么感受？

學(xué)生自由發(fā)言。

3.小結(jié)：看來小華周末的生活安排得很有意義，同學(xué)們呢？你們的周末又是怎么度過的？

做了哪些有意義的事情呢？一起來說說吧!

4.學(xué)生以小組為單位說一說各自以前的周末生活，然后在全班范圍內(nèi)交流。

5.小結(jié)：同學(xué)們的周末生活真是豐富多彩?。?/p>

活動(dòng)二：這樣可以嗎？

1.有同學(xué)說；“周末是我們最自由的時(shí)間，我們可以做我們想做的任何事情！”他說

的對(duì)嗎？周末有哪些事情可以做？哪些事情不可以做？

2.指定兩名學(xué)生分別回答“周末可以做的事情"和''周末不可以做的事情”。

3.情景演繹：

情境一：甲周末就是睡懶覺，連早飯也不吃，為了玩游戲把作業(yè)拖到晚上來不及才做。

情境二：乙為了和爸爸媽媽一起去看爺爺周末早早起來，和同伴去玩之前也要先把手工

作業(yè)完成。

請(qǐng)同學(xué)們對(duì)前面2個(gè)情境的周末進(jìn)行判別，并說說自己的看法。（分2個(gè)小組討論，選

代表發(fā)言）

4.總結(jié):周末確實(shí)是我們自由安排的時(shí)間，但也有很多事情我們不可以做，比如睡懶覺、

不做作業(yè)等，因?yàn)檫@不僅浪費(fèi)我們的時(shí)間，還影響我們的身體健康和學(xué)習(xí)成績(jī)。

活動(dòng)三：虛擬周末

1.游戲暢想：如果下一個(gè)周末完全由你安排，你將會(huì)做什么呢？

2.全班交流，互相評(píng)議，選出大家最喜愛的安排。

3.出示一些雙休日健康、積極、有意義的活動(dòng)幻燈片圖片。如進(jìn)行體育活動(dòng)，做家務(wù)，

做志愿者，郊游等。

三、全課總結(jié)：

周末過的充實(shí)愉快而有意義有利于身心的健康發(fā)展,所以我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真地安排自己的周

末生活。

四、課后延伸：

撰寫周末日記，把你在周末做的最有意義的事情寫出來（結(jié)合第6頁(yè)上內(nèi)容）。

第二課時(shí)

一、主題導(dǎo)入：

1.聽繪本故事《大衛(wèi)不可以》。

2.你在家里也遇到過這樣的情況嗎？

3.爸爸媽媽對(duì)你說過什么事情不可以？

4.我們書中有這樣一個(gè)小朋友，他可有更多委屈想跟大家傾訴，因?yàn)榫瓦B周末他的爸爸

媽媽也會(huì)對(duì)他說“不可以”你想知道都是什么事情連周末都不可以做嗎？(閱讀書中下面的

故事《小寶不可以》)(學(xué)生閱讀并討論)

5.到底要怎樣安排才能讓周末過的更精彩呢？

二、活動(dòng)設(shè)計(jì)：

活動(dòng)一：周末適合做什么

1.出示資料：人的一生假如能活到80歲，那么共計(jì)有70萬個(gè)小時(shí)，其中休閑時(shí)間占

49.7%,睡眠時(shí)間占33.3%,上班時(shí)間占11.4%,在校學(xué)習(xí)時(shí)間占3.9%,自學(xué)時(shí)間占1.7虬

2.以上這些數(shù)據(jù)說明了什么？對(duì)我們有什么啟示？

3.如何安排好周末對(duì)提高我們每個(gè)學(xué)生的生活質(zhì)量是何等重要，我們要在兩天時(shí)間里合

理安排自己的活動(dòng)，才能使自己的生命更精彩！

4.適合周末做的事情有哪些？

(1)學(xué)習(xí)方面：復(fù)習(xí)整理學(xué)過的知識(shí)，完成家庭作業(yè)等。

(2)生活方面：打掃個(gè)人衛(wèi)生，看望拜訪親戚朋友等。

(3)運(yùn)動(dòng)方面：適當(dāng)做些體育鍛煉，如登山、游泳等.

(4)興趣方面：可以做些自己感興趣的事情，如組裝航模、看課外書等。

5.小結(jié)：周末的時(shí)間雖然短暫，但對(duì)我們學(xué)生來說要在這兩天中既要休息，通過身體放

松，欣賞音樂，去大自然活動(dòng)等，又要給自己充電，真正做到勞逸結(jié)合，過一個(gè)充實(shí)的有意

義的周末。

活動(dòng)二：制定國(guó)慶小方案

1.(播放故事)我有一個(gè)快樂的雙休日：

提問：這里的周末安排你覺得合理嗎？為什么？

2.怎樣安排周末時(shí)間才合理呢？

(1)提前制定一份周末計(jì)劃表，在周末的時(shí)候按計(jì)劃內(nèi)容有序進(jìn)行。

(2)先完成緊急且重要的事情，再做重要但不緊急的事情，最后解決不重要也不緊急

的事情。

(3)活動(dòng)安排既要有休閑娛樂，也要有學(xué)習(xí)鍛煉；既要在室內(nèi)休息放松，也要在室外

活動(dòng)拓展。

3.請(qǐng)你安排周末一天的生活，寫在下面的表里。

什么時(shí)間段在哪里做什么

7：30-8：10家里做家務(wù)

8：40-10：00新華書店買書

.........

4.小結(jié)：周末的時(shí)間是屬于你們自己的，我們更要合理安排，才能使自己有限的時(shí)間內(nèi)

完成更多有意義的事情！

三、全課總結(jié)：

合理安排周末，我們可以怎樣做：

1.在活動(dòng)安排上：體現(xiàn)勞逸結(jié)合

2.在內(nèi)容選擇上：要強(qiáng)調(diào)有益身心

3.在時(shí)間分配上：各項(xiàng)活動(dòng)都要適度

四、課后延伸：

在班級(jí)舉辦一次“我的周末成果”展示，用豐富的形式匯報(bào)自己在周末期間的勞動(dòng)學(xué)習(xí)

或娛樂中的收獲。

板書設(shè)計(jì)：

2.周末巧安排

勞逸結(jié)合有益身心

教學(xué)反思：

第一單元我們的節(jié)假日

3.歡歡喜喜慶國(guó)慶

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.情感與態(tài)度：感受人們迎接國(guó)慶的喜悅心情，激發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情；體驗(yàn)國(guó)慶的歡

樂氣氛，為自己是中國(guó)人而自豪。

2.行為與習(xí)慣：了解新中國(guó)來之不易，嘗試以自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛。

3.知識(shí)與技能：初步認(rèn)識(shí)國(guó)家象征，知道國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽，知道要尊重國(guó)家象征。

4.過程與方法：從活動(dòng)中感受、體驗(yàn)國(guó)慶的歡樂氣氛，為自己是中國(guó)人而自豪。

第一課時(shí)

一、主題導(dǎo)入：

1.多媒體播放歌曲《今天是你的生日》。

2.談話引題：我們祖國(guó)的生日是哪一天?。?/p>

3.沒錯(cuò)，就是十月一日！每個(gè)人都有自己的生日，當(dāng)生日來臨的時(shí)候，家人都會(huì)給他

慶祝。祖國(guó)也有自己的生日，在那一天里，全國(guó)各族人民和全世界的華人同胞都會(huì)為祖國(guó)母

親慶祝生日。所以這一天被稱為“國(guó)慶節(jié)”。他們是怎么做的？我們又該怎樣慶祝這個(gè)節(jié)日

呢？一起來學(xué)習(xí)第3課《歡歡喜喜慶國(guó)慶》吧！

4.板書課題。

二、活動(dòng)設(shè)計(jì)：

活動(dòng)一：國(guó)慶節(jié)的由來

1.觀看視頻：《開國(guó)大典》?？戳藙偛诺匿浵瘢l說說是誰在什么地方升起了第一面

五星紅旗？

2.提問：這面五星紅旗的升起代表了什么，你聽到毛澤東主席在天安門城樓宣布了什

么？

3.小結(jié)：1949年10月1日這一天，整個(gè)中華大地沸騰了，整個(gè)世界都震動(dòng)了！毛澤東

主席在北京天安門城樓親手升起了第一面五星紅旗，并向全世界莊嚴(yán)宣布中華人民共和國(guó)成

立了！從此，每年的十月一日，就成為全國(guó)各族人民隆重歡慶的節(jié)日了。十月一日就是我國(guó)

的國(guó)慶節(jié)。

5.拓展：算一算：今年是國(guó)慶多少周年。

活動(dòng)二：新中國(guó)的故事

1.（播放一段革命題材的故事片）隆隆的炮聲，把我們帶入烽火連天的年代，今天，我

們將在同學(xué)們的故事中，穿越時(shí)空，走近英雄，感受英雄。下面有請(qǐng)各組成員閃亮登場(chǎng)……

2.分小組講故事。《抗日英雄張六子》《生的偉大，死的光榮一一劉胡蘭》《小英雄雨

來》……

3.這里講述著一個(gè)個(gè)可歌可泣的故事，這里回響著一首首英雄的贊歌。為了新中國(guó)的成

立，為了人民的幸福，他們前仆后繼，浴血奮戰(zhàn)！聽了這些英雄故事，大家一定是體會(huì)多多，

感受多多，下面請(qǐng)同學(xué)來說說自己的心里話。

4.小結(jié)：新中國(guó)來之不易啊！9月30日是中國(guó)烈士紀(jì)念日，在那一天里，我們要特別

向?yàn)樾轮袊?guó)獻(xiàn)身的英雄們表達(dá)崇敬與懷念之情。

活動(dòng)三：祖國(guó)的象征

1.出示國(guó)旗圖片。提問：這是什么？國(guó)旗是什么顏色的？上面有什么呢？你知道紅色

代表什么嗎？一顆大星代表什么？四顆小星代表什么？（孩子回答不出的，師講述。）五星

紅旗是紅色的，紅色象征革命，是用無數(shù)英雄戰(zhàn)士的鮮血和生命換來的，五顆黃色的五星角

象征著全國(guó)各族人民緊緊團(tuán)結(jié)在中國(guó)共產(chǎn)黨的周圍。（課件演示）

（1）老師這里有一面紅旗，你們能把五顆星貼上去嗎？使這面紅旗變成國(guó)旗（生貼星）。

（2）請(qǐng)小朋友們想一想：國(guó)旗在什么地方升起？你還在哪里見過它？

（3）小結(jié)：五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗，是祖國(guó)的標(biāo)志，每當(dāng)升旗的時(shí)候我們應(yīng)怎么做呢？

2.放《國(guó)歌》。在升旗時(shí)還會(huì)放一首歌曲，你們知道是什么歌嗎？國(guó)歌也是我們國(guó)家

的標(biāo)志，你還在什么地方什么時(shí)候聽到播放國(guó)歌嗎？

3.演練“升國(guó)旗”。告訴孩子們：我們要面向國(guó)旗，肅立致敬。

4.老師這還有一個(gè)祖國(guó)的標(biāo)志，出示國(guó)徽?qǐng)D片。

（1）師問：你們知道這是什么嗎？觀察國(guó)徽是什么樣的。

（2）師講述：國(guó)徽中間是五星照耀下的天安門象征著我們偉大的祖國(guó)，周圍是稻穗和

齒輪，稻穗象征著農(nóng)民，齒輪象征著工人。國(guó)徽也代表著中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的全國(guó)人民大團(tuán)

結(jié)。

（3）你在哪見過國(guó)徽？師出示一元硬幣。

（4）課下請(qǐng)大家觀察，搜集，看看什么地方還有國(guó)徽？

5.小結(jié)：國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌，都是祖國(guó)的標(biāo)志象征。我們?nèi)巳硕家鹬貒?guó)旗、國(guó)徽、國(guó)

歌。

三、全課總結(jié)：

這節(jié)課你學(xué)到了什么？

四、課后延伸：

觀察，搜集，看看什么地方還有國(guó)徽？

學(xué)唱國(guó)歌。

第二課時(shí)

一、主題導(dǎo)入：

1.音樂導(dǎo)入：播放一段《國(guó)家》。

2.齊唱《國(guó)歌》.

二、活動(dòng)設(shè)計(jì)：

活動(dòng)一：這時(shí)應(yīng)該怎么辦

1.情景一：一天下午，同學(xué)們都回家了，只有小明和小剛還在操場(chǎng)上。突然，天下起

傾盆大雨。小明剛想回家，看見國(guó)旗還在空中飄揚(yáng)。這時(shí)候小明該怎么辦？

做法：小明趕緊冒雨跑到旗桿下，把國(guó)旗降下來。小剛看到小明冒雨保護(hù)國(guó)旗，連忙跑

過去和小明共用一把傘，把國(guó)旗收好。

2.情景二：星期一的早上小亮上學(xué)遲到了，同學(xué)們都立定站好注視著國(guó)旗的升起。這

時(shí)小亮急急忙忙跑來了，他應(yīng)該怎么辦？

做法：小亮馬上原地立正，向國(guó)旗行注目禮。

3.情景三：小紅在外面參加活動(dòng)時(shí)收到了一面小紅旗，可活動(dòng)結(jié)束了，小紅旗該怎么

辦呢？

做法：小紅把小國(guó)旗帶回了家，小心地放在了自己的書桌前。

4.情景四：小蘭要把人民幣做成工藝品，這時(shí)小麗看見了，她該怎么辦？

做法：小麗阻止了小蘭，并告訴她人民幣是國(guó)家的標(biāo)志之一，不能隨意破環(huán)。

5.小結(jié)：國(guó)旗、人民幣等，它們都是祖國(guó)的象征和標(biāo)志，我們要自覺尊重和愛護(hù)，我

們要為生在這個(gè)偉大的祖國(guó)而感到驕傲和自豪。

活動(dòng)二：大家怎么慶祝國(guó)慶節(jié)

1.十月一日這一天,人們用各種不同的形式慶賀祖國(guó)媽媽的生日：大家歡聚在天安門前,

天安門前還布置了圖案精美的花壇；人們?cè)诖箝T口掛上了國(guó)旗，舉行慶國(guó)慶文藝演出；海外

同胞心系祖國(guó)，他們也在各地慶祝國(guó)慶節(jié)；從田野到山林，從藍(lán)天到大海，從首都北京到天

涯海角，到處都沉浸在歡樂之中！

2.小結(jié)：國(guó)慶節(jié)是我們共同的節(jié)日，大家都為自己是中國(guó)人感到驕傲和自豪！

3.指導(dǎo)學(xué)生看課本第13頁(yè)，看圖片中是怎樣慶祝國(guó)慶節(jié)的？然后說一說。

4.小結(jié)：醫(yī)生留守病房，解放軍戰(zhàn)士駐守邊關(guān)，建筑工人認(rèn)真工作，農(nóng)民辛勤勞作……

許許多多的人在堅(jiān)守崗位，為人民服務(wù)。

5.小調(diào)查：調(diào)查身邊的人準(zhǔn)備怎樣度過國(guó)慶節(jié)，填寫下表。

被調(diào)查的人「作工作內(nèi)容國(guó)慶準(zhǔn)備

6.小結(jié)：不同工作崗位上的人都在共同建設(shè)自己的國(guó)家，這是他們慶祝國(guó)慶節(jié)的方式。

活動(dòng)三：我們慶國(guó)慶

1.今年的國(guó)慶節(jié)就快到了，我們?cè)谌諝v上查一查，看看離國(guó)慶節(jié)還有多少天？作為祖

國(guó)媽媽的孩子，我們可以用什么形式慶祝國(guó)慶節(jié)？

2.小組活動(dòng)：分組商量慶國(guó)慶的打算。鼓勵(lì)學(xué)生用唱、跳、畫、做手工等多種形式慶

祝國(guó)慶節(jié)。

3.師生交流。（1）說一句祝福祖國(guó)媽媽的話。（2）表演節(jié)目。（3）繪畫、制作。（4）

其他。

三、全課總結(jié)：

今天，同學(xué)們了解到了很多關(guān)于國(guó)慶節(jié)的知識(shí)，大家還準(zhǔn)備用自己最喜歡的方式慶祝祖

國(guó)媽媽的生日。讓我們盡情表達(dá)對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛吧！

四、課后延伸：

小組合作制作國(guó)慶節(jié)手抄報(bào)。

板書設(shè)計(jì)：3.歡歡喜喜慶國(guó)慶（10月1日）

國(guó)旗：五星紅旗

國(guó)歌：《義勇軍進(jìn)行曲》

國(guó)徽：五星天安門谷穗齒輪

教學(xué)反思：

第一單元我們的節(jié)假日

4.團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.情感與態(tài)度：理解中秋團(tuán)圓的內(nèi)涵，珍愛親情；熱愛祖國(guó)的傳統(tǒng)文化：積極、愉快地

生活?

2.行為與習(xí)慣：對(duì)中秋節(jié)有初步的了解，收集關(guān)于中秋節(jié)的資料

3.知識(shí)與技能：了解中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中秋;知道秋天里的其他傳統(tǒng)節(jié)日。

4.過程與方法：在相互交流中展開學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中體會(huì)親情和友情、思念和團(tuán)圓。

第一課時(shí)

一、主題導(dǎo)入：

1.小朋友，你們喜歡兒歌嗎？老師今天給大家?guī)砹艘皇變焊琛?/p>

2.多媒體出示：“迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂融融，月餅香，月餅甜，全家歡樂大

團(tuán)圓。”

3.提問：這首兒歌中說到的“佳節(jié)”，是什么節(jié)？（中秋節(jié)?。?/p>

4.板書課題。

二、活動(dòng)設(shè)計(jì)：

活動(dòng)一：了解中秋節(jié)

1.中秋的由來

2.請(qǐng)同學(xué)們說一說中秋節(jié)是哪一天？

3.對(duì)，是農(nóng)歷八月十五。中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，是僅次于春節(jié)的第二大節(jié)日。中秋

之所以是中秋，是因?yàn)檗r(nóng)歷八月十五這一天是秋季中間的一天。這一天的月亮最大最圓……

4.欣賞明月（課件演示中秋夜晚明月升空的動(dòng)畫）

（1）學(xué)生說感受（圓月特別明亮，特別的大，特別的圓，天空晴朗等）

（2）小結(jié)：正是這一天，秋高氣爽，天氣晴朗，天空少云，所以天上的圓月分外明亮，

特別的大，特別的圓。關(guān)于這個(gè)美麗的月亮啊，還流傳著許多有趣、動(dòng)人的故事呢？同學(xué)們

我們一起來聽聽故事吧。

5.美麗的傳說

（1）播放嫦娥奔月的動(dòng)畫故事。

（2）請(qǐng)學(xué)生說一說自己知道的其他故事。把課前你們搜集的傳說故事與大家分享一下

吧。

各小組成員在小組交流的基礎(chǔ)上，采用多種形式表演或講述它們搜集的最精彩的幾個(gè)故

事。（如：“玉兔搗藥、嫦娥奔月、月下老人”等）

活動(dòng)二：中秋節(jié)的習(xí)俗

1.一般習(xí)俗

中秋節(jié)農(nóng)歷八月十五，是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)，在這一天，人們要賞月，吃月餅，

月餅圓圓的象征著團(tuán)圓，月餅甜甜的，象征生活甜美.人們吃月餅是為了企盼合家團(tuán)圓……

2.欣賞各地過中秋的習(xí)俗

出示幻燈：廣州坐游船賞月迎中秋、成都中秋放河燈、三明市民登麒麟山賞月、廈門市

民海邊賞月望金門、香港舞火龍迎中秋、澳門小朋友玩花燈迎中秋、臺(tái)灣中秋賞月、農(nóng)村吃

月餅賞月迎中秋。（邊欣賞邊介紹）

活動(dòng)三：中秋話團(tuán)圓

1.指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第15頁(yè)，說說對(duì)“中秋節(jié)，團(tuán)圓夜”的理解。

2.小結(jié)：中秋節(jié)是我國(guó)千百年來傳統(tǒng)的節(jié)日，是中國(guó)人團(tuán)圓的節(jié)日，是家庭的節(jié)日，

是具有中國(guó)特色幸福的節(jié)日，團(tuán)圓的人兒思念著沒有團(tuán)圓的親人。

3.在團(tuán)圓的節(jié)日里，人們的臉上都洋溢著幸福的笑容，可是有很多人因?yàn)楣ぷ鞯脑?/p>

不能夠與家人團(tuán)聚，你們家有過這樣的情況嗎？你有這樣的體會(huì)嗎？

4.學(xué)生談自己的切身感受。

5.小結(jié):其實(shí)出門在外遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的人們,更加思念故鄉(xiāng)的親人，這就是深深的思鄉(xiāng)情??！

正是這種親人之間濃濃的親情才有了那一曲曲感人肺腑的動(dòng)人詩(shī)篇！

三、全課總結(jié)：

這節(jié)課你學(xué)到了什么？月亮是中秋節(jié)的標(biāo)志，所以月亮也被古人們賦予相思和團(tuán)聚的意

義，你知道有哪些寫月的古詩(shī)詞呢？我們來比一比吧。

四、課后延伸：

了解月餅的制作過程。收集還有哪些秋天的節(jié)日。

第二課時(shí)

一、主題導(dǎo)入：

1.有人說，每逢佳節(jié)倍思親，團(tuán)圓節(jié)這份思念當(dāng)然會(huì)更密切，尤其是一輪明月高高掛的

時(shí)期，詩(shī)人就會(huì)用詩(shī)詞來表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念。

2.詩(shī)詞欣賞。李白的《靜夜思》，李白《月下獨(dú)酌》，蘇軾的《水調(diào)歌頭》。

3.小結(jié)：我國(guó)的詩(shī)人大多是憂國(guó)憂民的，又大多是命運(yùn)坎坷的，他們經(jīng)常流浪在外，客

居他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一部分，因此有了許多以思念故鄉(xiāng)為題材的詩(shī)作，你還

知道哪些呢？

二、活動(dòng)設(shè)計(jì)：

活動(dòng)一：了解重陽節(jié)

1.同學(xué)們，你們知道這句詩(shī)描寫的是什么節(jié)日嗎？（出示王維《九月九日憶山東兄弟》）

現(xiàn)在就讓我們一起去了解一下重陽節(jié)這個(gè)歷史悠久的節(jié)日吧。

2、重陽節(jié)簡(jiǎn)介：

你們知道什么是重陽節(jié)嗎？請(qǐng)大家拿出自己收集的材料，小組內(nèi)交流。

農(nóng)歷九月九日，為傳統(tǒng)的重陽節(jié)。因?yàn)楣爬系摹兑捉?jīng)》中把“六”定為陰數(shù)，把“九”

定為陽數(shù)，九月九日，日月并陽，兩九相重，故而叫重陽，也叫重九。重陽節(jié)早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期

就已經(jīng)形成，到了唐代，重陽被正式定為民間的節(jié)日，此后歷朝歷代沿襲至今。

在民俗觀念中，九九重陽，因?yàn)榕c“久久”同音，包含有生命長(zhǎng)久、健康長(zhǎng)壽的寓意。

1989年，我國(guó)把每年的農(nóng)歷九月九日定為老人節(jié)，倡導(dǎo)全社會(huì)樹立尊老、敬老、愛老、助

老的風(fēng)氣，重陽節(jié)又多了一層新含意。

3.重陽節(jié)習(xí)俗

剛剛我們提到了茱萸，它是什么東西呢？（出示圖片）插茱萸是重陽節(jié)的一個(gè)習(xí)俗，相

傳插茱萸可以避難消災(zāi)。除此之外，還有哪些習(xí)俗呢？

學(xué)生拿出自己收集的材料全班交流。

①賞菊②登高③佩茱萸、簪菊花④吃重陽糕⑤飲菊酒

活動(dòng)二：各民族在秋天里的節(jié)日

1.苗族趕秋節(jié)

趕秋節(jié)，又稱秋社節(jié)、交秋節(jié)，這是湘西花垣、鳳凰、瀘溪等地苗族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。

在立秋時(shí)，當(dāng)?shù)厝罕娡Ｖ垢赊r(nóng)活，穿上盛裝，結(jié)伴成群，歡聚在傳統(tǒng)的秋坡上，進(jìn)行打秋千、

吹笙、歌舞等娛樂活動(dòng)?；顒?dòng)完畢時(shí)，由眾人選出兩位有聲望的人裝扮成“秋老人"，向大家

預(yù)祝豐收和幸福。

2.藏族望果節(jié)

望果節(jié)是藏族人民一年一度祝農(nóng)業(yè)豐收的節(jié)日。“望”藏語意思是田地、土地，“果”

意為轉(zhuǎn)圈，“望果”是譯音，音為繞地頭轉(zhuǎn)圈，“轉(zhuǎn)莊稼地”的節(jié)日。望果節(jié)廣泛流行于西

藏農(nóng)區(qū)。

3.七夕節(jié)

七夕節(jié)，又名乞巧節(jié)、七巧節(jié)或七姐誕，是流行于中國(guó)與漢字文化圈諸國(guó)的傳統(tǒng)文化節(jié)

日，相傳農(nóng)歷七月七日夜或七月六日夜婦女在庭院向織女星乞求智巧，故稱為“乞巧

4.你還知道哪些秋天的節(jié)日？

三、全課總結(jié)：

今天我們知道了秋天里的傳統(tǒng)節(jié)日，感受到了祖國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力——中秋節(jié)讓我們感

受到濃濃的親情和幸福，重陽節(jié)讓我們知道重視親情，關(guān)心老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，趕

秋節(jié)、望果節(jié)、七夕節(jié)讓我們體會(huì)到人與自然、人與人之間的奇妙聯(lián)系。我們應(yīng)該熱愛生活，

積極進(jìn)取，用心感悟秋天帶給我們的收獲。

四、課后延伸：

繼續(xù)搜集資料，了解秋天里更多的節(jié)日習(xí)俗。

板書設(shè)計(jì)：

4.團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋

中秋節(jié)團(tuán)圓夜

重陽節(jié)敬老節(jié)

教學(xué)反思:

第二單元我們的班級(jí)

5.我愛我們班

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.情感與態(tài)度：熱愛同學(xué)、老師和班集體，有集體榮譽(yù)感和班級(jí)主人翁意識(shí)。

2.行為與習(xí)慣：養(yǎng)成團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老師、自覺維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)的好習(xí)慣。

3.知識(shí)與技能：知道班級(jí)就像一個(gè)溫暖的家庭；了解班級(jí)生活中團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)們。

4.過程與方法：在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)同學(xué)，了解集體，熱愛集體，體驗(yàn)在集體中的樂趣。

第一課時(shí)

一、主題導(dǎo)入：

1.播放《讓愛住我家》。

2.從畫面中你看到了什么，想到了什么？

3.家是溫馨的港灣，家是快樂的驛站，我們都有一個(gè)幸福的家庭，我們來自不同的家

庭，現(xiàn)在我們走到一起組成了一個(gè)大家庭一一這溫暖如家的班集體。

我們?cè)谝黄鹨呀?jīng)生活了一年多了，你們愛自己的班級(jí)嗎？

4.板書課題。

二、活動(dòng)設(shè)計(jì)：

活動(dòng)一：班級(jí)生活快樂多

1.首先我們看看書上第18頁(yè)為我們展示了哪些愉快的班級(jí)生活。（一起秋游、討論學(xué)

習(xí)、活動(dòng)合影、節(jié)日收獲等）

2.除此以外，你還覺得有哪些令你感到快樂的集體生活？

3.播放班集體成長(zhǎng)歷程和取得的一些榮譽(yù)的畫面。

4.小結(jié):這個(gè)大家庭里有和藹可親的老師，有相親相愛的同學(xué)，我們一起快樂游戲玩耍，

跌倒時(shí)是同學(xué)把你扶起，遇到困難時(shí)是同學(xué)把你幫助，受傷時(shí)是老師把你扶起，遇到疑問時(shí)

是老師幫你解答。賽場(chǎng)上你努力拼搏，心中只有一個(gè)信念那就是為班級(jí)爭(zhēng)光，終于我們?nèi)〉?/p>

了第一名，這就是我們的大家庭，我們因生活在這個(gè)大家庭而感到幸福快樂。

活動(dòng)二：團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)們

1.同學(xué)們，你們來到這個(gè)班集體，你都幫過誰或者誰幫助過你?

學(xué)習(xí)上:不會(huì)做題時(shí)，得到0的幫助；生病了，（）幫助補(bǔ)習(xí)功課；忘帶學(xué)習(xí)用具，（）借給你

生活中:遇到不高興的事時(shí)，（）來安慰：不會(huì)系鞋帶時(shí)，（）來幫忙；游戲摔倒時(shí)，（）來扶

起……

2.同學(xué)們，我們進(jìn)入二年級(jí)已經(jīng)將近兩年了，在我們的班集體中，我們結(jié)交了許多的

朋友，我也是大家最好的朋友，今天，讓我們來說說我們的朋友吧！

（1）同學(xué)們一定和不少人都非常熟悉，是吧？現(xiàn)在老師要你們介紹一下自己的朋友，

看誰介紹得最多。

例：我的好朋友是（），他喜歡（），我們經(jīng)常一起?！?/p>

（2）那么，我們每天在學(xué)校中和我們這些朋友都干了些什么呢？

每天一起到學(xué)校讀書，一起唱歌、跳舞、朗誦、繪畫，還有和朋友一起賽跑一起做好事，

一起助人為樂。

（3）你為班級(jí)中的這些朋友做過什么或他們?yōu)槟阕鲞^什么呢？

例：過生日時(shí)他們親手為我制作貼畫，我在他們難過的時(shí)候也一直陪伴……

（4）想想看，我們和去年相比又多了幾個(gè)朋友？（有意識(shí)地啟發(fā)學(xué)生結(jié)識(shí)班級(jí)中幾個(gè)

新同學(xué)）

你想結(jié)交更多的朋友嗎？

例：我想在班里再交（）個(gè)好朋友，下課時(shí)我們一起（）。

三、全課總結(jié)：

一個(gè)令人快樂的班集體，一個(gè)充滿溫暖的班集體，在老師的關(guān)心，同學(xué)的友愛中我們一

天天長(zhǎng)大，我們班就是我們快樂的家。每天生活在這個(gè)快樂的大家庭里，你們覺得幸福嗎？

（幸福）那就讓我們一起唱《幸福拍手歌》吧！

四、課后延伸：

小采訪：課后去采訪一兩位與你平時(shí)交流不多的同學(xué)，多多了解他們。

第二課時(shí)

一、主題導(dǎo)入：

1.為集體爭(zhēng)榮譽(yù)是每個(gè)同學(xué)的愿望，學(xué)校要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了，就發(fā)生了這樣一件事情，讓我

們來看看吧?。ㄩ喿x教材第34頁(yè)，說說運(yùn)動(dòng)會(huì)前班上發(fā)生了什么事）

2.大家對(duì)這件事有什么樣的看法？小小辯論會(huì)：該不該讓東東參加運(yùn)動(dòng)會(huì)？

3.東東特別想為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)，可惜自己的能力達(dá)不到，你們幫他想一想，他還可以為運(yùn)

動(dòng)會(huì)做什么？

4.小結(jié)：只要我們?yōu)榘嗉?jí)做一些力所能及的事，就是為集體爭(zhēng)光。

二、活動(dòng)設(shè)計(jì)：

活動(dòng)一：我為我們班點(diǎn)個(gè)贊

1.我們的班級(jí)，在大家的努力下，獲取了很多成功，回憶一下，我們?cè)@得過哪些榮

譽(yù)呢？

學(xué)生交流。（為活動(dòng)作出貢獻(xiàn)的同學(xué)可以展示自己的榮譽(yù)證、獎(jiǎng)狀）

2.面對(duì)我們的這些同學(xué)，你們最想說的是什么？（感謝他們，他們?yōu)榘酄?zhēng)光是值得驕傲

的，為他們點(diǎn)個(gè)贊?。?/p>

3.其實(shí)，我們每位同學(xué)都為班級(jí)付出了很多，有的是大家有目共睹，有的是默默無聞；

有時(shí)候我們獲得了榮譽(yù)，有時(shí)候我們黯然離場(chǎng)……但我們竭盡全力了，一起努力的過程也很

快樂，我們也為我們班點(diǎn)個(gè)贊！

4.小結(jié)：不管成功還是失敗，我們都團(tuán)結(jié)一心，為我們班感到驕傲和自豪。

5.輕松小游戲：照鏡子（出示一面鏡子）誰愿意來照照，說說自己最滿意的地方。

6.剛才幾位同學(xué)通過鏡子看到的是自己的外表，其實(shí)我們除了外表美外，更重要的是內(nèi)

在美。誰能通過鏡子看到自己的內(nèi)在美。那你能為班級(jí)做什么呢？

7.小結(jié)：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，如果大家發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)為班級(jí)服務(wù)，我想一定能為

班級(jí)爭(zhēng)不少光，添不少彩。

活動(dòng)二：全班來跳集體舞

1.全班來跳集體舞：

閱讀教材第21頁(yè)，思考：怎樣才能跳好集體舞？

（1）要求：?jiǎn)文_離地，手扶好；走兩下，跳一下……

（2）注意事項(xiàng)：按照節(jié)奏一起跳，不要踩到同學(xué)的腳；保持適當(dāng)?shù)木嚯x，和同伴配合

好……

小結(jié)：學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作才能跳好集體舞。

2.“兩人三足”游戲。

今天就讓我們?nèi)嘁黄饋碜鰝€(gè)游戲，游戲的題目叫“兩人三足”。（請(qǐng)2人示范，再請(qǐng)

4組游戲）

游戲規(guī)則：（1）將參賽小組兩人的相鄰?fù)冉壸?，位置不能高于膝蓋部分，也不能低于

腳踝，繩子必須綁小腿上，并捆緊，如中途松開，應(yīng)系好再前進(jìn)。（2）必須在起跑線后把

腳綁好，不準(zhǔn)搶跑。（3）中途若有人摔倒，應(yīng)立即停下來，等重新準(zhǔn)備好之后，再接著跑，

或者自動(dòng)放棄比賽。

尋求獲勝原因：在剛才的游戲中，通過兩個(gè)人的共同努力順利到達(dá)終點(diǎn)，XX組獲得了

勝利。你知道為什么他們會(huì)獲勝嗎？（合作的好）

三、全課總結(jié)：

班級(jí)就像一個(gè)溫暖的家庭。我們作為其中的一員，要團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老師、自覺維護(hù)班

級(jí)榮譽(yù)，為班級(jí)增光彩。

四、課后延伸：

班級(jí)就是我們快樂的家，讓我們一起為這個(gè)家設(shè)計(jì)一個(gè)班徽。

板書設(shè)計(jì)：

5.我愛我們班

班級(jí)生活快樂多團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)們

教學(xué)反思：

第二單元我們的班級(jí)

6.班級(jí)生活有規(guī)則

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.情感與態(tài)度：樹立遵守規(guī)則意識(shí)，自覺遵守班規(guī)、校規(guī)。

2.行為與習(xí)慣：初步建立規(guī)則的概念；學(xué)會(huì)做個(gè)講文明、有教養(yǎng)的人。

3.知識(shí)與技能：知道班級(jí)生活處處有規(guī)則；明白遵守規(guī)則的重要性。

4.過程與方法：通過與班級(jí)同學(xué)合作制訂班級(jí)公約，樹立遵守規(guī)則意識(shí)，開始將“小學(xué)

生守則”等學(xué)校規(guī)則內(nèi)化。

第一課時(shí)

一、主題導(dǎo)入：

1.同學(xué)們，今天我們一起來看一則故事，看看從中我們能得到什么啟示。

2.多媒體播放龜兔賽跑的故事。

3.在這個(gè)故事中，我們看到了龜兔賽跑的過程。兔子雖然有先天的優(yōu)勢(shì)，但是最后卻是

烏龜成為了勝利者。為什么呢？同學(xué)們有什么想法嗎？誰可以來舉手發(fā)表一下自己的想法呢。

4.同學(xué)們自由發(fā)表意見。

5.小結(jié)：同學(xué)們都能夠積極思考，各抒己見。從視頻中我們都能看到，兔子沒有遵守交

通規(guī)則，超速行駛，最后發(fā)生了車禍，撞向了一棵樹，暈倒了，而烏龜呢，一直都遵守交通

規(guī)則，穩(wěn)步前行，最后奪得了勝利。所以呢，在生活中，我們一定要遵守規(guī)則。我們班級(jí)生

活中又有哪些規(guī)則呢？今天我們的上課內(nèi)容是《班級(jí)生活有規(guī)則》。

二、活動(dòng)設(shè)計(jì)：

活動(dòng)一：班級(jí)處處有規(guī)則

1.俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。生活處處有規(guī)則。我們生活在班級(jí)的大家庭里，應(yīng)

處處遵守規(guī)則。

2.在學(xué)習(xí)和生活中，我們要遵守的規(guī)則有哪些？過馬路的時(shí)候要遵守什么規(guī)則？在班

集體活動(dòng)中又要遵守哪些規(guī)則？

3.學(xué)生交流。

（相機(jī)出示《交通規(guī)則》《小學(xué)生守規(guī)范》《謙讓歌》）

4.小結(jié)：班級(jí)生活處處有規(guī)則，主要包括課堂紀(jì)律、游戲規(guī)則、活動(dòng)規(guī)則等。無論做什

么，我們都要自覺遵守規(guī)則。

活動(dòng)二：班級(jí)生活放大鏡

1.夸夸我們班講文明、守規(guī)則的地方。

如：見到老師主動(dòng)問好、同學(xué)之間有禮貌、課堂紀(jì)律好等。

2.在我們的班級(jí)生活中，有哪些不遵守規(guī)則的現(xiàn)象呢？請(qǐng)找一找。

如：課間打鬧、在走廊上玩危險(xiǎn)游戲、亂扔垃圾等。

3.你有過不遵守規(guī)則的行為嗎？

學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷列舉事例。

4.思考：這些行為會(huì)有哪些不好的影響？

5.小結(jié)：違反規(guī)則，不計(jì)后果，心存僥幸，往往釀成大禍。不僅危害生命安全，而且給

他人、給社會(huì)造成巨大的影響?？磥?，自覺遵守規(guī)則真是太重要了！

活動(dòng)三：自我評(píng)價(jià)，深化導(dǎo)行

1.出示不遵守規(guī)則圖片。我是小法官：這樣的做法對(duì)不對(duì)？

討論：為什么有時(shí)候明知道規(guī)則要求，但沒能自覺遵守呢？

2.小組討論，交流。

3.你今后打算怎樣做。

三、全課總結(jié):

以前是老師家長(zhǎng)要求大家遵守班級(jí)規(guī)則，現(xiàn)在同學(xué)們自己懂得了規(guī)則是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)

不可缺少的，遵守班級(jí)規(guī)則很重要，相信同學(xué)們會(huì)在今后自覺遵守班級(jí)規(guī)則，讓我們的班級(jí)

更加和諧。

四、課后延伸：

讀一讀《中小學(xué)生守則》，想一想我們的班級(jí)還需要制訂哪些班規(guī)。

第二課時(shí)

一、主題導(dǎo)入：

1.體驗(yàn)游戲：同學(xué)們喜歡做游戲嗎？平時(shí)都喜歡做哪些游戲？

2.說說你的游戲是怎么玩的？

3.學(xué)生自由組合做游戲，之后匯報(bào)游戲玩法。

4.小結(jié)：做游戲一定要遵守游戲的規(guī)則，它是參加游戲的人必須共同遵守的要求，否則

游戲就進(jìn)行不下去了。我們生活在二年級(jí)()班這樣的集體里，為了保證同學(xué)們的學(xué)習(xí)和健

康成長(zhǎng)也應(yīng)該遵守規(guī)則，否則班級(jí)也會(huì)一團(tuán)亂。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《班級(jí)生活有規(guī)則》。

二、活動(dòng)設(shè)計(jì)：

活動(dòng)一：大家一起來約定

1.出示《中小學(xué)生守則》，讀一讀。

2.除了這些基本規(guī)則外，我們班還需要制訂哪些自己的規(guī)則呢？

3.全班同學(xué)一起討論一份班級(jí)公約，看看在我們這個(gè)班集體里，我們都要遵守哪些規(guī)

則。

(1)我們班有哪些需要改進(jìn)的地方？(提示學(xué)生可從對(duì)待公物、課堂秩序、課間活動(dòng)

安全及學(xué)習(xí)環(huán)境等方面研討，幫助學(xué)生打開思路。)

(2)小組活動(dòng)：按照制定規(guī)則的要求，針對(duì)班級(jí)的情況制定班級(jí)公約。(引導(dǎo)學(xué)生從

是否符合班級(jí)實(shí)際情況來評(píng)，有可操作性。)

(3)共同擬定班級(jí)公約。

4.活動(dòng)示例：《班級(jí)公約》

穿戴整潔重儀表，危險(xiǎn)物品莫帶來；進(jìn)校說聲老師好，相互問候有禮貌。

出操集隊(duì)快靜齊，升旗儀式要莊重；聽好看好用心記，行為規(guī)范要遵守。

兩課兩操要參加，動(dòng)作規(guī)范做好操；持之以恒是關(guān)鍵，體魄健壯素質(zhì)好。

上課專心勤思考，作業(yè)工整按時(shí)交；各種課程都重要，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)講方法。

課間休息不打鬧，文明整潔要做到；上下樓梯有秩序，課間安全最重要。

值日衛(wèi)生勤打掃，離校熄燈關(guān)門窗：高高興興上學(xué)來，平平安安回家去。

班級(jí)公約大家定，行為習(xí)慣常對(duì)照；同學(xué)之間常勉勵(lì)，遵守規(guī)則班風(fēng)好。

5.小結(jié)：希望同學(xué)們按照制定的公約要求，自覺遵守，共同努力，爭(zhēng)取使我們班成為大

家心目中理想的班集體吧！

活動(dòng)二：把“約定”做成文明棋

1.游戲簡(jiǎn)介：“文明棋”。把“大家一起來約定”中的規(guī)則內(nèi)容做成“文明棋”，以

下棋的方式提醒自己遵守約定。

2.游戲規(guī)則：棋子所處位置表示一定文明水平，通過投擲色子決定前進(jìn)或后退（色子

六面分別由“遵守約定的行為”和“不遵守約定的行為”構(gòu)成）。

3.游戲進(jìn)行：分兩個(gè)小組輪流進(jìn)行。

4.游戲感悟：只有遵守規(guī)則，我們的文明水平才能得到提高；反之，破壞規(guī)則的行為

會(huì)導(dǎo)致我們的文明退步。我們要做一個(gè)遵守規(guī)則的小學(xué)生。

三、全課總結(jié)：

今天我們制訂出了自己的班級(jí)規(guī)則，那我們要做班級(jí)規(guī)則小衛(wèi)士，從小事做起，從現(xiàn)在

做起，自覺遵守班級(jí)規(guī)則，讓我們的班級(jí)更加文明，更加和諧。

四、課后延伸：

把全班共同擬定的公約張榜公布，對(duì)學(xué)生的執(zhí)行情況及時(shí)檢查，相互督促，定期評(píng)議。

板書設(shè)計(jì)：

6.班級(jí)生活有規(guī)則

班級(jí)生活放大鏡

大家一起來約定

教學(xué)反思：

第二單元我們的班級(jí)

7.我是班級(jí)值日生

一、教學(xué)目標(biāo)：

L情感與態(tài)度：培養(yǎng)熱愛班集體和對(duì)同學(xué)、對(duì)班級(jí)的責(zé)任感；形成愿意做好值日工作,

認(rèn)真完成值日任務(wù)的態(tài)度。

2.行為與習(xí)慣：知道當(dāng)值日生是愛勞動(dòng)、愛集體的表現(xiàn)；有集體意識(shí)，知道在集體生活

就要遵守集體的規(guī)則，要為班級(jí)做貢獻(xiàn)。

3.知識(shí)與技能：知道值日的內(nèi)容；了解做值日生的一些具體方法，學(xué)做值日生。

4.過程與方法：通過游戲、小組討論、匯報(bào)交流等不同方法與同伴合作、交流，分享感

受和活動(dòng)成果，從而體會(huì)值日的內(nèi)容與正確做法。

第一課時(shí)

一、主題導(dǎo)入：

1.多媒體出示圖畫（①課桌歪歪斜斜，遍地狼藉。②教室里窗明幾凈。）

2.提問：小朋友，你們喜歡哪間教室？在這樣的教室里學(xué)習(xí)，你的心情會(huì)怎么樣？

3.小結(jié)：在干凈、整潔的教室里學(xué)習(xí)、生活會(huì)感到很舒服、很高興。大家能更好地學(xué)

習(xí)。

4.知道是誰把教室打掃得干干凈凈的嗎？（值日生！）那值日的具體工作是什么？怎樣

才能當(dāng)好值日生呢？我們一起來學(xué)習(xí)第七課《我是班級(jí)值日生》吧！

二、活動(dòng)設(shè)計(jì)：

活動(dòng)一：今天我值日

1.這個(gè)學(xué)期開始，咱們班的同學(xué)都開始輪流值日了，你知道自己是哪一天值日嗎？你

值日的時(shí)候做了些什么呢？

由每個(gè)學(xué)生自己說出“我是星期（）值日，我做了（）。”

2.在我們的班級(jí)中值日要做哪些事情？

欣賞圖片：（掃地，擺桌椅，擦黑板，清理講臺(tái)，拖地，倒垃圾，整理好窗簾，關(guān)燈關(guān)

門等）

3.出示課件：認(rèn)真做值日

小組交流：這些同學(xué)在干什么？他們是怎么做的？說說自己是怎樣做值日的？

4.小結(jié)：在做值日時(shí)，一定要認(rèn)真。比如在擦黑板時(shí)，要先用黑板擦去擦，然后再用濕

布擦。掃地時(shí)，應(yīng)該先在地上撒點(diǎn)兒水，然后再輕輕掃。最后把桌椅擦干凈、擺齊。倒垃圾

時(shí)不要跑，以免把紙屑掉在地上。

5.為什么要認(rèn)真做值日、當(dāng)好值日生呢？

6.小結(jié)：認(rèn)真做值日不僅可以使教室干凈、整潔，同學(xué)們心情舒暢，還是愛集體、愛勞

動(dòng)的表現(xiàn)，是非常光榮的。我們每個(gè)人都是集體中的一員，是集體的小主人，就應(yīng)該認(rèn)真為

集體做值日。而且做值日還可以從小培養(yǎng)自己愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

活動(dòng)二：這種情況怎么辦

1.指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第27頁(yè)。

2.提問：值日生值日時(shí)也會(huì)遇到難題，你們能幫幫他們嗎？

3.學(xué)生交流：

(1)遇到亂拿亂放圖書的同學(xué)首先應(yīng)耐心勸說，告訴他們正確的做法。

(2)對(duì)于值日生的工作安排應(yīng)根據(jù)每位同學(xué)的不同情況合理調(diào)整，可以安排個(gè)子稍高

的同學(xué)擦黑板。

(3)值日時(shí)也要注意盡量不影響其他同學(xué)的正常學(xué)習(xí)活動(dòng)等。

(4)對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)要如實(shí)記錄，不徇私情。

4.你值日的時(shí)候還遇到過哪些難題？說出來和大家一起交流吧。

5.小結(jié)：值日時(shí)難免遇到難題，作為值日生應(yīng)盡到自己的職責(zé)，嚴(yán)格遵守規(guī)定；其他同

學(xué)更要理解配合值日生的工作，共同建設(shè)美麗班集體！

6.出示《小學(xué)生日常行為規(guī)范》?？梢娮龊弥等?、保潔是我們每一個(gè)小學(xué)生的文明禮貌

的體現(xiàn)，也是我們每一個(gè)小學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)。

三、全課總結(jié)：

同學(xué)們，班級(jí)是我家，我們都是班里的一員，老師希望每個(gè)人能從我做起，認(rèn)真負(fù)責(zé)，

講究方法，做一名優(yōu)秀的值日生，能做到嗎？

四、課后延伸：

讀一讀關(guān)于值日的繪本：《今天我值日》《逃跑的值日生》.

第二課時(shí)

一、主題導(dǎo)入：

1.出示關(guān)于值日的繪本：《今天我值日》《逃跑的值日生》。

2.說說你的閱讀感受。

3.小結(jié)：值日工作很重要，做好值日真光榮，我們都要當(dāng)好值日生。

二、活動(dòng)設(shè)計(jì)：

活動(dòng)一：羊羊值日

1.指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第28頁(yè)。

2.想一想：你喜歡羊羊這樣的值日生嗎？羊羊怎樣做才好呢？

3.學(xué)生交流：

（1）值日生不能決定一切，也要虛心聽取其他同學(xué)的意見。

（2）值日生是為班級(jí)同學(xué)服務(wù)的，對(duì)待其他同學(xué)態(tài)度要親切。

（3）值日生要努力做好自己的本職工作。

（4）值日生要如實(shí)記錄班級(jí)情況，不能隨意對(duì)待。

4.拓展：辨是非升華認(rèn)識(shí)

（圖片出示題學(xué)生判斷并說出為什么）

①下雨了小明兩腳都是泥，就進(jìn)了教室。

②玲玲掃地時(shí)，滿教室都飛著灰塵。

③小剛拖完地說：“強(qiáng)強(qiáng)，咱倆去倒臟水?！睆?qiáng)強(qiáng)說：“我是擺桌椅的，我不去?！毙?/p>

蘭跑過來說：“我去。”

④今天冬冬當(dāng)值日生，但下午一放學(xué)他就回家了。

⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。

5.小結(jié)：值日生是為班級(jí)同學(xué)服務(wù)的，要愛勞動(dòng)、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心班級(jí)，不怕臟

和累，為班級(jí)盡職盡責(zé).

活動(dòng)二：夸夸我班的值日生

1.在值日時(shí)，你特別佩服誰？他（她）是怎樣做的，讓你這樣佩服呢？

2.學(xué)生交流：我覺得他好在哪里？（勤勞能干、不怕臟不怕累、樂于助人等）

3.請(qǐng)將你手中的值日小標(biāo)兵的獎(jiǎng)?wù)骂C發(fā)給他，并表達(dá)你對(duì)他的贊揚(yáng)吧。（學(xué)生寫名，

頒發(fā)。）

4.小結(jié)：我們就要向身邊的這些“愛勞動(dòng)、關(guān)心集體、值日認(rèn)真的”優(yōu)秀值日生學(xué)習(xí)，

向身邊的小榜樣學(xué)習(xí)，同學(xué)們，你看，下面的這些同學(xué)做的對(duì)嗎？

5.（課件出圖片）學(xué)生交流：

圖一：小男孩值日的時(shí)候，請(qǐng)媽媽來幫忙，這樣做是不對(duì)的。應(yīng)該自己的事自己做。

圖二：值日的時(shí)候不能拿著勞動(dòng)工具打鬧，這樣做既不安全，又會(huì)破壞工具。

圖三：勞動(dòng)的順序不對(duì)。掃地時(shí)，不能擦桌子，不然會(huì)將掃起的灰塵落到桌子上，費(fèi)力

又費(fèi)時(shí)。應(yīng)該掃完地后，再擦桌子。

6.小結(jié)：看來同學(xué)們當(dāng)我們面對(duì)值日問題的時(shí)候都能明辨是非，我們應(yīng)該自覺做好值日

生工作。希望大家以后能夠用自己的行動(dòng)去當(dāng)好值日生！

三、全課總結(jié)：

同學(xué)們，今天我們學(xué)會(huì)了怎樣做值日，老師提議：人人爭(zhēng)當(dāng)值日生，做一個(gè)愛勞動(dòng)、關(guān)

心集體的好學(xué)生，好嗎？最后讓我們伴著音樂一起朗讀兒歌吧：今天我要早早起，快步來到

學(xué)校里。先拿省帚掃掃地，再把桌椅擺擺齊，黑板擦得像玻璃，教室變得真美麗！

四、課后延伸：

班級(jí)定期評(píng)選星級(jí)值日生。

板書設(shè)計(jì)：

7.我是班級(jí)值日生

我是今天值日生

值日生應(yīng)該做什么

教學(xué)反思：

第二單元我們的班級(jí)

8.裝扮我們的教室

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.情感與態(tài)度：主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)；形成初步的團(tuán)結(jié)合作精神和創(chuàng)新意識(shí)。

2.行為與習(xí)慣：喜歡在集體生活中，并在參與集體勞動(dòng)中，體會(huì)分工與合作的好處，提

高與人交往的技能、技巧。

3.知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)到教室是靠大家共同營(yíng)造的學(xué)習(xí)環(huán)境；掌握一些參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

的技能。

4.過程與方法：通過一系列的創(chuàng)作活動(dòng)，展示自己的想法和特長(zhǎng)，體驗(yàn)合作的重要性與

快樂。

第一課時(shí)

一、主題導(dǎo)入：

1.出示兒歌《教室是我家》：

課桌是書包的家，

書包是課本的家，

課文是生字的家，

文具是鉛筆的家。

我們是教室的主人，

教室是我們的家。

（齊讀，激發(fā)情感）

2.聽了這首歌，同學(xué)們想到了什么？

3.小結(jié)：教室就像我們的家，作為家庭的小主人，你們想不想讓教室錦上添花，變得更

好呢？讓我們用智慧用巧手來打扮教室，人人齊動(dòng)手。（出示課題：裝扮我們的教室）

二、活動(dòng)設(shè)計(jì)：

活動(dòng)一：他們的教室好在哪里

1.（出示其他班教室的圖片）提問：小朋友，剛才，我們看了學(xué)校里其他教室，你喜

歡其他班級(jí)的教室布置嗎？說說你喜歡的地方。

2.出示其他班級(jí)教室裝扮細(xì)節(jié)圖。

圖中的這些教室給你什么樣的感受？你愿意在這樣的班級(jí)中生活嗎？他們的教室好在

哪里？

3.學(xué)生思考回答。

4.學(xué)生交流：

（1）整潔干凈，有秩序有條理

（2）色彩鮮艷，圖片文字生動(dòng)活潑

（3）清新自然，有生活氣息

（4）課外讀物豐富，有文化氛圍

活動(dòng)二：我們一起來設(shè)計(jì)

1.現(xiàn)在，你們?cè)僮屑?xì)看看我們的教室，覺得怎么樣？想不想把我們的教室打扮得更漂

亮？讓我們一起來設(shè)計(jì)吧！

過渡：要想把我們的教室打扮得又漂亮又整潔，你有什么好點(diǎn)子？讓我們學(xué)著書中第

31頁(yè)的小朋友，一起來出出主意。

2.觀察書中圖片，說說圖畫告訴你什么？

3.學(xué)生交流。

歸納板書：教室里放些什么？

教室里的角落怎么利用？

班級(jí)的特色在哪里？

我能做些什么？

4.學(xué)生分成四人小組，對(duì)以上一至兩個(gè)問題進(jìn)行討論。

5.全班交流。

教室里放些什么？（書法、繪畫、紙工等學(xué)生作品，小型動(dòng)植物、圖書、獎(jiǎng)?wù)碌?，課程

表、作息時(shí)間表等）

教室里的角落怎么利用？（圖書角、生物角、衛(wèi)生角、學(xué)習(xí)園地、爭(zhēng)章園地等）

班級(jí)的特色在哪里？（有些小朋友喜歡研究植物、昆蟲等，有些小朋友寫的字特別漂亮，

有些小朋友是小小畫家）

我能做什么？（我可以收集一些材料；我愿意從家里帶來一盆花；我會(huì)畫畫……）

三、全課總結(jié)：

教室就是我們的家，對(duì)于這個(gè)“家”的設(shè)計(jì)，每個(gè)人都有發(fā)言權(quán)。我們有問題，要商量；

求大同，存小異。只有我們共同行動(dòng)，才能讓教室更美麗！

四、課后延伸：

小組合作設(shè)計(jì)一份班級(jí)裝飾圖。

第二課時(shí)

一、主題導(dǎo)入：

1.同學(xué)們，這節(jié)課，我們要集中集體的智慧，拿出一份全班的裝飾圖，你們看行嗎？

2.老師將每組學(xué)生的裝飾設(shè)計(jì)圖案分別放在投影儀下展示,讓學(xué)生看清楚各組的設(shè)計(jì)后

將其粘貼在黑板上。

3.教師和學(xué)生選出各組設(shè)計(jì)中可取的地方重新組成一份全班設(shè)計(jì)方案。

二、活動(dòng)設(shè)計(jì)：

活動(dòng)一：大家一起來動(dòng)手

大家提出這么多好的想法,真讓老師感動(dòng)。心動(dòng)不如行動(dòng)，那我們就以上節(jié)課所分的小

組為單位，完成小組內(nèi)布置的任務(wù)，把我們的教室打扮得漂漂亮亮，一起動(dòng)手做做看吧！

1.教師根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組內(nèi)任務(wù)安排，合理分工，確定每個(gè)小組成員所

承擔(dān)的工作。

2.各組根據(jù)本組的主題分工合作，進(jìn)行教室環(huán)境布置的實(shí)施活動(dòng)。

（1）首先把自己從家里帶來的物品以及自己動(dòng)手設(shè)計(jì)的飾品分類整理。例如：盆景、

書籍、繪畫、照片、手工藝品、書法作品、花卉……

（2）確定板塊主題，動(dòng)手操作。

例如：A、作品展示欄B、榜樣欄C、名人名言欄

D、閱讀欄E、圖書角F、國(guó)學(xué)欄

3.教師巡視學(xué)生組內(nèi)交流情況，恰當(dāng)?shù)亟o學(xué)生鼓勵(lì)。

4.及時(shí)了解各組完成的情況，并提出修改和改進(jìn)的意見。

5.小結(jié)：裝扮我們的教室可真不是一件簡(jiǎn)單的事啊，但只要我們分工配合好，效率就會(huì)

高呢！

活動(dòng)二：我們的教室更漂亮了

1.欣賞成果

欣賞教室里的布